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关于教育读书的心得体会模板锦集十篇 爱的教育让人感到暖和，把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有得意的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀！“先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光对待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好教师。宽容和敬重学生，“只要你们有士气成认自己的错误，我绝不会责备你们“，这是安利柯的先生们给的我另一个启发。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否承受了惩处 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人“，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情固然不能取代教育，但教育必需布满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是翻开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱 人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启发是，做一个温顺的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的学生。 教育读书的心得体会 篇2 培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才能。”书始终都是人类的朋友，作为朋友与我们每个人的交情都不一样，有的只是泛泛之交，而有确实实惺惺相惜的难觅知音。 最近，我读了一本书，这本书叫爱的教育是意大利作家亚米契斯写的，爱的教育这本书是通过一个小学生的日记的形式反响了社会各阶级以及他们对各种事物的不同态度。不怜悯感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴实年描写，使人感到人类多么需要相互帮忙、相互关怀、相互理解! 裴宝尼教师讲的一个故事：一个贫苦的爱国少年。这个少年小时候家里很穷，无奈之下，父亲把少年卖给了马戏团，少年在马戏团里练功夫，练不好，老板就对他拳打脚踢，他好不简单逃了出来，恳求领事馆帮忙，领事馆把他送上船，让他回家，船上的人给了他很多钱。晚上，少年无意间听到那些人在谈论意大利，说意大利是强盗的天下。少年生气的把钱抛向他们，说：“你们污辱我的国家!你们这些人的钱我不希奇干!”他的眼中布满了生气，脸涨红，爱过的一腔热血在沸腾。 少年特别的爱祖国，他认为自己的祖国是最宏大的，不许任何人污辱自己的国家，假如人人都有爱国之心，国家肯定会富强。即使少年身上没有一分钱，但是他宁可身上身无分文，也不愿别人污辱自己的祖国。 你，我，他之间，要相互关怀，相互理解，相互帮忙，这些都离不开一个字爱。今年，南方的干旱，牵动了多少人的心，俗话说：“一方有难，八方支援。”给人以盼望是人情，给人以温是爱心，我们的力气或许是微薄的，但是点滴之水可以汇成爱的海洋。只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 教育读书的心得体会 篇3 我读了爱的教育这本书，我深有所感。 这个星期我用了五天的时间读完了爱的教育这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感： 这本书是意大利作家亚米契斯写的，爱的教育这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴实的描写，使人感到人类多么需要相互帮忙，相互关怀，相互理解！ 里面有很多的小伙伴，他们是得意讲道理的孩子虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但他从不计较，与他们玩得快乐，学得欢乐，并从快乐和欢乐中得到了教育，爱的教育这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在很多感人大事，在我的心中激起了一阵阵剧烈的感情。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。 教育读书的心得体会 篇4 参与工作许多年来，许多时候我们的工作常态或许只是把手边的工作由生疏变得熟识。当讲解课文不再成为我们的负担，我们在怎样更深入、更艺术地解读文本上花费精力。毋庸置疑，繁杂琐碎的现实正在使我们的生活变得支离，在对待工作的态度上，或许这种苦涩而甜美的咀嚼过程可以让我们收获幸福感觉。当自己的一腔心血在课堂之上成为我们挥洒才智的真情演练，之前的全部煎熬或许都已经云淡风轻。许多时候，我们在这种简洁然而特别充实的轮回中度过白天和夜晚，看身前身后的繁华慢慢地迷漫双眼却依旧痴心不变。 作为教师，我们很自然地把自己定位为学问的传授者。时代阔步前进，教师依旧清贫。可是，无论是刚刚走上工作岗位的年轻人，还是白发皤然的老同志，他们都能够坚守自己的工作职责，把自己心中全部想尽一切方法传输给学生。从这个意义上说，教师是无私的，也是宏大的。我们有欣慰的时候，可是我们也有伤心的时候。虽说是太阳下面最光芒的职业，可是这种光线毕竟吸引了多少人参加其中？书中自有千钟粟换来的也不过是我们平凡的生活。学生听其道之后不再亲其师，我们成了被屡次遗忘的群体。日出而作、日落未息的生活状态怎样才能够带给我们富足的精神与安静的心态？ 所以，假如静下心来倾听自我，其实在匆忙的身影背后有许多问题压迫心头。王金战教师制造了许多教育神话，他可以把倒数第一名的学生送进北大、清华，着实令人赞叹。可是，不能忘了他是在北京。工作总结或许这位学生原来就是一位英才，地利人和，那就无所谓“造就”了。我想王金战教师的珍贵之处在于他能够使真正的金子发出刺眼的光线，而不至于被埋没。这本书并非教大家怎样把石头变成金子，而在于告知大家怎样把玉石雕琢成晶莹的美玉。阅读英才是怎样造就的，不应当抱着查找答案的想法，由于我们的许多问题他并没有赐予答复。掩卷深思，我们却可以从中得到不少有益的启发。 在课堂之上，我们会看到睡觉的、眼神空洞的、无心学习的等个别状态不佳的学生。有时，我们会这样想：他不想学习就算了，究竟学习是他的事。事后想想，这种想法是一厢情愿的，也是武断的。学生的学习是他自己的，也是属于教师的。王教师现身说法，高中时，化学教师一个小小举动就激发了他无限的学习热忱，竟然可以把地窖当作学习的天堂。而他自己也能够用动情的话语让学生感到不学习就是一种熬煎。语言的力气是巨大的，所以，无论在课堂内外，我们都不应当吝啬自己爱的语言，应当让语言成为激荡学生心胸的滚滚浪涛，洗涤学生心中间或泛起的沉渣碎片，在双向的、真诚的沟通中构建教与学的和谐。这样，教师和学生是平视的，也是单纯的，这种相互沟通的状态维系着一种平衡而又稳固的温情。教学，不应当只是说出学问和见解，更应当是让学生理解和承受你的学问和见解，从而自主学习，随着时日增长才智。 只有这样，学生和教师才有了进一步沟通的可能。看到学生满头的乌发和葱郁的青春，我们感受到他们每一刻都在成长。看到他们无邪的笑和纯情的哭，我们想起自己的曾经年少。当他们举起的零食由于你的发觉而慌乱地掉落，他们一脸善意地提示你间或的失误，他们由于成绩的低迷向你寻求帮忙，还有，他们从来微笑地向你问好，他们送上温馨的祝愿卡片，他们从来以无敌的青春守候在你的身边，每一个教师都该爱他们，理解他们，并赐予宽容。王金战教师在和一个纪律较差的学生谈话的时候这样说：“考虑到你的特别状况，我允许你每周违反两次纪律。”理解万岁，只有真正深入了学生的内心并理解他们，我们也会得到理解，得到来自学生的爱。 教师在校园日落的每一个黄昏思索，也在城市日出的每一个早晨赶路。我们居住在这个繁华的城市，让早读的朗朗书声把耳朵叫醒，让夜晚的通明灯火把生命照亮。我们要教给学生精确无误的学问，要为他们走向胜利铺设路途，因此，许多时候教师的心是很累的。教师每天都处于一种学习的状态，奔波待命的状态，是什么让他们无怨无悔地坚守，我想应当是一颗炽热的良心以及对这片净土难以割舍的爱。王金战教师说：“世间万物，安静是一种宏大的力气。”在这片不大然而漂亮的校园内，我们读书、写作，传道授业，修养精神。在这样的坚守中，我们送走每一个日出月落，我们竭尽所能地送走一届届学生，然后看身边的校园宁静继而喧腾，飞扬在我们身边的永久是生命中最美妙的青春诗篇。 因此，王金战教师供应给我们的并非可以直接拿来为我所用的范本，说狡猾话，我们许多教师的做法并不比他逊色多少。其实，从中领悟一种教育的理念和精神或许比单纯的吹捧更重要。基于此，教师的五个关键词我理解为：爱、理解、宽容、坚守、崇高。 教育读书的心得体会 篇5 爱的教育一书是爷爷在我上小学四年级的时候买的。可是我翻了几页便没再往下看。心想：太无聊了吗？都是我们寻常生活的事。于是，这本书在我的书架上一放就是两年，始终没有动。直到今年署假才被迫拿起书来读。 一开头只是看看情节，后来才发觉这真是本好书。为什么说它是一本好书呢？一是这本书刻画了一个个鲜活的人物，如受人爱戴的卡罗纳，令人佩服的德罗西，盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗帝等等。他们每个人都有着鲜亮的共性：比方从宽宏大量的品德一章中就可以看出卡罗纳是一个英勇和宽宏大量的人。他勇于担当不属于自己的错误，并且让教师饶恕那些犯了错误的人。从我的同学科列帝中则可看了科列帝是一个勤奋能干的人。他一边替父亲料理店里的事物一边学习，还要照看母亲。文中的德罗西不仅学习好而且还是一位和善的人，从7号犯人这一章的其次段便可看出。像卡罗纳、科列帝和德罗西这样和善、能干、正直的人在文中有不少。但是，在书中也塑造了不少性格不好的人物，如盛气凌人的诺比斯，不如廉耻的费朗蒂和有些虚荣心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最终搞得被学校开除了；仓皇母亲来学校为他求情，他还在一旁不知廉耻的笑；哪个人要是倒了霉他都幸灾乐祸。这样的人在文中与那些和善正直形成了鲜亮的比照，给我们做了一次反面教材。 文章通过学校和社会上的小事教会我们爱。“爱”是什么？是爱父母，爱国家，爱身边的人；帕多瓦的爱国少年由于有人骂了他的祖国，宁可挨饿，也不要骂他祖国的那些人的钱；伦马第的小哨兵为了观看形势而牺牲；达达的看护人中的无名少年对医院里一个重病人像对自己的父亲一样；菲鲁其奥为了自己的外婆而死去，这样的故事不胜枚举。 我特别佩服亚米契斯他没有一般人常用的枯燥无味的说教来教育我们。而使用一个一个日常小故事来教会我们爱。读完爱的教育我才发觉其实爱就在我们的身边，只是很少有人会去发觉从外面回来父母递上了一杯水；考试没考好时父亲的鼓舞；学习开头走下坡路的时候教师的提示等等，其实爱就在我们生活中，只有擅长发觉“爱”才能发觉生活的美妙！ 教育读书的心得体会 篇6 最近几天读了意大利闻名儿童作家亚米契斯的作品爱的教育，有几点让我特别感动。 首先让我感动的是恩利科(文中仆人翁)有一个特别友爱的家庭，他的父母都特别关怀他，常常写信告知他做人、做事的道理。这让我想起我的父母，我的父母都非常喜爱我，爸爸对我的学习、生活、爱好等都牵挂在心，每次从外地回来都给我买书，买我喜爱吃的食品，我有什么困难都和老爸说，我们一起共同解决。妈妈对我的关怀也是无微不至，她对我的要求特别严格，都说“严师出高徒”，这一点我是感受深刻哦! 其次让我感动的是恩利科特别爱他的同学、教师。我也特别喜爱我的教师和同学们，我的语文教师是一位年轻的妈妈，她幽默幽默;数学教师有着多年的教学阅历，她严厉仔细。我的同学们也和文中恩利科的同学们一样，有的乐于助人，有的品学兼优，有的进步明显，有的淘气捣蛋。我非常珍惜和他们的友情，有的还是我的好兄弟呢! 最让我感动的是恩利科对祖国的喜爱。这让我想起前不久国庆节那天，我在家里看天安门广场升旗仪式的场景，当五星红旗冉冉升起的时刻，我感到无比骄傲!看到我居住的合肥市最近的变化：一条条公路笔直宽阔;一座座高架桥凌空架起;一座座高楼拔地而起;一个个公园竞相争艳!图书馆、博物馆、科技馆都勾起我对学问的渴望;逍遥津、天鹅湖、湿地森林公园，都留下我欢快的笑声;世纪金源大饭店、希尔顿国际酒店、娃哈哈大酒店、金尊国际酒店、必胜客都让我想起美味!我发自内心地爱着这个城市，爱着我的祖国! 正值我完成这篇作文时，收音机传来奇妙的歌声“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美妙的人间”! 教育读书的心得体会 篇7 爱的教育是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利柯的眼光，叙述了从三年级10月份开学的第一天到其次年7月份在校内外的所见、所闻和所感，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括父母为他写的很多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及教师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则非凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光端详着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。看了这本书我感受许多现在把我的一些心得与大家共享。 一、教师对学生的爱不应当是“恨铁不成钢”的爱。 某些教师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和品德行为不够好的学生，一味批判训斥，甚至采纳体罚和变相体罚学生，这样的教育效果适得其反。由于，青少年的叛逆性很强，教师这样教育学生，只会让学生加大恨教师，使其品德行为就更为放纵，日益失掉争取进步的信念。我班有这样一个学生，他有厌学的心情，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次直接严峻地批判了他，没想到他不但不思悔改，心情反而更加抵触，一副天不怕地不怕、毫不在乎的样子，我差点为之气昏。 过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才惊讶地感觉到对他的态度过于偏激并且简洁草率。后来，我重新从另一个角度支观看揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味批判他，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，集精会神，那节课的提问，他答复得正确而且声音非常洪亮，课后的作业也做得不错。 所以，阅历教训让我深深觉得，做教师的不要动辄就批判学生，或用单调的罚抄、罚背、体罚等来应付学生，由于这种外表看好像“爱之深”，但实际表现出来的却是“恨之切”的行为，经常给学生带来身心的摧残，学生也是一个有独立人格尊严，拥有为人权利的人，当教师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时，学生就会产生越批判、越惩处、越偏跟教师对着干的逆反心理，因此，在教育活动中，教师对学生不敬重的态度和行为，都是应当予以遗责的。 二、教师对学生的爱不应当是“让学生一口吃成胖子”的爱。 教育是培育人的活动，考试是教育结果检测的手段，考试是为教育效劳的，但由于社会总是用考试来检查、评价教育的结果，并以此为依据来区分各个学校教育效果的好坏，打算学生的升学率。由此，大局部教师为让学生提高学习成绩，大幅度采纳题海战术，大量的作业让学生简直喘不过气来，教师却不为之所动，仍不知疲乏地搜集资料，绞尽脑汁不停的出题，让学生不分昼夜地做！做！做！学生考试成绩好，教师就快乐；学生考试成绩差，教师就不快乐，甚至大发脾气，责备、漫骂、卑视等相继消失。这样的教育只会造成学生对学习恐惊的心理，日益把学习当作苦差事。 试想一下，成年人工作一天下来，尚可会觉得疲累不堪，一下班回家还可以停留下来休息，闲适地坐在沙发上听听音乐，看看电视。而学生一成天除了上课时间外，课后还有大量的作业在等着他们，甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外：背书、作业一大堆，学生真是比大人还忙累！长期下来，学生吃得消吗？学问把握得了吗？这样的教育适应现当今的素养教育吗？答案是显而易见。 教育读书的心得体会 篇8 看了爱的教育这本书我感受很深，它里面的内容写得非常真实，让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教会了我很多道理，所以，我特殊喜爱看这本书。 爱的教育是阿米琪斯最闻名的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经受，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀！在学校教师的关心和鼓舞之下，同学之间相互帮忙的气氛里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊！ 爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，催促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪伴在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。 亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是相互的敬重。家长的行为是最能够作为表率，成为孩子仿照的典范的。这要求家长要从日常小事中留意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够抑制自己严格要求自己的人才能严格要求别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热忱赢得了孩子鄙视。这一点对我同样也很有帮忙，它指导了我怎样和我的学生进展沟通。 还有孩子之间的最纯净的友情，这也是这本书的重点。它教育孩子们对待一个人不应当从他的衣着，而是应当从他的行为。只有关怀别人的人才是真正的好朋友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出救济之手，那当你面对障碍的时候，你会惊喜的发觉你并不孤独。书中着重描写了小仆人公和他好友卡隆的友情，也描述了他怎么处理和别的同学的关系。它告知孩子们交往要以宽容为本。 中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要具备的就是爱心。 细心构思的一系列感人的情节，把美妙的感情与思想送进我的心灵：对父母的爱、对教师的崇敬对四周人的爱，对同学们的关怀，面对消失灾情的灾区人民的关爱与帮忙、像四川汶川县等多个地区，消失的严峻的特大灾难，灾民们那种求生的意念是那么的坚韧，对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们仰慕，这一切的一切，同样也看到我们全中国人民同胞的团结力气，充分表达了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，让我从中明白了不少的道理。 读完这本书我感悟到：爱是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱表达在扎实的根本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自教师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读，我信任作为教师的我，从中也会猎取到无穷的动力与爱我坚信孩子将来肯定会回报祖国的. 教育读书的心得体会 篇9 在成长的过程中，很多本书滋养着我幼小的心灵，伴随着我渡过漫漫的人生长途。我对书如鱼得水，我与书紧紧的系在一起形影不离，臧克家说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”当一本书真正走进你的心里，你就能感受到这种感觉。读书积存学问，学问开启才智，才智成就将来。于是，从我懂事起，我就爱好读书，一天不读书心里就不踏实、不欢乐，总感觉没兴趣。熟悉我的人都赞扬我是一个读书小天才，正如他们说的一样，我读书已经到了废寝忘食的境地。由于只有读书，才会有收获。 今日，我又读了爱的教育。爱的教育这本书是由意大利艾得蒙多德亚米契斯于1886年写的一部童话小说。爱的教育融入了人世间的种种最宏大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地，却感人肺腑。这本书还介绍了意大利小孩安利柯的学习和生活。写了发生在安利柯身边的各式各样的感人小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则教师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现的精华深入、淋漓尽致，大致国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。爱的教育没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。他所写的只是一些平凡而和善的人物：如卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书布满了爱，布满了让人艳羡的爱。在爱的教育中，我走入了安利柯的生活，目睹他们是怎样生活、怎样学习、怎样去爱。他们的爱里有宽容、有谦让、有亲情、有友情。爱的教育在诉说崇高纯净的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中，感受到曾经经受过的那些类似情感，可我们对此的态度行为可能不同。 读了爱的教育这本书后，让我深深体会到我们应当怎样去爱、怎样去学习、怎样去生活。当你能感受到那份极为一般的爱的时候，你肯定不会吝惜你付出的爱心给一些需要帮忙的人。爱的力气是无限的，只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 书，是欢乐的源泉，指引我们前进的方向;书，是一条清亮见底的溪流，一年四季奔流不息浩浩荡荡的流进大海;书，是一位德高望重的老人，吟诵着一首又一首秀丽的小诗;书，是学问的天空，任我自由飞翔;书，是一只辛勤的蜜蜂，一天到晚从不停留;书，是教育我们坚持不懈、持之以恒学习的教师。 教育读书的心得体会 篇10 你知道什么是真正的“爱”吗？假如你还不熟识这个问题，请阅读Amicus写的爱的教育。 这本书是一个一般的意大利小学四年级学生安喜爱写的，他记录了社会上发生的事情，引起了他的感情。但从中我们可以看出许多。 在安利眼里，“好人”和“坏人”是有明显区分的。“好人”是和善、诚恳、敬重他人的人，“坏人”是哄骗、邪恶的人。精神疾病；做错事不懂得悔改的人，只会推卸责任。看，不是很简洁吗？所以我们要用更简洁的方式去对待别人。其实人是和善的，纯净的，暖和的，换个角度看别人，看社会，这就是爱的教育教给我们的。 最难忘的是洛马格那的血。故事讲的是一个杂货店的小孩，赌博输了钱，被奶奶发觉了。奶奶认仔细真教他，告知他如何努力把他养大。虽然孩子没有说出来，但他的心已经被触动了。正在这时，一场噩梦降落了。两个强盗破门而入，一个用刀威逼老人，另一个抢了钱。他们刚走，老人就认出了其中一个。强盗马上想杀了他，用刀刺伤了老人。孩子为了爱护老人献出了自己的生命，但是老人却被刺伤了。强盗逃跑后，孩子不顾自己的伤势劝慰老人，最终由于失血过多永久告辞了这个世界。 故事里有欢乐也有哀痛，懂事也有淘气；对教师和身边优秀的人有敬重和鄙视，对妒忌欺侮弱者的人也有鄙视和厌恶。“在学校，不管什么阶层的人，都成了公平的朋友。”；“卖木炭的人的儿子和绅士的儿子是公平的。“告知人们意大利孩子在学校是如何团结友爱地相互帮忙、学习和生活的。 书中提到了许多感人的事情：“二年级学生洛佩迪冲到车前，去救一个站在街上的一年级学生，但是他的腿被车撞断了。同学、教师和校长都赞扬他是“一个牺牲生命帮忙朋友的人”。一个小男孩生气地把墨水瓶扔向由于被别人羞辱而欺侮他的同学，但他不想扔给刚走进教室的教师。教师没有一味的责怪他，而是把事情的来龙去脉说的清清晰楚，让肇事者当面认错。最让我感动的是一个叫小抄写员的故事。是关于一个叫叙利亚的五年级学生。为了分担父亲工作的压力，他半夜静静起床，把白天没写完的稿子抄给父亲，给贫困家庭换了一点生活费。一开头，他毫无戒心的父亲以为他的临摹速度在加快，他很快乐，但很快他发觉，叙利亚上课打瞌睡，课业成绩从榜首滑落，让他对叙利亚感到绝望。叙利亚自己也觉得很苦痛，不知道该怎么办。直到有一天，父亲看到叙利亚半夜趴在桌子上抄东西，他才恍然大悟。父亲突然把叙利亚抱上床，内疚地对他说：孩子，你辛苦了！爸爸错怪你了。 还有一些故事比方扫烟窗的孩子，班长，穷人，虚荣心，感恩，妒忌，争吵，告辞等。让人流泪。 读爱的教育，让我感受到一种纯粹的友情和爱的亲情。师生无私的情怀。这些是世界上最美的情感。阿米库斯以一个小学生的名义，以日记的形式叙述自己在学校内外的所见所闻，并写小故事。让你体验一下你从爱的教育曾经体验过的情感。对教育布满爱心和奉献精神的教师；关怀孩子，努力奋斗的父母；纯真和善活泼得意英勇高尚的小学生，安利柯永胜难忘的校园生活。它会让你感动，让你仿佛在布满爱的海洋中飞翔。 爱情的力气是巨大的。阳光的爱能溶化冰雪，春风的爱能发芽草木，雨露的爱能滋润幼苗爱无处不在！这才是“爱”的真谛。 让世界布满爱，这是我们幻想的天堂！