2023年幼儿园学期评语突出教学特色.docx

2023年幼儿园学期评语突出教学特色幼儿园学期评语突出教学特色共1评语大全之幼儿园教学评语幼儿园教学评语 幼儿园小班幼儿评语大全1你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。2别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。3你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。4你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会好。5你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么唱歌、讲故事、回答问题，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。6你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。7你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。8、洋洋是个调皮、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。9你是个诚实、善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。10你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。11你聪明能干、争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。12爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。13你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。14你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。15乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。16丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。17诚实善良是你的优点，多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。18洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。19你是个活泼、好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，一定会是个人见人爱的好孩子。20璐璐，你的乖巧、懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动；你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。21小怡聪明、懂事、能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入中班后，你会有更出色的表现。22你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。23活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，一定会是个聪明健康的好孩子。24你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现。25你活泼、开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子。26懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认认真真。知道吗？你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。27蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。28菲菲是个聪明、能干的小姑娘，你那纯真、善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力、表达能力强，愿你今后有更好的表现。29爱关心别人的小女孩，你的歌声很动听，你的舞姿真优美，你的动手能力也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点出现。30“阳阳真能干！阳阳真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师希望你能安静倾听别人说话，一起努力好吗？31钰钰，你是一个漂亮、聪明、伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的老师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗？32凌宇，你是一个内向、秀气的小男孩，在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵巧的手，正是你有了这双灵巧的手，你学会了自己穿裤子，学会了画画，真是棒极了。老师跟你商量件事，上课回答问题的声音高一点行吗？老师相信你一定能做到的。33文宇，你是一个可爱的小女孩。每天早上老师都能看到你笑 眯眯的对老师说“早上好！”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。文宇，上课回答问题的声音高一点行吗？老师相信你一定能做到的34你是一个特别有礼貌的女孩作能力和语言表达能力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐。老师是你的朋友，在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你，来吧！老师等着你呢？35超超！你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。36你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了自己穿裤子，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现自己。37可可，你是个聪明、活泼、大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色！阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，38 亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其幼儿园托班教师评语可爱的宝宝，总是缺勤的你让很多老师想了又想、盼了又盼，你知道吗？老师想念你牙牙学语的天真表情，想念你充当小老师向小朋友发号司令的可爱动作，想念你听老师唱歌时的专注神情?想你，真的好想你！宝宝，下学期坚持来幼儿园，好吗？聪明漂亮的你，会做的事情可真多：学会很多儿歌、歌曲，会自己穿鞋，能自己上厕所，还是老师的好帮手，搬椅子、收拾玩具、发糖果、拿东西，每件事情做得又快又棒。希望新学期你能高高兴兴上幼儿园，开开心心过每一天！活泼可爱的你是个爱笑的小男孩，即使你做错事，老师在批评你的时候，你也展露那天真无邪的笑容。你还喜欢跟老师开玩笑，踩踩老师的鞋子，用小脏手摸摸老师的裤子，是你乐此不疲的游戏。新的一年希望你保持天真可爱的笑容，把同老师开玩笑的精力放在学唱歌上，好吗？娇小可爱的你让老师疼爱怜惜，聪明的你学会的事情可真多：会自己吃饭，能自己上厕所，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与道别，真棒！老师衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方！你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看。你的进步挺大的，会自己吃饭，能自己上厕所，真棒！老师衷心的祝你新的一年更活跃、更开心！幼儿园期末评语1、你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！2、你画画画得真棒。你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步！3、游戏时你是那么投入，真不错！你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。 4、你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。5、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！6、你的胆子变大了，真了不起！你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了！7、活泼好动，理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起！如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！8、你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。9、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！10、游戏活动时你是那么投入，真了不起。你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，你一定会赶上其他小朋友的！11、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。12、你当“警察”时多神气啊！你是个聪明、活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话，那老师相信，你一定会表现得更出色。13、你当起“娃娃家”的妈妈既热情又负责。你是个活泼好动的孩子，各方面能力都很强，同时也是老师的小帮手，老师真喜欢！如果你能与同伴友好相处，上课时再认真一点，那老师就更满意了。14、你的绘画、手工操作真棒！你是个认真、细心、负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些，那你一定会成为一名真正的“好孩子”！15、你当起“医生”来多认真啊！你是个懂事听话的好孩子，上课认真、回答问题也很响亮，游戏华启悦:悦悦是个可爱的小姑娘，平时喜欢和老师讲一些自己的高兴事，虽然有时会耍点小脾气，但听大人的话，也很讲道理。希望在新的一年里通过自己的努力取得更大的进步。 高习杰:小杰能和小朋友们友好相处，虽然脾气很倔强，但做事很认真，能有始有终，平时在活动中也较有创意。希望保持自己的优点在新的一年取得更大进步。吴依凡:通过一学期的集体生活，凡凡小朋友的进步很大，变的爱上幼儿园了，平时也能主动和老师打招呼，主动和小朋友交流。老师希望你在新的一年里能认真听老师上课并且积极举手发言。钱思颖:你是个可爱的小女孩，自己的事能自己做，乐意帮助其他小朋友。语言表达也得到了一定的发展。希望在新的一年里能积极举手发言。吴伊菲:你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你越来越喜欢上幼儿园了，并且乐意参加老师组织的各项活动。希望你能坚持天天上幼儿园，在新的一年取得新的进步。 陈黎瑞:你是个特别顽皮的小哪孩，平时表现很聪明伶俐，会帮老师做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处，不争抢不打闹，成为一个人见人爱的好孩子。 居曾子:你是个聪明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相处，乐意帮助别的小朋友，平时爱动脑筋问为什么。老希望你在新的一年里争取做到不迟到、不早退，取得更大的进步。 陆雨琪:你是个乖巧懂事的小姑娘，平时非常讲卫生。能和小伙伴友好相处，会做的事能帮助其他小朋友。坚持上幼儿园，积极参加老师组织的各种活动。祝贺你被评为好孩子。希望在新的一年里改掉遇事爱哭鼻子的习惯老师会更喜欢你。余心瑜:你是更聪明懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课认真听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动通过一学期的集体生活，各方面进步都很大。希望在新的一年里养成好的午睡习惯，做一个全面发展的好孩子。胡陈懿:你是个脾气倔强有点任性的小姑娘，热心帮助每一个小朋友，平时也能主动帮老师做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相处，不争抢玩具，老师相信那样的话大家会更喜欢你。王浩东:你是个活泼好动又聪明的小哪孩，上课能积极开动脑筋回答问题，平时也很乐意帮助其他小朋友，喜欢帮老师做事。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，老师会更喜欢你。幼儿园小朋友的评语活泼好动，理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起！如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。游戏活动时你是那么投入，真了不起。 你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，你一定会赶上其他小朋友的！你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！你画画画得真棒。你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步！游戏时你是那么投入，真不错！你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！ 你的胆子变大了，真了不起！你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了！幼儿园学期评语突出教学特色共2幼儿园装修设计要把握突出特色设计原则现在的装修设计参透到人们生活的各个方面，不管是家庭，办公室，就连现在的幼儿园装修设计也越来越受到人们的关注，幼儿园的装修设计除了结构问题外，环境与特色的问题也是非常值得考考虑的。环境方面的设计要适合幼儿在身体与智力不断提高时的适用性，特色方面要与当今幼儿园发展趋势相吻合，否则会让人觉得这家幼儿园太老土，而要达到这样的效果并不一定是投资大量资金的基础之上的，而是在细节去注意就可以的。在给低幼儿童班级装修和制作用具时，设计了尺寸合理、色彩亮丽、外形有趣的物件，让低幼儿童产生愉悦、安全、温馨的感觉。23岁是动感的年龄、童话的年龄，孩子除了睡觉之外，总是在不停地活动，对小动物也颇有兴趣，因此橱柜的形状设计可以蕴含动感和童话意味。中、大班的设施则以较规整的造型和较协调的色彩为宜，圆形、菱形的桌柜以及高明度的蓝绿色系，体现出活泼中显理性的环境气氛。幼儿从小班到大班虽没相差几岁，但其身高体态、活动能力、兴趣情感差别很大。我们根据幼儿的不同年龄特点，精心设计，使装修与幼儿成长“同步”。不同年龄的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜，一般幼儿园都能做到。但是，班里的储物橱如何根据幼儿的年龄特点，从形状、大小、高低、色彩上通盘考虑还未引起重识。幼儿活动环境并非越华贵越好，而应以科学和巧妙的设计来体现先进的教育理念。好钢要用在刀刃上。装修时，不时地问问这个东西有没有必要做，做什么材料既有利于幼儿活动又最省钱?如果在装修过程中仔细考虑这些问题，就能以最小的投入，取得最好的效果。教室楼道、走廊等大部分幼儿活动场地均设计为木地板，用材面积极大，即使用市场普通地板也将是一大笔费用。选用价格低廉的杉木板，杉木虽芥点较多、木质松软，却充满自然气息。幼儿园大部分移动物件压重不大，和较软的杉木地板并不矛盾，反而对幼儿的安全有好处，费用却因此大大降低。门框不包，而是在色彩涂饰上动脑筋；窗框若全包，会形成呆板的视觉效果，而只在窗台铺一层杉木板，既方便保洁，又可以把室内原木风格烘托出来；户外过道在水泥地上用油漆画上漂亮的图案既经济又美观。所有这些，既使装修费用大幅度下降，又体现了幼儿园特有的美和安全要求。在建筑标准中，幼儿活动室净高要求在2831米。因此，门厅和教室均保留原建筑的白色顶面，不做吊顶，从而使活动空间通透、装修费用降低。花费较大精力和财力在主楼整个前墙，设计制作了游戏拼板状原木壁饰，既揭示“寓教于乐”的幼儿园教育特点，又与建筑内部较多的原木装饰相呼应，使幼儿园的装修特色突出。因此，只有考虑到幼儿心理的幼儿园，考虑到特色发展的幼儿园才是得以长远发展，得以效益持续增长的关键所在，在进行幼儿园装修设计时这些因素应该作为主要因素进行考虑，而不是装修完成后再去考虑的。幼儿园学期评语突出教学特色共3突出教学管理特色实现教学质量提升各位领导、各位同行：大家好！下八庙镇中心小学教育教学管理情况，我从三个方面发言：一、指导教学管理有主见，不搞人云亦云针对教育教学管理，文件、意见、办法不断出新，学校无所适从，教师应接不暇的现状。我校坚持从学校实际出发按教育规律办，以“创设清静和谐的育人氛围，做适合儿童身心健康发展的科学教育”的办学理念，努力在推进课改的进程中，谋求学校的健康发展。初步实现了班子、教师、学生、师生之间的和谐。认真按部门要求做好教学的“认真”工作，其教学“认真”，做到教学过程有“据”可查，教学效果有“数”可证。积极而认真地开展“每天五分钟”学校特色活动（即行为、礼仪、习惯教育），通过“学生在校一日成功活动” 予以拓展延伸（即：认真学习，按时作息，完成当天学业。坚持锻炼，每天健康活动不低于1小时。热爱集体，乐意帮助他人。善待自己，保持快乐心情。懂得礼貌，语言文明，举止端庄。爱护环境，有良好的个人行为习惯），作为对学生素质教育的突破口。由于学校持之以恒地开展活动，良好的行为习惯得到培养，学习方法得到改善，学习效果明显提高。二、开展教学管理活动有特色，倡导素质提高1、师培师训的安排与管理 教师是“教育事业的第一资源”。为了培养教师，我们在资金紧缺的情况下，积极选派教师参与省、市、区级学科教学研讨会学习培训和班主任工作研讨培训，通过目睹外地优美的育人环境，先进的办学理念，良好的教育氛围，大师的教学风范，拓宽了教师的视野，激发了教师参与教学改革的热情。而对于参加外出培训的教师，学校要求学习有笔记、有培训的学时证明、有合格证方能报销差旅。必要时，学习回来后要向全体教师作专题汇报或上学习实践汇报课。2、教研工作的开展与管理学校定于间周分别为语文、数学、综合科教研组教研活动时间，在教研组长的组织下，认真学习和理解课标、纲要，研究如何在教育教学实践活动中实施新的教育理念，在时间上予以保证。每位教师必须征订四川教育，几年来学校为教师添置了一些优秀教育专家的相关资料，如魏书生的各类讲座、教师10个怎么办系列丛书、创新教法与经典案例解说等资料，微机室分年级组配置了电脑，随时可供教师学习运用远程教育资源（含基础教育资源）、查阅资料等，这样为教师的教研学习在条件上给予了保证。分年级组开展组内教研，坚持随堂听课（学校内部管理制定有年级组内随堂听课、评课制度），“述二评二”活动，且规定每学期每位教师要上一堂研究课，相互研究教材、探讨教法，总结教学得失。每学期每位教师结合教学实践活动，撰写至少一篇教学心得或论文。近几年来，我校坚持了以教研促教改，以教改促教学质量的稳步提升，取得了一定的成效。3、教学活动的开展与管理在教学活动中，要求以学生的需要结合教材定教师的教法，以学生的学习效果评定教师教的效果，教学活动以学生为主体，充分展示学生主动参与学习的过程，积极培养学生大胆实践、勇于探索创新的能力。4.教学质量的管理与要求为了稳步提高课堂教学质量，促进教师的有序竞争，学校建立了教学质量问责制度，对各年级各学科教学成绩（两分，三率）列年级末位的，且与上学期比较与第一名班平拉大距离3分或3分以上的，教学考核成绩计0分，并予以特别公示。任课教师还要写出书面问责材料存档，同时可能要面对换岗调位的处理。5、学习活动的开展与要求学习习惯的培养非常重要,它不仅能够帮助学生提高学习成绩,更重要的是对学习思维和性格的影响起着潜移默化的作用。学生良好习惯的养成，直接影响学习的能力和发展水平。结合学校实际情况，提出如下要求：（一）创新思路，加大学生习惯培养力度。学校高度重视，制定切实可行的措施将学生学习习惯培养工作落到实处。一是制定习惯养成的规划和保证措施，二是作为学校教学常规工作中的一个重要方面加以落实，三是通过科研的方法将习惯养成中难以落实的问题进行研究解决，四是通过检查和评比促进习惯养成工作的落实。教科室、政教处将把学生学习习惯培养工作作为一项长期的工程常抓不懈，2010年作为教研工作的重点，搞好落实和检查。（二）在教学过程中关注学生良好学习习惯的培养。学生的学习习惯是在教师的要求或模仿他人情况下形成。树立一些贴近学生学习生活的榜样，对学生的每一点良好行为，教师要及时给予表扬，要在班上营造一种“比学赶帮”的良好氛围。同时教师要注重自己的言行，做学生的表率。（三）齐抓共管，形成合力。培养学生良好的学习习惯是一个系统工程，需要构建社会、家庭、学校“三位一体”的教育网络，形成教育合力。教师要经常进行家访，及时与家长沟通，了解学生在家的学习行为，及时得到反馈信息，对学生的不良行为及时纠正，把让孩子养成不良习惯的机会减到最少。在学校里，学生学习习惯的培养需要全体教师一起抓，共同训练和培养。对班级中学生学习上的一些不良现象，每个教师都有责任、有义务进行管理、教育、引导和训练。（四）持之以恒，常抓不懈。良好的学习习惯培养不是一朝一夕之功。因此，教师要立足于本职工作，脚踏实地地去做。要在班级中制订相应的措施，如：实行专人监督检查、开展各种形式的学习习惯竞赛、评出学习习惯优秀学生树立榜样、家校联系努力转化学习习惯不良学生等等。（五）突出重点，彰显特色。活动习惯的养成。依据学生个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高自身综合素质。探究习惯的养成。培养学生独立思考、细心观察的能力，善于质疑，勇于实践，形成主动探索的习惯。三落实教学管理过程有力度，坚持逗硬奖惩。 1.教学常规检查不走过场。各年级组长负责本年级组各学科各教师的教育教学情况的了解掌握，有问题及时指出，共同监督、共同发展。学校各部门定时或不定时地对教师的教育教学工作进行检查，挂包领导平时深入年级组内了解教育教学情况，学校教导处、政教处、教科室、少先队对各年级组的督查，都有文字资料，各种资料作为教师绩效考核的依据，有效地杜绝了管理应付和应付检查等现象。2.教学质量检测分析有深度。期中、期末的成绩检测，严格逗硬，认真把好监考，阅卷，成绩评定各关。由年级组准确算出各学课的得分，学校复核后，进行对教师教育教学的评定，成绩检测分析到班，到学科，到人。整个过程公正透明，教师对结果一目了然。3.效能综合考评有力度。学校内部管理制定规定：各项考核分数总和作为教师年度考核的主要参数。（一）、奖励性绩效实施原则（多劳多酬，优教优酬；科学精细，合法合规）。（二）、奖励性绩效分配比例班主任及管理岗位津贴占奖励性绩效的，课时津贴占，教育教学成果奖励等项目占 课时补贴按任课时数与所教人数相结合进行量化。教育教学成果奖励 ，考核项目及比例（师德师风5%，教学教研15%,教学成绩检测15%,教师出勤10%,后勤管理5%）。教学成绩考核：按学生学期成绩检测的“四率”得分进行计算（均使用调整系数）。按学期计算教学成绩，考核列年级最后一名，并与上学期的考核比较，与第一名科平均距离拉大至3分或以上的（或学年度名次下滑至倒数第一名且平均分拉大至3分者），在编教师此项考核不计分，并写出书面的整改提高措施，自聘人员予以解聘。接班时处于末位，考核时差距缩小，享受该年级最高得分。（“四率”中差生的转化率及差生增长率重复计算到学生个人），本学期新入学的差生不纳入计算。六年级或抽考年级名列片区前三名的，任教考试科目的教师可集体外出学习考察，若同学期进行评比两个以上的年级前三名中名次靠前的参加学习考察。（其中某单科的综合评比列片区倒数第一名，该科的最后一名教师不得参与外出考察），若缺席者学校将不给补助，但可自愿由本校内教师替代。我校的教育教学工作在上级领导的关心下，学校领导的具体安排下，在广大一线教师的共同努力下，近几年来教学质量有了提升，我们自信，下八庙小学的教育事业能更加健康地持续地发展。谢谢大家！教学最突出特色评语幼儿老师教学特色评语（共19篇）幼儿园特色教学工作总结幼儿园教学评语对幼儿园教学评语