关于活动计划集合八篇.docx

关于活动计划集合八篇 一、活动名称：舍我其谁 二、活动时间 三、活动地点：待申请 四、活动目的：学生宿舍是学生之家，是学生生活、休息、学习的场所，是学校精神文明的重要窗口之一。我们举办这次宿舍文化风采大赛，旨在调动同学们的积极性，活泼宿舍气氛，鼓舞同学们开动脑筋，发扬团结合作的精神，依靠集体才智共同建立好宿舍。美的宿舍不仅使每一位住在宿舍的同学倍感舒适与温馨，也能提高外人对我校的总体评价，宿舍风采大赛是一种很好的促进实现宿舍美的途径，同时也丰富了同学们的课余文化生活。宿舍文化是校园文化的重要组成局部，正所谓一屋不扫，何以扫天下。为积极协作学院的检查工作，为检查奉献自己的一份力气，法政团委组织部和生活部拟开展第三届宿舍文化风采大赛。 五、活动内容： 活动共分为初赛与复赛两大局部，由初赛评比出10个优胜宿舍，并进入复赛连续选拔： （1）初赛 我舍最闪亮 华山论剑： 内容：考察大家对一些常识的了解（包括历史、政治、地理及生活常识） 详细要求：由组织者依照相像的难易程度出40道常识题目供参赛宿舍答复，各宿舍抽签打算答题挨次，每个宿舍四道题，每道题限时15秒钟，超时计作作废，答题时由宿舍全体成员共同协商得出最终答案。 心有灵犀 内容：进展以宿舍为单位的趣味活动。 详细嬉戏方法：每个宿舍推选出六名同学，在屏幕前站成一排并背对屏幕，排头的同学面对屏幕。屏幕上打出词语，排头同学看到后用肢体语言传达给其次名同学（注：要求不允许发出声音），并依此类推，当倒数其次名同学传达完毕后由最终一名同学说出他所理解的词语。该活动旨在考验宿舍成员的默契程度，评审团将依据传达的时间、过程中同学们的表现、词语的精确度等综合评估，并进展打分。 评比规章：以上三个工程每个工程计总分值非常，然后将各宿舍得分相加算出总分，排名前十的宿舍晋级复赛并连续进展剧烈的角逐。 （2）复赛。 风采 内容：各寝室以制作幻灯片的形式来呈现自己寝室的文化与风格。 详细要求：以寝室为单位选取一个主题对宿舍进展装扮，并拍照，做成PPT（PPT的详细内容包括：寝室内务效果展现；寝室成员个人风采以及寝室文化特色）。PPT的制作风格不限，同学们可以积极创新，发挥制造才能，尽力展现宿舍风采。宿舍的文化气氛要表达自己特色，表达大学生生活积极向上的审美情趣。幻灯片 在竞赛之前要求完成并统一上交团委进展审核。 同时，竞赛现场放映PPT时每个宿舍推选出一人作为讲解，依据幻灯片向大家进展宿舍介绍。评审组会依据宿舍的美化设计、PPT的制作质量以及现场的讲解效果进展评估，并进展打分。 .雷厉风行 内容：对宿舍成员的内务状况进展考验 详细要求：每个宿舍推选出一名同学参与竞赛，现场分别摆放牙刷、牙膏、香皂、漱口杯、毛巾及脸盆，当主持人下达开头口令，参赛同学一最快的速度按内务整理标准整理好摆放物品。三个宿舍为一组，分组进展竞赛，并分别计时。评审组将依据整理时间以及整齐程度综合评估，并进展打分。 注：宿舍自带脸盆，毛巾，香皂，漱口杯（包括牙膏牙刷）。 才高八斗： 内容：以宿舍为单位的才艺展现 详细要求：要求宿舍全体成员参与，集体排练出一个表演节目并进展展现，形式不限，可以表演歌舞、乐器、小品、短剧等，并鼓舞多多创新。（注：小品、短剧等表演时间不要过长，短小悍为佳）评审团将依据节目的选取、表演的效果、成员协作程度综合评估，并进展打分。 六、活动优胜设置： 最终对进入复赛的十个宿舍在复赛中的得分进展统计相加，做最终的评优，优胜者颁发奖品以资嘉奖。 活动规划 篇2 区角活动它是面对全体的活动，孩子们在这里可以进展多种形式的学习活动，获得多种阅历。主题活动依据幼儿的生活阅历和兴趣，由于区角活动本身是幼儿个别的学习活动，它包含了幼儿的个别学习、探究、表达和制造等丰富的内涵。主题活动包括集体教学活动、区角活动、日常活动、环境创设、家园互动等。 主题背景下的区角活动“顾名思义”它必定是与主题亲密相关，它同样担当了幼儿个别的学习、探究、制造 ，但并不是说每个区角所创设的活动内容都要与主题契合，区角活动的设置除了与主题相关的内容和材料，也应当有相当一局部是符合幼儿年龄特点的，涉及面更丰富的内容。对于不同年龄的幼儿以及在不同的主题中，与主题相关的区角活动也可以有不同的侧重点。 下面以春天主题活动为例，谈一下活动区创设的主题化。 音乐区：音乐区的独特价值是为幼儿供应体验节奏、观赏乐曲、尽情唱歌、创编舞蹈的时机，主要进展幼儿对音乐的感受力、表现力和制造力。 音乐区的创设应与静区分开，可设置在走廊里；应供应小型录音机，便于幼儿随时操作；为了让幼儿充分表演，感受动作的美和表演的乐趣，可在音乐区的墙壁上安装一面大镜子；教师还要供应表演用的服装、头饰、彩带等各种道具和铃鼓、碰铃、双响筒、沙锤、三角铁等打击乐器。在春天的主题中，教师可提前选择“春天”的歌曲磁带，如春天在哪里篱笆下柳树姑娘等投放在音乐区中，供幼儿观赏、演唱、演奏和表演。音乐教学活动后，可将学习过的与春天有关的歌曲、舞蹈磁带、节奏乐图谱、打击乐器等放入区中供幼儿练习、观赏和自主制造性地表演。这样音乐区成为了春天主题活动的预备和延长。幼儿在美工区中用废旧报纸、塑料袋等材料设计制作的“春装”可放置在音乐区中，让幼儿穿着自己设计的服装，随着美丽的乐曲制造性地进展“春季服装表演”。 语言区：语言区的独特价值是让幼儿宠爱看图书、听故事，进展幼儿对文学作品的感受、理解、观赏和表达的力量，同时激发幼儿能清晰连贯地将所见、所闻、所做、所想的事用自己的语言表达出来的愿望，体验语言沟通的乐趣。 语言区可设置“图书区”和“表演区”两个小区域。在春天的主题活动中，教师可将教授过的有关春天的故事、散文、诗歌等图书投放到图书区中。如故事春天的电话、散文诗春天来了、诗歌春雨等，让幼儿制造性地叙述。还可收集与春天有关的科学学问类的书籍投放到区中，如涉及到春天的天气特点、植物种植等学问以及十万个为什么等书籍，供幼儿查阅和学习，以激发幼儿探究科学神秘的欲望和奇怪心。表演区中可放置供幼儿进展文学作品表演的布景道具、头饰、指偶等，让幼儿运用语言、动作等制造性地进展表演。 搭建区：本区的独特价值是通过幼儿运用积木、插塑和拼图等材料进展构造活动，促进幼儿动作及制造性思维的进展，丰富幼儿的有关学问阅历，培育幼儿细心、急躁、合作和克 服困难等共性品质。 搭建区应为幼儿创设宽阔的场地，以供幼儿有足够的空间进展合作搭建。搭建区的材料分类摆放便于幼儿取放和学习归类。背景墙要充分利用，可供应教师搭建的范例、幼儿自己搭建作品的照片以及搜集的实景照片、图片等，让幼儿仿照、观赏，并丰富幼儿的感性阅历，更好地鼓励幼儿树立信念进展搭建。在春天的主题中，可围绕“春天的花”和“春天的景观”等绽开，用雪花片、积塑拼插种类不同、形态各异、色泽艳丽的“花”；还可用积木、纸盒、易拉罐、小棒、瓶盖等丰富多彩的帮助材料搭建春游的景观，如青岛的栈桥、小青岛、五四广场“五月的风”、小鱼山等建筑景观，让幼儿将所获得的对春天四周事物的阅历用搭建的形式表现出来。幼儿搭建完后，要为幼儿供应搭建展现台，将幼儿作品进展展现，以便沟通与共享。 美工区：本区价值是通过幼儿自由的剪、贴、画、缝等多种技能的熬炼，进展幼儿动手操作力量和制造性，同时丰富幼儿对美的事物的熟悉，培育其审美情趣和力量。 美工区要为幼儿预备绘画、泥工、纸工等范例或步骤图，让幼儿观赏，并教给幼儿详细使用的方法。要依据幼儿不同年龄特点，有目的地投放材料。在春天的主题中，小班可供应印章、棉签、皱纹纸、油画棒等材料，让幼儿用印章作画，用棉签画迎春花，用皱纹纸粘贴发芽的树等；大班可供应橡皮泥、线笔、毛笔、宣纸、电光纸、剪刀等，做平面泥工“春天的景物”和“春天里人们的活动”，以线化形式画“我眼中的春天”，用水墨画描绘“动物”和“花草”，用剪刀和胶水做剪贴粘贴画“春天”，折纸“漂亮的花”等；教师还可供应报纸、塑料袋、各种包装袋等废旧物品设计制作“春装”。随着幼儿对春天熟悉的不断深入和阅历的丰富，教师可不断增加制造性的成分。如可运用粘、贴、剪、画、撕、缝等多种美术形式与技法综合表达对春天的感受，还可运用多种感官，听音乐后绘画“春天的音乐”，听故事后绘画“春天的故事”等，引导幼儿制造性地进展绘画表达。 角色区：本区是通过仿照和想象，扮演各种角色，制造性地反映现实生活的区域，它对幼儿社会性和健全的人格培育以及幼儿想象力、制造力的培育都有很大的促进作用。 依据春天主题的需要，可增设“鲜花店”“春季服装店”，并丰富“娃娃家”的情节与内容。如：“鲜花店”的墙饰可张贴各种花卉的图片，将搜集的花的标本放在区中，把幼儿在美工区和搭建区中用纸类、泥类和插塑类做成的种类各异的鲜花标上花名和价格标签，幼儿在扮演花店售货员、顾客的过程中，对鲜花品种、插花艺术等有了进一步的了解。为了丰富幼儿阅历，让鲜花店的嬉戏更进一步地开展下去，教师可组织幼儿参观鲜花店，采访卖花和买花的人，了解什么时候送花、送什么花等常识。幼儿将了解的内容用绘画的形式进展表征并张贴在鲜花店中。幼儿可表征观看演出、到医院探望病人、过节、结婚、祭祀亡故的亲人等状况下需要送的花的阅历。还可设置“春装店”，将幼儿从家里搜集的春装挂在衣架上“出售”，还可让店员将美工区用报纸、塑料袋、各种包装袋等废旧物品设计制作的“春装”在店里出售。随着主题的深入进展，当幼儿了解了春天里人们的活动后，可丰富区中“娃娃家”的内容，可创设“娃娃家”的生活区、游玩区和野餐区。生活区主要表达“家”的温馨，可将“妈妈”带“孩子”一起用表征符号制订的“春游规划”（去哪里玩、乘何交通工具、带什么东西、详细玩什么内容等）和春游照片张贴在活动区中。“游玩区”可供应玩沙、放风筝等玩具供“孩子”玩，“野餐区”可供应铺在地上的塑料布，野餐时的食物和器皿。要使娃娃家的情节更为丰富，就应加强与其他区域间的联系，如“妈妈”带“孩子”到“超市”为春游、放风筝、野餐等购置食品和携带的物品；在“春游”中可能“娃娃”生病了， 妈妈会打120电话或带孩子到医院看病等。 科学区：通过本区的活动培育幼儿的探究意识、求知欲、科学兴趣，培育幼儿观看、探究、表达、克制困难解决问题等科学力量及精神。 在春天的主题中，科学区可设置“小问号区”“种植区”和“气象观看记录区”等小区域。“小问号区”可让幼儿将平日里对四周事物探究的问题用图画、符号表征出来，张贴在区中，引导幼儿多方搜集资料解答。“种植区”让幼儿将植物的种子种在土里、棉花里、水里和石子里等，观看其发芽过程，了解种子发芽的条件，并进展记录；还可让幼儿观看种植玉米的稀疏和拥挤的不同对玉米生长的影响。“气象观看记录区”可为幼儿供应一张大的挂历纸，请幼儿自行设计（如画出纵、横两轴分别代表温度和时间），幼儿把从电视、报纸、手机等途径搜集的天气信息进展整理，在纸上画出每天的最高温度和最低温度，将其连起来就成为一个月气温的变化走势图。还可让幼儿以表格的形式记录天气的阴晴变化等。 活动规划 篇3 为了纪念20xx年“5.12”国际护士节，进一步推动我院三级医院评审创立工作，促进我院护理工作的进展，弘扬南丁格尔精神，展现我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，鼓励和带动全院护理人员学习先进、赶超先进，全面提升护理人员素养，激发全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，为实现我院跨越式进展发挥更大的作用，打算开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，详细方案制定如下： 一、活动目的 弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广阔护理工全心全意为人民效劳的工作热忱，表彰嘉奖在护理工作岗位上做出突出奉献的先进榜样人物，加强护理队伍建立，不断增加我院护理工“以人为本”、“优质效劳”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续进展。 二、活动主题 天使在身边、满足在医院 三、活动内容 （一）评比院内“优秀病区主任”、“出色护士”活动； （二）开展岗位技能竞赛活动； 1、理论考试内容：医学临床三基训练护士分册及护理核心制度 2、实践技能竞赛内容：“密闭式静脉输液”；“徒手心肺复苏”；“ 氧气 吸入”。 （三）召开纪念“5.12”国际护士节暨表彰大会。 四、时间安排 （一）4月27日前完成“优秀病区主任”、“出色护士”评比工作； （二）4月30日前完成护理岗位技能竞赛； （三）5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。 五、评比条件 （一）“优秀病区主任”评比条件 1、担当护士长半年以上，且始终在临（小学秋游活动方案20xx）床护理一线工作； 2、爱岗敬业，廉洁奉公，具有良好的职业道德； 3、积极推动“以病人为中心”的优质护理效劳活动，在优质护理工作推动过程中具有较强的创新意识，主动意识，成绩突出； 4、科室护理治理到位，无护理纠纷及投诉，无重大不良大事、护理过失和事故发生； 5、完成年度各项工作规划，护理工作质量达标； 6、在病区治理工作中成绩突出，得到医、护、患三方全都好评。 7 、经营治理意识强，积极主动供应机场式护理效劳，实行跨科收治，制造条件提高床位使用率，同时掌握患者平均住院日。 8、运用医院信息治理平台，准时对病区经营治理数据进展分析、督导，制定有效整改措施。 9、娴熟把握医保相关学问，帮助三级科室做好医保病人的合理诊治、合理收费，实现利润的合理化。 10、带着团队主动为病人供应高效、优质的效劳并取得了较为显著的社会、经济效益。 （二） “出色护士”评比条件 1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的护理人员； 2、坚持在临床一线，喜爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献；具有良好的思 想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象； 3、娴熟把握根底护理和专科护理学问，护理操作技术娴熟，业务水平较高， 成绩显著； 4、坚持“以病人为中心”，效劳意识强，态度热忱和气，关怀爱护病人， 在护理效劳方面起到榜样表率作用，并得到同行和病人的普遍好评。 5、做好住院患者的治理，关怀科室进展，主动制造条件加快床位周转，积极协作护士长做好设备物资治理； 6、主动参加医院治理，心系医院进展，有经营意识，本钱掌握观念强，积 极参加科室的全本钱核算； 7、近一年未发生重大护理过失(转 载 于: 海达:护士节活动方案)事故。 六、评比方法 （一）、各科室根据评比条件，踊跃推举，确保推举质量。 （二）、各病区接到通知后，要严格根据条件，积极组织，细心推举优秀病 区主任、出色护士，确保推举名额有效。并将推举结果于4月20日前上报护理部（逾期视作放弃），经医院护理部汇总、初审，院领导综合审核、评议后在护士节大会上进展表彰。 （三）、护理技能竞赛由护理部统一组织，每个护理单元推举3名代表参与竞赛，每人只限参与一项技能操作考核。理论考核和护理技能操作考试均采纳百 分制，各选手个人成绩由理论考核和操作技能考核两局部成绩组成，其中，理论成绩占总成绩的40%，技能操作考核成绩占总成绩的60%。 本次竞赛甲、乙、丙三组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。 七、评比要求 （一）评比是一项严厉的工作，各科室应坚持实事求是，公正公正的原则进展，不弄虚作假，不拉票，严格根据规定程序进展。 （二）推举的拟表彰人员肯定要业绩突出，在平凡的岗位将平凡的工作做实，的确具有典范作用。 护理部 20xx.4 活动规划 篇4 一、活动背景： 在我们学习生活的环境中，卫生方面仍旧有很多不合格的地方，如教室卫生死角，生活区随便张贴小广告等等，严峻影响了校园的清洁和美观，而春季又是细菌滋生的季节，为了同学们的安康，给同学们营造一个良好的校园学习生活环境，特开展校园清洁活动。 二、活动目的： 宣传人文校园环境理念，为全校师生制造一个温馨、干净、舒适的生活和学习环境。同时激发同学们的爱惜校园环境的热忱，使同学们能在日常中自觉维护校园环境卫生。 三、活动主题： 让我们的校园更漂亮 四、活动内容： 清扫教室卫生死角、清理“牛皮鲜”广告 五、主办单位： 院团委 六、协办单位： 院志愿者效劳队 七、活动时间： 20 年3月17日（星期六）早上9：3012：00 八、活动地点： 教学楼（含有垫板的教室）、宿舍楼 九、活动预备： 1、3月14日，宣传部张贴招募临时志愿者通知； （报名时间、地点：15、16日，教学楼104） （活动集合时间、地点：17日am9：20，图书馆前 2、3月15日前，宣传部完成板报宣传，调查全校自觉维护校园洁净干净，特殊是乱张贴小广告、保持教室卫生干净问题； 3、3月16日，秘书部申请借好好劳开工具（如扫把、拖把、垃圾篓）； 4、3月16日下午前，文艺部安排两三个人到学校各个地区了解 环境状况后汇报组织部，再由组织部依据状况详细安排负责 人员； 5、3月16日下午前，公关部负责购置所需物品（钢丝球30个、磨砂纸10张） 十、活动开展： 1、3月17日宣传部将宣传板报摆出； 2、17日上午9：20，在图书馆前集合，组织部负责点名、分组、工具分发工作； 3、17日上午9：40，各组块人员按组别到各个负责点绽开清理活动； 4、活动后将工具集中回放到图书馆前，交给组织部相应负责人。 十一、留意事项： 1、全部参加者要留意爱惜公物，在清理小广告的过程中尽可能不伤及公物底漆，将铲下的广告纸放到垃圾桶中； 2、全部参加者不要大声喧哗，玩耍打闹； 3、活动后，由各组负责人收回所借物品并准时归还； 4、一切活动当心慬慎，以免损伤到自己或他人； 5、活动期间，任何人员不得无故离开活动现场，若有特别状况需征求负责人前方可； 6、听从统一安排，留意集体形象 十二、可行性分析： 良好的学习环境赐予我们更好的学习气氛，良好的学习气氛需要我们每一个学子的共同制造。我们生活在同一个大家庭里，我们需团结起来，共同打造我们南疆国门大学的新形象。 十三、活动经费预算： 钢丝球：30x3=90元 磨砂纸：10x2=20元 红纸：1x1=1元 合计：111元 活动规划 篇5 活动目标 1初步感受陕北民歌悠扬高亢、热闹喜庆、粗暴奔放的风格；尝试演唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。 2能看图谱演唱和探究舞动红绸的方法，积极参加民歌观赏活动。 3体验陕北民歌的情趣和安康美，增加对各地民歌的宠爱之情。 活动预备 1幼儿已学习过多种地方民歌及舞蹈，开展过江苏民歌茉莉花的唱歌及韵律活动，有演唱衬词的初步阅历。 2PPT课件和图卡，音乐CD，纱巾、红绸人手一条，音乐图谱。 活动过程 一、开头局部 1在江苏民歌茉莉花的音乐声中，唤起幼儿对审美活动的热忱。 指导语：听，美丽的音乐响起，小朋友们找一个舒适的地方，一起舞动纱巾，共享江苏民歌茉莉花的芳香。 2出示幼儿民歌会PPT，重温对地方民歌的记忆。 (1)回忆已知的地方民歌阅历。 指导语：漂亮的茉莉花绽放江苏大地的枝头。今日，教师带来了上学期你们开民歌会的精彩片段，看一看、听一听，你们表演了哪些地方的民歌。 幼儿逐一观赏民歌会PPT片段，回忆新疆、西藏、内蒙古等地的民歌。 (2)拓展民歌传唱的地域阅历。 指导语：我们的国家很大，民歌种类特别多，在中国的地图上都能找到刚刚听到的这几段民歌的传唱地。 幼儿观看中国地图的PPT，找到新疆、西藏、内蒙古等地，了解不同民歌的传唱地域。 二、根本局部 1导入陕北民歌的观赏。 指导语：今日，我们还要来观赏我国陕北地区的民歌，这个地区的民歌特别特殊。 提问：熟悉这位歌星吗?(出示歌手阿宝剧照的PPT) 2观赏陕北民歌山丹丹花开红艳艳。 (1)完整倾听，初步感受陕北民歌的韵味儿。 提问：听了这首歌，你们觉得它跟我们平常唱的歌一样吗?怎么个不一样? 引导幼儿从歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直觉与感受。 (2)通过声音嬉戏，体验陕北民歌的悠扬高亢、粗暴奔放。 指导语：陕北民唱歌起来声音为什么那么高、那么长、那么粗?我们来看看陕北人民生活的地方。 幼儿观看黄土高原PPT画面，倾听教师讲解，并尝试用声音嬉戏体验。 嬉戏一“问候嬉戏”：向坐在最终排的客人教师问好。 嬉戏二“山谷回音”：师幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那个小朋友。你好哎”。 (3)再次观赏，进一步感受歌曲风格。 指导语：陕北民歌除了唱起来声音很长、很高、很粗，你还觉得有什么特殊的地方? 幼儿观看歌曲PPT画面，再次观赏歌曲。 (4)观看图谱，感受歌曲内容及A、B两段的节奏特点。 指导语：你们听到了什么?看到了什么?你对这首陕北民歌什么地方最有印象? 出示图谱，教师依据幼儿答复指图并随机清唱。 (5)运用图谱，尝试演唱B段衬词。 提问：陕北汉子唱歌听起来怎么样?他在唱什么?“哎嗨哎嗨哟”这句唱得一样吗?哪里唱得最长、最难?请看着图谱，跟着音乐，在图谱上对应唱歌的地方拍拍手。 跟随钢琴伴奏，师幼进展接唱练习，教师唱歌词表达局部，幼儿唱衬词局部。 三、完毕局部 1观看秧歌画面，体验陕北秧歌的热闹、喜庆。 出示PPT画面。提问：陕北人跳秧歌时拿什么在舞动? 2探究红绸的舞动，表现陕北民歌的韵律美。 指导语：把红绸系在腰间，试试看你的红绸可以怎么舞动。 幼儿尝试用团拢、张开、挥动、抖动等方式舞动红绸。教师提问：还可以用你学过的什么动作来跳陕北秧歌? 幼儿迁移阅历，用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈阅历表演。 3与客人教师共舞，完毕活动。 指导语：去邀请旁边的客人教师，和我们一起舞起来、跳起来吧! 师幼在舞蹈中完毕活动。 活动研析 教学活动的审美设计，涉及众多因素及组合方式，在本次民歌观赏活动中，我重点关注以下几方面。 一、把握选材的审美进展价值 关注教材、研读音乐文本是制定详细教学活动目标的重要依据。山丹丹花开红艳艳是一首经典的陕北民歌，其蕴含的教育价值有： 1丰富的.音乐性。歌曲曲调悠扬高亢、粗暴奔放，旋律、速度、节奏、音色、衬词、衬腔等多种元素里有很多可挖掘的音乐价值，这些是目前幼儿音乐教材中比拟缺乏的。 2歌曲的艺术性。这是一首民族风味浓郁的陕北信天游，被称之为黄土高原上的明珠。观赏这样的作品，有助于开阔幼儿的艺术视野，提升他们的审美情趣。 3陕北民歌的人文性。千百年来，陕北民歌潜在地影响着陕北人的生活习俗，塑造了特征鲜亮的高原文化，向生活在大城市的人们传递着不加修饰的安康之美。 二、关注儿童学习中的审美阅历与审美认知 为了精确把握幼儿已有的审美阅历和学习特点，找到与新的学习任务间的联系点，我对幼儿的原有认知根底、审美阅历进展了认真的分析。 1支撑性阅历因素分析。 (1)源于民歌阅历的支撑。幼儿在舞蹈、打击乐、歌表演、节日庆祝等活动中接触了多种地方民歌，可以调动幼儿已有的阅历来观赏、学习新的民歌。结合大班幼儿对中国地图已有的熟悉，还可以拓展幼儿对民歌发源地、传唱地的新认知。 (2)源于观赏感受阅历的支撑。平常幼儿在音乐观赏教学中积存了大量听音乐的阅历，可以引导幼儿调动这些阅历来感受和体验民歌的特点、风格。 2不利因素与解决方法分析。陕北信天游的高腔与平腔特色鲜亮，加上音域宽广、旋律自由松散，还有陕北方言的干扰，会给幼儿倾听、感受带来肯定的难度，这对幼儿的原有阅历和水平提出了较大挑战。如何跨越这个障碍?细细想来，幼儿在生活中有很多“喊人”的阅历，以往的音乐活动中还积存了丰富的看图谱感受音乐、用肢体动作体验音乐等有益的阅历。因此，可以借助、迁移相关的情景，通过听觉、视觉、嗓音模唱、体态表演等通感嬉戏，给幼儿创设承受审美挑战的时机与条件。 三、突显音乐教学中的审美策略 1遵循幼儿审美心理特点，呈现完整的审美过程。通过三个框架式程序的组织，呈现民歌观赏活动的审美过程。程序一：活动的开头局部。通过江苏民歌茉莉花的韵律表演和重温民歌会，唤醒幼儿的音乐审美期盼，引发对新活动的审美愿望。程序二：活动的根本局部。通过设计整合多领域认知阅历，如观赏PPT、嗓音模唱、观看音乐图谱，多通道激发幼儿的审美兴趣，提升音乐审美力量。程序三：活动的完毕局部。在师幼共舞陕北秧歌中，引导幼儿体验陕北民歌的情趣美，感受民歌观赏活动的审美意蕴。 2借助生活化、嬉戏化情景，化解信天游高腔的观赏难点。将嬉戏化手法奇妙融入观赏感受之中，使幼儿难以仿照和言表的信天游高腔旋律、风格具有生动的可操作性、可感知性。嬉戏一：问候嬉戏。引导幼儿尝试用拉长声音、提高音量的“喊人”方法，与远距离的客人教师相互问好，从而形象感知陕北信天游高腔旋律的悠扬、高亢、绵长、奔放。嬉戏二：山谷回音。借助大班幼儿已有的“山谷回音”阅历，将A段旋律的第一、其次乐句歌词替换成“大二班的那个小朋友，你好哎”师幼演唱，尝试长、短乐句的“回音问候”，化解了观赏难点。 3利用音乐图谱，感受观赏重点。幼儿在观看图谱的过程中能充分感知两个乐段的特点。A段：依据旋律构造特点，呈现六个大小、凹凸不同的山坡曲线，发挥幼儿的视觉观看通感功能，直观形象地感受陕北信天游高腔旋律的悠扬、高亢。B段：依据歌词意境和歌曲韵律，设计了陕北特色的英雄头巾、土窑洞图卡，幼儿通过看图卡演唱衬词，感受信天游平腔的喜庆、热闹和衬词、衬腔的节奏韵味儿。 4恰当运用多媒体手段，彰显音乐教学活动的美感效应。运用现代教育技术恰到好处地为教学效劳，是本次观赏教学活动取得良好效果不行或缺的策略，设计手法和意图主要表达在： (1)歌曲材料的选择与剪辑。将闻名歌手阿宝演唱的山丹丹花开红艳艳浓缩、精简，截取高腔、平腔比照鲜亮的两段歌词剪辑制作以满意“教”与“学”的相宜性。 (2)歌曲的音、画制作。细心设计富含歌曲内涵与观赏元素的PPT，与音乐旋律同步呈现，形成视觉冲击，完善呈现陕北民歌的美感因素，为审美活动供应重要的支持。 活动规划 篇6 一、指导思想 科技活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身活动和社会生活，表达对学问的综合运用的实践性课程。在新的根底教育课程体系中，科技活动具有自己独特的功能和价值，它为每一个学生共性的充分进展制造了毕竟，将学生的需要，动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓舞学生自主选择活动主题，积极开展活动，在活动中进展创新精神和实际力量，结合校本课程及大队部活动等非指定领域，引导学生确定活动主题。 二、根本状况分析 科技活动是一种综合的实践性课程，是一种开放的实践性课程，是教师与学生合作开发与实施的，教师和学生既是课程的开发者，又是课程的实施者。教师引导下，学生自主进展综合性学习活动，实践活动，转变学生的学习方式和生活方式，利用信息技术等手段，进展多样化的学习活动，包括讨论性学习，社区效劳与社会实践，劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感，态度和价值观的进展，培育学生的动手力量、利用信息力量和制造精神。熟识家乡的风土人情，物产风貌，培育学生喜爱家乡的情感，激发学生进展家乡的责任感，形成自觉爱护环境的意识和初步力量。 三、任务目标 1.培育学生对社会生活的积极态度和参加科技活动的兴趣。 2.了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些小常识。 3.使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量及对学问的综合运用力量和创新力量。 4.初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集。 5.形成对自然的关心，对社会、对自我的责任感 四、方法措施： 1.仔细备课、上课，提高教学质量。在每堂课前，必需仔细学习钻研体育与安康课程的教材，考虑各方面的因素，仔细备课；在上课时，面对全体学生并区分对待，采纳多种教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提高教学质量。 2.营造一个有利于学生身心安康的良好环境和气氛。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心安康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心安康重要因素。 3.教育方法得当，敬重学生的自尊心。由于这一阶段经常会由于自己的心理特征而犯这样那样的错误，此时要赐予急躁的说服教育，摆事实、讲道理让学生充分熟悉自己的错误。特殊要敬重学生的自尊心，而不能对他们实行敌视鄙夷、讥讽称赞或挖苦的态度，否则会使他们悲观、绝望、自暴自弃。 4.丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育熬炼的结合的各项工作，提高教学质量；并组织局部有体育特长的学生的体育训练工作，提高运动技术水平；面对全体学生，因材施教，仔细做好体育与安康课的评价工作；加强教学讨论，不断总结教学阅历，积存资料，探究教学规律，提高自身的专业素养。 5.科技活动课程的实施，为学生翻开了一个开放的学习途径。通过科技活动，让学生亲身参加实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的阅历。 6.学生通过科技活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感，从而形成社会进展和生活方式变革所要求的根本品质。 7.培育学生综合运用所学学问分析问题和解决问题，提高思维力量，学会做事，进展创新精神和科技文体力量。 8.在科技活动中养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、擅长交往，学会与他人共同生活。 课堂实行师生评价，生生相互评价，教师以鼓励性评价为主，全期进展一次期末检测，实行等级评价制。 活动规划 篇7 同学们，你们了解哪些自然灾难？这些灾难给我们造成了哪些损害和损失？我们该如何防灾减灾呢？下面我们就简洁讲几种： 1防震减灾 地震灾难是世界上造成经济损失最严峻和人员伤亡最多的自然灾难之一。在目前地震预报仍是个世界性难题的状况下，我们要加强对地震科普学问的学习，以利于把握正确的避震和自救、互救方法。当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。特殊是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等开间小、不易倒塌的空间、墙角或桌子等结实家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等物爱护好头部。千万不要盲目跳楼和使用电梯。在繁华大街上时，要远离玻璃，广告牌等高空悬挂的物体，以免掉下来伤到头部。最好到空旷的场地上去。 组织开展“防震”演习，让学生有组织，有秩序的进展疏散。 2火灾自救。 临危不乱，冷静机灵，选择安全线路快速逃命。不要贪恋财物，也不要盲目跟从人流、乱冲乱窜。遇火灾千万不要乘电梯，起火后一旦断电，极易将人关进电梯，使人失去逃命时机，应走疏散楼梯。火灾发生后，不能在浓烟充满时直立行走，距地面20厘米处烟气浓度低，这时应在地上爬行，用湿毛巾、口罩、衣物捂住口鼻，有条件最好裹上湿衣服或湿毯子、棉被等。撤离时要向室外空旷地带跑，若通道被烟火封堵，则应背向烟火方向离开，通过阳台、窗户等往室外逃命。假如窗户距地面不高，可考虑从窗户逃命，尽可能利用绳索或使用粗布条联接在一起作为绳索，尽量减小与地面的距离，做到双脚先落地。屋外起火门被烤得很烫，千万不要开门，以防烟火侵入。应关紧迎火门窗，翻开被火门窗，用湿毛巾或湿衣物、湿棉被蒙住门，然后不停地用水淋透房门，防止烟火侵入，等待救援人员到达。被烟火围困临时无法逃离时，应尽量待在阳台、窗口等简单被人发觉和避开烟火侵害地地方，同时想方法发出求救信号。假如没有阳台或失去自救力量时应尽量让自己躲到墙边、门边，一面防止房屋塌落砸伤自己，另一方面便于消防人员查找。 3流行病防。 前段时间墨西哥等国的人发生了甲型h1n1流感疫情，成为国际性的公共卫生大事，引起了全球高度关注，由于猪流感发病后可实行的防治措施很有限，而且简单与其他疾病混合感染而使得病死率上升，所以对猪流的防制应从群体动身，强化“预防为主，养防结合，防重于治”的理念，实行综合预防措施，加强生物安全和猪场治理工作。少去人口密集的区域。留意环境卫生与个人卫生。 你还知道哪些自然灾难？请代表发言 我们该如何做，来防止自然灾难的发生？ （引导学生懂得爱护环境，爱惜大自然。）说说你预备怎么做？ 4特殊提示 每个家庭应当预备一个应急包并放在离门口较近的位置。 家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。 5小结：同学们，自然灾难总在我们身边发生，我们要学会在灾难中求生存，学会自救的方法，珍惜自己的生命。并能在生活中，留意宣传爱惜自然环境，用一言一行来提高大家的环保意识。 6建议书 同学们，学习防灾学问 、把握避灾技能，是我们每个人必需上好的一堂课。愿大家把今日学习的学问运用到生活中，保障每个人生命安全，塑造美妙人生。 活动规划 篇8 依据市委市府统一部署，我局从四月初起在全局范围内开展了“作风建立年”活动。我们依据水库实际状况，结合年初制定的“两创根底年”