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关于环保主题班会教案（通用10篇）环保主题班会教案 篇1 教学目标 一、此次活动的目标是通过学问竞赛、分组争论等形式，了解有关环境污染和环境爱护问题。 二、思想教育目标通过竞赛、争论、制造公平和谐的课堂气氛，培育学生的参加、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保学问，对学生进展可持续进展观的教育，使学生熟悉到“爱护环境就是爱护我们的家”，培育学生历史责任感、使命感。通过指导学生搜集整理教学中有关环境爱护方面的资料，培育学生搜集阅读的力量。通过对环境爱护学问和竞赛、争论等综合分析、归纳、概括等认知活动进展学生的思维力量。 重点、难点 1、重点：通过学生自己搜集资料，制作环保学问竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，在过程中使学生形成环保意识。 2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参加讨论过程，是教师教学的难点。 教法、教具 1、教学方法：本课采纳竞赛法、争论法、讨论法。教学过程分四步，即导入阅读、学问竞赛、分组争论、总结升华。充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。 2、教具：学问竞赛题目卡片、小品中的道具。 活动课内容与过程 课前预备： 1、布置课题：绿色环保；学生自己在黑板上题写本班会的题目，要求要醒目。 2、布置指导学生搜集有关环境爱护问题的根底学问，同时鼓舞学生查阅其他课外资料，并制作环保学问竞赛题目卡片。 3、成立竞赛小组：将全班学生分成8个小组，每小组8人。 布置教室： 在黑板上书写课题“绿色环保环保主题班会” 各个小组将自己的地方摆上有代表的那一点绿。有的用绿色卡片，有的用绿颜色带，有的直接搬了绿色植物等等。 主题班会课的实施： 1、学生主持导入 爱护环境就是爱护我们的家，可是现在我们社会上有很多很多不环保的状况，我们的地球母亲在哭泣。学生边说边观看自己制作的课件。（课件上先是我们大自然的美妙景象，给学生越看越像看的一种观赏感，后面就是大自然的破坏，让大家越看越揪心。） 主持：因此我们要爱护我们共同的家园，让我们每一个人成为环保小卫士。 2、学生分组竞赛 分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。 题目如下： 1）我国酸雨面积区占国土面积的 A.20% B.40% C.30% 2）选无磷洗衣粉。 A.爱护衣物 B.防止污染 C.爱护双手 3）湿地爱护是环境爱护的重要领域，是国际自然爱护的一个热点；世界湿地日为每年的： A.3月12日 B.5月2日 C.2月2日 4）我国面积最大的自然爱护区 A.喀纳斯湖爱护区 B.天池爱护区 C.阿尔金山爱护区 5）巴音布鲁克天鹅国家级爱护区是（B）大天鹅最集中的生殖地。 A.我国 B.世界 C.亚洲 6）一节1号电池能使一平方米的土地永久失去利用价值，一粒扣式电池可污染 A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6万立方米水 7）野生动物爱护协会的会徽是 A.丹顶鹤 B.大熊猫 C.骆驼 由主持人宣布竞赛结果，并对这次竞赛的小组进展总结。 3、小品表演如此学生，说明在漂亮的校园里也会消失一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，登记小品中消失的破坏环保绿化的一些不良行为。 4、分组争论 各竞赛小组对小品中的问题进展争论，形成集体观点。要求每组确定一人预备下一步展现本组争论结果。 由主持人宣布竞赛结果，并对这个环节进展总结，让学生增加爱护校园环境的意识，树立爱护校园绿化的使命感。 5、自由发言 经过以上三个活动的进展，学生已对美化环境，爱护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身动身，谈谈如何做环保小卫士。 6、总结 （1）依据总分宣布优胜小组。 （2）由主持人对本次主题班会进展总结。盼望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以做一个“环保小卫士”来约束自己的不良行为。 会后评价： 本次班会是一次环境爱护主题班会，因此各方面的预备应当说还是比拟充分的，无论是查找资料，图片，竞赛题目，还是小品的表演，都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的，以生动的形式向大家说明白爱护环境及爱护校园绿化的重要性。同时在班会过程中，学生参加的积极性也比拟高，主要是采纳了分组竞赛的形式，调动了他们的积极性。固然，其中也存在了不少问题，如主持人对竞赛规章没有解释清晰，令在抢答环节时秩序有点混乱；小品演员有些地方演得不到位，学生对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时，要充分考虑到可能消失的问题，并作好预备。 环保主题班会教案 篇2 【活动目的】 在世界环境爱护日“六·五”到来之际，结合“爱国土、爱资源”教育，通过主题活动等一系列活泼生动的形式，对学生进展环保学问的教育，让学生知道地球是我们人类的家，在这个博大无比的家里拥有丰富的资源：森林。水、空气和动物，从而激发学生要爱护这些资源，并让学生懂得怎样去爱护地球，共建美妙的家园。 【活动预备】 （1）收集有关资料。例如：世界人口增长、大气污染、地球升温等等。 （2）排编表演节目、制做表演道具。 （3）预备地球仪、录放机和需用的录像带。 （4）选定男女主持人各1名，熟识活动程序。 （5）布置会场。 【活动过程】 （在无地之间的歌声中，主持人上场。） 主持人甲：（推出大型地球仪）同学们，我出个题目考考大家，好不好？请看，这是什么？（齐：地球仪。）对了，这是地球仪模型，谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢？（一名学生找。），谁还能找出美国、英国、日本等国的位置？（另一学生找。） 主持人乙：世界上像这样的国家有200多个，全都居住在地球上，地球是我们整个人类的家。主持人甲：这个家是一个漂亮的家，是一个宽阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。 （随着甲、乙主持人的介绍，播放世界各地美丽风景的录像片。） 主持人乙：或许有的同学要问：为什么只有地球才是我们的家呢？我们为什么不到月球上去住？到火星上去住？到其他星球上去住呢？ 动脑筋爷爷：（一同学扮演，边走边说）我来说，我来说。这个问题还是让我来告知你们吧！ （全体向学鼓掌欢送。） 动脑筋爷爷：在茫茫宇宙中有很多星球，地球只是其中一颗，在这些星球中，除了地球，人们还没有发觉另外一颗有生命的星球呢。 （出示美宇航员登上月球的图片，放映录像。） 讲解：1969年7月21日，美国两个宇航员第一次胜利地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂移一样，飘飘摇摇。月球上没有水和空气，白天温度高达127，夜晚温度又低到183，这样的环境，固然不会有生命存在了。 （放“火星”的录像带，边看边讲解。） 讲解：火星是地球的邻居，由于它和地球有些相像的地方，人们始终想找到“火星人”，但实际上火星上白天温度可达20，而夜间又降到零下139，这样的环境怎么会有人呢？ （放“水星”的录像片，边看边讲解。）讲解水星虽然被称为水星，实际连一滴水也没有，完全是一个枯槁死寂的世界。其他星球也一样没有生命，只有地球才有生命，我们为什么住在地球上，而不住在其他星球上，这个问题同学们明白了吗？ （队员齐：明白了。） 主持人乙：看来，只有地球才是我们人类惟一的家，宇航员们在月球上看到最漂亮的就是地球，请看（出示地球挂图）这就是地球，黄棕色的陆地，蔚蓝色的大海，漂亮的云彩在漂浮，这是一幅多么漂亮的图画啊！那么，在这个大家庭里除了我们人类外，还有些什么？ 同学1：还有森林、水、空气、动物和土地。 （5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰，随着音乐节奏上台。） 森林：（放带有森林的录像。）我是人类的第一家乡森林。人类的祖先始终生活在我的怀抱。天下雨的时候，我能把大量的雨水吞掉；天干旱的时候，我能“吐”出水来，所以 123感谢你，小使者，给我们带来了好消息。 主持人甲：地球只有一个，爱护它是人类共同的责任。我们全体同学是将来的仆人，世界属于我们，我们负有千斤重任爱护地球爱护我们的家！ 主持人乙：我们人人都要仔细学习和宣传环境爱护学问，积极参与环境爱护工作。请听快板书。（汇报活动成果。） 小快板： 我们是小小环境爱护员，爱护环境走在前。 动物小组真能干，爱惜益鸟收获大。 养殖小组真不赖，种树养花人人夸。 宣传小组更神气，宣传工作做到了家。 卫生小组不落后，催促同学讲卫生。 同学们，说一说，我们做得怎么样？ 齐：做得好！ 舞蹈表演：手把树儿栽（几名同学手持自制的小树苗，随着音乐伴奏表演舞蹈。） 主持人甲：刚刚听了同学们的汇报，觉得同学们做得真好。6月5日立刻就要来到了，同学们还想做些什么呢？ 同学：为了迎接世界环境日的到来，我画了一幅画。 （出示画。） 同学：我提议，用我们的歌声迎接“世界环境日”，用我们更美更好的行动为“世界环境日”献礼。 歌伴舞我们的地球，我们的家 （局部同学手持鲜花涌上台，将同学的画贴在黑板上，其他同学随节奏击掌。） 主持人甲：太阳升起来！蓝天更蓝！ 主持太乙：大海舞起来！青山更青！ 合：我们的地球，我们的家有一天会变得更美！（地球图版又变化了。） 齐唱：明天会更好主题班会到达高潮。（同时放录像。） 班主任讲话：今日的活动开展得很好，我信任，同学们会用我们的双手去制造世界，用我们的才智去爱护我们美妙的家园。让我们的地球，我们的家更加漂亮，更加富有生气，让全世界的孩子更加欢乐，更加幸福。 环保主题班会教案 篇3 一、班会目的 通过此次班会活动，使学生了解学校的环境状况，增加学生的环保意识和社会责任心，增加学生爱我学校，美我学校的意识，为学校的环境问题出谋献策，培育仆人翁意识;让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。 二、班会预备 1、确定主持人和朗读人员。 2、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。 三、班会过程 （一）情境导入 (主持人)男：我们拥有同一个地球，同一个校园， (主持人)女：我们拥有共同的环境。 男：一个校园就是一个家庭。 女：我们一起成长，共同创立。 合：三年级一班校园环保主题班会现在开头！ （二）展现漂亮的校园，体会身在其中的 男：对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校园的中心甬路上，闲逛于绿树成荫的操场上，行走于漂亮花园中的长廊下，谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面，让我们通过几个画面再次观赏一下校园环境及校园文化。（播放歌曲让我们荡起双桨，让学生们听着美丽的校园歌曲，观赏自己漂亮校园。 女：有谁情愿学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。 女：很多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，固然也存在着一些缺乏之处。 男：目前，我校正在积极创立“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创立活动中，学校做了不少工作，例如： 1、要求学生仔细做好校园环境卫生的清扫工作。 2、开展环保学问讲座，增加学生的环保意识。 3、办好以“环保”为主题的黑板报竞赛，让同学们熟悉环保的重要意义。 4、各班组织开好有关校园环境爱护的班会课，让每个学生都来爱护环境，让我们的校园更美。 女：是啊，我校在努力营造美丽的环境，构建绿色学习环境。 男：要知道，漂亮的花草，需要我们大家的呵护。 女：清洁、漂亮的校园靠我们一起来建立。 合：由于，我们是学校的仆人！我们生活在如此漂亮的校园中是多么的幸福。 （三）反思不文明行为，确定校园环保新举措 男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请四人小组争论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。 (以下便是不爱护环境的例子，出示大屏幕，加深学生对不文明行为的熟悉与理解) 1、在校园内大声喧哗 2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。 3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。 4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。 5、不节省水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。 女：确实，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。 男：作为新世纪的学生，我们应当如何来面对这些问题，再请大家争论一下，对校园的环保工作，我们该如何去做？（在同学们争论后，教师出示大屏幕，明确校园环保的各种举措） 1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。 2、在同学中以身作则，起好榜样带头作用，仔细宣传环保学问 3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的”楼道，公共设施等。 4、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。 5、实行垃圾分类，变废为宝。 女：同学们对校园环保提出了很多良策，环保就应当从身边小事做起。 男：“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班绽开，我们班已经设置了两只绿色环保箱。 女：一只扔废纸，一只扔易拉罐，矿泉水瓶等。 男：我们把废纸，易拉罐，饮料瓶收集起来有什么用处呢下面请几个同学来说说看。 (爱护环境；卖掉，得到的钱作为班费；把卖得的钱用来买树苗，花种等，美化我们的校园) 男：讲了这么多应当轻松一下了，现在让我们来看一个校园环保公益片 （通过播放校园环保公益片，让学生感受不文明行为可耻，从自己做起，爱惜校园环境） 女：看了这个环保公益片，下面请同学们对片中几位同学的行为谈谈自己的看法。 女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，盼望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。 男：要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。（将同学们收集到的各种标语出示在大屏幕上） 女：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。盼望同学们能好好利用这些标语，从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创立添砖加瓦。下面请观赏诗歌朗读： 绿色的盼望 （四）环保学问竞答 男：观赏了诗歌朗读后，我们来个小小的竞赛：一分钟速答。 一分钟速答每组派代表在一分钟内答复完有关问题。(推断对错)： （将环保学问小题出示在大屏幕上，让各小组派代表进展限时答复，并准时将答案出示） a组：(1)垃圾分类装； (2)少用不用不乱扔塑料袋； (3)向河湖扔砖头，饮料包装； (4)旅行时乱涂乱写，乱扔垃圾； (5)乱扔废电池； (6)用菜篮，布袋买菜。 b组：(1)新年时购置大量贺卡送人； (2)扫墓时在草丛中烧纸； (3)珍惜纸张，节省使用，书本重复使用； (4)常用一次性筷子吃饭； (5)收集旧书，旧报卖回收部门； (6)积极植树造林。 (5)折柳枝做花环； (6)常用“随身听”。 女：环保光靠几个人的力气是远远不够的，这需要我们大家都参加到校园环保活动中来，在这里，我们发出：“绿色，我们永恒的追求”的倡（将事先撰写好的环保建议书发放给学生，并让他们遵照执行） 绿色，我们永恒的追求 亲爱的同学们： 走进我们得意的学校，我们每个人都能感受到她的干净和漂亮，一株株绿树为我们供应新奇的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装饰校园。 但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，小龙柏和墙壁在抗议！由于有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学踩断了小龙柏，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上，地上，墙上乱吐口香糖 我们每个人都盼望在一个清洁，舒适的环境中学习生活，安康地成长，而漂亮的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平常一点一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下建议： 一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的产生。 二、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进展垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上原来没有垃圾，只有放错了地方的财宝。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回保藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装饰我们的生活环境。建议在各班教室和教师办公室设立一个废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱，学校进展不定期检查。 三、在校园内不乱吐口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。 四、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来观赏漂亮”。 五、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创立一个漂亮的校园。 同学们，教师们，让我们人人动手，为制造一个现代化的，美妙的学习生活和工作环境而共同努力吧！ 班主任总结： 同学们，经过全体同学的共同努力，今日的“绿色，我们永恒的追求”环保主题班会取得了肯定的胜利。大家在这次活动中了解到了很多环保学问，也熟悉到了环境爱护的重要性。我盼望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，漂亮的校园。当我们闲逛于绿树围绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种盼望。让我们携起手来，共创一个漂亮的绿色校园。 环保主题班会教案 篇4 随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也渐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活严密连接，旨在提倡学生懂得节省，提高环保意识。同学们通过争论环境爱护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，爱护地球，爱护我们的家园。 班会预备： （一）教师预备：深入学生，具体了解班级学生对低碳生活的熟悉及在日常生活中的详细状况，为班会教育作好充分预备工作。 （二）学生预备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。 班会过程： 一、引入班会主题 1、观赏音乐地球，你好吗？ 教师：我们先来观赏一段音乐。（播放完毕）一首特别好听的歌曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗？（学生答复）假如不好，地球存在着什么问题呢？ 教师：同学们，随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要缘由（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。） 4、了解：20xx年中国地球日主题“xxx” 教师：在20xx年月22日即第xx个世界地球日马上降临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“xxx”。 二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 学生小组争论后答复，教师小结 低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活（lowcarbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。 教师：简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进展人与自然的活动，削减碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小组自由争论，学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点到处出现。 学生在预习的根底上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动：低碳生活，我建议 教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。 五、课堂总结： 师：同学们，今日我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。盼望我们每个人从生活中的点滴做起，爱护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福。 教学反思： 通过本活动，提高了学生对环境爱护重要性的熟悉，增加了学生低碳意识和爱护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平常内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很快乐。 环保主题班会教案 篇5 主题： 以“环保”为主题 活动年级： 二年级 活动背景： 环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。从学校的自强教育动身，教育学生积极投身环保活动，增加他们的环境爱护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去爱护校园环境，争做环保小战士。 活动目标： 1、通过校园中的环保教育，提高学生环保意识，转变不良生活习惯。 2、通过探讨、沟通等活动，让学生意识到爱护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起，争当环保小战士。 3、培育学生从爱我校园动身，为爱护环境，美化家园，做出自己的奉献。 活动预备： 1、组织学生学课前收集一下关于环保的资料。 2、对学生进展环保教育，了解环保途径和方法。 活动过程： 一、情景导入，校园的一角。 同学们，熟悉这幅图片吗？这是我们校园的一角。早上，我们伴着晨曦走进漂亮的校园。下午，相伴夕阳，我们收获满满，但却舍不得离开。这是由于我们爱我们漂亮的校园。一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。教师给大家带来一首歌，是我们的校歌，大家一起唱起来，唱完之后，请你谈一谈，我们的校园给你留下了怎样的印象。 【设计意图：以学生熟识的校园为切入点，在校歌的伴随下，体会校园的美，这种美离不开大家的呵护与关心。】 二、爱护校园，大家谈。 1、面对不良现象，互谈看法。 刚刚，很多同学都谈了对校园的一些特别好的印象，可是，有些同学在平常的生活中，看到了下面的场景。 看到这样的场景，你们想说些什么？ 【设计意图：校园生活，到处是教育，美中缺乏的地方是值得大家深思的。面对乱扔的垃圾，不关的水龙头，铺张的饭菜，让孩子从环保角度动身，去谈一谈感受，从而建立起环保的意识。】 2、变废为宝，合理利用。 (1)同学们刚刚谈到了纸可以循环利用，大家看，这是什么？一张废纸，我们可以用它来干什么呢？(折纸做手工、纸的反面可以做题、还可以剪拉花等等。) 看来大家的创意都不错，那么就用你收集的废纸，来折一折或剪一剪你喜爱的东西吧。 (2)除了废纸之外，还有很多废旧物品可以再利用呢。你都知道有哪些？课件展现废物再利用的图片，让学生了解更多的可以变废为宝的途径。 看来，大家都想争做环保小战士，信任有你们的努力，我们的校园环境会越来越好。 【设计意图：通过小组互动，沟通活动，让学生体会到，很多东西都可以变废为宝的。原来环保就在身边，我们应当从身边的小事做起，争当环保小战士。】 三、付诸行动，爱护大自然。 校园是漂亮的，大自然更是多彩的。所以，作为新时代的小学生，我们不仅要喜爱校园，更要喜爱我们的大自然。那么，怎样爱护我们的大自然呢？当你分别遇到下面的问题时，该怎样去做？ 创设情境： 面对河水被污染的时候(我们应当制止往河水里排放污水和乱扔垃圾)； 面对乱砍乱伐现象(制止乱砍乱伐，多栽树)； 面对大气污染时(少开车，削减尾气的排放) 面对太多的垃圾时(不扔顺手乱扔垃圾，准时捡起)。 【设计意图：创设情境，在情境沟通中，让学生感知到破坏环境带来的恶果，从而激发学生喜爱大自然，爱护大自然的意识。】 四、升华主题： 听到大家的心声，地球妈妈肯定会开口笑的。同学们，如何爱护校园，爱护大自然，让我们从身边做起，从小事做起。最终，让我们拍起手来，一起唱出校园环保儿歌。 【设计意图：将力所能及的事情，编成小儿歌，朗朗上口，学生便于表达，也便于内化为自己的实际行动。】 五、总结： 拍手是商定，现在就做起。信任通过我们的实际行动，我国的校园肯定会越来越漂亮，我们的明天也会更美妙。教师还有一个想法。“爱我校园，争做环保小战士”，不仅仅是我们二1班主题班会的口号，也应当内化成我们每个同学的实际行动。所以，在此我们向全校师生发出建议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个建议的同学和教师在这块特殊预备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“爱我校园，争做环保小战士”。(音乐响起，大家纷纷签名) 【设计意图：在环保的乐曲中，学生纷纷签名，使“爱我校园，争做环保小战士“不只是一句口号，而是深植于每个学生的心中，并以自己的实际行动，去感染影响其他人。】 六、活动延长： 1、完成一份关于“环境爱护“的手抄报。 2、回家之后进展调查，小区里有哪些破坏环境的现象，作为小学生，我们面对这样的现象应当怎样去做。 七、活动反思： 通过这次以“环保“为主题的班会，学生对于环保这一话题有了更深刻的体会。 首先，在校园生活中，到处是教育。平常的不留意，就会破坏校园环境。在班会的过程中，呈现了几幅不良现象的画面，在大家的沟通中，学生懂得只要我们弯一弯腰，伸一伸手，顺手捡起一片垃圾，顺手拧紧水龙头，顺手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园制造漂亮。 其次，面对被破坏的大自然，学生不仅有愤慨，更有转变环境的激情。 最终，有了这份珍贵的激情，在生活中付诸实际行动，争做环保小战士，我们的家园才会越来越美妙。. 环保主题班会教案 篇6 一、活动目的： 通过表演、讲的形式，使学生意识到我们四周的环境正在渐渐被人为地破坏，在故事中清晰环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出建议，爱护环境。 二、活动过程： (一)学生室内表演剧 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过公路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发觉以前清亮的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商议组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。 (二)学生讲环保小故事，介绍环保学问 1.豹的故事 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养生殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他成天孤独地望着远方，夜里发出无望的哀号。有一天，人们发觉小雪豹双目失明白，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。 2.小试验 生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音试验箱中，释放噪音，渐渐加大到165分贝，开头小白鼠烦躁担心，惊慌万状，进而疯狂跳窜，相互撕咬，最终死去，小白鼠被强噪声杀死了。 xx年月，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在剧烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3.明天怎样植树 21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进展，速度又快，质量又好。 大约到xx年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动掌握，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。 学生依据这些资料自由发言，想法。 (三)实践活动 1.说说自己准备怎样爱护四周环境。 2.建立雏鹰环保假日小队。 (四)班主任 我们在表演中、在讲故事中、在争论发言中亲身感到了爱护环境的重要性，我们要发出建议，建立环保小队等开头了实际行动。 不仅向班里同学发出建议，还要面对全校，面对家庭，社区，乃至社会。 环保主题班会教案 篇7 活动目标： 经过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保学问，对学生进展可持续进展观的教育，使学生熟悉到“爱护环境就是爱护我们的家”，培育学生历史职责感、使命感增加民族骄傲感自信念。 活动预备： 两位主持人、小品、建议书。 活动资料与过程： 师：首先想请同学们一起来观看一组图片 教师出示图片（有关当前环境污染） 教师问：看出来没有，这些图片为我们呈现了一个共同的问题那就是 生齐答：环境问题。 讲解：对，随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢我们又能做些什么呢？今日，我们就来进行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，期望经过这次班会，能够让同学们重新熟悉环保的重要性！ 师：今日，有几位绿色朋友也来参与我们的主题班会，大家想熟悉它们吗？ 生齐答：想！ 师：好！就让我们用热闹的掌声欢送它们。 （五位同学上） 苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都熟悉我吧！我不仅仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜蜜的果实。 柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把酷热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。 松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都奉献出自己的一片绿色，并且还为人们供应最优质的木料，美化人类的生活。 竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最宠爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人宠爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。 梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出很多只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。 师：原先我们生活的环境是如此的美丽。可如今，在我们的四周，原本清亮的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清爽的空气也不再清爽哺育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。 同学们，看！地球妈妈来了。下头请观赏小品就医。 （一个学生身上披着世界地图，扮演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） “地球”：环境污染对我的损害实在是太严峻了。此刻我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上） “医生”：你怎样啦 “地球”：我觉得难过极了。皮肤发痒，透可是气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ （医生为地球认真诊断） “医生”：咦，怎样是你！过去你不是这个样貌的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，布满了生命的活力。可如今（不断地摇头作无奈状） “地球”：（哭丧着脸）我究竟得了什么病 “医生”：你的绿色的皮肤森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体爱护膜大气层已开头变得浑浊，慢慢失去了爱护功能，将使你的肌肉大片坏死 “地球”：那可怎样办呢请救救我吧！ “医生”：你的病是由于人类不留意环境爱护，过多采伐树木，随便排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的方法，只能请人类不再加重你的病症，并努力爱护环境，逐步恢复你的抗病本领。 “地球”：（应对大家，作请求状）人类啊，请你们爱护环境，救救我吧 师：看了刚刚的小品，我想同学们必需会有许多的感受吧。 那哪位同学情愿来谈谈自己的感想和体会（让同学们各抒己见，谈感受和体会） 师：刚刚同学讲出了我们每个人的心声。是啊，爱护环境对于我们人类来说实在太重要了。 师：那么，在今后的生活中我们应当如何去做，来爱护珍惜我们的地球妈妈呢 （学生分小组争论，预备后推举代表发言） 师：刚刚，同学们踊跃发言，把自己所明白的，全都搬