2023年关于生物备课工作计划（全文）（七下生物教学工作计划）.docx

2023年关于生物备课工作计划（全文）（七下生物教学工作计划）第一篇：关于生物备课工作计划生物科组工作计划杨 杰在这个硕果累累的金秋季节，汉安中学又迎来了一个新的学年。上一学年，学校各方面工作取得了骄人的成绩。德育工作“坚持以德立校，创新德育工作机制，逐步形成全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作新格局，培养学生良好的道德品质和行为习惯。本学期应继续以课堂教学常规督导，推进教育科研，提升教师培训的层次和实效性，促进教师专业发展和学生全面发展，提高教学质量。围绕这一思想，科组应当做好以下几项工作：一、着力提高教学质量，抓好教学管理工作。1、教师要重视职业道德修养，为人师表，教书育人，行为规范做学生的表率，做学生的良师益友，一视同仁，爱护每一位学生。教学中要实事求是。2、注意对学生的培育要“抓两头、促中间”，注意对后进生的辅导和尖子生的培养，不同层次的学生经过三年的学习都能有长足的进步3、在教学中要体现“减负”的精神，要落实本校“减负”措施。严格执行教导处整理好的各科组制定的教学常规和规范课型的教学模式进行教学。4、抓好学业考试的备考工作。教师在教学中要重视基础概念和基础理论以及基础实验的教学，在教学中培养学生的能力。努力完成学校下达的教学任务。5、建立网上生物资料库。科组教师上交教学进度、获奖论文、按章节整理教案、课件、练习、上报邮箱地址。要求教师多使用多媒体电化教学，制造的课件存放在科组网页上共享。6、认真学习、积极实施新课程计划，用基础教育课程改革的新思想指导教学，进行教学改革实践。加强备课集体备课，积极钻研新教材，固本培元。7、加紧学习，提高教师自身学识，提高教学的艺术。要求每位生物教师积极参加校办的网络技术培训，提高计算机的运用技术。做好学科与信息技术整合。一方面教师要提高驾驭教材的能力、了解学生。另一方面要熟悉使用电脑，学习网页制作，提高教学效益。充分发挥教师的指导作用。8、加强环保教育在生物教学的的渗透。二、抓好学科教研活动，提高教研活动的质量1、切实抓好科组、备课组活动的有效开展。坚持逢星期一科组会，加强集体备课。1) 集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周一上午第三节为常规备课时间。每次活动不得迟到早退； 定点：活动地点无特殊情况固定在308生物办公室。定人：每次集体备课必须有中心发言人，由本组教师轮流担任。2) 中心发言人事前必须写好发言稿，并打印一式三份，组内人手一份以便讨论存档。发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。“上周教学总结”主要结合本人教学，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改进意见等；“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜；“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面3）通过集体备课，在进度、目标和要求、教学内容、重难点、例题习题的五个“统一”的前期下，根据班级差异，做到有的放矢。2、认真完成公开课的任务。全体科组教师参加听课。公开课初步计划(1)组内每位一定上一堂公开课。 (2)可邀请学校领导来听课指导。 (3)欢迎任一位教师来听课。3、建立教学资源库。4、有计划的开展听课学习活动。除了按照学校要求完成每周听课以外，每月要组织本组教师轮流集体听课一轮。三、加强继续教育培训，提高教师业务水平1、注意年轻教师的培养。科组内要做好以老带新的工作，尽快帮助新教师站稳讲台，提高教学水平，提高教学效益。2、使用普通话教学。3、理科科组要成立学生“错题集”。4、积极参加论文和课件等竞赛四、强调安全教育生物学知识来源于自然，来源于生活，与生活的联系最密切。在生物教学中处处可以对学生进行各种安全教育。生物学是一门实践性很强的学科，做实验时往往涉及到盐酸等化学药品，还有利用酒精灯加热，刀片切割植物叶片等活动，因此上课之前和课堂上一定要时时强调注意安全，避免受到伤害；而在素质教育实践基地更是对学生进行人工呼吸、心肺复苏术等人工急救知识的培训，提高安全意识。性教育从某种角度而言也是安全教育，讲述生殖系统知识时告诫女同学树立自我保护意识，以防早孕对自己的身体造成伤害。目前生物学教材本身在内容编写上充分体现了安全教育，生物教师在生物课堂上应处处渗透安全意识，时时不忘安全教育。五、开展第二课堂活动，培养学生的动手能力及创新思维。提早准备科技创新比赛生物相关课题的准备工作。各位任科教师做好辅导工作。共同努力争取在各项教学技能竞赛中获得理想成绩。 第二篇：生物备课工作计划集合2013-2014学上学期高一生物备课组工作计划赵 永一、指导思想：根据学校本学期工作中抓“质量，效益”的教育教学中心，突出“规范，转型”的工作主题，求真务实，团结拼搏，努力培养“身心健，品行优，基础实，能力强”的现代中学生。为把我校办成现代化名校而打下坚实基础。二、工作目标：1、完成生物必修1的教学任务。2、激发学生学习生物的学习兴趣，培养学生在生物方面的有关能力。3、开展“研究性学习”和“小论文，小实验，小制作，小发明”等活动。4、推行小组主动合作探究的教学模式，提高课堂效率。三、工作措施：1、扎实开展备课组工作，备课组成员保证每周活动一次，每周有一位教师中心主讲。 2，积极相互听课并及时评课，互帮互学。3、共同准备实验，共同研制习题，做好每次练习考试的准备和总结。4、努力落实“四精四点”（“四精”：精心备课，精讲精练，精选习题，精心辅导，“四点”：突出重点，抓住难点，落实知识点，留有旁通点），提高以学生为主体，以课堂为主阵地，以效率为目标的意识。5、积极参与并开展教研以学案引领生物课堂教学的探讨这一省级课题，争取备课组出一定成果。6、积极开展“研究性学习”和“小论文，小实验，小制作，小发明”等活动。四、生物备课详细计划：$从生物圈到细胞第一周习题课和学习生物学的方法介绍 $细胞的多样性和统一性第二周$组成细胞的分子和化合物 $生命活动的体现者蛋白质第三周$生命活动的体现者蛋白质 $ 遗传信息的携带者核酸第四周$ 细胞中的糖类和脂质ATP第十四周 第十三周一、酶的本质和作用 $5.1二、酶的特性 $ 细胞的能量“通货”第十二周习题课$降低化学反应的活化酶第十一周$生物膜的流动镶嵌模型 $物质跨膜运输的方式 期中考试讲评$细胞中的无机物第五周习题课$细胞膜系统的边界第六周$细胞器系统内的分工与合作 $细胞器系统内的分工与合作第七周$细胞核系统的控制中心 $细胞核系统的控制中心第八周习题课$物质跨膜运输的实例第九周$物质跨膜运输的实例 期中考试复习第十周期中考试$的主要来源细第十五周胞呼吸$能量之源光与光合作用第十六周一、捕获光能的色素和结构二、光合作用的原理和应用二、光合作用的原理和应用第十七周习题课 第十八周 实验课实验课第十九周期末考试复习期末考试复习 第二十周期末考试期末考试高一生物备课组2013-9-3第三篇：生物备课组计划生物备课工作计划集合9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是我为大家整理的生物备课工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。生物备课工作计划 篇1一、工作思路为了提高我校初中生物教学质量，学习洋思教学经验，推行“15+30课堂教学模式”，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的培养发展。把生物教学和打造高效课堂紧密结合起来。二、备课组成员高老师胡老师赵老师三、工作目标1.学习和掌握课程标准的全部内容。2.按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求：全面掌握初中生物课程的教学内容及其结构。明确所教章节的内容在本学科中所处的地位。了解本章节的内容与其它章节的关系。确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。制定有效的评价标准。3.在学校教导处和教研组长的指导下完成学校规定的各项生物教学、教研工作。四、工作措施1.坚持每周星期一第一，二节课开展集体备课活动，由主备课教师简要介绍本周讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及堂堂清标准。2.任课教师根据备课意见，结合本年级和班级学生的实际情况，认真修改、制定统一教案。3.认真精心挑选堂堂清习题和按计划制作生物学课件。4.备课组成员互相听课，课后一起反思，提出疑问和解决方法，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。5.认真研究本学科教学，并注意积累经验和材料。五、具体工作安排第一周：制定备课组工作计划。确定集体备课的“三落实、四统一”即落实内容、落实时间、落实每一节主备课人、统一进度，统一教案、统一作业、统一考试。第二周：本阶段的教学计划和教学内容、重点、难点的制定和讨论。第三周：教师互相听课、交流、讨论、改进。第四周：学习生物新课程目标。第五周：本阶段的教学计划和教学内容、重点、难点的制定和讨论。第六周：教师互相听课、交流、讨论、改进。第七周：学习生物新课程目标第八周：教师互相听课、交流、讨论、改进第九周：对期中考试的试题的命题。第十周：对期中考试的分析。第十一周：对本教研组课题的研究和交流。第十二周：本阶段的教学计划和教学内容、重点、难点的制定和讨论。第十三周：教师互相听课、交流、讨论、改进。第十四周：对本教研组课题的研究和交流。注意对资料的积累。第十五周：对照教学计划，调整期末阶段教学安排。第十六周：教师互相听课、交流、讨论、改进。第十七周：期末复习计划的制定期末复习第十八周：期末复习和试题的制定第十九周：期末质量分析第二十周：期末总结生物备课工作计划 篇2为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。现制定本学期备课组的计划如下：一、指导思想：1、坚持贯彻学校以“学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主构建知识能力和科学探索能力的培养，重视对学生进行人与自然和谐发展的教育，提高学生的思想品质。2、努力提高本组教师的教学理论水平，深入研究课改理论，更新教学观念，结合教学实际，努力提高教学效果。二、主要任务：1、在科组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。2、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。3、每周一开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。4、制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平和提高教学质量，为上好每堂课努力。5、抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重对学生实验能力和实验素养的培养。三、主要措施：1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内容和旧内容比较，对新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。2、加强集体备课，做到每周定时进行备课，共同探讨教学中碰到的题目，明确教学任务，力求充分体现“探究式教学”新理念。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出的课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。3、教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，提高教学质量。4、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准。积极参与课改，让班级教学充满活力。5、积极参加教研活动，加强教师之间的交流，博取众长，提高备课组教师的业务水平。6、由于初二面临初中毕业会考，所以在按时完成学期教学任务的同时，还要有效利用学习资料，在课堂上精讲多练，让学生把握扎实的基础知识、基本技能，争取在会考的时候取得好的成绩。生物备课工作计划 篇3一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、参与组员、组长：组长：莫洪君。组员：陈亚端、李俊、郑志勇、吴延庆。三、时间与地点：生物实验室准备室。四、工作任务：1、学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理。2、研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长。4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。五、工作程序：1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容、2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。4、认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。5、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。生物备课工作计划 篇4一、基本情况简介我们八年级生物备课组共3人：朱霞王强史现民老师，均从事教学工作多年，具有较强的驾驭教材能力，并能自觉地学习教育教学理论，业务素质较高，在业务上能互帮互学，相互促进,能主动、认真地研究课程标准、教材，研究教育理论，并且均有较强的教育经验。学生经过一年半的生物学习，对这门学科有了一定的基础，也培养了一些兴趣，有利于我们调动大家的积极性。但针对部分学生学习态度不够端正，学习习惯养成较差，两极分化现象，所以本学期教师应当关注这一部分学生的学习，耐心给以指导，帮助他们重新树立信心、迎头赶上来。二、本学期重点工作与措施生物纳入了中考，我们在本学期的主要任务就是夯实基础，打好攻坚战。为使本学期的工作更有条理性，现制定计划如下：（一）、指导思想新学年，本备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教学实践，开展自主学习、合作探究学习的活动，在教学中，抓好三环节教学，着重提高堂测质量，打好基础，全面提高，为以后的中考作好充分的准备，争取优异的成绩。（二）、工作目标：全组教师要按照学校的要求，加强集体备课，团结协作，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高生物教学成绩尽职尽责。1、创建高效课堂。（1）强化教学常规的落实，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。（2）优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现生物学科教学特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高年级的整体水平。4、在期末的考试中，力争在平均分、及格率、优秀率方面进步1-3个名次。（三）、具体措施1、狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规（1）、认真学习课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课标。（2）、强化集体备课，认真、全面备课开展每周一次的组内集体备课活动，备课组内做到六统一：统一进度、统一作业的内容，统一测试题目，统一重点和难点的处理措施，统一听课和评课，及时收集集体备课材料。2、狠抓课堂严格课堂管理，努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求（即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲），从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。3、搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。平时抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。4、有重点地完成本学期的教学任务重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，把握好教学起点，既要高度关注尖子生的拔高又要突出对学困生跟踪管理；要关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。5、积极参加各级教研活动和增强科研意识。全组教师要积极研究最近中考历史试题并反思命题趋势及备考方向；积极参加以学校组织的各类教研活动，增强科研意识，互相学习和借鉴，促进业务水平的提高，注意升华自己的实践经验。总之，新学期，新气象，全组教师为创建特色备课组，一切按要求和规定行事，并推陈出新，为学校的教育教学尽心竭力，尽职尽责。生物备课工作计划 篇5指导思想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。总体目标1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。3、提高教师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成绩有明显提高。具体任务（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，认真填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。（三）进一步加强教学研究，努力提高业务水平1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇发表的论文，每星期写一篇教学随笔。2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，争取考试中取得好成绩。3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生，为人师表，乐于奉献。生物备课工作计划 篇6生物学科xxxx年的工作将围绕xxxx市教体局和xxxx市教研室的工作要点，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，推动教学与教研、课程改革与质量提高的和谐发展。以学生发展为本，加强教学与学习策略研究，改进学习方式，提高学习能力，培养学生自主学习、学会学习；更新教育观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，提高教师教学能力和综合素质的同步提高；创新教研机制，完善教学研究网络，加强现代化信息技术的学习及应用，充分利用教研信息网，搭建信息交流平台，以教育信息化促进教育思想和教学手段现代化。加强以联片组为单位的教研活动，树立整体提高、整体创优意识。本学期工作将重点关注如下几个方面：突出一个中心进一步提高全市的生物教学质量。强化二项任务更新教育观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，促进教师教学能力和综合素质的同步提高；建立和完善校本研究机制，落实教学策略，促进教师的可持续发展。抓好三项工作立足课堂教学，改进教学与学习方式，把提高“课堂教学效益”活动引向深入；城乡联动，优势互补，通过城乡互动交流和名师课堂展示活动，发挥各校的主动性和创造性，有效提高教师的专业化水平和能力；加大对优秀教学方法的推广和总结。一、加强学习，做先进教育思想引领人1加强理论学习。学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习研究，及时掌握本学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。研究教学指导；研究课程标准解读和教材分析；研究教学设计的指导；研究课堂教学的指导。加大学习、贯彻落实山东省中小学素质教育工作会议精神的力度。学习和贯彻山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见山东省普通中小学管理基本规范进一步规范中小学办学行为的通知。抓住素质教育的本质，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。二、深入推进课程改革，力争在一些重点、难点工作上有新突破在全面总结课改成果的基础上，不断加强课改反思与经验总结，加大对教师教学行为和学生学习方式的研究，进一步归纳、提炼出一些有推广价值的典型经验与做法，为学校教师提供可借鉴的课程改革成果，引导学校和教师生成更多的成功经验，促进先进的教学理念在教学中的切实落实。深入基层，挖掘学校和教师的有效做法，探索适应不同学校、不同学情的教学方法和教学管理。通过专题研讨的形式总结推广各校教师的成功教学经验。提炼优秀教学法、优秀教学模式。对近年来特别是新课改以来在教学实践中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的xxxx市优秀教学法的评选。继续开展全市新教师的培训，充分运用教学调研中发现的问题进行案例分析，突出问题解决，增强培训的针对性和实效性，提高广大教师的素养和专业能力，为全面提高教学质量做好人力资源准备。进一步改进和优化培训方式，联系工作实际，确定相应的培训主题和研讨专题，探讨以青年教师和农村教师为主的菜单式、专题式和网络互动式的培训模式。对青年教师要多给他们一些关心和指导，给他们提供多一些与骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。本学期的工作重点是加强青年教师的“说课”指导，对青年教师进行如何说课的培训，目的是引导青年教师认真钻研教材、研究教法、尽快提高教学基本功。加强对骨干教师的培养。在全市教师中挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍，根据实际制定出具体的培养目标、培养周期和主要措施。从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级名教师的带动作用。要求每个青年骨干教师要完成 “五个一” ：阅读一本教学专著、举行一节代表自身水平的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。三、落实课堂教学的主渠道地位，进一步提高课堂教学的效率和效益落实“课堂教学效益年”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上多下功夫。以课堂教学为抓手，以改进教学与学习方式为突破口，积极探索适应新课程要求的新方法、新手段和新的教学组织形式，逐步实现课堂教学由以传授、记忆为主向以自主、合作、探究为主的实质性突破。建立优秀骨干教师开放课堂制度和城乡课堂教学交流制度，通过上述活动，使广大教师从名师的教学和面对面深入的研讨中获益，提升教师的教学能力。进一步推出一批有创新、有实效、可推广的优秀课例，供广大一线教师学习和借鉴，为提高课堂教学效率奠定物质基础。名师课堂开放：根据市生物教研工作计划安排，为了充分发挥我市名师的示范作用，逐步搭建起教师间相互学习、相互交流的平台，进一步提高我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深发展，为生物教师的专业化发展提供机会，本学期有两位教师进行名师课堂开放活动。城乡互动交流：为深化初中生物课程改革，进一步探索提高教学质量的方法和途径，增强城乡教学交流和共同提升。从申报公开课的教师中选拔优秀的教师上课，本学期准备在城东片、城西片和城北片三个区片举行城乡互动交流活动。深入开展教学研究活动，积极研究探索课堂教学的规律。继续开展大集备、骨干教师主题教研和课题研究等活动，关注高初中教学衔接的内容与方式， 努力探讨解决相关重点和难点问题的有效途径和方法。通过举办研究课、公开课、评优课和各种形式的专题研讨会，进一步加强教师间的相互学习和交流，引导教师自觉地将课改理念落实到课堂教学中来，最终实现在减轻学生负担前提下的教育教学质量的全面提高。加强对有效集备的研究。建立科学的集备制度，明确集备的目标、时间、参加人员、内容、目标达成等，特别是要明确集备的内容和目标达成。加强集备的计划性和针对性，建议各学校实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培养，也给每位骨干教师更多的锻炼机会，本学期要求联组长每人承担一次市级教研活动。本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”展开。继续深化研究“有效教学”，“学案导学”等课题的研究。以课题引领，组成名师、名校或学科中心组为载体组成“研究共同体”，开展相关研究活动，着重研究具有一定前瞻性、科学性、实效性的课题，由点到线到面的多方位延伸拓展。发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以研究，总结提炼，形成成果，逐步推广。以xxxx市课堂教学评价实施意见为指导，大力开展课堂教学评价的实践与探索。把本学科课堂教学评价实施意见的实施作为教学调研的重要内容来抓，引导学校以课堂教学为抓手,开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。同时，要在实践中不断修订和完善的课堂教学评价实施意见,以更好的发挥课堂教学评价实施意见对全市教学的指导作用。四、深化教学研究，有效指导教学工作健康、可持续发展认真研究落实新课程方案和计划。初中阶段认真学习落实颁布修订后的义务教育新课程标准，通过更新教育观念，探索减轻学生学习知识的负担，增加学生的实践空间，提高教学质量。加强备考策略的研究。结合xxxx市xxxx年会考试题，研读xxxx市会考说明，准确把握我市会考的方向和定位，及时调整和改进基础年级的教育教学。进一步发挥优秀教师的教学示范作用，探索高效的复习方法和复习模式。加强复习课的导学案模式研究，提高课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。五、尽快学会使用并参与到“xxxx市教研网络平台”中。学会使用并积极参与到xxxx市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。进行网络教研试验培训，尽快使教师与专家、教师与教研员能在网上进行互动研讨。总之， xxxx年生物学科教研工作将继续以新一轮基础教育课程改革为契机，加强教学研究，立足课堂教学，关注师生需求，在工作中大胆探索、不断进取、加强反思、注重合作，为我市基础教育的全面发展做出新的贡献。具体教研活动安排：1提炼优秀教学法、优秀教学模式。对近年来特别是新课改以来在教学实践中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的xxxx市优秀教学法的评选。2教师培训：确定相应的培训主题和研讨专题，探讨以青年教师和农村教师为主的菜单式、专题式培训模式。本学期要加强青年教师的“说课”指导，对青年教师进行如何说课的培训，目的是引导青年教师认真钻研教材、研究教法、尽快提高教学基本功。3加强对骨干教师的培养。在全市教师中挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍。从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。要求每个青年骨干教师要完成 “五个一” ：阅读一本教学专著、举行一节代表自身水平的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。4xxxx市教学能手和xxxx市优质课比赛一等奖展示活动：为搭建起教师间相互学习、相互交流的平台，进一步提高我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深发展，为生物教师的专业化发展提供机会，本学期有两位教师进行名师课堂展示活动。5城乡互动交流：为深化初中生物课程改革，进一步探索提高教学质量的方法和途径，增强城乡教学交流和共同提升。从申报公开课的教师中选拔优秀的教师上课，本学期准备在城东片、城西片和城北片三个区片举行城乡互动交流活动，进行“同题异构”课堂教学研究。6联组教研：加强对有效集备的研究，特别是要明确集备的内容和目标达成。加强集备的计划性和针对性，建议实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培养，也给每位骨干教师更多的锻炼机会，本学期要求各联组长每人承担一次市级教研活动。本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”，从新授课、实验课、复习课三个层面展开。发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以研究，总结提炼，形成成果。7以xxxx市课堂教学评价实施意见为指导，大力开展课堂教学评价的实践与探索。把本学科课堂教学评价实施意见的实施作为教学调研的重要内容来抓，开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。8加强备考策略的研究。结合xxxx市xxxx年会考试题，研读xxxx市会考说明，准确把握我市会考的方向和定位，及时调整和改进基础年级的教育教学。进一步发挥优秀教师的教学示范作用，探索高效的复习方法和复习模式。加强复习课的导学案模式研究，提高课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。9学会使用并积极参与到xxxx市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。进行网络教研试验培训，尽快使教师与专家、教师与教研员能在网上进行互动研讨。生物备课工作计划 篇7一、指导思想以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学习，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。二、主要工作任务1学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；2研究会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；3开展“高效课堂课堂教学模式评比”活动，落实公开课的开设，加强教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；4加强生物奥赛辅导工作，开展好生物第二课堂活动，丰富学生的生物知识；5精心组织和配合学校做好“五个一”活动和0809学年教坛新秀决赛等工作。三、具体措施与步骤（一）务实创新，加强能力培养学生1夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。注重培养学生扎实、全面的基础知识和基本技能；注重学科重要及主干内容，紧扣教学大纲，紧扣教材。2强调能力培养。依托教材和大纲，注重学生学科素养的培养，特别要重视教材中的实验和知识研究过程中科学家的研究方法；努力培养学生获取知识、处理信息以及原理表达能力，推理能力，分析综合能力。3注重实验，强调能力。(近年新教材高考生物实验设计题比重较大)注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。（二）坚持不懈做好常规教学1贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。2把集体备课落到实处，具体做法如下：将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。将内容分配给各教师，并确定好主讲人。由主讲人谈教材的处理意见，然后由大家讨论，最后形成教案的核心。对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案，每人精心设计一个教案，由全组讨论后共同使用。3每位教师听课不少于二十节，组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时地了解到自己的长处和不足，促进新教师的成长。4充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高二课件库建设，积极开发教材所适应的课件，并作到资源共享。5在高二年级组织好竞赛辅导，由专人负责，各任课教师共同承担竞赛辅导工作。6成立月考、周练命题小组，提高试题质量，实行面批制度。（三）深入开展教学科研每位老师都要参与教研课题的研究，积极参加省、市、学校课组工作，安时完成每学期撰写论文等各项工作。四、附行事历周次活 动 内 容中心发言人问题发言人1研究和讨论并制定新学期备课组工作计划布置工作任务郭名宾全体成员2高二生物教学模式的进一步研究黄 芳全体成员3赖福春老师的公开课，组织听课、评课赖福春全体成员4第一次月考命题郭名宾全体成员5郭名宾老师的公开课，组织听课、评课第一次月考分析，总结前几周的复习效果郭名宾全体成员6高效课堂教学模式阶段性总结（1）余 斌全体成员7刘桃兰老师的公开课，组织听课、评课刘桃兰全体成员8研讨如何提高课堂45分钟效率？赖福春全体成员9余斌老师的公开课，组织听课、评课期中考试复习研究余 斌全体成员10期中考试全体成员11期中考试学科质量分析对照计划、调整后阶段教学安排与策略期中教学常规检查郭名宾全体成员1