2023年~2023学年上学期高中数学教研组工作总结.docx

2023年2023学年上学期高中数学教研组工作总结 第一篇：20232023学年上学期中学数学教研组工作总结 20232023学年上学期中学数学教研组工作总结 袁小林 2023年1月29日 本学期在学校领导的大力支持下，我校中学数学组全体老师13人共同努力，团结协作、努力学习、刻苦钻研，本学期的教研组的工作更加务实有成效,在老师的课改理念培训，教学阅历沟通,课题探讨和专题研讨，科技文化，教学水平的提高,团结协作分工协作新老师培育以及课题探讨都取得明显成果，在学校领导的新的教研工作思路下开创了校本教研等崭新局面，当然与此同时，我们也存在因惑与缺乏。现汇报如下： 一、做好课改教学的准备，追逐课改前沿教学 开学前，高一高二的每位老师统一参加了泉州普教室组织的课改教学培训，接着又参加了学校组织的课改通识培训，此后又组织初中学数学老师一起教研，认真研读了新课程标准，了解新课改的实施方案，探讨学生的评价制度和学分认定方案，并对中学三年的课程教学支配进行规划.最终形成了中学数学新课程教学方案提议稿附后送教务处。与初中数学老师一起商讨了初中学数学连接问题，在初中数学老师的建议下，修改了原来编好的初中学数学连接教材，结合教学时间的受限等因素形成了平山中学初中学数学连接教材简版。附后 学习新课程理念是为了更好开展了新课程理论下的课堂教学，在本学期的教学实践，教研组老师通过多种方式学习新课程，把握新课程践行新课程，从而转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观高一年级。高 二、高三的老师虽然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，相识到教改不只是教材的变更，而最重要的是老师观念的转变和教法的变更：“以学生进展为本。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，我们对教改有了这三个方面的预备：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师。，二开展教学专题探讨工作 每次都有主讲人，利用多媒体教室，讲稿做成PowerPint文件，讲完后组内沟通探讨，稿件要上交保存。通过专题探讨更新新课程改革理念，促进老师理论的探讨和同伴互助，到达充溢老师的科研学问，提高科研实力，养成科研意识，以科研促教学目的。本学期的主讲专题有：数学组报告之课改理念，袁小林主讲 数学组报告之微格教学袁小林主讲 蔡志提主讲 蔡绵绵主讲 郭兰招主讲 赵欢兰主讲材料附在同一文件夹 三新老师的培育 本学期中学部数学新老师有人：蔡绵绵和王小琳。由于这两位老师都在课改的高一年段，教材的学问系统发生重大转变，这对于教学阅历和阅历缺乏的新老师来说更是一人考验，所以对新老师的指导帮扶也是本学期教研工作的一个重点,开学时就组建新老老师结对子,实行一对一的帮扶,分别为：小琳志提，绵绵欢兰，为了使工作落到实处，教研组长和指导老师定期走进新老师的课堂，检查教案，介绍的学问处理奇异的教学实例，了解新老师的教学工作的具体状况，确定优点，对存在的问题和缺乏加以指导，开阔新老师的视野，改良教学方法，增加教材分析和课堂组织实力 这两位新老师表现都不错，尤其是绵绵，几乎每周向我及其他老老师请教教材处理，学问点讲解技巧等方面的问题，进步很快，小琳在下半学期也进步明显，教学成果稳步上升。 四汇编校本练习册 随着新课程标准的实施，各种课程辅导资料纷纷而上，大部分资料是题量过多，超难或超课程标准，不适合本校学生的实际状况.学科课程辅导资料的不稳定，也给师生教学增加了极大的负担.所以，编写一套适合本校学生实际，且能长期稳定运用的课程辅导资料具有重要的意义.我们把开发校本教材的目确实立为“切合学生实际状况，稳定一套教辅资料；减轻学生学习负担，提高老师教学效率；主动收集反馈看法，逐步修订提高质量根据学期制订的汇编支配，练习册的的编写顺当进行，高一已完成必修1和必修2。高二高三的上学期的编写支配也完成。编写的工作虽然已接近尾声，但是如何进行高质量的修订工作，如何保障印刷成行等等，对于我们来是都是严峻的考验 五、公开教学研讨 校际方面：1本校公开周教学研讨： 全组老师认真对待，主动准备，示范课由蔡志提，赵欢兰，陈秀阳，连智勇主讲。 2五校课改教研 ：袁小林，郭兰招进行片段微格教学设计展示沟通3外出听课 袁小林，蔡志提等10人分别去南侨、养正、陈埭民族、二中，季延等中学听课沟通课改心得和教学阅历。 校内方面：有4人小林，欢兰，小琳，绵珠执教了一堂公开课.通过公开课的研讨平台，凝合台上、台下人员的心血，汇合全体老师的才智，大家共同求得或多或少的进步，也在这种互帮互助的教研气氛中，同事之间关系更加融洽与团结.多次校本教材的修订探讨，也是集老师群体才智的途径，大家通过校本研讨，加强了对教材的把握.六课件设计与制作的学习与沟通 应同仁的要求，本学期由我向其他数学老师讲解几何画板运用方法，利用几何画板制作数学课件，并通过教学中运用过的由几何画板课件实例展示其优势的地方。 七、科技文化艺术节活动组织和开展 方案一：用数学学问测量旗杆高度，高三学生参加；方案二：超级伙伴 高一、二学生参加；熬炼学生的思维实力，培育学生用数学学问解决实际问题的实力 八、存在的缺乏： 1由于学校各种活动的开展和教学支配的变动，本来支配下半学期开展的公开课未能全部完成。2教学技能竞赛教学论文汇编老师没有按支配开展，教学任务沉重，时间少，加之没有经费，老师缺乏热忱。3中学数学课件库建立没有完成，老师教学忙，空闲时间少，细心制作课件的时间不够，做老师真辛苦，这项工作期盼下学期内完成。 九、展望下期教研支配，重师生常规教学的落实，走校本教研特色之路，在学校领导的支持下，下学期，将加大信息技术与数学课程整合探讨力度，激励老师撰写教化博客(晋江博客群)，开创网络教研新形式，促进老师专业水平的进展. 其次篇：中学数学教研组上学期工作支配 本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度；备好每一节课，努力改良教法。我给大家供应中学数学教研组上学期工作支配范文，欢迎阅读和参考！中学数学教研组上学期工作支配范文一 一、基本状况 本组共有数学老师4人，其中高一2人，高二2人，高三2人；均运用新教材，且均参加了新课程培训；但在新课程教学方面阅历缺乏，课堂教学有待探究和改良。 二、指导思想 教研组是学校教化教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，接着实行我组教研课题，既面对全体学生，开展平民教化，又尽量关留意尖子生进展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作支配及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教化、教学质量。在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。 三、具体内容和工作目标 一、加强老师队伍建设 1、抓师德找寻师德的薄弱环节，增加全体数学老师责任感；无论学生怎样，我们都要一心一意为学校工作，为学生尽心。 2、促沟通加强高一、高二、高三数学老师间以及校内外老师间的沟通和教学沟通，了解老师工作中的思想状况，使数学老师在工作中能够互相学习、互相关心，互相提高。 3、求团结用集体主义精神感召老师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误会人。 4、谋进展正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从变更教学起先，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋进展。 二、数学教化教学的具体工作 1、常规教学高一要完成必修3、4的教学；高二文科要完成选修12的教学；高二理科要完成选修22、23教学，高三要全面结束第一轮复习，并转入其次轮复习。 2、组织高一、高二学生参加下半年的“数学竞赛的培训。 3、加大课改力度，努力实施“减负增效工程。从全面落实学校提高课堂教学入手，要求全体数学老师做到探讨学生、探讨课程、探讨教材、探讨学法、探讨教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精增效课前精选、课堂精讲、课后精炼。 4、加强集体备课力度，逐步变更以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。 5、高二加强学情分析探讨和自学方法指导。 6、加强教研周活动的开展，全面提升教化教学质量。 7、关心教研室做好对本学科学期授课支配和老师执行教学支配状况的检查工作。 8、组织好本组每两周一次的教学探讨活动如：学习新课标、钻研新教材、改良教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结沟通，推广好的教学阅历。 9、对本学期本组老师的教学质量、教学工作和作业批改状况及教学进度，检查四次，经常听取学生看法，关心老师解决教学工作中的困难，不断关心老师提高教学水平，特别关切和培训新老师。 四、工作措施 1、加强校本教研、校本培训，不断提高老师素养，促进老师进展。 2、备课组老师在个人独立备课的基础上进行集体备课。每周至少集体备课一次。探讨教学的目的的要求；教学的重点、难点和进展学生智力、培育实力的要求；作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进行精选。 3、切实做好月考、期中、期末的评估工作。接着执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公允和公正。 4、全组老师主动投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习爱好，提高课堂效率。 5、认真学习新的课程标准，探讨新教材，加强组内老师之间的学习与沟通，留意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，刚好对所上的课进行教后分析和反思。 6、在课堂与教学方面，重点是关注老师的教学方式和学生的学习方式，变更学生单一的接受性学习方式，提倡探讨性学习、觉察性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。 7、以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话中实现师生的共同进展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、看法与价值观的整体进展，提高学生终身学习的实力。 8、认真重视抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。老师每人选定一个探讨专题，在平常的教学中加强探讨，积累素材，每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。 中学数学教研组上学期工作支配范文二 一、指导思想 学习省深化一般中学新课程改革方案等相关文件，落实市教化局“面对全体、分层指导、分类推动，大面积提高普高教化教学质量的策略，以国家中长期教化改革和进展规划纲要为指导，坚持进展观，贯彻教化方针，提高教化教学质量；坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面健康进展；坚持教化实践，切实解决教学实际问题，促进老师专业进展，提高教化教学质量。 二、工作重点 1、深化课改，主动推动 深化一般中学课程改革，是省厅的核心工作。要根据省教化厅提出的“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件的总体思路，坚持有利于促进学生的特性进展，加快选修课程的建设。 2、改良教学，以学定教 开展深化一般中学新课程改革教学研讨活动，深化课程改革，改良课堂教学，以学定教是关键。接着开展对“三维目标的教学探讨，强化学问、技能目标的落实。开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，开展精品课例的展示活动，引领老师探讨教材、探讨学法、研磨课堂教学，创建有深度、有特色、有实效的课堂范例，探究科学高效的课堂教学模式，树立“轻负高质的典型，不断提高老师的教学思想和教学水平。 3、校本研修，讲究实效 组织本组老师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参与面广的校本研修活动。为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求老师每会必到，在固定地点进行教研。其程序为：教学反思理论学习教学探讨修订方案。一个课时内容要由一位老师中心发言，其他老师补充完善，要有具体记录。 4、激励科研，追求创新 激励宽阔老师主动开展课题探讨、论文与案例的撰写，充分发挥校本教研组的作用，主动营造学术探讨气氛，激励创新教科研工作方式。同时，还要切实推动“三小培育工程，力争我校本教研组在各项“三小评比中获得好成果。 5、狠抓竞赛，培育特长 组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生的培育，争取竞赛成果取得更大的进步。 中学数学教研组上学期工作支配范文三 一、指导思想： 以“减时增效，进一步推动课堂教学改革精神为指导，以校本课程建设和老师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，开展教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学探讨，重视常态教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。 二、工作要点： 1、制定教研支配、确立教研制度。 1认真排查教学基本要求，和考纲要求；制定本学科的教学支配；确定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。教研组长做好组织和考勤工作。教研活动的地点：内容听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习，无故不参加活动的视为缺勤。 2认真探讨教材、探讨学生、探讨考试方向，学习考试说明。学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。 3每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题。每周都要探讨和沟通上周的教学体验，反思教学中存在的问题，刚好改良、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。 4组内全部老师每学期要上一节课堂行动探讨课。 5组内全部老师周听课不少于1节，保证前者的基础上每周至少听一节组内老老师的课。做好课堂视察记录。 6组内全部老师需制订好自己的专业进展规划。 7高一高二高三学生数学解题实力大赛，青年老师数学解题实力大赛。 2、钻研教材认真备课 组内的老师要刻苦钻研、认真探讨近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求和实际状况，老师们要变更备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际状况灵敏处理的。刚好反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。组内的老师要团结协作，共同探讨教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和关心，并认真做好记录，使一些相识分歧比较大的地方，通过认真探讨达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。根据学生的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。留意学生创新意识和实力的培育。强化数学思想方法在每节课中的渗透，找寻和探究每节课的探究和觉察的情境，从而到达学生创新意识和实力的培育目标。 3、深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革 高一年级连接教学，打好基础，培育良好学习习惯。 本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈为教学的指导方针，留意作业精选、面批和更正，留意爱惜学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。留意平常教学资料的积累和提炼。平常备课留意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和驾驭的状况，适时的调整自己的教学支配，在教学中增加趣味性，留意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和学生宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，学生的计算实力和分析问题的实力学生的娴熟程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。 高二数学组本学期着重探讨新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。 1因材施教，激发学生的数学学习爱好，全力促进教学效果的提高，开展校本探讨性学习，培育学生的数学素养。 2组织每周一次数学基础检测，检查学生复习状况，并根据学生反馈的具体状况制定相应的措施。刚好分析学生的数学学习状况并提出具体的建议和要求。对学习成果较差的学生进行补缺补差。 3探讨近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。 高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。关心学生建立完好的学问体系、形成完好的处理数学问题的方法和实力。提升各类考生数学成果。 三、工作重点 1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮复习模式。 2、努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 3、加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。 4、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。 5、组内听课评课活动。 6、开展数学思想方法的探讨性学习。 四、工作措施 1、在老师方面 1主动开展以校为本的探讨制度 每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、高考试题及课改省区高考试题的探讨。 认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的探讨各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题。 2教学基本功和艺术 从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，接受关心的互助式，加强教学的针对性和有效性。 努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新课标的转变，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等。 3抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。 4加强案例教学，细致探讨习题课、复习课的教学，本学期要进行高三复习公开课。 2、在学生方面 1狠抓学生学习习惯的培育 “认真学习，上课专心听讲，课后刚好复习，课余适量练习，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。 课堂做笔记要记录课外题集，并激励学生稳固发扬这一良好的习惯。 “量变到质变：训练量的积累以求实现质的飞跃。填空小题训练，分层作业要常抓不懈。 2认真做好提优补差工作 分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成果差距大的特点，分层要求布置不同课堂作业和课外作业，努力在课外资料中分层激发不同层次学生的主动性。 利用抽考、学考的契机，大力开展边缘生辅导。多关切边缘生，给他们树信念、定目标、找缺乏、提方法，让他们趁机而上，不断进步。 3、加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。如高考研讨会、市的教研活动。 4、认真重视抓好教科研 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。主悦耳有阅历的老师包括外学科的课，吸取每位老师的教学阅历，改良课堂教学上的薄弱环节，提高自己的教学实力。 主动探究新课程教学的理念和方法。每位老师认真总结自己在教学中的阅历、体会或教训，结合数学教化理论学问与自己的观念，撰写写论文，并与本组老师共享。参与课题探讨，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思索、沟通课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位老师再分别探讨。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。 5、规范和优化教学管理 聚焦课堂教学效率，加强教学方法探讨，细心设计，认真实施每一堂课教学任务。组内老师要共同探讨、共同选题，作业布置要有针对性，重视基础学问的反复训练。作业选题要精，要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠，在辅差方面，要建立班级学困生档案、落实转差目标、责任，分层教学。对学困生的作业尽可能面批，刚好解疑。本学期组内老师都要开一堂公开课，听课20节。 6、加强沟通与信息整合1教研组利用中学学科网、中学试卷网、高考信息邮箱等网络资源，吸取一手资料，以饷教学。 2主动争取参加新课程的各级培训、汇报、教研活动。与兄弟学校互通有无刚好调整我们数学组在新背景下的工作思路。 第三篇：2023年下学期中学数学教研组工作总结举荐 2023年下学期中学数学教研组工作总结 当严冬已至，冰雪覆盖之时，回忆的2023，虽偶感凉意，数学教研组迎着秋冬走过了它又绚丽的年华。数学教研组在校的带动下，全组老师教化、教学理论的学习，参加各教研活动，和改良教学方法和手段，课改精神，以人为本，以学生进展、老师成长为目的。以教法为，努力课堂效益和教学质量；以组风建设为主线教研组建设和老师专业进展的途径。总结阅历，优势，改良，集全组老师的力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 一、教研活动绽芳菲。组两周一次的教研组活动。理论学习、课题，合作沟通、阶段考核课等，为大家学习沟通的平台，使组内的教研学习风气，了数学教学质量。 1、理论学习深化教学常规。学习课程标准，教材，组内老师之间的学习与沟通，留意教学资料的积累。以学生为主体，以新的理念课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力课堂教学质量，对所上的课教后分析和反思。在课堂与教学，是关注老师的教学和学生的学习，学生单一的性学习，提倡性学习、性学习、性学习、尝试性学习和实践性学习，学生学习的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、者、合作者和者的思想观念。 2、课题引领进展新方向。抓好教科研，老师的理论素养，全体老师科研兴教思想、自觉教科研实践，教研就应在的教学中，边教边研，在研中教学的。老师们在平常的教学中，积累素材，归纳整理，教研组学习学科刊物，关心老师们教研改信息，“善学才能善研，善研才能善教的道理植根于每个数学人的心间。 3、合作沟通资源竟共享。以同等、宽容的对待同事，在沟通和“对话中彼此的进展，无年级界限，无年龄界限的互动关系。将个人的、体会、困扰、感悟共享。将年级间的问题与解决的措施共享，少走弯路，多走捷径。市教化局、教科所、学校组织的教研活动，多接触、外界，学习他人先进阅历，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。并在教化局组织的展示中以集体备课的向全市老师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式，赢得与会人士的好评。 4、阶段考核锤炼实力。每月一次的阶段性考核，以试题的呈现。汇合全国各省近三年的高考试题、高考模拟题，使老师在夯实根基的基础上高考与方向，考点，催促老师在工作中务实，强化老师的解题实力和教学功。 二、教学稳微小 1、高三数学复习教学工作是重中之重。本学期是高考复习的阶段，复习的思路应当是着眼于夯实基础。高三的老师集体学习“考试说明，弄清考试内容和要求，把握复习思路和复习方向要的。复习方法是：是梳理高 一、高二的学问内容，挽救学问的缺陷，挽救的手段是以多样化的题型来理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在过程中老师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最终通性、通法的目的，上了通性、通法了高考的基础题和中挡题。高三各个班级基础不同，复习的方法、内容也要所区分，学生的状况，老师要的和改良教学支配、教学方法，不搞一刀切。 2、抓好高一数学连接教学，打好基础，培育学习习惯。高一数学教学接受“导、学、评的教学模式，了教会学生学习中学数学的方法上，了理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，了激发学习热忱和爱好上，培育了学生自主学习与探究的实力，使学生变成教化教学的组织者，打好基础的了的学习习惯和学习风气。 3、抓好高二数学教学质量的，为升入高三提前。高二年级要参照高三好考点内容，学生的分类；抓学法和学习规范，要学科思维培育和书写、答题规范；抓课堂，课堂是教学的主阵地，要留意优化课堂教学的环节，师生互动，课堂的信息，从而课堂教学的性，使学生在中见习成长。 三、规范常规勤管理。备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。集体备课的环节，让集体备课由“化转为“实效化，努力个人备课质量，真正了课堂教学质量。备课组长集体研讨的备课，在集体研讨的基础上每位老师自身的教学编写教案，备课组长老师课前、课中、课后教材、把握课堂实效的状况，总结和推广组内老师的阅历，把关备课过程中的各环节，备课组的集体才智，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都集体质量的意识。在常规教学中备课已全部数学备课组的习惯，在高 一、高二备课组，留意教材，包括章导言和章小结的内容的，课本中习题的作用，留意课堂教学，狠抓，讲求实效，不搞花架子，在课堂教学的性上研讨，商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打，一周两次的备课“前有支配，后有反馈，学生的状况，学生学习中的问题商讨，并解决。“五步备课法贯穿于每年级的每一次备课活动中，为实效备课了。 四、示范公开竞争辉。本学期了由年级备课组长带头的展示课，青年老师的汇报课更是青春与阳光的集合，青年老师们用朝气唤醒整个教研组的活力，展示了备课组全体老师才智的结晶体。 五、老师培育促腾飞。激励青年老师参加各级优质课、公开课竞赛，撰写论文。条件让青年老师到试题的校对，审题，出题，让青年老师学到真东西，学会真本领。在学校和教务处的下，在全组各位老师的通力下，数学教研组全体老师同心协力地了2023学下学期任务，每一步都走得踏实，走得华美，走得昂扬。在2023年的工作中，将在工作的基础上，课堂教学的，并尽最大努力使数学教研组健康、强大的进展下去，为学进展更大的。 第四篇：中学数学教研组工作总结 2023年-2023年乐安二中数学教研组工作总结 在2023-2023，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的转变，在教化、教学等方面都取得了确定的成果。现将工作总结如下： 一、我校中学数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间互相关心，互相关切，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的进展创建了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。 二、本学期起先，全组老师首先通过对上组内工作的反思，总结做得比较胜利的地方，以及缺乏，根据学校在本工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作支配。一个学年的工作做到有支配、有目标，同时也制定了很多措施，保证支配的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特殊重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。教研组协作学校工作，主动开展“说课听课评课的活动，细心设计每一节课，大家主悦耳课、评课，老师们客观、公正地指出优点及缺乏。 三、充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有教化资料的优势，在集体充分探讨的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教化教学方面朝良性的方向进展。 四、不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、实力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位老师都有学习笔记，老师认真学习新的教化教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教化理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中探讨，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与沟通活动。 最终，我组老师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教化教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对缺乏，骨干老师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在接着保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，主动学习先进的教化教学理论，树立科学的教化教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学探讨这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着老师专业化的方向进展，成为可持续进展的现代职教人。数学教研组 2023年1月16日 第五篇：中学数学教研组工作总结本站举荐 中学教研组工作总结 迁安体育运动学校 陈碧峰 理科组在学校工作思路的指导下，认真实行课改精神，以人为本，以促进学生进展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线主动探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的创建力，努力使雅安中学中学数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 在工作中，我们充分发挥一个“核心的表率作用，狠抓“两条线的深化探讨，主动促进“三个团队主动参与和建设，从而使我组的探讨工作和谐、高效地开展。 一个核心：是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务实力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，根据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的探讨，使核心成员们的各类资源做到组内共享。 二条线：是指对教化教学的理论学习探讨和具体课堂教学的探讨两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、实力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，特性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组老师认真学习新的教化教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教化理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中探讨，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，近几年来围围着一个国家级课题和二个省级课绽开了行之有效的探讨工作，除进行必要的理论学习和探讨外，经常进行公开教学探讨课，教学探讨课，并常请教化专家莅临指导工作，从而使我组的教学探讨工作落在实处。三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一支配下，各年级备课组均有自己的教学支配，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人上课人，在平常的教学活动中，催促老师做到“教学六认真。科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学探讨，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的探讨活动经常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴运用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完本钱职工作之余，不计份内份外，主动参与各级各类教研活动，将自己的探讨成果无私地奉献给同行。 我们重点住了以下工作: 1、规范教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化转为“实效化，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长刚好了解老师课前、课中、课后探讨教材、把握课堂实效的状况，刚好总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立集体质量的意识。 2、组织好每周一次的教研组活动周三下午。围绕理论学习、课题探讨，集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。主动参与市教化局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，主动学习他人先进阅历，不闭关自守。 3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。激励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，主动撰写论文.针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特别是在上一支教的老师。教研组内先后听了三位老师的课，针对教化教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了他们对教化教学的探讨以及角色的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参加了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果。 在今后年的工作中，我们将在接着做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的探讨，争取在时间和经济条件答应的状况下努力推动科研课题的探讨，争取早日结题。以促进教研组健康和谐进展，为学校的腾飞做出应用的奉献。 高二数学教学工作总结 迁安体育运动学校 陈碧峰 这学期我任高二的数学课，这个班的基础不太好，学习习惯也不太好通过我的努力，根据学期初制定的教学支配，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。 (一)在备课方面，我认真钻研教材，留意了解学生，潜心探讨教法。这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的