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2023年五年级下册综合实践计划 第一篇：五年级下册综合实践支配 五年级下册综合实践教学支配 一、指导思想： 在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用学问解决问题的过程中，获得深切的体验，产生主动的感情，激发孩子探讨生活和科学的欲望，培育创新精神和实践实力，提高觉察问题和解决问题的实力。增加团队合作意识，从而进一步加强人际交往的实力。 二、综合实践活动课程目标： 、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。 、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 、过程目标：初步驾驭参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。 、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、教学重难点： 1、留意实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法 3、组织有关的活动素材。 四、具体工作： 1、设情境 列课题 生活是丰富多彩的，我们将根据综合实践活动中所供应的内容，抓住学生的爱好点，创设问题的情景，让学生从中觉察问题，产生探讨的欲望。激发学生去视察生活，并对生活进行思索，制定好活动方案，自主探究，自主探讨，从而解决问题。 2、重感受 促评价 综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平常的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是全部参与者之间的同等沟通，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生供应一种反思的参照，从而获得新的动力。我们将加强小组间的评价沟通，将不同的活动方案进行沟通，取长补短，使活动更好地进展。 3、学理论 明目标 我们将接着学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，找寻有关理论，联系实际状况解决问题，使综合实践活动更能到达料想目标，而趋于完善。 五、全册教学内容及进度支配 1、好玩的纸世界2课时 2、钱币、历史、生活3课时 3、校内里的奢侈现象3课时 4、生活中的艺术3课时 5、我是社区小主子3课时 6、我为交通绘蓝图2课时 7、小导游3课时 六、对本学期的期望 通过本学期的教学，盼望能够全面推动素养教化，培育学生自主探讨和主动探究、动手操作、团结合作的实力，让学生体验生活并学以致用。 其次篇：中心小学五年级下册综合实践支配 中心小学五年级3班综合实践活动支配 2023学年其次学期 一、指导思想： 以素养教化理论为指导，全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实国务院关于基础教化改革与进展确实定和教化部基础教化课程改革纲要实行的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： 1情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。2学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 4过程目标：初步驾驭参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。 5人格目标：获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、加强对综合实践活动的指导 1在活动起先阶段，可以结合实例对学生进行确定的基础训练，关心学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法；指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应根据，引导学生形成收集和处理信息的实力。 2在实施过程中，老师要刚好了解学生开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与催促；要组织灵敏多样的沟通、研讨活动，促进学生自我教化，关心他们保持和进一步提高学习主动性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。 在实施过程中，老师要留意争取家长和社会有关方面的关切、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教化资源，为学生开展活动供应良好的条件。还要指导学生留意活动中的平安问题，培育学生的平安意识和自我爱惜实力，防止意外的平安事故发生。 3在活动总结阶段，老师应指导学生对活动过程中的资料进行 筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、相识和收获进行总结和反思。 四、丰富综合实践活动中学生活动的方式 综合实践活动的实施要提倡学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、服务、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、辩论、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。 五、活动支配： 3月：主题童年的玩耍 4月：主题交通工具与生活 5月：主题走进敬老院 6月：主题我们的家乡 走进敬老院综合实践活动方案 年级：五年级3班指导老师： 周丽萍 活动主题 走进敬老院温和老人心 活动目的 1通过走进敬老院，感受社会对于老人的关爱。 2给老人们带去一份关切和问候，从小培育学生尊老、爱老的传统美德。 3听老人们讲解并描述革命故事，学唱革命歌曲，感受新中国的建立来自之不易，过一个特别而有意义的国庆。 活动地点 马头敬老院 活动准备 1学校德育处联系敬老院，了解敬老院的状况，如：老人的来源，身体状况，活动厅的大小，音响的调试，座位的支配和老人们一起坐 2召开会进行方案的探讨及活动的筹备。 3老师给学生讲解敬老院的状况和老人的状况以及座位的支配。 4给学生进行走进敬老院前的思想和行为的教化。 1此行目的意义详见活动目的：教化学生更要做一个心中有爱的人，学会爱，懂得爱，表达爱。 2此行需要留意的事项： A稳重、大方、有礼貌，呈现泡小学生的风采。 B留意自己的言行、表情确定不要流露出让老人不快乐的神态，特别是你看到了老人们的一些不习惯的行为如：吐口水、流口水等假设，予以理解和宽容，就像老师宽容你们，一年级时，流鼻涕的帮你擦，呕吐了帮你清扫。确定要以敬重老人的心态不争辩、不讪笑、不大声喧哗、守序、大方、有礼貌。 7学生每人准备一个手提袋里面装一些水果或饼干和一句最暖人心的话语写在卡片上。 8联系敬老院，老人准备革命故事和革命歌曲教学生们唱，为互动节目准备。 9 5月11选择学生主持人主持节目、并准备串词。15日审串词。 10 5月11选择学生代表张佳媚讲话、准备发言稿15日审稿。 11 5月16日和学生一起准备精彩的节目：节目如下： 1小组合唱校内里的小白杨 2集体舞小白船 3手风琴独奏欢乐颂 4大合唱送别 5小组口琴小白杨 6单人跆拳道表演 7小组合唱童年 8小品尊老爱幼是我们的职责 9小品六十大寿，尊老爱幼 10电子琴独奏粉刷匠 11大合唱爱妈妈的小乌鸦 12大合唱夕阳红 13双簧没脑子 14小品逗你玩 15合唱你快乐吗？ 活动内容支配 活动时间：5月19日下午2点4点 具体的出行集合地点和时间： 动身时间：5月19日下午2点地点：学校小操场。 回来集合时间：5月19日下午4点地点：敬老院门口 具体支配： 1下午1：45集合请点人数、上厕所。 22：10进入敬老院会议厅，两个学生陪伴一个老人坐。 32：15院长致欢迎词。 42：20学生代表讲话，致感谢、祝福词。 52：303：20进行文艺表演和老人们的互动表演。 6 3：303：50学生送上自带的水果和祝福的话语与老人拥抱话别，祝福老人。 74：0 0集合离开。 8 4：15学生回学校集合。 9老师布置学生回家后写活动的感受。 第三篇：五年级下册综合实践活动支配 五年级下册综合实践活动支配 林秀琴 一、学情分析 本学期，我担当五年级的综合实践活动课的教学任务，因我班班额较大，对开展活动有确定的难度，所以在本学期我准备因材施教，开展活动时尽量结合生活实际，使学生能够将生活与学习有机结合。 二、指导思想： 综合实践活动是国家新一轮基础教化课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，进展综合运用学问的实力，增加学校与社会的亲热联系，培育学生的社会责任感。 综合实践活动的内容相当丰富，形式或许多。教材编排上充分表达小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲热，简洁激发爱好。 三、综合实践活动课程目标： 本学期，我们将以本校“综合实践活动课程实施支配的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的干脆阅历或体验为基础，充分敬重每一个学生的爱好、爱好与特长，发挥学生主子翁的意识，在活动中展示特性和才华。以“实践、开放、自主为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得主动的、全面的进展，进一步培育学生的创新精神和实践实力。 四、加强对综合实践活动的指导 1在活动实施阶段，老师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动起先阶段，可以结合实例对学生进行确定的基础训练，关心学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法；指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应根据，引导学生形成收集和处理信息的实力。 (2)在实施过程中，老师要刚好了解学生开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与催促；要组织灵敏多样的沟通、研讨活动，促进学生自我教化，关心他们保持和进一步提高学习主动性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。在实施过程中，老师要留意争取家长和社会有关方面的关切、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教化资源，为学生开展活动供应良好的条件。还要指导学生留意活动中的平安问题，培育学生的平安意识和自我爱惜实力，防止意外的平安事故发生。 3在活动总结阶段，老师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、相识和收获进行总结和反思。 五、丰富综合实践活动中学生活动的方式 综合实践活动的实施要提倡学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、服务、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、辩论、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。 六、活动措施： 1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动起先阶段，结合实例对学生 进行确定的基础训练，关心学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分 类等方面的技能。 2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法。 3、指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应根据，引导学生形成收集和处理信息的实力。 4、刚好了解学生开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与催促；组织灵敏多样的沟通、研讨活 动，促进学生自我教化，关心他们保持和进一步提高学习主动性。 5、指导学生留意活动中的平安问题，培育学生的平安意识和自我爱惜实力，防止意外的平安事故发生。 6、指导对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、相识和收获 进行总结和反思。 七、做好综合实践活动过程中的评价工作。 第四篇：五年级下册综合实践活动支配 五年级下册综合实践活动支配 一、班级分析： 五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 二、活动内容： 根据综合实践课程的本质特征，结合本校学生实际，本学期主要主要针对节省用水，珍惜水资源这个课题开展活动。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、活动的具体实施： 1小组活动形式。探讨小组一般由35人组成，学生自己推选组长，定期开展活动。探讨成员要学会互相合作，互相支持，共同完成任务。 2、个人独立探究。学生根据自己的爱好和实际状况自己独立完成某一探究活动。 3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体探讨探讨，沟通大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深化研。 五、活动措施和留意事项： 1、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。 2、擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 3、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。 4、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏区分是非的实力以及平安意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长关心。 5、应对学生进行平安，增加自我爱惜意识。 6、充分利用家庭和社会资源，关心学生顺当开展活动 六、活动时间支配 周 次 日 期活 动 内 容课时支配 1 2月22日2月28日 始业1 2 3月1日3月7日活动准备13月8日3月14日 节省用水，珍惜水资源课题的提出 1 4 3月15日3月21日 确定探讨问题1 5 3月22日3月28日 制定探讨支配1 6 3月29日4月4日 设计调查表1 7 4月5日4月11日 问卷调查反馈分析1 8 4月12日4月18日 机动1 9 4月19日4月25日 期中测试1 10 4月26日5月2日 “五一1 11 5月3日5月9日 查阅资料1 12 5月10日5月16日 社会调查1 13 5月17日5月23日 生活视察1 14 5月24日5月30日 试验探讨1 15 5月31日6月6日 机动1 16 6月7日6月13日 汇报沟通1 17 6月14日6月20日 课题小结1 18 6月21日6月27日 期末测试 第五篇：五年级综合实践下册 综 合 实 践 教 案 (五年级下册) 第一单元 利用身边的风 活动一：几个叶片的电风扇运用效果好 教学内容： 书第25页 教学目的： 1、让学生通过动手操作，驾驭电风扇的运用原理。 2、通过小组试验，培育学生的合作实力。教学重难点： 试验分析 教具：小电风扇 布条 直尺 记时器 教学时间： 一课时 教学过程： 一、小调查 询问同学们调查运用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应当很小。 二、设计试验方案 1、告知学生试验的留意事项。 2、小组起先试验 2人操作，1人记录，1人视察，再轮番。 3、分析试验数据 让各小组汇报试验结果。 小结：用1个和3个叶片时，布条起先飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的试验 把好的方面和不好的方面写在书上。 活动二：奇异的风帆 教学内容： 书第68页 教学目的： 1、让学生了解风帆的学问。 2、知道风帆可以使船走得更快。 3、懂得如何投稿。教学重、难点： 风帆学问的收集。 教具：幻灯图片 风帆模型 信封 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导课 出示“征稿启事 二、查找风帆宝库 1、哪里会有关于风帆的学问？ 1出示一些有用的网址，让学生去查找资料。2找一些有关风帆学问的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？ 准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相沟通。 活动三：让小电珠亮起来 教学内容： 书第1013页 教学目的： 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培育学生试验实力和动手制作实力。教学重、难点： 动手试验 教具：小电珠 电线 教学时间： 一课时 教学过程： 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要留意： 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和运用方法 1、功能：用来限制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。 2、学生分组试验。 3、学生汇报试验结果。 4、小结：在一个电路中，要分别限制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。 其次单元 英雄伴我成长 活动一：向英雄致敬 教学目标： 1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教化。 2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感谢之情，怀有民族傲慢感。教学重难点： 对学生进行革命英雄主义教化，激发他们对英雄们的酷爱与怀念。教具： 幻灯 小品英雄母亲的一天 英雄赞歌配乐 教学时间： 一课时 教学过程： 一、出示通知 队员们做准备 二、表演节目 1、表演小品英雄母亲的一天 2、全班齐唱英雄赞歌 三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片 1、视察、探讨：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？ 2、沟通 四、采访支配 1、我想知道英雄的读书阅历。 2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 五、想一想 1、怎样与英雄取得联系？ 2、通过提问能到达采访的目的吗？ 3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？ 活动二：采访身边的英雄 教学目的： 1、通过采访英雄了解英雄的事迹。 2、培育学生的实践实力。教学重难点： 指导学生采访身边的英雄 教具： 幻灯片 教学时间： 一课时 教学过程： 一、选择采访对象 留意：要采访的英雄在我们这个地区吗？ 和他联系便利吗？ 通过集体探讨的形式，确定要采访的英雄是谁？ 二、采访支配 征得采访对象同意后，列出一个具体的采访支配。 1、采访目的 2、采访地点 3、采访时间 4、记录工具 5、采访内容 要知道： 1、英雄的读书阅历 2、英雄在工作中是怎样对待困难的。想一想幻灯出示 1、怎样与英雄取得联系？ 2、通过提这些问题能到达采访目的吗？ 三、归来话英雄 对采访记录进行整理。 活动三：大家心目中的英雄 教学目的： 1、学会调查探讨的方法和目的。 2、学会设计问卷和发放回收问卷。教学重难点： 设计调查问卷 教具：幻灯 教学时间： 一课时 教学过程： 一、确立调查内容 我们想知道的问题有： 1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？ 2、初中生和中学生心目中的英雄是否一样？ 二、设计问卷 1、我们选择的调查对象是：，共 人。其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。 2、根据调查内容，设计问卷。 三、想一想：怎么发放和回收问卷？ 问题是否简洁清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？ 四、整理分析调查数据 1、我们一共回收了 份问卷。 2、我们根据问卷回答状况制作了“英雄人物榜。3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。 第三单元 方寸天地我来游 活动一：制作邮票贴片 教学内容： 制作邮票贴片 教学目的： 1、学会制作一张或更多的邮票贴片和宠爱集邮的挚友沟通。 2、培育学生的动手操作实力。教学重难点： 制作一张邮票贴片 教具： 幻灯、邮票、胶水 教学时间： 一课时 教学过程： 一、确定一个主题 我想做的贴片的主题类别是：，在我的保藏中，有 张邮票是属于这一类别的，内容涉及，我最终确定的贴片主题是。 二、编写说明文字 我为贴片准备了一小段说明文字：。 三、想一想 说明文字和选择的主题、邮票贴切吗？能引起别人对贴片的爱好吗？ 四、编排设计 我要做的贴片的尺寸是：长宽 1、留神地“包装每张邮票。 2、套上贴片护封 五、和集邮挚友互相沟通，总结出好的方法。活动二：邮票展览会 教学内容： 邮票展览会 教学目的： 1、召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。 2、驾驭邮票展览会的程序。教学重难点： 驾驭邮票展览会的程序。教具：幻灯 教学时间： 一课时 教学过程： 一、成立会务组。 和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组，他们分别是。我们请来了做指导老师，在明确本次布展要做的工作后，进行了分工。 二、和校务办公室联系。 1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。 2、和校务办公室的老师协商后，我们确定了本次展览会的举办事项。 三、张贴海报 我们把即将举办邮展的通知作成海报，张贴在校内公告栏里。 四、想一想 海报里要写明哪几个方面的内容？ 有同学可能担忧送展邮票受损或丢失，会务组该实行什么措施，消除他们的顾虑？ 五、整理参展邮票 把参展的邮票进行了分类，并为每一类邮票加上了介绍文字。 活动三：为2023年奥运会设计邮票 教学内容： 为2023年奥运会设计邮票 教学目标： 1、培育学生的动手动脑操作实力。 2、对学生进行爱国主义教化。教具：幻灯 教学重难点： 设计邮票 教学时间： 一课时 教学过程： 一、收集资料 1、收集历届奥运会期间发行过的邮票用幻灯的形式展示出来。 2、关于2023年奥运会的资料。 1北京申办奥运会的口号、会徽。2北京奥运会的准备状况。 二、选择题材 对资料进行分析 1、以往奥运会纪念邮票涉及的内容有奥运会竞技项目 2、2023年北京奥运会的独特之处在于： 举办国中国是一个有着悠久历史的文化古国，在体育文化方面也不例外。 三、构思和绘制 我设计的邮票包括 枚，内容草图。 四、修改定稿 1、在修改期间，专家和老师给了我一些看法： 2、欣赏邮票。 第四单元 爱惜家乡的环境 活动一：家乡河流生态探察 教学目的： 1、了解河流的生态环境。 2、对爱惜家乡的河流提看法。 3、培育学生的环保意识。教具：幻灯 教学重难点： 设计探察方案 教学时间： 一课时 教学过程： 一、确定探察方案 1、导课引出课题。 2、幻灯出示探察方案。 3、了解探察目的、时间、内容。准备不同的记录卡。 二、探察大行动 在探察活动中确定要几个人一起行动互相关心，留意平安！拍摄小河环境照片，小组合作视察记录。 三、总结觉察 对探察记录和照片资料进行总结。小河的水 小河里的植物 小河里的动物 四、爱惜小河的建议： 我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境状况是： 。我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境： 。因此，我们呼吁：。 活动二：科学施肥 教学目的： 1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例； 2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严峻后果； 3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。教学重难点： 总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。教具准备：幻灯 教学课时： 一课时 教学过程： 一、课前谈话，引出课题。 二、师生沟通，总结科学施肥的要点 1、观看幻灯课件出示：乡村农田的施肥现状 2、师生沟通课前所查找的图书资料。 3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。 三、了解滥施肥的危害 结合所查找的资料自由论谈。 四、调查农田用肥现状 1、开展实际走访活动。 2、师生沟通，小结我国农田的用肥现状 3、了解农户的一些困难和盼望。 五、编写广播稿 根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。 六、思索：农户对目前农田用肥的收效是否满足？村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？ 活动三：我是环保特使 教学内容： 我是环保特使 教学目标： 通过开展“我是环保特使的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出变更现状，改善环境卫生的措施，最终能具体列出利用基金改善环境的大致预算。教学重、难点： 针对村民随便丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。教学时间 一课时 教具： 录象 教学过程： 一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状 觉察垃圾的地点 垃圾的主要成分 1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放状况： 2、了解村民目前处理垃圾的方式： 1剩饭菜用来喂猪，有的干脆丢到路边；2烧掉麦秆和稻壳。 二、针对目前的现状，谈谈自己的想法 要变更村民随便丢弃垃圾的现状，可以实行这些措施： 1、每户设一个大的垃圾桶； 2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变洁净。 三、走访村委会 分析措施： 1、不现实的措施： 建立垃圾填埋场需要特殊大的投入，在村里建立不大可能，可考虑改建垃圾中转站。 2、可以进一步考虑的措施： 为每户配备一个垃圾桶，激励村民定点投放垃圾。 四、做预算 将可行的措施综合起来，做一个预算。 垃圾桶：单价 元，本村农户总数： 户，总费用： 元。清运垃圾山：人工费： 元，运输费 元。建立垃圾中转站： 元 宣扬费用： 元 总计： 元 五、填写申请书略 老师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书！ 六、课后思索： 1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节省的余地？ 2、哪些措施相对更重要、更迫切？ 第五单元 生活中的塑料 活动一：相识塑料 教学内容： 相识塑料 教学目标： 通过教学，使学生初步相识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类 教学重、难点： 了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用 教学用具：幻灯 教学时间：一课时 教学过程： 一、课前调查找找家里的塑料 二、说说的塑料的优点和缺点 1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？ 不简洁碎；更轻松；色调丰富、造型多样、便利携带； 2、有什么缺点？ 有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够坚固。 三、进一步相识塑料 1、塑料的定义： 2、塑料的种类： 3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改良： 四、展示沟通 1、观看幻灯，展示生活中的塑料 2、宣扬和沟通： 1把有关塑料的学问作成网页，供大家阅读；2出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。 五、全课小结： 填写学习单 活动二：自制泡沫盆景 教学目标： 1、通过教学，培育学生的空间想象实力和实践动手操作实力； 2、教学中渗透环保教化，教化学生养成勤俭节省的好习惯。教学重难点： 动手制作泡沫盆景 教具准备： 视频展示台 教学时间：一课时 教学过程： 一、揭示本节课活动主题 二、绘制盆景草图 学生探讨、沟通 1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？ 2、用哪种颜料上色？ 3、陆地和岛屿分别用什么颜色？ 三、绘制盆景 1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水 2、枰墓撸好拦丁?br /> 3、主要制作步骤：1用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；2制作房屋； 3划分山水、陆地、岛屿的比例；4确定摆放位置 5固定并用颜料上色。 四、美化盆景 五、展示、欣赏成果 六、全课小结，思索： 1、不同景物的大小比例支配的是否合适？ 2、屋顶用什么材料制作效果比较好？ 活动三：运用可降解塑料制品，从我做起 教学目标： 1、通过教学，培育学生的策划实力。 2、通过提倡运用可降解的塑料制品，关心人们提高环保意识，自觉履行环保义务。教学重难点： 制定措施，使顾客情愿购置和运用可降解塑料制品活动。教学准备：幻灯 教学时间：一课时 教学过程： 一、揭示课题，提出活动要求 二、开展活动 1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的缘由。 2、针对缘由，列出解决措施：1不了解可降解塑料袋的 措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关学问；购物送学问宣扬图册。2不知道超市在卖这种塑料袋的 措施：加大宣扬力度。 3、整体策划： 经过谈论沟通，确定措施。 4、填写活动策划书 活动主题： 活动目的： 活动形式： 具体说明： 经费预算： 四、活动小结略第六单元 人类共同的南极 活动一 我的南极探险之旅 教学目标： 1、通过教学，丰富学生的课外学问，拓宽学生的学问面；