2023年师德师风自查材料（范文模版）.docx

2023年师德师风自查材料（范文模版） 第一篇：师德师风自查材料范文模版 师德师风自查材料 这段时间，我通过对党的十九大，总书记提出的“四有要求、中小学老师职业道德规范、老师法、教化法、义务教化法和学校的规章制度的学习，我认真比照自己平常的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了认真的剖析，现总结如下： 一、存在的问题： 1.工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 2.业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关,一般话不流利。多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。 3.平常只顾忙着尽力去做好本职工作，不太留意四周发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热忱更主动地与其他老师沟通。 二、缘由分析 产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的心情;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教化整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、整改措施 1.加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。 2.强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，3.开拓创新，提高服务水平。在工作中勤视察、勤思索，想领导之所想、急领导之所，一心一意做好各项工作 4.要克服时间上的困难，尽可能地更热忱主动地关切群众，与其他老师多做沟通，互相学习，共同进步。 5.作为一名老师，我要始终保持醒悟的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强政治学习和业务培训，在工作中学会擅长总结和视察，提高开拓创新意识。 总之，我作为一名老师要深刻的相识自己的重要位置，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的精神开拓进取，为教化教学工作迈上一个新台阶而努力。 其次篇：师德师风自查汇总 一、整改工作的指导思想和目标，“老师是人类灵魂的工程师，必需努力提高自己的思想政治素养和业务水平，酷爱教化事业，教书育人，为人师表。 这是中国教化改革和进展指出的要求。是的，老师是学生学习的典范，应当时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的看法，即时觉察问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教化思想，从各方面都做到典范作用。 二、存在问题及整改措施比照自己，觉察自身也存在着许多缺乏之处。 主要有以下几点：整改问题一：对学生的关切疼惜不够，教学中有时会说学生几句整改措施：由于我没有担当班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体状况的了解不是很深，上课时，有的学生淘气捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的进展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做玩耍，通过各种途径来关切、疼惜、走进学生。整改问题二：教化理论专业学问不够透彻;工作阅历缺乏由于是刚刚担当四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问上也缺乏实践，对于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改良措施：整改措施： 1、深化自己的专业学问，提高教化理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改良自己的教学方法，提高专业学问的运用实力。 2、刻苦钻研，互相学习，互相关心，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教化教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。 4、主动，主动的做好本分工作，发扬奉献精神。整改问题三：工作作风不够扎实或许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的簇新感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的看法，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改良方法：整改措施： 1、认真对待任何事情，不报应付的看法，脚踏实地，多花心思的去做事情。 2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思索深刻，不把工作当作一种负担，时刻改良工作方法，提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自己，进行指责与自我指责，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子的想法，用“精细化来严格要求自己。整改问题四：没有和其他任课老师亲热联系，沟通由于担当领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为此，为了提高自己的教化水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：整改措施： 1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为挚友，团结友爱，虚心请教，主动进取。 2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控实力。多和老师交往，谈心。 3、提高自己的综合素养，酷爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。通过这次师德师风的自查自纠，我觉察自己原来还有这么多的缺乏之处，还需要不断的改良，我要进一步变更工作作风，提高教化理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。 经过近阶段的师德师风教化学习，我深深地体会到“师德的内在核心，再次深刻剖析自我，还存在着诸多缺乏及根源： 1、教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、教研力度不够，虽然担当教研组长，却没有把团队成员的教学阅历刚好总结下来，并促进成员间的互相沟通和合作。 针对性以上缺点，提出整改和努力看法如下： 1、缺乏之处：没有认真探讨学生状况，对学生关切不够。 整改方案：从如今起，多向老老师请教、学习，学习优秀老师的教化方法，坚持面对全体学生，关切后进生，实行灵敏的方法教学。 2、缺乏之处：缺乏探究学问，勇于创新的精神。 整改方案：努力在教化实践中不断探究新的教化和教学方法。勇于创新，敢于超越自己，做到常教常新。 3、缺乏之处：作为班主任，与家长的沟通还不够，不了解学生在家中的行为和家长实行的教化方式。 整改方案：与学生家长保持亲热的联系，常通电话，常见面，刚好了解学生在家中的各种表现，得到家长的协作，共同教化学生成长。 4、缺乏之处：在执教方面，学习时间，内容不够，体会也不够深刻。 整改方案：利用课余时间，多读多看一些教化学和政策法规方面的书籍，并认真刚好作好读书笔记。 还有在平常要留意备课，写教案，勤批改，勤辅导，每学期做好支配实施，不断提高理论和业务水平。时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行一样。 同时在学习中，我加深了自己的思想意识，争取在以后的工作还要加强以下几个方面的工作作风和方法。 1、进一步加强政治思想观念，增加公仆意识。 加强政治理论学习，认清职责，立足本职，老醇厚实、本本分分做实实在在的事情，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法执教，做到一心一意为学生服务，像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去。 2、加强自我改造，提高综合素养。 文化修养是人们为驾驭和运用文化艺术及一般学问所进行的努力学习，以及所到达的确定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要留意熬炼，坚持终身学习，加强业务探讨，学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本领，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务学问重要性和迫切性的相识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵敏运用合理的方法和措施，酷爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地进展。提高创建力和审美实力，培育想象力和创建力，紧跟时代步伐，与时俱进，树立起良好的道德风范。 3、剖析自己，虚心接受，更快进步。 我们知道严于剖析自己，需要一些志气和信念，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确相识自己、深刻相识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我们也知道正确相识自己特别是正确相识自己的缺点错误是很不简洁的。真正剖析自己，为自己定好位。正确地对待社会、领导、家长和学生提出的各种看法，从纷纭的看法中看清老师平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受群众的看法和建议，解决问题，只有这样，我们才能使自己更快地进步。 通过这次活动，我相识到自己做得还不够，以后，我还要接着学习，不断比照自己，刚好订正缺乏，认真学习，工作，做到与时俱进。 我是一名小学老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教化活动正是改善教化进展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教化活动是改善教化进展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教化学习，如今就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。依据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。“为教化事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生宠爱，学校放心的“三满足老师。 在平常我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生宠爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是学生宠爱的标记之一。一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的教化才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给学生的生命铺上一层温和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来说是特别重要的。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的学问，就不能很好地了解学生之“惑，传为人之“道。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水。 要做一个学生宠爱的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和关心。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解等等。酷爱学生，还表如今老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。特别是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行干脆影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。 二、存在的问题及缘由分析： 经过一段时间的师德师风学习，使我深深地相识到师德师风学习特别必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风境界，对今后的教学教化工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的看法，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，造成教学效果不够志向，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能刚好做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不出现学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩大和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终疼惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能刚好觉察，不能刚好走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有变更，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能刚好觉察，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留 下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。坚毅教化教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教化?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教化教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教化者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到特性上的进展，做到刚好调查、觉察、刚好沟通、反馈。敬重学生、不打骂、体罚学生，以“谆谆教育为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我还要接着正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。今后，我还会接着向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，确定会把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教化工作者! 第三篇：师德师风自查材料 师德师风自查材料 通过开展师德师风教化活动，明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，为使今后更加努力工作，如今就本人多年来在教化教学过程中存在的缺乏剖析如下： 1、思想政治方面 理论学习不够，学习理论时未能完全依据学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半解，其深刻内涵缺少挖掘;其次是业务学问学习不够。新形式下新的教化理论学问学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。 2、工作看法方面 我能做到爱岗敬业，酷爱学生，酷爱学校，留意培育学生的良好思想品德。能按时完成学校布署的各项任务，但有时不够主动主动，满意于一般性工作。 3、教化教学方面 能留意树立优良学风，钻研业务，不断学习新学问，但在钻研青少年心理学教化学不够，有时靠着自己的以往管理阅历，管理日常的教化教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关切不够。另外在工作中按部就班，缺乏创新精神。新课程改革提倡要培育有创建力有创新实力的学生，作为老师首先要大胆创新，改革自己教学中的缺乏，大胆尝试，勇于开拓。 4、日常言行方面 基本能做到为人师表，处处做学生的典范。但有时由于特性急躁，对某些上课不认真听讲，屡说不改的学生缺乏耐性，有时进行大声训斥，既损害了学生的自尊心，又有损老师的典范形象。这样的言行与为人师表相违背。 针对以上状况，为下一步更好的开展工作提高个人素养，特制定如下整改措施： 1、坚持不懈地抓好政治理论、教化理论的学习。学习理论，认真听课，做好记录笔记，结合实际状况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切、“学高为师，德高为范等重要思想的理解。 2、刻苦钻研业务学问，提高自身各方面的学问修养。时刻记装要给学生一杯水，自己必需有一桶水，努力开拓创新的专业学识。新的时代给予老师新的追求目标，新的教化形势使每一位教化工作者必需更新学问，以跟上时代进展的潮流和教化改革的步伐，在新的形势下，老师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从阅历型、学问型老师向才智型老师、乐教创新型老师的方向转化。 3、严格规范自己的教化教学语言，严禁对学习基础差、各方面实力较弱的学生轻视看法或恶语相击，对他们的过错进行冷静科学耐性的教化，放大心眼，放开胸怀，真诚接纳学生，使其受到感化。使孩子们在师爱的海洋里学到学问的同时，各方面实力得以提高。 总之，我将抓住这次师德师风教化活动的契机，进一步提高相识，从我做起，从如今做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教化多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民老师。 第四篇：师德师风自查材料 师德师风自查材料 最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特殊性有了更进一步的相识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。现比照教化局关于加强老师职业道德建设的若干规定，中小学老师师德十不准，中小学老师职业道德规范的要求，结合自己的教化工作表现，作自我问题剖析 一、查自己在酷爱学生方面 爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优的学生，更多地关爱“欠进展的学生，同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。 缺乏之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌的老师应当具备的至少要求。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 缺乏之处：由于特性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 缺乏之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从学生的利益动身，关切学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能马上与家长联系、沟通和与学生谈心教育。不能经常深化教材，不能深化探究教化教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能依据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。 缺乏之处：关切集体还不够。无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 今后努力的方向： 1、树立先进的教化理念，自觉遵循教化规律，主动推动教化创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关切幼儿成长，酷爱敬重幼儿，公允、公正对待每一个学生，促进学生全面进展。 2、认真学习教化教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐性，有恒心，对待不听话的学生，可以接受一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 5、在工作过程中，虚心听取学生们的看法和建议，提高自身的教化意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气，树立良好老师的自我形象。 具体举措： 1、加强学习，刚好充电。一要切实加强教化理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教化理论学习，把现代教化理论学和课改路上作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。 2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热忱来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，一心一意为党的教化事业而奋斗。 3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热忱对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他老师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，刚好了解他们的学习、生活状况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和谐相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。 4、认真总结阅历，不断优化管理老师及学生的方法。坚持课余学习学校管理学，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听老师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。总之，在今后的教化教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。 第五篇：师德师风自查材料 师德师风自查材料 老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教化，更需要的是每位老师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。在今年开展的师德师风建设年学习，我依据学校制订的实施方案，主动参加集体学习，并利用其时间自我学习，学后，根据自己的相识，结合个人实际，在学习中我登记了不少字的学习笔记，写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强老师师德师风建设重要意义的相识，增加了教书育人、为人师表的责任感，以及更加明确了人的每一步行动都在书写自己的历史，人的看法确定了自己的人生走向。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自己。 一、存在的问题： 1、在酷爱老师本职工作上表现不够坚决。在教化工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想冲突的干扰，使自己的思想间或的动摇，因此对教化工作有时不够认真、尽责。 2、在教化教学理论方面学习不够多不够深。也经常学习各种各样的先进教化教学理论，也学习新课程理念，主动 参与试验活动，经常与办公室老师探讨相关的怀疑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。如今深化剖析起来，要想不断适应教化形势的进展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教化教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关切学生，酷爱学生方面不够细心、耐性。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。课堂上还是为能完成教学进度，勿略对学生各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主子。在教学反思上不够坚持。 5、在于家长沟通上不够主动。敬重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长看法和建议，取得支持与协作，但是由于时间缘由，我很少进行家访。 二、存在问题的缘由 细致谛视、深刻反思，究其缘由，主要有：轻视政治理论学习、缺乏志向信念、不留意道德修养与品德陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。 三、改良措施及努力方向 比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师 风和对优秀老师的要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向： 1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上醒悟、坚决；志向信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教化理论学习。约束自己，认真整改；接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观。 2、树立终身学习的观念，不断充溢自身。 3、完善学校教化管理，增加制度的肃穆性。 留意加强学校教化制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教化不良现象做斗争的志气，树立良好老师的自我形象。 4、转变作风，主开工作。 坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化、为人民服务。 5、加强业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向其他优秀的老师们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于 从书上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的进展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的老师。请大家予以监督！