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2023年初二学习你不知道的重要性 第一篇：初二学习你不知道的重要性 初二学习你不知道的重要性 初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下。中考外表上是初三的事，但从长远上来讲，其实初二的意义更为重大。初二的学习对于整个初中学习至关重要。初二年级的学生中，有一部分学生进展为乐学、会学者，成果稳定在优秀线上，一部分学生出现“跟小学的学习成果比差多了的状况，学习成果下降，丢失学习信念，甚至产生厌学心情。因此，初二部分学生的家长必需分析可能造成孩子学习退步的因素，防止孩子退步，对学习上已经退步了的孩子要查漏补缺，分步推动。 一、不要等到初三再觉察你与同学的差距，到时即使觉察了也为时已晚。在关切自己的考试成果的同时更要关切自己的学习状态。不懂就问，没跟上的立即跟同学探讨，千万不要想着等到初三去“查缺补漏。 二、有个远大的目标，有个合适的支配严格管理时间，科学支配时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。 三、有意培育良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括： 1、培育怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要缘由，你细致体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖，去挖掘新的已知。所以这点就特殊的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆忙一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。 2、培育怎么处理“会做与“得分的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要表达在精确、完好的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对“对而不全的状况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算也就是过程的书写，“会做的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们宽阔的可爱的男同学们，用心书写过程，变更自己的“重思路，轻步骤，不计算的不良学习习惯。 3、培育如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个特殊相像的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚宝贵，整理效更高主动整理，经过反复体会的整理。 四、偏科！ 偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿是多么的难缘由很简洁，每科都在复习！ 其次篇：初二学习的重要性 致家长的信：初二学习的重要性 从摸索的初一阶段进入到初二，在驾驭了确定的学习方法和学习技巧后，有些同学一下子就放松下来，以为初二是初中三年里 最轻松的一年，可以在暑假中支配更多的丰富课外生活和进展爱好了。其实不然，初二是一个起到承上启下、连接和扭转作用的关键学期。假如这个暑假，我们还像小学暑假生活一样盲目松懈，会导致初 二、初三的学习失去方向性，增加未知性，从而严峻影响中考成果，错失进入重点中学的良机。 在初一这个学年中，每位同学的起点都是相同的，都在逐步适应初中的学习生活，探寻最适合自己的学习方法，很多的基础 学问点就在这个磨合阶段中被忽视了，所以在初二学年中，就要利用自己在初一时驾驭的学习方法再把这些遗漏的学问点重新补充回来。有了牢固的基础学问做储 备，才能更好的理解运用初二的学问。所以这个暑假是一个很好的过渡期，即能把初一的学习进行稳固与复习，又能为初二繁重困难的课业打下良好的学问基础。 初二也是能将成果优秀的学生与相对成果较差的学生慢慢区分开的一个学年。“好与“差在初二的期末考试时就能被具 体的显现出来。期末考试的成果是最能代表一个学生在本学年所付出的努力的客观表达，它可以在某种程度上反映出学生在学习看法上是否端正、学习方法是否正 确、以及对于主要学问点是否能够灵敏运用等。 参考往年考进重点中学的学生状况总结：只要初 二、初三的成果稳定始终很平稳，中考中又能正常发挥，那么就确定可以取得很好的 成果。总之，初二是竞争起先激烈的学年，要使自己能够不落后并且进入领先的行列，就要付出更多的努力，千万不能掉以轻心。最大程度的发挥出承上启下的好作 用，为迎接中考打下稳固基础，从而取得好成果！ 附：参考中学生假期学习支配 一、时间支配 1、制定合理的作息时辰表 起床：6：20 晨练：6：207：00 学习：7：007：50 英语 早饭：7：508：20 学习：8：3010：30 数学、科学 休息：10：3014：30看电视主要是奥运报道学习：14：3016：30语文、英语、社会 休息：16：3019：30看小说 学习：19：3021：20理科、复习总结一天所学学问，写日记 星期日全天休息 2、严格执行所制定的作息支配，决不因其他事情而不按支配行事。假如有特殊状况占用了学习时间，必需加倍弥补。 二、学习内容 1、预习下学期所学新课 制定严格的预习支配，然后坚决实行之。支配的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人立即解决。预习新课要尽量多预习，争取完成老师布置的。 2、复习旧课 对以前学过的旧学问必需时常复习，要用5天左右的时间来复习旧学问，复习时尽量接受书目回顾法，对不会的学问尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。 3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。 4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。 5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。 6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。 三、提高自己的综合素养 1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：清扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。 2、提高思想认知水平和道德素养，不断完善自己，读些励志的书籍。 3、提高分析问题、解决问题的实力。培育自己形成一种思维全面、反应灵敏、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。 4、制定几个旅游支配，体验大自然的奇妙和其它想探究的世界 除了读书之外，确定的休闲时间是必要的。假期期间，也可以选择和自己的家人一起出去旅游，不愿定非得到很远的地方。一趟旅游下来，不仅可以欣赏到许多的风景名胜，放松心情，还可以通过旅游见闻汲取许多心得及课本以外的常识，还可扩大眼界。但外出旅游要根据各自的家庭经济条件量力而为。若家庭经济状况不允许，可以和家人一起去当地有特色的景点游玩一下，或是可以一起登山、野餐、露营等户外活动。这不但可以舒缓学习压力，调解心情，同时还可以增进与家人之间的感情。 不仅如此，我们也可以在家里学习做一个家庭小主子，培育自理实力。我们可以在家里提前做一些将来出社会一个人独立时的提前预习，帮父母做一些家务事，体验一下家务的繁琐。例如：争取在假期期间学会做饭，并且学会做几道比较拿手的菜。在假期中每天适当担当一些家务劳动，既能减轻家里的负担，又能把自己熬炼成为一个全面进展的人。更重要的是，从而懂得爱惜父母，孝敬长辈，对于生活在农村的学生，要主动关心农忙的父母干些力所能及的活，从中体会父母的艰辛，理解父母的不易。 接着，我们还可以出去外面打工，帮自己赚些零用钱花。同时，我们也可以帮助补贴家用，减轻父母的负担。此外，在打工的同时，除了可以累积一些工作阅历之外，我们还可以熬炼自己的实力，体验社会的现状和辛酸。而且还可激发努力学习奋进的激情。这不仅可以满意中学生对社会的新颖心，而且通过工作的付出，还可以使学生们了解到金钱的来之不易。同时也通过自己的劳力得到酬劳，为今后自己的生活付出努力。培育自己的责任感和自制力，为新学期做好准备。 所以只要好好地支配假期的生活，我们将会真正的使自己的假期生活丰富起来，而且还可以过一个特殊充溢、精彩和有意义的假期。 家长签字： 第三篇：初二重要性 初二的重要性 从摸索的初一阶段进入到初二，驾驭了确定的学习方法和学习技巧后，有些同学一下子就放松下来，以为初二是初中三年里最轻松的一年，可以更多的丰富课外生活和进展爱好了。其实不然，初二是一个起到承上启下、连接和扭转作用的关键学期。假如盲目松懈，会导致初三学期的学习失去方向性，从而影响中考成果，错失进入重点中学的良机。 在初一这个学年中，每位同学的起点都是相同的，都在逐步适应初中的学习生活，探寻最适合自己的学习方法，很多的基础学问点就在这个磨合阶段中被忽视了，所以在初二学年中，就要利用自己在初一时驾驭的学习方法再把这些遗漏的学问点重新补充回来。有了牢固的基础学问做储备，才能更好的理解运用初二的学问。所以初二是一个很好的过渡期，即能把初一的学习进行稳固与复习，又能为初三繁重困难的课业打下良好的学问基础。 初二也是能将成果优秀的学生与相对成果较差的学生慢慢区分开的一个学年。“好与“差在初二的期末考试时就能被具体的显现出来。期末考试的成果是最能代表一个学生在本学年所付出的努力的客观表达，它可以在某种程度上反映出学生在学习看法上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要学问点是否能够灵敏运用等。在初二结束时，可以通过期末成果让学生思索在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得精彩的成果，也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个微小的学问点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个驾驭得不够的学问点轻言放弃。并且，初二的期末成果也可能会是将来所要报考的中学对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习学问的驾驭状况等等，所以确定要重视初二的这次期末考试，考察自己基础阶段的学习状况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础学问补充复习的。也要为升入自己志向的重点中学呈现一份优秀的成果单做准备。 参考往年考进重点中学的学生状况总结：只要初 二、初三的成果稳定始终很平稳，意料中考正常发挥，确定可以取得很好的成果。总之，初二是竞争起先激烈的学年，要使自己能够不落后并且进入领先的行列，就要付出更多的努力，千万不能掉以轻心。最大程度的发挥出承上启下的好作用，为迎接中考打下稳固基础，从而取得好成果！ 第四篇：你不知道自己有多强大 不逼自己一把 你不知道自己到底有多强大 How strong are you? 你有多强大？ That is a tough question to answer, whether you are a man or a woman.不管你是男人还是女人，这都是个很难回答的问题。 But, really, I want to ask how do you define your strength?但是，说实话，我想知道，你是怎么定义力气的呢？ How do you know your limits? How do you know just how much youve got? 你是如何了解自己的局限性？你怎么知道你能做到什么程度？ When push comes to shove, we often discover that we are much stronger than we think.当压力来临时，我们会觉察我们比想象中要更强大。 What is Strength? 什么是力气？ Strength is not always about pure physical strength.Rather, it is about willpower.Discipline.Drive.It is about the capacity to get things done.力气并不仅仅指你的肌肉力气，它更多的指的是意志力、训练、动力。是一种能够做好事情的实力。 I know some people who are intellectually strong, but they get very little done in their jobs.And I know others who find work extremely challenging, but are able to move mountains by their sheer drive and hard work.我知道有一些人虽然很聪明，但是他们在工作中能够做好的事情却很少。而另外一些人虽然知道工作很具有挑战性，但他们仍能通过强大的动力和艰苦的工作来移动大山。 They possess inner strength.他们具有强大的内心力气。 More interesting, is that these productive hard-workers often dont even notice the load.Bystanders are not only amazed, but often ask, “How do you do it? 更好玩的是，这些特殊努力工作的人并没有意识到工作量的巨大。旁观者不仅感到很惊异，而且还经常问，“你是怎么做到的？ The answer usually comes back, “I just work harder than the others.经常得到这样的回答，“我只是比别人更努力一些罢了。 So, why are some people able to do more? What gives them added drive? What gives them extra strength? 所以，为什么有些人就能做到更多？他们的动力是哪里来的呢？是谁赐予他们多余的力气？ Could it be, they have simply given themselves permission to do more? 还是，仅仅是他们自己给自己力气来做到更多？ Self-Imposed Limits 自我强加的局限性 What I have observed is that most people impose their own limits.They limit their output based on self-framed constraints of their capabilities and strengths.Sometimes these boundaries are based on past experiences.Sometimes they are based on perceived capacities.Sometimes these limits are based on nothing.据我所视察，很多人都是自己强加给自己的局限性。他们有时候根据实力和力气自我设定了他们的局限，有时候根据过去的阅历设定一些边界，还有的根据想象中的实力设定，还有些则毫无任何根据就限定了自己的力气。I cant do that.(Why?) 我做不到。为什么呢？ That is too much for me.(How do you know?) 对我来说太难了。你怎么知道太难？ I cant put in that much effort.(What would happen if you did?)我做不到那么努力。假如你做了会怎么样？= I am not smart enough to solve that.(Can you be sure if you havent tried?) 我不够聪明，解决不了这件事。你不尝试怎么能如此确定？ So, how do we break through these limits? How do we get stronger?所以，怎样才能打破这些局限？怎么才能更强大？ Pushing It 给自己点压力 Many people are going through the motions, but are nowhere near their limits.很多人都做出了实际行动，但是从来就没有到达他们的极限。 If you want to be stronger, you have to push your boundaries.假如你想变得更加强大，你就要打破你的局限。 Pushing it is what it takes to increase your limits.In the gym, bodybuilders discovered this long ago.But, the same principle is true when it comes to inner strength.Discipline and drive.给自己施加压力就能提高你的极限。在体育馆，健身者很早之前就体会到了这一点。所以，同样的原则运用到内心力气方面也是正确的，训练自己，给自己一些动力。 Want to test your limits? Push yourself.Test your self-perceived constraints to see how accurate they are.Make sure your goals are slightly beyond what you think can be achieved.你想挑战你的极限吗？那就给自己点压力。去测试下自己以前的极限到底有多精确。要确定一个能略微超过力所能及的目标。 You Are Stronger Than You Think 你比自己想象的要强大 Most people underestimate their strength.很多人低估了自己的实力。 As you go through your day, challenge your capacity.Test your limits.当你过每一天的时候，都要挑战一下你的实力，测试下自己的极限。Push yourself, to find your true boundaries and define your strength.给自己施加点压力，找到你真正的极限，然后定义你的实力。 When you discover how much youve really got, you may surprise even yourself.当你觉察你真正能获得的，你会觉察自己都感到不行思议。 What are your self-imposed limits? Which do you need to push? When have you found that you were much stronger than you thought?你给自己强加的限制是什么？哪一方面需要你增加压力呢？到什么时候你会觉察你比想象中要强大呢？ 第五篇：你不知道的“背诵 你不知道的“背诵 先看看大家对背诵的看法。 A 说: Boring!最最厌烦的就是背诵。自己对着一段文字，“死记硬背，很快我就忘了，奢侈时间。 B说：对！没啥用。这么传统的学习方法!老师没什么教学技能就知道叫我背诵。这是谁想出来整人的方法。 基本上，谈到读书背诵，大家都是不赞成不支持的看法，因为它形式简洁粗暴，方式单调统一，常常不受学生的宠爱。然而常常在教学中遇到一些状况，比方，虽然学了很久英语，但写出来的文章总是句式单调、简洁句堆砌、遣词造句错漏百出、词汇和表达也带有明显的中式痕迹。口语也常常感到无话可说，头脑一片空白。造成这种现象的一个缘由是对英语材料的仿照和积累远远缺乏。 任何语言的学习在初始阶段都要阅历一个仿照过程，而仿照要依托于大量的语言输入积累。通过背诵能够很好实现这一积累，强化输入和输出实力。在没有语言环境的状况下，这是语言学习根本离不开的方法，学语言有一个从“死到“活的过程，“死的东西多了，熟能生巧，慢慢就会“活。死记硬背到确定程度，便会“死去“活来。“死的过程中，是一个人语言原始积累和创建个人的语料库的过程，语料丰富了，一旦驾驭了运用技巧，就能随便提取，运用自如。接下来，谈谈背诵的好处。 1.背诵可以内化语言学问，增加语感 加拿大语言学家 Bialystok 将外语学习者的语言学问分为显性学问和隐性学问两种。显性学问包括语音、词汇、句式、语法等学问，这些学问存在于学习者的意识层中，他们可以将这些学问清晰地表达出来。隐性学问指那些内化了的语言学问，它们存在于学习者的潜意识层中，学习者并不愿定能意识到这些学问的存在，但能够毫不迟疑地运用它们，这就是我们常说的“语感。 举个例子，对大多数学习者来说，类似“How are you?, “How do you do?, “Thanks a lot. 这样的表达在多年的英语学习过程中已经内化，在具体运用场合中能够脱口而出。但对于略微困难一点的词汇和句式，要做到这一点就会难很多，比方类似“How do you like your coffee?，“What do you make of this news? 这样的表达。 为了更好地提升利用目标语的实力，我们要尽可能多地积累隐性学问，而背诵就是一个很好的途径。背诵能让我们积累和稳固语言学问，从而将本来是显性的语言学问转化为隐性语言学问，在这过程中语感也会随着加强。 2.能有效地学习词汇。通过背诵有意义的对话或短文语境，能使学生快速有效地记忆和驾驭词汇，这是因为通过语境去学词汇是一种最正确的方法。吕叔湘先生曾说过：“词语要嵌在上下文里头才有生命，才简洁记住，才知道用法。很多语言学习的学者也认为 “语词的意义只有通过语境才能学到。没有语境，就看不出词汇的搭配。相反，假如孤立地去背词汇表中的词汇，收效就很小，因为这种做法事实上把每一个外语的语词和母语的语词等同起来，而且把它从语言和语境中孤立开来。然而，在实际的阅读中，我们不是一个一个词地去读，而是一组一组词地读，也就是说读语境中的词。可见，通过背诵英语文章去记忆学习词汇是有效的途径。 3.背诵可以提高听说实力 长期的朗读和背诵训练可以提升语流和连贯性，订正语音语调，关心学习者驾驭英语口语的多种技巧，比方连读、失去爆破、同化、重读、弱读等。同时，背诵还能使我们的口语表达更加精确和严谨。学习者一旦对原文背诵的材料到达了特殊娴熟的程度，在后面的口语练习中，他们就可以随时提取运用原材料中的词汇、短语和句式，让口语表达更加自然和精确。同时，在背诵的同时学习者也会记住单词和短语对应的发音，从视觉-听觉上对单词建立联系，这样在做听力时更简洁将它们区分出来。背诵能够带来很多好处，但这并不意味着任何材料都值得背诵。值得背诵的材料应满意语言规范、自然、地道、再生性强的特点，有利于学习者仿照和活用。可以优先选择带有音频的版本，这样可以在背诵过程中订正语音语调，同时练习听力。建议可以选择新概念系列，有确定基础的同学可以尝试背诵新概念英语3的一些经典名篇，比方 Illusions of pastoral peace, The power of the press, Do it yourself, New Year resolutions, In the public interest 等，同时，新概念4中也有一些文章段落值得背诵，比方 Youth, The sporting spirit, How to grow old.在背诵的同时可以对其中的句式和段落进行仿写，这样记忆会更深刻。大家也可以选择自己感爱好的内容去背诵，比方美国总统和各大高校毕业演讲稿、外刊文章、散文、经典争辩文等。在背诵这些材料时不能“不求甚解，在背诵之前要弄清楚生词，句型以及文章的含义，这样才能做到熟能生巧，切实提升语言技能。