2023年学校艺术教育工作总结（精选五篇）.docx

2023年学校艺术教育工作总结（精选五篇） 第一篇：学校艺术教化工作总结 学校艺术教化工作总结 呼玛县其次小学 驻足回首本学年的艺术教化工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教化工作有了长足的进步。从老师到学生，从社会到家长，对艺术教化有了新的相识，学校已经逐步形成了艺术特色教化的气氛。学生艺术水平、观赏实力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教化工作走上一个新的台阶，现作总结如下。 一、提高相识，形成艺术特色教化气氛。 1、加强学习，更新老师观念。 为了更新老师的观念，提高老师的相识，我们在老师中，进行素养教化理论和艺术教化理论的学习。 人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不行缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色调与光泽，艺术总是为我们供应一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。 素养教化的根本动身点是围绕提高民族的整体素养这个中心，促使全体学生获得全面进展，促使每一个学生的个体都得到进展，促使每一个学生的特性都得到进展。为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为才智的人，到达与世界的和谐。通 过组织老师学习，在老师中宣扬艺术教学的重要意义，使老师认真领悟了素养教化有关文件的精神，提高老师对艺术教学重要性的相识。 2、加强宣扬，得到社会的支持。 为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家进步行了沟通，向家长讲了学校特色教化的设想，宣扬了艺术特色教化的意义和对学生全面进展，提高各方面素养的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣扬了学校又为学生们供应了展示才能的舞台。 二、挖掘潜力，健全艺术老师队伍 要搞艺术特色教化，必需要有一支素养比较高的老师队伍，这是搞好艺术特色教化的关键。 1、建立一支专业艺术队伍。 艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教化，必需要有一支学有专长的专业老师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的老师，一名美术老师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的老师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术老师队伍。 2、老师以身作则。 要使学生的艺术素养得到提高，老师首先要提高自己的艺术素养。为此，我们强调老师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为老师必需具备的教学基本功。要求老师学习一些艺术的基础理论，让全体老师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长 成为老师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的老师越来越多。 三、强化教学，提高学生人文素养。 1、建立爱好小组。 为了进一步强化艺术教学，形成艺术教化的特色，我们在全体学生中选择一些有特长的学生，建立各类艺术爱好小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。 2、重视优生培育。 培育艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教化，从而造就一部分有确定艺术特长的优秀学生。对于有确定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生供应提高与拔尖的机会。 通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步得到了展示。尤其在今年6月，我舞蹈队的少女与仙鹤等节目均得到了现场领导的好评和认可。本此演出中几个精彩的节目还被选调到县内老师节庆祝的演出中。我想经过全校师生的共同努力我校艺术教化的明天会取得更加丰硕的成果。 呼玛县其次小学2023、7 其次篇：20232023学学校艺术教化工作总结 20232023学 学校艺术教化工作总结 我校作为一所对艺术教化相当重视的初级中学，我校的艺术教化始终坚持以中国传统民族艺术作为心，面对全体学生，落实艺术教化的基础课程，主动进行课改的实践，将艺术教化渗透于学校的德育教化，主动创建环境育人、艺术育人的气氛。 一、艺术教化的普及 1、我校的艺术教化课程按要求开足、开齐，落实教学大纲，努力实践二期课改的各项要求。同时，根据学生的实际和我校艺术教化的总目标，在艺术课上使每一个学生学习了解京昆学问，自编课程整合教材，将京剧和昆曲融入艺术教化的基础课程中。 2、学科教学： 我校艺术老师能认真学习新的艺术教化大纲和课程改革标准，领悟新精神，做好课堂艺术实践等常规工作，大力推动素养教化，致力提高学生的全面素养，进展学生特性。期初，老师及早制定各任教年级的教学进度支配。学期中，能以“集体备课、“教学实践课、“素养教化展示活动为主要手段，加强教学研讨，精确把握大纲，理解教学目的、要求，深刻领悟每节课的重点，难点。力争突破难点的方法技能多样化。课堂教学中以培育学生自主学习、合作学习和探究学习为重要内容，并以课后组织学生的作业展评为帮助手段，留意培育学生的动手实力和情感目标，激发学生追求美、酷爱生活的热忱。经过全体师生的共同努力，我校艺术教学取得了良好的成果。尤其是九年级学生在近两年中考中取得了优异的成果。 3、其次课堂 为了深化实施素养教化，培育学生的爱好、爱好，进展学生特性，学校常年建立的艺术组爱好小组有两个，一个是以音乐为主的学校合唱队组；一个是以美术为主的篆刻爱好小组，除此之处，学校还建立了学生舞蹈爱好小组、书法爱好小组、绘画爱好小组等，这些爱好小组深受学生的宠爱，吸引了大批学生主动参与，并在各级各类竞赛中取得了良好的成果。 4、开展了一些全校性的艺术实践、欣赏及演出活动06年的8月份，全体学生观看了朝阳话剧团的“八荣八耻进校内的大型文艺演出，同学们被艺术家精湛的演技深深折服，享受了艺术之美。 十月份开展了“迎国庆班班有歌声班级合唱竞赛。开展每年一次的校内艺术节，10、11两个月的时间，开展了秋季运动会、书法绘画竞赛，演讲竞赛、全校的队列会操竞赛、校 园歌手大赛。 主动参加教化局、市政府文化局等组织的大型文艺演出，得到了上级领导的多次好评。 二、团队建设 我校现有的活动小组组织健全，活动主动，各组的训练不但有支配、有场地、有人员、有活动、有总结，还经常性的参加一系列的竞赛和演出实践活动，为更好地熬炼队伍供应了机会。 三、教科研： 为了更好开展学校艺术艺术教化，我们主动探究、实践艺术教化与其他学科课程渗透、整合的探讨。如与语文、历史、音乐、美术、体育等课程相结合，拓展课堂教学内容。 四、保障措施的落实 1、我校的艺术教化领导小组充分发挥其职能作用，不仅将艺术教化纳入学校常规教化教学工作，同时不断提高艺术教化的地位。 2、每月召开艺术工作会议，总结前阶段的工作，并对下阶段的工作重点进行布置、逐个落实。 3、每学期按支配购置确定数量的乐音、美术、体育器材，今年6月份，为了迎接教化局的大型文艺演出，学校一次性投入4万元，购置音乐器材，组建了一个大型的器乐队。 第三篇：学校艺术教化工作总结 学校艺术教化工作总结 2023-2023学 2023.7 学校艺术教化工作总结 我校的艺术教化工作在实践中不断完善学校艺术教化工作的管理、运行机制，不断推动我校艺术教化的持续进展和稳步提高，努力用艺术去感染熏陶每一个学生，促进学生特性能得以和谐进展，促使校内艺术气氛得以快速形成。现将本艺术教化工作总结如下： 一、学习领先，提升理念 1、学校有一支充溢活力的艺术队伍，各自酷爱艺教事业，又具有确定的教学阅历，年纪轻、观念新，各具有特长，为学校艺教工作的开展奠定了师资基础，并能充分利用“校本培训的契机，开展各种学习与实践的活动。 2、艺术教化是素养教化的一个重要组成部分。组织老师认真学习有关素养教化的文章、文件，学习行动纲领中的重要部分。整个艺教组有美术教研组和音乐教研组组成，常常接受分散与集中相结合的学习方法，激励老师重点地学，有目的地学，感悟后绽开探讨沟通。通过学习，老师们理念新了，思想通了，方向明白。 3、组织老师学习他人阅历。订阅各种教化杂志、购置各教化书籍；主动主动地外出学习他人的教学阅历；通过各种渠道，捕获教学信息，开展沟通学习。 4、紧抓业务学习。针对所任的学科，钻研教材，认真备课，主动参加业务进修，不断提高自身的艺术素养。 5、提高老师运用信息技术的实力。网上阅读、网上学习、制作课件、互相学习与沟通，拓宽自己的学问面。 二、立足课堂，创出特色。 素养教化走进艺教课堂，这是我们始终探讨的问题。艺教工作重要，人人皆知，但是，在实践中我们却觉察，学生普遍有重语数英，轻其他学科的倾向。针对这种状况，我们老师并不气馁，从学生的实际动身，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在魅力，细心设计教案，创设活跃的课堂气氛，变更激励评价机制，吸引学生人人参与，让学生感到上艺术课是轻松快乐的，是一种美的享受，从而激发学生对艺术的酷爱和向往。 1.扎扎实实上好家常课。老师们充分利用现有的硬件设施，平常的家常课做到有支配，有步骤，专课专用，专室专用。对家常课中出现的问题，能刚好觉察，刚好探讨，刚好解决。在多次的调研听课中觉察，老师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参与面广了。 2.细心打磨上好教研课。教研课过程，组内老师全员参与，全程参与，全身心参与。 3.学科整合提高艺教有效性。备课电子化，教化现代信息化，全面提高艺术课程效益。 学校艺术教化是素养教化不行或缺的组成部分，是学校美育的主阵地。我们努力让孩子在艺术的天地间，用自己的眼睛去视察生活，用自己的心灵去感悟美丽，用自己的想象去勾画艺术空间，用自己的双手去描绘精神世界。我们将在今后的艺术教化工作中提高相识，与时俱进，以更饱满的精神投入到我们的艺教工作中去。 第四篇：艺术教化学校工作总结 艺术教化学校工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的艺术教化学校工作总结，盼望对大家有所关心。 艺术教化学校工作总结1 回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教化工作有了新的起色。我校围围着丰富学生的课余生活，从老师到学生，从社会到家长，对艺术教化有了新的相识，学校基本形成了艺术特色教化的气氛。学生艺术水平、观赏实力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。 一、贯彻新课标精神，切实加强课题探讨 我校特别重视艺术教化工作。充分相识艺术教化在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教化进展的新形式下，我们坚持“全面+特长的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教化，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教化，使学生人人接受艺术教化，个个具有确定的艺术素养，发挥了艺术教化在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教化中专业化、和“以绘画、唱歌为中心的纯艺术教化模式，培育一批具有实小特色的全面进展的高素养人才。 二、完善常规管理，强化过程管理 在措施上狠抓艺术教化任务的落实，把我校的艺术教化目标定位于培育学生创建实力、促进学生整体素养的进展上。要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学支配，由教育处、教研组长组成的艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，使其更具可行性。 在此基础上，严格要求老师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术老师的教学基本功。领导组将随时了解艺术老师的教学动态，刚好分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，激励老师刚好地记录教学心得，不断探究、改良教学方法，积累教学阅历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。 三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩 艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同探讨艺术学科.老师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术老师们对学校的活动不遗余力，每次的活动胜利的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术老师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。 另外，音乐老师指导并关心徐老师组织的潇洒女兵系列大课间活动参加了镇上的竞赛，获一等奖，本次活动得到的校领导的全力支持和各位老师们的全力关心，更是老师们集体才智的结晶。他是我校老师团结一心的良好表达。我校六一艺术节小品快乐大扫除在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。 今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，举办了“我与新课程同成长大型书画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。 我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、老师也有了收获。 我校艺术教化工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素养教化正在深化推动，以上的成果只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，到达科学和艺术结合的境界。只要我们宽阔老师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教化的改革和进展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教化的新局面。 艺术教化学校工作总结2 驻足回首本学年的艺术教化工作，我校在XXX教化科技体育局的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教化工作有了长足的进步。学生艺术水平、观赏实力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年使我们艺术特色教化工作走上一个新的台阶，现将本学年艺术教化工作总结如下： 一、提高相识，形成艺术特色教化气氛。 1、加强学习，更新老师观念。 为了更新老师的观念，提高老师的相识，我们在老师中，进行素养教化理论和艺术教化理论的学习。 素养教化的根本动身点是围绕提高民族的整体素养为中心，促使全体学生获得全面进展，促使每一个学生的个体都得到进展，促使每一个学生的特性都得到进展。为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为才智的人，到达与世界的和谐。通过组织老师学习，在老师中宣扬艺术教学的重要意义，使老师认真领悟了素养教化有关文件的精神，提高老师对艺术教学重要性的相识。 2、加强宣扬，得到社会的支持。 为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家进步行了沟通，向家长讲了学校特色教化的设想，宣扬了艺术特色教化的意义和对学生全面进展，提高各方面素养的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动，既宣扬了学校又为学生们供应了展示才能的舞台。 二、挖掘潜力，健全艺术老师队伍。 要搞艺术特色教化，必需要有一支素养比较高的老师队伍，这是搞好艺术特色教化的关键。 1、建立一支专业艺术队伍。 艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教化，必需要有一支学有专长的专业老师队伍。我们学校在已有的一名音乐老师，两名美术老师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的老师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术老师队伍。 2、老师以身作则。 要使学生的艺术素养得到提高，老师首先要提高自己的艺术素养。为此，我们强调老师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为老师必需具备的教学基本功。要求老师学习一些艺术的基础理论，让全体老师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为老师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的老师越来越多。 三、强化教学，提高学生人文素养。 1、建立爱好小组。 为了进一步强化艺术教学，形成艺术教化的特色，我们在全体学生中选择一些有特长的学生，建立各类艺术爱好小组。为他3们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。 2、重视优生培育。 培育艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教化，从而造就一部分有确定艺术特长的优秀学生。对于有确定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生供应提高与拔尖的机会，为省市中学输送优秀艺术学生打下坚实基础。 四、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩。 艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同探讨艺术学科。老师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气。 1、今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，参加了xxx举办的文艺汇演，我校学生的孔雀舞、月光下的凤尾竹受到评委及兄弟学校的好评，并荣获片区一等奖。 2、今年十二月我校胜利举办了“青春风采文艺演出、书画展览、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。 通过一年来的工作，在学校领导的高度重视、全校老师的亲热协作、努力工作下，我校艺术教化工作取得了可喜的成果，我们将不断学习、勇往直前，信任在全校师生的共同努力下，我校艺术教化的明天会取得更加丰硕的成果。 艺术教化学校工作总结3 20xx的今年，对于我们附校来说，是特殊困难的一年，是如何在附校开局实施的头一年。通过四年进展规划的梳理制订，全校教职员工明晰办学目标：厚德、育美，并围绕这一目标，认真推动“两纲实施，老师育德实力得到提升，学生的“两纲精神得到培育。 一、聚焦课程改革，促进专业进展 1、聚焦德育，研发实施校本课程 我校确立了“学有潜力、腹有涵养、自信、自强的小学生的培育目标，主动推行新课程改革，更新观念，求真务实，立足本地实际，充分挖掘浦东地域文化资源，开发实施校本课程，尤其是我校在校本课程与艺术教化相整合、浦东故事文化与学科教学整合等方面进行了有益的实践尝试。 学校加强校本课程探讨，编制校本课程试用本学讲故事一、二年级二册，民俗节日一册，福娃带我学环保一册，并凸显课程实施，实行了以“弘扬民俗文化，喜迎世博盛会为主题的署德育课程展示活动一次，新区少先队展示活动一次，共开课6节，校本课程的实施在新区文明单位、三星级法制教化示范学校、绿色学校、语言文字规范化示范校、艺术特色学校复评也得到较好的反响。学校申报两纲教化示范基地，同时汇编了品德与社会学科渗透“两纲教化读本，学科渗透导引上下两册以及学科渗透特色教化案例、课例、论文汇总一本。 2、聚焦课堂，促进老师有效教学 学校有效实施落实以“推动两纲实施，培育老师师德，提升育德实力为目标的教院附校老师师德与育德实力培训实施方案，积淀老师人文素养。组织开展“读书，架起老师专业进展的桥梁等主题活动引导老师加强读书学习。为了深化开展有效课堂教学探讨，表达、理解和提升理念，感悟、指导和培训教化才智、技能，学校邀请新区教发院课程教学探讨部唐水明主任来我校作了“两纲背景下的课堂教学专题讲座，新区语文教研员章健文老师作了课堂教学设计的专题讲座，汪立民老师为我们作了“如何提高语文课堂教学的有效性的专题报告，新区英语教研员车建琴老师作了小学英语课堂教学的有效性的专题讲座。继此，“我看课堂教学有效性又以读书沟通会形式进行，校长串联九位老师立足课堂教学，配以丰富详实的案例向全校老师沟通共享了课程标准理念下的有效教学之读书感悟。全校老师纷纷撰写“我看课堂教学有效性的体会文章，发表在学校的成蹊在线上，徐珍宝老师在署组织的“我看课堂教学有效性专题研讨征文活动中获三等奖。学校确立语、数、英学科作为推广试验学科，组织推广侨光中学“中学精致教化探究成果，推广精致教学阅历，提高我校课堂教学效益。组织备课组长从自己的教学实际，围绕“有效教学在课堂、 “我为有效教学献一计、“有效教学的策略探讨 等方面先行研讨，切实落实课堂教学的有效性探讨。在此基础上，数学教研组领先行动，进行了“聚焦课堂，同课异构专题研讨活动。学校邀请浦师附小戴建荣老师来我校指导作文教学，共同探讨了有效课堂构建等教学实际问题。学校实行浦东新区“深化课堂教学改良，提高教学有效性教学展示活动，25堂课参加了教学展示，涉及各门学科和各个年级，全面检验了我校有效课堂教学的探讨成果。 3、聚焦队伍，骨干带教共同成长 我校的区学科带头人、骨干老师不但能完成新区的要求，更能立足校内，认真钻研教学，悉心带教徒弟，实现教学相长，有效启动了青年老师成长和骨干名师培育工程。年内，语文教研组詹晨燕、唐维萍两位老师从署骨干老师晋升为区级骨干老师，青年老师赵萍脱颖而出，被评为品德与社会区级骨干老师、新区兼职教研员。目前学校拥有区学科带头人1名，区骨干老师5人，署骨干老师6人。学校发挥骨干老师的示范作用，本，全部学科带头人和区级骨干老师都在全区的活动中进行了课堂教学展示，其中3位老师进行了专题讲座，多位骨干老师领衔和参与区级的课题探讨，还在区、市、国家级刊物上发表发表高质量的论文多篇。 青年老师认真学教加速成长。他们在带教老师的指导下，夯实基础重视常态，将教学五个环节落到实处，不走过场，更是把每一次“公开课当作提高业务水平的一个极佳机会。赵萍、丁琼、季莹和张继缨师从朱佩炯，朱叶青、宋丽、宋一新拜数学学科带头人尹瑶芳为师，蔡贤慧作为张洁的徒弟，不但都胜利展示区级课堂教学，赵萍、丁琼、朱叶青更在新区中小学老师教学中评比中，分获一、二等奖；范晨老师也在尹瑶芳老师的带教下，围绕“崇尚精致教学，提升教学实效这一主题，参与校际联合体活动，作了署级展示。学校制定合格老师成长方案，校长亲自带教英语组三位非师范类老师，期末考核获得一样好评。 骨干带教共同成长，他们认真总结科研阅历，主动撰写探讨体会文章，主动参加各级各类科研竞赛。丁琼、尹瑶芳等二位老师的教化案例或论文获得区一、二等奖。 二、着力艺术教化，稳固艺教成果 1、完善艺术教化管理体系 1有效运行艺术教化管理机制 学校将艺术特色教化纳入学校四年进展规划，建立远期规划与实施支配，有明确的定位与要求，并以学生进展为主旨，实施了“魅力民乐支配。学校以艺术教化领导小组为抓手，由校长主管、条线负责人协作、艺术教化骨干老师为主体、全体老师协同开展工作。管理网络健全，信息畅通，工作有序，责任到位，分工明确，做到“一个口号，一个行动，保证学校的每一项艺术活动无论巨细，都能有目的、有支配、有序地绽开。并收到良好的效果。深化落实艺术教化运行机制，建立了涵盖管理、活动、嘉奖等制度的较为完好的体系，实时监控学校艺术教化的进展状况，并定期召开艺术教化工作会议，举办各种艺术活动的预备会和总结会。 2重视艺术教化师资队伍建设 我校始终把建设一支数量足、素养高、实力强的师资队伍作为学校艺术教化的中心环节来抓，努力做到“四个重视：首先是重视师资队伍整体素养的提高。学校特别留意师资队伍的建设，通过“引进来，走出去和自培相结合的方法，师徒结对、在职培训等来提高老师的素养。其次是重视骨干艺术老师的培育，主动为骨干老师的成长搭建舞台，一些老师逐步成长为学校艺术教化的骨干，他们除参加学校艺术展示活动外，还应邀担当兄弟学校的艺术教化指导，社区合唱队、文化表演队、拉丁舞表演队等都有我校艺术老师的身影。再次是重视专兼职队伍相结合。学校的进展离不开社会力气关心和支撑，我校的重点社团如民乐团，得到了上海市民乐团专业演员的指导训练；戏曲团，得到了上海沪剧界的资深演员的指导；扁鼓团，来自社区的力气使我校的社团活动进一步得到了提高；舞蹈团也是由上海歌剧院的专业舞蹈演员进行编舞指导，打造精品作品。来自校外艺术教化专家、艺术专业爱好者等为兼职老师或校外辅导员，大大补充和增加了学校艺术教化老师的队伍力气。第四是重视教科研工作。艺术组的老师人人都参与区级课题探讨，使艺术特色学校建设走上一条自觉之路。 2、培育艺术教化实施体系 1美化校内环境，发挥隐性艺术教化 一年来，学校投入经费改善学校环境建设，营造艺术校内，努力做到美化、净化、绿化、儿童化、教化化和乐园化，让每一寸空间渗透美，使学生受到潜移默化的艺术熏陶。门厅艺术特色展示，每天使师生亲切融入校内；走廊美化、班级布置陈设无不精致奇妙；操场涂鸦、园林环境更是使学生活动在阳光的艺术校内中。加强教室里的班级艺术勾画，黑板报、学习园地更是孩子们一试身手的地方，成为学生展示其美术、书法、剪纸、音乐才能的小天地。补充完善艺术教化网页，网页中既有校内艺术教化动态报道，有学生艺术作品展示，还有艺术教化心得等等特别丰富的内容。 2定期艺术活动，加强活动艺术教化 学校开展校内节周及主题活动，既是对学生校内生活的有益补充，也是对我校艺术教化工作成果的检验。特别是艺术节活动和迎新汇演活动，为丰厚校内文化，进展学生特性，促进学生生动活泼的进展供应了良好的平台。从艺术特长生的申报认定，到校内集体舞的推广实施；从环保服装美术设计大赛，到庆“六一迎奥运风采展示；从绿色奥运绘画征集，到“祈福四川娃设计制作大赛，无不表达学校从小处着眼，努力将艺术教化落到实处。校第十二届艺术节汇演活动中，全体师生以“五环连奥运，祥云映领巾为主题，主动训练、认真彩排，特别是在火炬传递城市的特色服装设计环节中，各班都发挥出了独特的艺术创建力，设计出了多彩的环保服装参与表演，现场快乐而热情。在最终全场跳起集体舞的那一刻，我们信任，附校一千三百名学生确定在这一刻感受到了艺术的快乐，艺术教化，已经在他们的心中留下了欢乐的烙印。 学校充分运用社会艺术教化资源和文化艺术阵地资源开展艺术教化活动，如观看童话剧、歌舞剧等。还在浦东新区艺教部门的组织下，参与到“民族高雅艺术进校内的活动中。在活动中，学生们倾听到了来自上海民族乐团的专业演员的演出，在艺术的享受中，同学们提升了音乐审美情趣，增长了音乐学问。我校的几位民乐小演员还有幸与国家一级演员同台演出，受到了演员们的好评。学校的艺教老师和同学们还经常参加政府组织的各项艺术实践活动，展示我校的艺教成果；参与社区、军民共建活动，关心指导，参加演出；参加社区组织的纳凉晚会、中秋晚会等，都得到了社会各界的好评。 3推动活动课程，建设精品艺术社团 根据浦东新区艺术教化工作“三团一队的要求及我校选择性活动课程的实施，我校历来特殊重视艺术社团的建设活动，从制定组别，人员分工，到发动学生，活动检查。学校领导都亲自参加，组织协调，做到了地点、时间、人员三落实。我校结合自身的实际与特点，对我校艺术教化进行了整体规划，努力进行精品社团建设，除民乐团外，我校初步建设了合唱团、舞蹈队、扁鼓队、戏曲团、美术团、故事团等九个校级重点艺术社团，保证正常的日常训练活动、争取向训练要成果，为学校进展出力。本学年，美术社团学员在新区“真彩杯绘画竞赛中成果优秀，获得嘉奖。在环保设计征集中，学生设计的环保服装也在庆典上风采嫣然，广获好评。可见，我校的社团文化已经形成了群体效应，各支团体均衡进展已日益成为我校艺术校内文化的重要组成部分。此外，学校还开设了剪纸、花式橡筋、电脑小报等数个艺术类相关爱好组，力求覆盖学校更高校生群。学生们在其中训练艺术技能，特性特长得到进展，个人综合素养得到提高。我校的三年级学生在全国“故事大王竞赛中荣获全国一等奖、上海市故事大王称号，二年级学生荣获全国拉丁舞公开赛第一名，舞蹈团在教化署的艺术节展演中也有精彩表现。一年来，广泛的社团、爱好小组艺术教化渗透，使学校的艺术气氛日渐深厚，我校的艺术人才积淀也丰厚起来，在的学校艺术特长生的认定活动中，呈现出百花齐放的气氛，又有60多名学生荣膺一星级到金奖艺术特长生的称号。在世界特殊奥林匹克运动会召开之际，我校的民乐团还有幸接待了来自欧洲的特奥运动员。在与运动员的沟通中，我们用奇妙的音乐语言向国际友人介绍中国的悠久文化和音乐艺术。 4加强学科实施，提高课堂教学效益 学校重视优化艺术教化学科课程，围绕“培育爱好，诱发情感，加强基础，强化训练，进展素养的主线，定期开展艺术学科主题教研活动，提升艺术教研组科研水平，提高艺术学科的课堂效益。今年，我校四位艺术老师在浦东新区“深化课堂教学改良，提高教学有效性现场活动中进行了有效性教学的展示，获得了好评。强有力的艺术教研组队伍，是我校艺术特色教化进一步深化开展最好保证。 学校坚持相关学科渗透，找寻各科教学与艺术教化的结合点和渗透点，充分运用艺术美的形象、情感、愉悦的特点优化课堂教学。在各学科的课堂教学设计中，艺术化思想使老师更留意学问的艺术表达，使学生在学习中得到潜移默化的艺术体验。如在信息科技学科教学中，老师们开展了美术思维的实践，利用学生对构图、配色的审美渴望，设计了如“美化我的垃圾袋、“我们的民俗节日等课程；在语文学科中，老师们带着学生走进了艺术的历史长河，并运用声乐艺术的理念朗诵课文，设计了“音乐之都维也纳、“歌声、“一幅名画的诞生等课程；数学老师们也利用色调的原理，设计出了提高学生留意力的图示课件。在附校，艺术理念正引导老师带着学生轻松学习、快乐学习。 在我校，艺术化的教化已成为共识，每一位老师都以艺术素养的提升带动学生综合艺术素养的提高，实践课改精神，实施全面的素养教化。 3、尝试艺术教化课题探讨 1推广兄弟学校课题探讨成果 年内，在区级推广课题小学艺术教化中学生健康人格塑造的推广探讨的推动中，我们努力把艺术教化、班主任工作和进展性心理辅导相结合起来，通过艺术教化课程化、班级艺术教化主题活动及其学生艺术社团等途径及艺术教化、班主任和风细雨的谈心工作及个体和团体的进展性心理辅导方法，到达提高学生以人格素养为主的心理品质，塑造学生健全的人格，同时，在推广他人阅历的同时刚好总结我校艺术教化特色阅历。 2启动区级课题开展实践探讨 20xx年区级课题小学生艺术素养培育的实践探讨已正式启动，正是我校力求用科学的理论促进我校艺术教化品位的努力方向。课题组分解了精品艺术社团、艺术学科实施、学科艺术渗透、班级文化建设、校内环境宣扬、教工艺术素养提升等子课题组，坚持普及与提高，坚持相关学科艺术渗透，切实提高艺术教化质量和效益，努力提升学校整体教化教学水平，促进和谐校内的建设。信任在不久的将来，理论探讨的进步必将为我校的艺术特色教化带来提高和突破。 三、问题与对策 短短的一年，教化学院附属学校胜利完成新校级领导班子的交接工作，制定并起先有序实施新一轮四年规划聚焦课程改革，凸显艺术特色，但是由于时间不长，对办学的总体思索还是略显模糊，主要表如今： 一是办学理念和办学目标的定位较为宽泛，不够精确。经过本次自评，我们重新谛视，将办学理念定为“厚德，育美。我们将进一步拓展创新实施途径，提升全体师生的人文精神，促进学校的可持续进展。 二是学校的管理机制需进一步规范和科学。我们将进一步以目标管理、制度管理、科学管理为途径，将学校的进展目标变成各部门、每个人的奋斗目标，逐步强化人文性、自律性，创建和谐校内。 三是艺术教化的操作体系尚未形成。我们将通过课题探讨和项目实施，在“管理、质量、特色三个方面进一步进展，争创市艺术教化特色学校，使之真正成为促进学校管理、提升办学水平的有效载体。 艺术教化学校工作总结4 一、宣扬发动，营造气氛，让活动深化人心。 活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣扬橱窗、校广播站、校内网等宣扬途径进行大力宣扬，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和秀丽的舞步，开展“大家唱、大家跳艺术教化活动，能提高我们的艺术修养和审美情趣，丰富我们的精神生活，营造“向真、向善、向美、向上的校内文化特色，从而订正了部分师生存在的“大家唱、大家跳艺术教化活动不是主业，耽误时间，难以坚持的思想偏见，并结合“课外访万家活动，发放致家长的一封信，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的气氛，让活动深化人心。 二、制定方案，分步实施，确保活动顺当开展。 为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查探讨的基础上，制定了切实可行、行之有效的胡家学校小学部“大家唱、大家跳艺术教化活动方案。确立了以学校为基础，以班级为单位，用一年的时间，到达“人人会唱十首歌，一曲京剧戏，个个能跳校内集体舞，会舞流星球的总体目标，确定以“合唱和“校内集体舞为主要内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学帮助、后勤协作，专任老师是指导者，班主任是组织者，科任老师是辅导者的工作模式，把“大家唱、大家跳艺术教化活动作为教化教学工作的重要内容，纳入老师工作考核，并计工作量。整个活动分四个阶段，分步实施。 第一阶段：宣扬发动。通过大力宣扬，提高相识。营造气氛，让活动深化人心。 其次阶段培训骨干。培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，歌声悠扬，那是我校对“大家唱、大家跳艺术教化活动辅导老师进行业务培训；每天课外活动时间，大会议室里，校“合唱团引吭高歌，校舞蹈队激情澎湃，那是我校对“大家唱、大家跳艺术教化骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。 第三阶段推广普及。在这一阶段，实行“三包“四定即校级领导 包年级、中层领导包班级、专任老师包项目，定时间、定场地、定人员、定项目，做到“班班有活动，人人有项目，个个都参与，到达人人能唱歌，个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的基础。第四阶段总结提高。总结阅历，反思缺乏，努力提高“大家唱、大家跳艺术教化活动质量，到达人人会唱、个个会跳，不断促进活动健康持续地进展。 三、细心设计，认真组织，使活动喜闻乐见 1、细心设计内容。 活动之初，在内容设计上，我们坚持依据“时代特征，校内特色，学生特点的原则，避开教化活动“成人化倾向，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校内生活特色，符合学生心理特点，学校“大家唱、大家跳艺术教化展演活动举荐的100首歌曲中，选择出学生宠爱的大海啊，家乡等30首歌曲，并结合我县戏曲进校内的工作要求，选一些戏曲名段，作为我校“大家唱、大家跳曲目。“流星球是我校的传统项目，深受学生的宠爱，我们将其改编并与