2023年小班音乐游戏：小白兔和大灰狼111.docx

2023年小班音乐游戏：小白兔和大灰狼111 第一篇：小班音乐玩耍：小白兔和大灰狼111 小白兔和大灰狼这首乐曲ABA曲式结构明显，A段活泼跳动，B段沉重缓慢，并给予了两种幼儿宠爱又熟识的动物形象小白兔和大灰狼，使幼儿易于感受、理解和表现，符合小班幼儿的年龄特点，同时活泼、形象、生动的多媒体课件，不仅能进一步激发孩子们的爱好，而且又为孩子们的欣赏活动供应了视觉和听觉的帮助，因此，我设计了此次活动 教学重点：感受两段不同的音乐，学习区分不同音乐所代表的不同形象。 教学难点：根据音乐的转变，大胆的进行表现。 活动准备： 布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌每人一个和大灰狼的头饰。活动过程： 一、带幼儿进入场地 老师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今日妈妈带你们去森林里玩好吗？动身喽！(幼儿跟随老师学习小兔跳，进教室)，森林可真秀丽啊，请珍宝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧！引导幼儿坐在椅子上 二、听第一段音乐 1、老师：今日妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。播放音乐，不看动画 2、老师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样？你想做点什么？ 3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇 4、让幼儿跟着音乐做各种动作。播放音乐 老师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧！但是等会音乐停的时候，请珍宝们蹲下来不要动。 5、老师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范 6、集体跟着音乐再来做动作 三、听其次段音乐 1、老师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。播放音乐，不看动画 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？你觉得森林又来了什么动物？ 3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。 4、让幼儿跟着音乐学做的动作。播放音乐 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小挚友们蹲下来不动。 四、完好的欣赏音乐。播放音乐 今日小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？ 五、老师小结：小挚友们玩的真欢乐，我们今日都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的玩耍。 六、玩耍 老师讲解并描述玩耍规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们确定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！ 1、老师带着幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。提示幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，老师和幼儿当小白兔。播放音乐。课程改革小班音乐玩耍教案小白兔大灰狼 其次篇：小班音乐玩耍教案小白兔与大灰狼 小班音乐玩耍教案:小白兔与大灰狼 小班的孩子角色意识很强,他们宠爱把自己扮演成各种小动物和老师一起做玩耍,尤其宠爱能在玩耍情节中加入“大灰狼、大老虎等角色,来满意心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐玩耍小白兔和大灰狼想让幼儿在感知玩耍情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐玩耍所带来的乐趣。 重点：让幼儿能听着音乐做动作。 难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。 活动目标：、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。 2、愿意参与音乐玩耍，感受活动的乐趣。 活动准备： 老师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、带幼儿进入场地 老师：小挚友我们一起学小鸟飞到森林里吧 二、听第一段音乐 1、老师：小挚友今日老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。播放音乐 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、老师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？请个别幼儿说，并请幼儿做出动作 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。播放音乐 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小挚友们蹲下来不动。 三、听其次段音乐 1、老师：老师还给小挚友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。播放音乐 2、老师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？ 3、老师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？请个别幼儿说，并请幼儿做出动作 4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。播放音乐 老师：小挚友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小挚友们蹲下来不动。 四、完好的欣赏音乐。播放音乐 今日小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？ 五、老师小结：小挚友们玩的真欢乐，我们今日都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的玩耍。 六、玩耍 老师讲解并描述玩耍规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们确定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！ 1、老师带着幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。提示幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动播放音乐。 2、请一位幼儿当大灰狼，老师和幼儿当小白兔。播放音乐。 第三篇：小班体育活动小白兔和大灰狼 小班体育活动小白兔和大灰狼 常州市雕庄中心幼儿园 沈洁 夏吉 活动目标： 1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。 2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。 3、通过活动，引导幼儿感受参与玩耍活动的乐趣。活动准备： 1、人手一把椅子。 2、小兔和狼的音乐磁带。 3、蘑菇若干个。 4、松树林场景。活动过程： 一、起先部分： 1、“ 做兔妈妈，你们做兔宝宝让们听着音乐，活动活动身体吧！ “今日天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体熬炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，是快乐的兔宝宝。 2、听音乐做动作。 二、基本部分 1、兔妈妈带着兔宝宝来到松树林：“今日妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？“松树林里处处都是松树“可是听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好方法，不被大灰狼觉察？ 2、练习动作1“在松树林，当大灰狼来的时候们可以学做一棵小松树来爱惜自己，不被大灰狼觉察。(常州市雕庄中心幼儿园 第四篇：小白兔和大灰狼模版 小白兔和大灰狼 河口小学六甲班 刘雨晴 从前，有一个森林里住着三只团结友爱的小白兔。无论它们遇到多大的困难，只要团结协力，就能战胜。它们团结得就像是一条打上死结的绳子，怎么也 扯不断。可是一只大灰狼的出现，差点让它们命丧黄泉。 一条，一只饥饿的大灰狼有气无力的来到一片森林中，它突然觉察了三只肥肥的大白兔，突然口水就哗哗地流了出来。它猛地扑向一只大白兔，那只兔子像箭一样灵敏地跑开了，大灰狼扑了个空，它很生气，像发了疯似的追着。小白兔倒是很轻松的躲开了，而大灰狼却上气喘不过下气。 这只得到教训的大灰狼无意中听见狐狸说：“经过我多番视察，最终知道了让三只白兔一听就暴跳如雷的话。一只不能说它太丑，二只不能说它唱歌很难听，三只则不能说它太胖。大灰狼听了，茅塞顿开。 其次天，大灰狼趁着三只小白兔分开时，对第一只白兔说其次只白兔说它特别丑，简直丑得让人不敢直视。对其次只白兔说第三只白兔它唱歌比乌鸦叫还难听，它早就受够了，每次它一唱歌就像是雷阵雨来临。对第三只白兔说第一只白兔说它很胖，生怕兔群没有比它再胖的了。听了这些话，果真如狐狸说的那样，它们气得暴跳如雷。他们纷纷去找对方。这些全部都被山羊伯伯看在眼里。 大灰狼这样做的目的，就是先让它们互相残杀，等到它们精疲力尽时，它再坐收渔翁之利。一切正如大灰狼想的那样进行着，可是突然半路杀出个“程咬金来，山羊伯伯见此情景，就抓紧过去劝说，听过山羊伯伯的话，小白兔才知道了这一切都是大灰狼从中作梗。然而它们也猜透了大灰狼的心思，一起接着演完了这出戏。过了一会儿，小白兔们都躺在了地上，大灰狼抓紧飞奔过去，正准备狠狠咬一口小白兔时，它们突然醒来，齐力搬起身边的大石头砸向大灰狼的脑袋，大灰狼被打死了，小白兔们又获救了！ 经过了这次的死里逃命，小白兔们知道了团结就是力气，只要我们团结起来，没有什么是打不败的。 第五篇：大班奥尔夫音乐玩耍活动 小白兔与大灰狼 大班奥尔夫音乐玩耍活动聪明勇敢的小白兔 · 1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和好玩，在音乐当中找到快乐。 2、初步增加对音乐节奏、倾听音乐的实力。 3、在学习中创编动作，体验音乐玩耍创编的乐趣。 · 音乐 影碟机 椅子数把 情景道具大灰狼、小白兔的玩偶或头饰，小山背景 · 一音乐律动，谈话活动导入新课 倾听音乐，做各种小动物的仿照动作。 小挚友们做着自己宠爱的小动物的动作进入活动室，并且找到自己的小椅子坐好。 谈话：小挚友们，陈老师知道你们最宠爱小动物了，那你们都和陈老师说说，你们都宠爱哪些小动物，好吗？幼儿分组自由探讨，主动举手回答，激发幼儿的深厚爱好。今日，陈老师请小挚友们听一个特殊好听的故事，你们想听吗？ 幼儿回答：想充分调动起孩子们的主动性 二新授玩耍聪明勇敢的小兔子 1、小挚友们，陈老师今日讲的故事，可好玩拉，你们可要象小兔子一样，竖起你们的耳朵来听哦。看老师边做动作边讲故事，让幼儿了解玩耍的情节。 2、教幼儿做玩耍，感知玩耍带来的乐趣。老师示范 老师先做在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳十五下，再拍两下腿，拍三下手,感受节奏的凹凸，强弱的不同，听到敏捷的音乐节奏时，把手握拳藏起来，藏到身体看不到的地方，衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不同的地方。 左膝盖右膝盖衣服里胸口里颈项后面左裤脚里右裤脚里首先响一下就藏一个地方，响两下就藏两个不同的地方，这样按部就班，一共是响七下，就要藏七个不同的地方 等幼儿熟识之后，老师可以让幼儿自己想藏自己身体的哪里就藏在哪里，根据幼儿对身体的了解，自己去觉察，细致听音乐的实力。先跟老师藏同样的地方，让幼儿记住刚刚都藏了哪些地方，能用语言完好地表达出来，依次清晰，并且体验当中的乐趣，增加孩子们的记忆实力，空间位置感知实力。 三老师和幼儿一起进行玩耍扩展活动 师：小挚友们，刚刚我们都玩得可欢乐拉，是吧，我们觉察我们的小手还有这样大的本领是吧，可以当我们最宠爱的小白兔，还觉察了，我们自己身上竟然有这么多的地方可以藏，是不是很奇异啊。恩，好，接下来呢，我们不坐在小椅子上玩了，如今我们全体小挚友们起立。让幼儿全体站起来，我们大家一起倾听音乐来做这个玩耍吧。先由老师当大灰狼穿动物服装，全部小挚友当小白兔穿动物服装或者戴头饰，先跟着音乐一起来玩。先做小白兔的样子，跟着音乐往前跳左右跺脚，根据上面的，听到敏捷的音乐时，是把手藏到身体的不同位置，如今，听到敏捷的音乐时，就要做不同的样子或者动作，听到几下就做几个不同的动作扩展活动从手转到肢体，做时不能动，这时老师扮演大灰狼出来了，假如看到哪只小白兔动了，又没有躲好躲在小山的后面，假如哪只小白兔动了就是没有躲好，这时，大灰狼就要吃掉小白兔拉，被抓到的那只小白兔就当大灰狼。这要等幼儿对音乐的节奏、玩法都特殊熟识了以后才能交换进行。 四唱小红帽的歌曲，结束活动 全体幼儿选择自己宠爱的小动物，仿照动物的动作，唱着小红帽的歌曲，欢快地蹦跳走出活动室