2023年听写活动方案.docx

2023年听写活动方案听写活动方案共1汉字听写大赛活动方案一、活动背景随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，为了弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生文学素养，增进学生学习语文的兴趣，我校语文教研组开展第四届“汉字听写”大赛。二、活动主题亲近母语规范汉字 三、活动目的通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字，使学生掌握汉字词的识记方法，体会学习汉字所带来的快乐。 四、活动对象及参加人员三年级7支队、四年级8支队，参赛队每队4名参赛选手 共60人。 五、活动时间 2019年4月3号 星期三 六、活动地点 七、参赛内容各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主，包括书中所有一类二类生字。校本教材中的优秀古诗文及三字经、弟子规八、比赛流程及规则1.上半场（汉字听写题）答题时间60秒共进行四轮不淘汰制，六台机器同时答题。每轮六名选手同时上台书写所给出的同一道题目，书写正确加10分，书写不正确者不得分。2.下半场（汉字规范题）第一关（笔顺题）答题时间为40秒共进行一轮六台机器同时答题。6名选手同时上台书写所给出的同一道题目，1根据题目要求正确的书出汉字的笔顺。书写正确加10分，书写不正确不得分。第二关（笔画题）答题时间为30秒共进行一轮，六台机器同时答题。6名选手同时上台书写所给出的同一道题目，根据题目的要求正确的写出汉字的笔画数。书写正确加10分，书写不正确不得分。第三关（偏旁组字）答题时间60秒共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的偏旁进行组字，正确的书写出所给出的偏旁的汉字写对一个字2分。第三关（音节组字）答题时间60秒共进行一轮不淘汰，六台机器同时答题，根据题目要求书写所给出的音节进行组字，正确的书写出所给出的音节的汉字写对一个字2分。本关结束后统计全场分数，第四关（古诗文联句）答题时间60秒共进行两轮，六台机器同时答题。正确的书写出所给出的古诗文的句子对出上句或下句。书写正确加10分，不正确的不得分。如有分数相同，继续加赛，加赛的题目为“古诗文联句”或“偏旁组字”题。 八、参赛要求1.各参赛队负责教师仔细阅读本活动方案，熟悉有关赛程安排。2.比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。3.遵守比赛纪律及比赛规则，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 九、奖项设置1.学生奖：各年级按照参赛选手的最后得分，评选出一等奖一名；二等奖两2名；三等奖三名；其余参赛选手为优秀参与奖；按等次分别奖励奖状一张，奖品字典及课外读物一本。2.教师奖：各参赛选手的最后得分相加，为本参赛队的最后得分，各年级评选一名优秀指导老师；奖励荣誉证书一个，奖金300元。3听写活动方案共2汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、活动时间、地点3月17日（第四周星期四）第七节课、多媒体教室四、参赛对象七八年级年级每班选五位同学参赛五、活动主题及内容主题：弘扬汉字文化书写美丽人生内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词和各年汉字听写大赛内容为主。选用课本中有代表性的字词和各年汉字听写大赛内容，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。六、活动安排1、赛前准备： 各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结和往年汉字听写大赛资料相结合。2、活动形式：活动以班级为单位，先在班内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出5个学生组成代表队，参加学校的决赛。七、活动环节第一阶段（3月1日3月9日）各班语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结和往年汉字听写大赛资料相结合。第二阶段（3月10日3月16日）各班组织学生进行赛前复习。第三阶段（3月17日）每个班组成一个代表队参加决赛，决赛采取现场听写方式进行，共一百个词语。评奖：个人：评出一等奖2人、二等奖3人、三等奖4人团队：评出一等奖1、二等奖1、三等奖1 八、听写要求1、正确书写出所报的词语，并做到字迹工整。2、不得作弊，不得弄虚作假九、大赛评委1、制卷：付亚玲 2、读题：3、监考：陈禹并拍照4、评委：评卷时间地点：当晚第一节晚自习多媒体教室 段志辉申哲陈铮付露露黄斌李玉蓉唐琼琼李春艳刘重钟唐娜 5、布栏：段云山语文组听写活动方案共3汉字听写大赛活动方案 一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了左传、史记，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。 二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。 三、活动领导小组： 组长：/ 成员：语文教研组全体成员 三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志” 四、活动时间初赛时间：2015年10月21日 决赛时间: 2015年 10月28日 五、活动地点初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试 决赛: 在学校中院进行听写大赛 六、活动对象 高二年级学生 七、活动赛制活动分初赛，决赛两个阶段。初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。 八、活动流程1准备阶段（9月15日10月20日）：校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。 2选拔阶段（10月21日）各班进行听写选拔初赛。由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。3比赛阶段（10月28日）20名选出分小组参加校汉字听写大赛，由主考官读出词语（词组+解释），选手按顺序进行听写，由评委评定正误。正确留下，错误退场，直接产生前四名。 九、评委会组成1.初赛评委：语文组全体教师2.决赛评委：由学校统一安排,主考官一名，评委共10人。 十、活动注意事项1.绝对保证大赛的公平性，赛前做好保密工作。2.必须声明本次大赛是以新华词典为比赛参考字典。3.决赛过程中，秩序的维护、设备的使用及效果由专门人员负责。2015年9月20日