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2023年XX中学教育扶贫存在问题整改方案 第一篇：XX中学教化扶贫存在问题整改方案 XX中学教化扶贫存在问题整改方案 为认真实行中心、省、市、县决策部署和县扶贫工作的开展，深化了解我校教化扶贫工作中存在的突出问题，着力抓好问题整改，切实提高教化扶贫工作质量和水平，制定本整改方案。 一、指导思想 以总书记重要讲话精神为遵循，认真落实县委、县政府决策部署，严格执行深化开展全县教化扶贫工作存在问题的集中整治。依据“坚持攻坚目标、确保责任落实；坚持精准方略、确保脱贫质量；坚持问题导向、确保整改到位的原则，切实查实问题，深化分析缘由，扎实进行整改。通过全面整改，攻坚克难，进一步做深做实教化扶贫工作，全面提升工作效率，有效解决教化扶贫工作中存在的突出问题，努力做到脱贫攻坚教化扶贫先行。 二、整改内容 重点围绕以下几个方面开展排查整改： 1.工作落实不到位，主要表如今教化扶贫政策措施落实不够，一是对教化扶贫工作重视程度不高，主动作为意识不强；二是投入仍缺乏。 2.学生资助对象识别不精准。因病、因灾、因突发事故造成的贫困家庭学生数据统计与信息更新不刚好，动态管理调整不到位。 三、整改措施 1.明确工作责任，着力解决教化扶贫工作不力的问题。从讲政治、讲大局的高度，坚决落实脱贫攻坚的部署和要求，加强教化扶贫机构与人员队伍建设，充溢教化扶贫工作力气，确保教化扶贫工作抓得好、做的实。成立教化扶贫工作领导小组，明确专人分管，配强专人负责具体工作。 2.突出重点工作，不断解决教化扶贫工作推动不平衡的问题。把我校教化进展和教化扶贫相结合，把教化进展的重点难点和教化扶贫的重点难点相结合，努力攻克教化扶贫存在差距较大的相关工作，填缺补短，整体提升教化扶贫工作质量和水平。突出抓好教化“热点，针对社会关注和反响剧烈的公允享受优质教化资源、在解决贫困学生学有所教的基础上，更好表达贫困学生公允接受教化的权利，突出抓好扶贫“重点，针对贫困学生资助、贫困学生在校学习生活条件、留守儿童关爱等问题，保障贫困学生正常学习、健康成长。 3.提高扶贫工作实效，努力解决群众满足度不高的问题。结合推动“两学一做学习教化常态化制度化，深化开展教化系统党员干部“走进贫困学生家庭、关爱贫困学生活动；扶贫干部和工作同志要深化扶贫工作一线、带着感情与责任了解实际状况、摸清贫困现状，用心、用情、用力关心扶贫对象解决实际问题，切实提高扶贫工作实效，切实增加扶贫对象的获得感。4.深化开展教化扶贫资金监管专项整治行动，完善资金运用管理制度。出台教化扶贫资金管理相关制度，进一步规范资金运用管理，切实解决资金趴在帐上的问题，提高资金运用效益，确保资金在规定时间内到位。学校将组织清查组深化核查落实，对全部教化扶贫项目进行严格排查，堵塞监管漏洞，催促整改到位。要刚好了解状况，刚好驾驭第一手材料。确保应受资助的学生即时感受到来自学校的温和。 四、工作步骤 1.全面部署动员4月24日5月10日。快速传达中心、省、市、县脱贫攻坚及教化扶贫工作有关精神与工作要求；我校认真探讨的基础上，结合实际制定本单位教化扶贫整改方案。 2.全面排查整改5月11日5月30日。集中力气对本单位教化扶贫突出问题开展摸底排查，建立工作台账，确保底子清、状况明；坚持边查边改，对摸底排查的问题进行认真梳理，逐条逐项形成问题清单，制定切实可行的整改措施；把集中整改与推开工作相结合，建立教化扶贫长效机制。 3.全程督查巡查。5月份起先，学校要自查自纠，刚好催促、学校教化扶贫工作领导小组也将组织特地力气对各整改状况进行重点督查巡查。 五、工作要求 1.加强组织领导。此次集中整改是县委、县政府对全县脱贫攻坚的统一部署，我们要高度重视，加强领导，快速行动；要确定专人负责，扎实有序推动整改工作；要坚持上下联动，确保我校教化整改工作“一盘棋。 2.确保整改到位。坚持“问题不查清不放过、整改不到位不放过、成效不符合要求不放过、群众对整改不满足不放过；明确整改责任、整改措施、整改时限，实行台账管理、督办落实、办结销号；加强督查指导，盯紧进度支配、人力调配、推动实施、成效确认等重点环节，确保事事有回音、件件有着落。 XX中学 2023.4.20 其次篇：关于教化扶贫存在问题整改落实方案 为进一步加大教化资助项目推动落实力度，深化整改教化扶贫过程中遇到的突出问题，制定本整改落实方案。 一、存在问题及其缘由 我市子女上学的脱贫户家庭中，可能存在未支配教化资助项目。深化分析缘由，主要有以下几个方面： 一信息共享机制不完善。一是各级教化部门和学校不驾驭建档立卡贫困户家庭学生数据，只能依靠校内筛查获得。学生假如不主动申报，学校无法赐予相应资助。二是学生受助信息未能刚好录入扶贫开发信息系统，地方政府、扶贫部门以及受助学生家庭不了解学生在校受助状况。 二资助政策宣扬力度不够。部分学生及家长不了解资助政策尤其是建档立卡贫困户家庭资助政策，导致部分学生没有获得相应资助。 二、整改目标任务 全面落实各项学生资助政策，确保义务教化阶段学生不因贫失学，确保非义务教化阶段贫困户学生都能得到教化资助。 三、主要整改措施 一统一教化资助政策。贯彻省教化厅等部门关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知皖教助20235号要求，严格落实现有的建档立卡家庭经济困难学生国家资助措施，资助项目主要包括：学前教化资助、义务教化资助“两免一补政策、一般中学资助国家助学金、免除学杂费、中等职业教化资助中职国家助学金、免学费资助、一般高等教化资助优先获得新生入学资助、优先申请国家助学贷款。 二统一明确教化资助对象。资助对象为本省户籍、在市内各级各类学校含幼儿园就读、具有全日制学历学制教化正式注册学籍的建档立卡家庭经济困难学生或在园儿童。每年1月底前，市扶贫办将当年建档立卡贫困户家庭子女就学数据传递给市教化局，并根据比对结果于4月底前联合发文明确本教化资助对象，作为本第三方评估基础数据。已明确为教化资助对象的建档立卡家庭学生无需供应其他证明，由教化部门干脆赐予相应教化资助。 三统一受助学生信息反馈渠道。每年8月其次周内，市教化局将上8月1日至本7月31日期间建档立卡家庭经济困难学生国家资助反馈市扶贫办，市扶贫部门据以更新扶贫开发系统建档立卡贫困户受助信息，并将受助信息分解至县区扶贫部门。 四统一计入扶贫手册。建档立卡家庭经济困难学生各类资助申请、审核、认定、公示和资金发放等工作程序，依据现行各类资助政策规定执行。市、县扶贫部门负责在9月20日前将收到的本辖区内学生受助信息书面告知各相关乡镇政府，乡镇政府负责9月底前将学生在校受助信息完好记入扶贫手册，实行教化资助项目清单管理。 五加大教化资助宣扬力度。各级教化部门和各级各类学校要通过多种形式开展教化资助政策宣扬，进一步扩大知晓度、透亮度；要在招生录用、新生入学等关键节点，引导媒体就学生资助政策加强正面宣扬。要主动利用门户网站、微博、微信等新媒体，加强教化资助政策宣扬。各级学校、招生简章中刊登教化资助政策，在生源地信誉助学贷款办理期间，进一步做好政策宣扬和解读。中学阶段学校在寄发录用通知书时，须同步寄送学生资助政策简介。 六加大教化资助监督考核力度。落实并完善“月点评、季通报等机制，加大对资助工作督查力度。层层压实责任，严格考核奖惩，提高学生资助在县领导班子考核中的权重，以考核促政策落实、促精准帮扶、促成效长期。 第三篇：关于教化扶贫存在问题整改落实方案 为进一步加大教化资助项目推动落实力度，深化整改教化扶贫过程中遇到的突出问题，制定本整改落实方案。 一、存在问题及其缘由 我市子女上学的脱贫户家庭中，可能存在未支配教化资助项目。深化分析缘由，主要有以下几个方面： 一信息共享机制不完善。一是各级教化部门和学校不驾驭建档立卡贫困户家庭学生数据，只能依靠校内筛查获得。学生假如不主动申报，学校无法赐予相应资助。二是学生受助信息未能刚好录入扶贫开发信息系统，地方政府、扶贫部门以及受助学生家庭不了解学生在校受助状况。 二资助政策宣扬力度不够。部分学生及家长不了解资助政策尤其是建档立卡贫困户家庭资助政策，导致部分学生没有获得相应资助。 二、整改目标任务 全面落实各项学生资助政策，确保义务教化阶段学生不因贫失学，确保非义务教化阶段贫困户学生都能得到教化资助。 三、主要整改措施 一统一教化资助政策。贯彻省教化厅等部门关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知，严格落实现有的建档立卡家庭经济困难学生国家资助措施，资助项目主要包括：学前教化资助、义务教化资助“两免一补政策、一般中学资助国家助学金、免除学杂费、中等职业教化资助中职国家助学金、免学费资助、一般高等教化资助优先获得新生入学资助、优先申请国家助学贷款。 二统一明确教化资助对象。资助对象为本省户籍、在市内各级各类学校含幼儿园就读、具有全日制学历学制教化正式注册学籍的建档立卡家庭经济困难学生或在园儿童。每年1月底前，市扶贫办将当年建档立卡贫困户家庭子女就学数据传递给市教化局，并根据比对结果于4月底前联合发文明确本教化资助对象，作为本第三方评估基础数据。已明确为教化资助对象的建档立卡家庭学生无需供应其他证明，由教化部门干脆赐予相应教化资助。 三统一受助学生信息反馈渠道。每年8月其次周内，市教化局将上8月1日至本7月31日期间建档立卡家庭经济困难学生国家资助反馈市扶贫办，市扶贫部门据以更新扶贫开发系统建档立卡贫困户受助信息，并将受助信息分解至县区扶贫部门。 四统一计入扶贫手册。建档立卡家庭经济困难学生各类资助申请、审核、认定、公示和资金发放等工作程序，依据现行各类资助政策规定执行。市、县扶贫部门负责在9月20日前将收到的本辖区内学生受助信息书面告知各相关乡镇政府，乡镇政府负责9月底前将学生在校受助信息完好记入扶贫手册，实行教化资助项目清单管理。 五加大教化资助宣扬力度。各级教化部门和各级各类学校要通过多种形式开展教化资助政策宣扬，进一步扩大知晓度、透亮度；要在招生录用、新生入学等关键节点，引导媒体就学生资助政策加强正面宣扬。要主动利用门户网站、微博、微信等新媒体，加强教化资助政策宣扬。各级学校、招生简章中刊登教化资助政策，在生源地信誉助学贷款办理期间，进一步做好政策宣扬和解读。中学阶段学校在寄发录用通知书时，须同步寄送学生资助政策简介。 六加大教化资助监督考核力度。落实并完善“月点评、季通报等机制，加大对资助工作督查力度。层层压实责任，严格考核奖惩，提高学生资助在县领导班子考核中的权重，以考核促政策落实、促精准帮扶、促成效长期。 第四篇：关于教化扶贫存在问题整改落实方案 关于教化扶贫存在问题整改落实方案 为进一步加大教化资助项目推动落实力度，深化整改教化扶贫过程中遇到的突出问题，制定本整改落实方案。 一、存在问题及其缘由 我市子女上学的脱贫户家庭中，可能存在未支配教化资助项目。深化分析缘由，主要有以下几个方面： 一信息共享机制不完善。一是各级教化部门和学校不驾驭建档立卡贫困户家庭学生数据，只能依靠校内筛查获得。学生假如不主动申报，学校无法赐予相应资助。二是学生受助信息未能刚好录入扶贫开发信息系统，地方政府、扶贫部门以及受助学生家庭不了解学生在校受助状况。 二资助政策宣扬力度不够。部分学生及家长不了解资助政策尤其是建档立卡贫困户家庭资助政策，导致部分学生没有获得相应资助。 二、整改目标任务 全面落实各项学生资助政策，确保义务教化阶段学生不因贫失学，确保非义务教化阶段贫困户学生都能得到教化资助。 三、主要整改措施 一统一教化资助政策。贯彻省教化厅等部门关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知皖教助20235号要求，严格落实现有的建档立卡家庭经济困难学生国家资助措施，资助项目主要包括：学前教化资助、义务教化资助“两免一补政策、一般中学资助国家助学金、免除学杂费、中等职业教化资助中职国家助学金、免学费资助、一般高等教化资助优先获得新生入学资助、优先申请国家助学贷款。 二统一明确教化资助对象。资助对象为本省户籍、在市内各级各类学校含幼儿园就读、具有全日制学历学制教化正式注册学籍的建档立卡家庭经济困难学生或在园儿童。每年1月底前，市扶贫办将当年建档立卡贫困户家庭子女就学数据传递给市教化局，并根据比对结果于4月底前联合发文明确本教化资助对象，作为本第三方评估基础数据。已明确为教化资助对象的建档立卡家庭学生无需供应其他证明，由教化部门干脆赐予相应教化资助。 三统一受助学生信息反馈渠道。每年8月其次周内，市教化局将上8月1日至本7月31日期间建档立卡家庭经济困难学生国家资助反馈市扶贫办，市扶贫部门据以更新扶贫开发系统建档立卡贫困户受助信息，并将受助信息分解至县区扶贫部门。 四统一计入扶贫手册。建档立卡家庭经济困难学生各类资助申请、审核、认定、公示和资金发放等工作程序，依据现行各类资助政策规定执行。市、县扶贫部门负责在9月20日前将收到的本辖区内学生受助信息书面告知各相关乡镇政府，乡镇政府负责9月底前将学生在校受助信息完好记入扶贫手册，实行教化资助项目清单管理。 五加大教化资助宣扬力度。各级教化部门和各级各类学校要通过多种形式开展教化资助政策宣扬，进一步扩大知晓度、透亮度； 要在招生录用、新生入学等关键节点，引导媒体就学生资助政策加强正面宣扬。要主动利用门户网站、微博、微信等新媒体，加强教化资助政策宣扬。各级学校、招生简章中刊登教化资助政策，在生源地信誉助学贷款办理期间，进一步做好政策宣扬和解读。中学阶段学校在寄发录用通知书时，须同步寄送学生资助政策简介。 六加大教化资助监督考核力度。落实并完善“月点评、季通报等机制，加大对资助工作督查力度。层层压实责任，严格考核奖惩，提高学生资助在县领导班子考核中的权重，以考核促政策落实、促精准帮扶、促成效长期。 第五篇：留小教化扶贫存在问题整改方案 留凤关镇中心小学 教化扶贫存在问题整改方案 为认真实行凤县教体局教化扶贫工作的开展，深化了解我校教化扶贫工作中存在的突出问题，着力抓好问题整改，切实提高教化扶贫工作质量和水平，制定本整改方案。 一、指导思想 以总书记重要讲话精神为遵循，认真落实县委、县政府决策部署，严格执行深化开展全县教化扶贫工作存在问题的集中整治。依据“坚持攻坚目标、确保责任落实；坚持精准方略、确保脱贫质量；坚持问题导向、确保整改到位的原则，切实查实问题，深化分析缘由，扎实进行整改。通过全面整改，攻坚克难，进一步做深做实教化扶贫工作，全面提升工作效率，有效解决教化扶贫工作中存在的突出问题，努力做到脱贫攻坚教化扶贫先行。 二、整改内容 重点围绕以下几个方面开展排查整改： 1.工作落实不到位，主要表如今教化扶贫政策措施落实不够，一是对教化扶贫工作重视程度不高，主动作为意识不强。 2.学生资助对象识别不精准。因病、因灾、因突发事故造成的贫困家庭学生数据统计与信息更新不刚好，动态管理调整不到位。 3.老师教化脱贫帮扶相识缺乏，工作开展迫于学校支配，不能很好的根据自己帮扶支配随时支协作理时间主动有效的进行入户政策宣扬走访和教化帮扶。耐性不够，抱有敷衍了事，走过场、等靠思想，形式主义有所彰显。 三、整改措施 1.明确工作责任，着力解决教化扶贫工作不力的问题。从讲政治、讲大局的高度，坚决落实脱贫攻坚的部署和要求，加强教化扶贫机构与人员队伍建设，充溢教化扶贫工作力气，确保教化扶贫工作抓得好、做的实。明确专人分管，配强专人负责具体工作，全部参与老师必需扶贫工作按要求，不打折扣，认真落实帮扶任务。 2.突出重点工作，不断解决教化扶贫工作推动不平衡的问题。把我校教化进展和教化扶贫相结合，把教化进展的重点难点和教化扶贫的重点难点相结合，努力攻克教化扶贫存在差距较大的相关工作，填缺补短，整体提升教化扶贫工作质量和水平。突出抓好教化“热点，针对社会关注和反响剧烈的公允享受优质教化资源、在解决贫困学生学有所教的基础上，更好表达贫困学生公允接受教化的权利，突出抓好扶贫“重点，针对贫困学生资助、贫困学生在校学习生活条件、留守儿童关爱等问题，保障贫困学生正常学习、健康成长。 3.提高扶贫工作实效，努力解决群众满足度不高的问题。结合推动“两学一做学习教化常态化制度化，深化开展教化系统党员干部“走进贫困学生家庭、关爱贫困学生活动；扶贫干部和工作同志要深化扶贫工作一线、带着感情与责任了解实际状况、摸清贫困现状，用心、用情、用力关心扶贫对象解决实际问题，切实提高扶贫工作实效，切实增加扶贫对象的获得感。 4.深化开展教化扶贫资金监管专项整治行动，完善资金运用管理制度。出台教化扶贫资金管理相关制度，进一步规范资金运用管理，切实解决资金趴在帐上的问题，提高资金运用效益，确保资金在规定时间内到位。学校将组织清查人员深化核查落实，对全部教化扶贫项目进行严格排查，堵塞监管漏洞，催促整改到位。要刚好了解状况，刚好驾驭第一手材料。确保应受资助的学生即时感受到来自学校的温和。 四、工作步骤 1.全面部署动员6月10日6月20日。快速传达中心、省、市、县脱贫攻坚及教化扶贫工作有关精神与工作要求；我校认真探讨的基础上，结合实际制定本单位教化扶贫整改方案。 2.全面排查整改6月21日7月10日。集中力气对本单位教化扶贫突出问题开展摸底排查，建立工作台账，确保底子清、状况明；坚持边查边改，对摸底排查的问题进行认真梳理，逐条逐项形成问题清单，制定切实可行的整改措施；把集中整改与推开工作相结合，建立教化扶贫长效机制。 3.学校要自查自纠，刚好催促、学校教化扶贫工作领导小组也将组织特地力气对各整改状况进行重点督查巡查。 五、工作要求 1.加强组织领导。此次集中整改是县委、县政府对全县脱贫攻坚的统一部署，我们要高度重视，加强领导，快速行动；要确定专人负责，扎实有序推动整改工作；要坚持上下联动，确保我校教化整改工作“一盘棋。 2.确保整改到位。坚持“问题不查清不放过、整改不到位不放过、成效不符合要求不放过；明确整改责任、整改措施、整改时限。 留凤关镇中心小学 2023年6月10日