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2023年亲子共读随笔 第一篇：亲子共读随笔 亲子共读随笔 一年级五班 许传琦家长 从孩子上一年级起先，根据学校老师的要求让孩子学习读书。由于孩子小，相识的字不多，我就和孩子一起读书。 作为家长，和孩子一起阅读，也会从中找到许多快乐和惊喜。 下面我就针对亲子阅读谈几点心得。 一、要抓住孩子的心理特点，选好孩子“爱看的书，使孩子对书产生好感。在阅读的初期，我对书刊进行细心的选择，书刊的内容和外观色调尽量迎合孩子的心理。印刷美观秀丽，图案色调艳丽、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她留意力。 二、视察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。孩子新颖、好动、缺乏耐性和长期力是他们普遍的心理特点，他们不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她供应一个快乐的阅读环境。刚起先我也会强迫她读书，但是觉察这样做，孩子根本不专心听你说话，而且心情低落，阅读效果不好。阅读是一种求知行为，也是一种享受。后来我和她爸爸敬重她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。 通过视察，我觉察西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力，比方安徒生童话选、白雪公主和七个小矮人、猜猜我有多爱你、渔夫和金鱼的故事。还有一些智力玩耍类的书，她也更爱看。今后我会更加留意选择中国的优秀故事让她学习。让她尽量眼界更开阔一些，学问面更广一些。 三、亲子共读，营造阅读气氛。 首先，我们做父母的，应当从相识上提高“亲子共读的重要性及其具有的深远影响力。书籍是学问的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让她提前从书本中相识人生，相识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的学问。“亲子共读活动的开展的目的正是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创建与孩子沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱劝慰：高兴、才智、盼望、志气、热忱和信念。 去年孩子起先上学后，事实上一天的大部分时间都在学校中度过了。我们亲子共处的时间很有限，为了尽量保证她足够的睡眠，其次天早上按时上学，一般八点半左右就上床睡觉。所以每次亲子阅读机会都是很珍贵的。 以上几点仅仅是我一点心得，还需要向老师学习，加强沟通，这样才能更好的了解她的学习需要和学习爱好在哪，更好的关心老师做好家庭教化工作，为孩子的进步打下确定的基础。 其次篇：亲子共读随笔 亲子共读随笔 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们学习的爱好，真可谓一举多得。在我们的生活中，亲子共读已不是一种简洁的形式，而渐渐成为了一种习惯。说起来其实挺琐碎的，我就简洁总结一下吧。 首先，给孩子买的书我必读。这也算是弥补自己童年缺少的一课吧。这样做最大的好处在于可以和孩子同高兴共快乐，一同体会主子公的酸甜苦辣，和孩子自由自由地沟通，也不失是一种快乐。这样就会和孩子有着更多的共同语言，到达心灵共通。比方：我们会一起在夏日历险中见证小男孩杰伊-贝里和一群小猴子斗智斗勇的可爱场面。在窗外的小豆豆中一同体会小豆豆在巴学园中的快乐生活。有时，我会和孩子就书中的某个情节详加探讨，倒也乐在其中。“妈妈，你看这一段写的真好！“读来听听这样的对白太熟识。科普类的书籍中的有些小试验，我都会和孩子一起动手，去领会胜利后的喜悦。 其次，我们的阅读不分时间和地点。我会装作很随便地把书放在孩子可能接触到的地方，比方床上、沙发上、茶几上等等，孩子随时随地都可以走进书中。电视在我们家基本上是一种摆设，我做完家务或者孩子写完作业，闲暇时间基本上是在看书。或许我的目的已经到达，孩子放学回到家手来不及洗摸到书就看，甚至早上起床前打开灯 就看。借用好友的一句话：你们家处处都能闻到书香。 还有，对读某些书我会抓住孩子的爱好点。比方：中国古典名著，或许干脆让孩子读爱好不大。记得一部很精彩的中日合作的动画片三国演义，我会准时打开电视，对里面的故事情节孩子特殊感爱好，抓住机会买来三国演义，孩子不仅读进去了，而且能对一些人物、故事作些简洁的表述。再比方，孩子回家说老师在阅读课上读了窗边的小豆豆，并充溢艳羡地说：“小豆豆学校的校长真友好啊！我就势问：“那你想看这本书吗？买回来就如饥似渴地读了起来，以后凡是老师举荐的书我都尽量买回来。 在不知不觉的亲子共读的日子里，我体会到了一个妈妈的华蜜，在与孩子沟通的日子里，孩子的成长给了我读书的动力。有时候，孩子会冒出一些让我震惊的思想片段，我觉得这些都离不开读书的积累，正是这种和日历一起翻过的时间里，让我和孩子的生命都得到了最好的成长！在以后的日子里，我信任已成为习惯的亲子共读在我们的生活中会始终持续······ 亲子共读窗边的小豆豆 在牟老师的引读下，我和孩子结识了小豆豆。作为一名教化工作者，看惯了学生们疲于各种作业与考试中，我惊异于世界上曾经有这样一所志向化的真实学校。 窗边的小豆豆是我在办公室先读完的，回家眉开眼笑地给孩 子讲了个或许，吊足了他的胃口，孩子有些迫不及待了，当看到书时，二话不说就读起来。才看了几个章节，孩子就被故事中的小豆豆给逗乐了，时常地告知我小豆豆有多好玩，如第一次见到小林校长，小豆豆一连说了四个小时的话，没有停止过；再如每次放学的时候，小豆豆总要来回钻人家的栅栏，结果将衣服屁股那边弄得处处都破破烂烂；还有一次自己被小狗洛基咬了耳朵，被妈妈送医院后，始终和善地说，不怪洛基，是她不留神；还有每次吃饭都有山的味道，海的味道通过这些故事，孩子慢慢总结出小豆豆是个活泼开朗的女孩，她做什么事都有一颗爱心，虽然她总是在闯祸却是特别的可爱。信任他在总结之后，小豆豆身上的良好品质已经潜移默化影响着他。我们经常谈论故事中的一些章节，一起为小豆豆的可爱而哈哈大笑，探讨小林校长的宏大，这其乐融融的探讨气氛，已经让阅读的快乐浸润了我们的心田。 小豆豆是幸运的。首先她有一个和善的妈妈。当她在为女儿四处奔波找寻新的学校时，却始终没有告知小豆豆被学校退学的事。因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆生怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结。所以“等她长大以后，再找个机会告知她吧。她没有在回家之后厉声责问小豆豆，你为什么这么做？为什么要离开座位？为什么而许多家长惯用的做法是，在老师面前感到羞侮，回家就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的特性，只会怪孩子不争气，不懂事。小豆豆的自信念被妈妈爱惜得完好无损，为小豆豆一生的进展打下了良好的基础。 其次，她遇到了一位好老师小林宗作校长。“巴学园是一个别出心裁的学校，在这所学校里，小林校长是巴学园的灵魂。在这里，每天的漫步是教化；在礼堂里吃“山的味道和“海的味道也是教化；让孩子在晚上看“新来的电车是教化；露营、走夜路试胆识也是教化；运动会是教化，茶话会是教化，学种庄稼也是教化；野炊是教化，到医院慰问受伤的军人是教化，参加同学的葬礼也是教化可以说，巴学园是一所可以令全世界全部的学校都汗颜的学校，无论用“奇迹还是“童话来赞誉它都不过分。小豆豆在“巴学园里逍遥自由、自由自由，没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好挚友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。巴学园不仅教给孩子学问，同时也培育了他们的爱心、耐性和想像力等，还有让孩子们接近生活，在阅历和体验中教会他们做人的道理。这些都是我们目前的教化所缺失的部分。 虽然说巴学园在斗争中被摧毁了，但它恒久留在小豆豆的心中，也留在了我和孩子的心中。 第三篇：亲子共读随笔 亲子共读随笔 伊婷家长 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们学习的爱好，真可谓一举多得。在我们的生活中，读书已经渐渐成为了一种习惯。说起来其实挺琐碎的，我就简洁总结一下吧。 对于学校举办的“诵读新经典，个人觉得特殊棒。中华五千年，民族珍宝数不胜数，让如今的小孩从小了解自己民族这些绚丽辉煌的遗产，可以从小培育他们知书达理，明辨是非。 还记得我们家孩子刚刚背诵弟子规时，很多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是立即和孩子一起在家翻书上网查询。通过这样的学习，我觉得自己也受益匪浅，真的是和孩子在一起共同学习，共同进步。平常除了学校要求的课外阅读外，在不影响孩子消遣健康的前提下，我还跟她订阅了唐诗.宋词，这是中国古典文学的最绚烂夺目的珍宝。只要孩子有空闲，我就和她常常在一起探讨分析。 已经很多年没这样写文章了，孩子，我们一起努力吧！ 共读感想 尚珂家长 以前始终都没陪孩子看过书，他看的都是他感爱好的，比方漫画，动画书籍等，也没有帮孩子进行选择性看书，通过这次陪读活动，我觉得好书能影响孩子的日常行为和习惯，有利于孩子的身心进展。 我们在一起看过少年时代、哈利波特、淘气包马小跳、爱好语文、钢铁是怎样炼成的、昆虫记等，这些书是孩子自己选择的，我阅读之后觉得符合孩子如今这个年龄，所以陪着他一起看。在看的过程中，遇到一些生僻字我会先让他自己查字典，了解这个字在文章中的意思，以助于对文章细致地了解。 当然，有些书他并不是一次性把它看完，有的看了一点点就不想看。比方钢铁是怎样炼成的，这是我让他看得，可能因为书有点儿厚，故事比较长，他看了一点就不想看了，于是我问他，你知道钢铁是怎么练出来的，他说不知道，还没看到那个地方。我知道他以为这本书就是讲练钢铁的，然后我说，你自己看吧，可有意思了。没想到他果真又起先看了，之后我会间或问他，看到了吗，他摇摇头，然后我说，你接着看吧，很快就看到了。就这样，他把整本书看完了，然后对我说：“原来不是炼铁的，不过这个人很坚毅，太厉害了，我要向他学习。听完，我得出一个结论，一本好的书并不是孩子能主动去接受的，作为家长，要让孩子对书产生新颖，引导孩子去看，这样才能将好书推销给孩子，并让他从中受益。 我们家孩子本身比较活跃，宠爱奇幻，搞笑，冒险的文章和动画片，经常会给我说书中好玩的故事，其中有一篇他觉得特别的好看，就是淘气包马小跳里的“喝醉的兔子也疯狂，我觉得这篇文章确实不错。“马小跳这个人角色就是淘气捣蛋的，可他富有孩子的纯真，对老师的敬重，特别是对宠爱的老师的一种特别的情感。这让我反应过来了，我们家孩子也有点淘气，那么我们经常都会说他不是，可有的时候，孩子做的事是正确的，只是我们误会了，没了解他内心的想法，因此，在孩子犯错的时候，作为家长的我们首先应当让孩子自己说，然后在对错上赐予辩证的教育，这样才不会抑制孩子的内心表达。 因为工作缘由，以前他都跟着爷爷奶奶生活，和他在一起的时候，听他说话总会带点乡间的脏话，当然我们也会强行的教他改正，可始终没多大效果。如今把孩子留在自己的身边，有时候和孩子沟通，他会间或提到，书上说了什么，再附上自己的一些看法，有时也会反对我们的看法。因为自己看了一些书，也更加了解了孩子这个阶段的思想动态和行为起因，所以对孩子的教化也更科学了，如今觉察他在家不会说脏话了，而且对事情的想法也比较大胆，我们会激励一些好的思想，不好的会给他讲明缘由，让他避开。 我信任好书能引导孩子健康成长，如今这个阶段我们就是应当引导孩子去看这些好书，一个人的修养是从小培育的，书在里面起着至关重要的作用，以后会尽量陪孩子一起看书，盼望他能始终保持新颖心，不断吸取书中的精华。 亲子阅读好处多 知諭家长 在孩子共读活动中，孩子读了许多的课外阅读，比方说；诗歌散文，童话故事，宇宙奥妙，唐诗宋词等。孩子在读这些书中，汲取了文章中的秀丽词汇，在我们的引导下，懂得了怎样将文章中的好词好句运用到日记作文当中，提高了自身的写作实力。懂得了尊老爱幼，社会公德，文明用语。懂得了中国的文化历史，地理风景，人土风情。在和孩子的共同阅读当中，也让我们体会到了书中的乐趣，比方孩子在读宇宙奇异时，看到宇宙上的虫洞，通过这个虫洞可以穿向另外一个地方，孩子会说：“这个虫洞是不是和菜叶上面的虫洞一样，被虫子吃掉了呀？天真烂漫的话语让我们仿佛回到了奇妙的童年时代。自从孩子读了这些书以后，爱好更广泛了，知道的学问更多了，也养成了良好的生活习惯和端正了学习看法，懂得了和同学之间的真诚勾通和沟通，懂得了关切家人，关心家里做力所能及的事情，知道了长大以后怎样做一个对社会有用的人才。 第四篇：亲子共读 “爱他，就和他共读吧！ -“亲子共读建议书 “爱他，就和他共读吧！每天抽30分钟陪孩子一起读书，远离电视和网游。要想让孩子从小养成酷爱阅读的好习惯，必需在家庭内培植像样的阅读气氛。为此，我们提出一下建议： 1.每天削减看电视、上网时间，增加和孩子一起阅读的时间。每天至少保证半小时的亲子阅读时间。 2.每次阅读后和孩子沟通一次读书心得，提一些启发性的问题，引导孩子思索有记录。 3.和孩子一起养成勤写日记的习惯，激励孩子向各种刊物投稿。 4.教会孩子阅读方法，每次阅读指导孩子做读书笔记，积累好词佳句。 童年因为拥有书香而变得丰富而奇妙，让我们与经典同行，与圣贤为友，让书香充溢童年，让阅读伴随成长。 附：语文课程标准课外阅读阶段目标 第一学段12年级 语文课程标准阶段目标： 1阅读重点与总量： 童话、寓言、故事、儿歌、童谣和浅近的古诗等； 背诵课内外优秀诗文50篇段； 课外阅读总量不少于5万字； 2阅读方法与实力： 借助读物中的图画、拼音阅读； 学习默读； 其次学段34年级 语文课程标准阶段目标： 1阅读重点与总量：阅读叙事性作品，包括故事等；诵读课内外优秀诗文50篇段；课外阅读总量不少于40万字； 2阅读方法与实力：初步学会默读；学习略读；借助字典、词典等工具书阅读；养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料； 第三学段56年级 语文课程标准阶段目标： 1阅读重点与总量：阅读叙事性、说明性、诗歌等作品；诵读优秀诗文，背诵课内外优秀诗文60篇段；课外阅读总量不少于100万字； 2阅读方法与实力：能顺当默读，默读一般读物每分钟不少于300字；学习阅读快速略读；学会到学校、社会图书馆借阅；有条件的学校学 会上网，根据阅读需要搜寻相关信息资料； 小学生课外阅读必读书： 一年级 阅读量：0.5+1万字；必读书：安徒生童话注音版 二年级 阅读量：1.5+2万字；必读书：格林童话注音版 三年级 阅读量：7+8万字；必读书：伊索寓言成语故事 四年级 阅读量：10+15万字；必读书：汤姆索亚历险记、西游记 青少版 五年级 阅读量：20+25万字；必读书：昆虫记、水浒传青少版、上下五千年 六年级：阅读量：25+30万字；必读书：鲁滨逊漂流记、三国演义 青少版 小学生课外阅读举荐书： 第一学段12年级 中华成语故事、木偶奇遇记、绿野仙踪、格林童话、阿凡提的故事、猜猜我有多爱你、骑鹅旅行记、爷爷确定有方法、爱心树、一只孤独的乌鸦、我和小姐姐克拉拉、跑猪噜噜、小猪唏哩呼噜其次学段34年级 克雷洛夫寓言、宫泽贤治童话、安徒生童话、一千零一夜、三字经、中国古代神话、上下五千年、小学生必背古诗七十首、三毛流浪记、儿童文学窗边的小豆豆、淘气包马小跳、小王子、捣蛋鬼日记、笨狼的故事、阿笨猫、帅狗杜明尼克、十万个为什么、皮皮鲁和鲁西西、吹牛大王历险记、时代广场的蟋蟀 第三学段56年级 爱的教化、唐诗三百首、东周列国故事、资治通鉴故事、岳飞传、杨家将演义、聊斋志异、格列佛游记、匹克威克外传、鲁滨逊漂流记、童年、希腊神话故事、爱丽斯漫游奇境记、十万个为什么、简爱、才智背囊、草房子、青铜葵花、山羊不吃天堂草、男生贾里、女生贾梅、五3班的“坏小子、夏洛的网、哈利波特、海底两万里、老人与海、爱心树、假如给我三天光明、柳林风声、读者杂志、世界名人传记少年版 第五篇：亲子共读 亲子共读假如给三我天光明读后感 今日下午，我们四年级全体师生实行了一场读书报告，使我深有感受。 书中的海伦凯勒遭受了不幸，她双目失明，耳朵也听不见，在她的生活中只有黑暗。这样的人怎么会有成就呢？但我们万万没有想到，海伦凯勒却创建了奇迹！她虽然每天都生活在黑暗中，但她的意志特殊坚决，她有超乎常人的毅力。每天坚持学习，刻苦用功。当然这也少不了莎莉艾小姐的教育。 正如妍菲妈妈所说“一个胜利人士的背后，必定会有一个胜利的教育者，就像莎莉艾小姐一样，给她的生活带来光明和盼望。 同学们对于五官齐全的我们，是不是更应当努力学习呢？那我们就要努力学习，创建辉煌的将来。同学们。让我们一起来为自己的志向奋斗吧！让我们的明天更精彩，更美丽！