2023年乡幼儿教育工作总结.docx

2023年乡幼儿教育工作总结 第一篇：乡幼儿教化工作总结 一年来，乡幼儿教化工作在县教化局和乡党委、政府的关切支持下，以幼儿园教化指导纲要、学前教化工作规程为指导，更新教化观念，提高保教水平，全面推动幼儿园素养教化，现将我乡的幼儿教化工作状况总结如下： 一、全乡基本状况： 我乡地处县西北部，北邻肥城，西接汶上、东平，是比较偏僻的山区乡镇，辖49个行政村，人口5.5万人，总面积99平方公里。目前，全乡共有8处幼儿园，均是全日制。其中省级示范幼儿园2处，市级规范化幼儿园2处，县级规范化幼儿园4处，在园幼儿1638人，老师111人。学前一年、三年幼儿入园率分别到达100%、95%以上。托班在园幼儿90人，各园都办起了亲子园，0-3岁幼儿入园受教化率到达31.5%。 二、主要工作： 一加大投入力度，不断优化办园条件 办园条件是一所幼儿园生存和进展的基础，是提高保教质量的物质前提。所以幼儿园为满意社会进展的需要，必需不断对硬件设备予以补充、更新，保证幼儿的生活、学习需要。今年以来，中心幼儿园投资3万元，重新装修室内外环境和亲子活动室；大辛幼儿园投资10万余元，新建伙房，并更新设备，全部实现电气化；刘楼幼儿园投资20余万元，充溢了科学觉察室、图书阅览室、教具资料室，购置中小型玩具，装饰了多功能活动室；赵庄幼儿园投资90万元，新建1500的幼教楼一座，明年春天启用；中皋幼儿园投资60万元，新建1000的幼教楼，今年暑假后已启用；其他园也都不同程度的改善了办园条件。总之，一年来全乡共投资200余万元，极大的改善了办园条件。 二实行多种培训形式，不断优化幼儿老师队伍 谁抓住了老师谁就抓住了根本。基于这一点，我们狠抓了幼儿园的两支队伍建设。 1、强化园长队伍，竖起幼儿园的旗帜。截止到暑假，其次届园长2年的任期结束，教办重新组织园长竞聘，通过演讲、辩论，任命了8位园长，新上任的园长在年龄结构、实力结构、专业结构等方面更趋于合理。 6月、11月分别在中心园和刘楼幼儿园举办了“鹤山乡第九届、其次届园长论坛，分别以环境创设和特色办园为主题，园长们都结合本园实际，谈了自己的看法和以后办园的路子，收到良好效果。 2、提高老师综合素养，加快老师专业化成长。 加强师德建设，通过组织全体幼教工作者在深化学习纲要、规程、宁阳县幼儿园管理工作手册的同时，还学习幼教法律、法规，增加了老师依法办园、依法治教的意识，没有体罚、或变相体罚孩子的现象，形成良好的师德、师风。 激励老师通过自学、函授、老师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。今年，全乡共有22名老师在成人大专函授班学习，52人参加了幼师中专班学习。 通过教材培训，转变老师的教化观念，建构新理念，领悟教材的编写意图、特点、结构特征及实施时的留意点，从而为老师更好运用教材奠定坚实的基础。比方，区角布置、板面设计、幼儿作品等，必需符合教材内容，与教学进度相吻合。开展乡级“优秀教化活动反思、“优秀教学阅历总结及“优秀活动设计“教化笔记的评比活动，要求老师刚好反思教学、总结教化教学阅历，不断提高老师的理论水平及教化教学水平，以更好地适应课改的要求。 3、政策激励，调动幼儿老师工作主动性。不断给幼儿老师以物质和人文关心是我们不变的追求，所以幼儿园对老师的考核更应当有一套科学的、操作性强的管理制度，有明确的考核标准与奖惩条例。本年度，我们重新修订了幼儿老师结构工资方案，将酬劳与工作的绩、质、量、责挂钩，实行按劳支配、优绩多得、责重酬厚的嘉奖制度，全乡统一发放，各园幼儿老师的月工资平均在550元以上，个别优秀老师工资已在700元以上，极大地提高了幼儿老师工作主动性。另外，为了解决农村幼儿老师的养老问题，今年7月份，我们制订了鹤山乡幼儿老师企业养老保险暂行规定，为38名非公办幼儿老师办理企业养老保险，解决了她们的后顾之忧，极大的调动了她们的工作热忱。 三强化保育管理，确保幼教工作健康进展。 1、加强幼儿园的平安教化、管理，确保幼儿在园、离园平安。在各种会议上反复强调平安的重要性，做到人人把平安放在第一位。各幼儿园通过家长会、家长通知书等形式，取得家长的理解、支持和协作，共同做好幼儿园的平安管理工作。每学期组织2次幼儿园平安工作大检查，刚好觉察存在的平安隐患，当场反馈，并填写整改记录，期限内完成整改工作，切实加强了我乡幼儿园的平安工作管理。 2、结合预防的相关要求，加强幼儿园的卫生保健工作。 其次篇：乡幼儿教化工作总结 一年来，乡幼儿教化工作在县教化局和乡党委、政府的关切支持下，以幼儿园教化指导纲要、学前教化工作规程为指导，更新教化观念，提高保教水平，全面推动幼儿园素养教化，现将我乡的幼儿教化工作状况总结如下： 一、全乡基本状况： 我乡地处县西北部，北邻肥城，西接汶上、东平，是比较偏僻的山区乡镇，辖49个行政 村，人口5.5万人，总面积99平方公里。目前，全乡共有8处幼儿园，均是全日制。其中省级示范幼儿园2处，市级规范化幼儿园2处，县级规范化幼儿园4处，在园幼儿1638人，老师111人。学前一年、三年幼儿入园率分别到达100%、95%以上。托班在园幼儿90人，各园都办起了亲子园，0-3岁幼儿入园受教化率到达31.5%。 二、主要工作： 一加大投入力度，不断优化办园条件 办园条件是一所幼儿园生存和进展的基础，是提高保教质量的物质前提。所以幼儿园为满意社会进展的需要，必需不断对硬件设备予以补充、更新，保证幼儿的生活、学习需要。今年以来，中心幼儿园投资3万元，重新装修室内外环境和亲子活动室；大辛幼儿园投资10万余元，新建伙房，并更新设备，全部实现电气化；刘楼幼儿园投资20余万元，充溢了科学觉察室、图书阅览室、教具资料室，购置中小型玩具，装饰了多功能活动室；赵庄幼儿园投资90万元，新建1500的幼教楼一座，明年春天启用；中皋幼儿园投资60万元，新建1000的幼教楼，今年暑假后已启用；其他园也都不同程度的改善了办园条件。总之，一年来全乡共投资200余万元，极大的改善了办园条件。 二实行多种培训形式，不断优化幼儿老师队伍 谁抓住了老师谁就抓住了根本。基于这一点，我们狠抓了幼儿园的两支队伍建设。 1、强化园长队伍，竖起幼儿园的旗帜。截止到暑假，其次届园长2年的任期结束，教办重新组织园长竞聘，通过演讲、辩论，任命了8位园长，新上任的园长在年龄结构、实力结构、专业结构等方面更趋于合理。 6月、11月分别在中心园和刘楼幼儿园举办了“鹤山乡第九届、其次届园长论坛，分别以环境创设和特色办园为主题，园长们都结合本园实际，谈了自己的看法和以后办园的路子，收到良好效果。 2、提高老师综合素养，加快老师专业化成长。 加强师德建设，通过组织全体幼教工作者在深化学习纲要、规程、宁阳县幼儿园管理工作手册的同时，还学习幼教法律、法规，增加了老师依法办园、依法治教的意识，没有体罚、或变相体罚孩子的现象，形成良好的师德、师风。 激励老师通过自学、函授、老师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。今年，全乡共有22名老师在成人大专函授班学习，52人参加了幼师中专班学习。 通过教材培训，转变老师的教化观念，建构新理念，领悟教材的编写意图、特点、结构特征及实施时的留意点，从而为老师更好运用教材奠定坚实的基础。比方，区角布置、板面设计、幼儿作品等，必需符合教材内容，与教学进度相吻合。 开展乡级“优秀教化活动反思、“优秀教学阅历总结及“优秀活动设计“教化笔记的评比活动，要求老师刚好反思教学、总结教化教学阅历，不断提高老师的理论水平及教化教学水平，以更好地适应课改的要求。 3、政策激励，调动幼儿老师工作主动性。不断给幼儿老师以物质和人文关心是我们不变的追求，所以幼儿园对老师的考核更应当有一套科学的、操作性强的管理制度，有明确的考核标准与奖惩条例。本，我们重新修订了幼儿老师结构工资方案，将酬劳与工作的绩、质、量、责挂钩，实行按劳支配、优绩多得、责重酬厚的嘉奖制度，全乡统一发放，各园幼儿老师的月工资平均在550元以上，个别优秀老师工资已在700元以上，极大地提高了幼儿老师工作主动性。另外，为了解决农村幼儿老师的养老问题，今年7月份，我们制订了鹤山乡幼儿老师企业养老保险暂行规定，为38名非公办幼儿老师办理企业养老保险，解决了她们的后顾之忧，极大的调动了她们的工作热忱。 三强化保育管理，确保幼教工作健康进展。 1、加强幼儿园的平安教化、管理，确保幼儿在园、离园平安。在各种会议上反复强调平安的重要性，做到人人把平安放在第一位。各幼儿园通过家长会、家长通知书等形式，取得家长的理解、支持和协作，共同做好幼儿园的平安管理工作。每学期组织2次幼儿园平安工作大检查，刚好觉察存在的平安隐患，当场反馈，并填写整改记录，期限内完成整改工作，切实加强了我乡幼儿园的平安工作管理。 2、结合预防的相关要求，加强幼儿园的卫生保健工作。 首先，为切实做好卫生保健工作，按常规我们组织全乡老师、伙房工人7月份到卫生防疫站进行健康查体，共有111位 老师参加，均取得健康证。 其次，针对今年“手足口病、“甲流严峻流行的状况，我们邀请县防疫站专业人员来我乡做专题报告，通过会议、宣扬资料向园长、老师及家长宣扬预防“手足口病“甲流的有关常识。要求各园加强餐食管理，留意食物、点心的卫生、保鲜，做好厨房、进餐用具的消毒工作。定期对巾、杯、全园环境、玩具等进行消毒。做好 幼儿每日晨、午、晚检工作，关注每位幼儿的健康状况，做到刚好觉察，刚好隔离，刚好上报。教办与乡卫生院联系，8月份，为新生体检，把好新生入园前体检这一关，并要求各园做好健康卡的管理工作。10月份，又对全乡在园幼儿进行健康查体，做到有状况早觉察、早处理。通过这些措施，有效地预防了流行病的传播，得到了家长和社会的赞扬。 四接着推动课改工作，全面贯彻纲要精神。 1、每月组织全体老师集中教研一次，按大、中、小班分组，定期检查老师的支配、教案，互相探讨教学中的疑难问题，通过深化学习纲要、教材等，老师们转变教化观念，建构新理念，改良教化教学方法。教办每学期深化各园进行保教质量视导，从早操、教化活动、保育水平、档案管理等方面进行检查，促进全乡均衡进展。 2、充分发挥中心园的示范、辐射作用。以中心园作为贯彻纲要及实施新教材的试点园，每学期实行一次课改观摩研讨活动，9月份，选出一名骨干老师杜丽梅到县里参加公开课，获得好评。 3、为更好地贯彻、实施新纲要的精神，10月份，实行了全体幼儿老师学习新纲要宁阳县幼儿园管理工作手册学问竞赛笔试，旨在了解老师对纲要的理解、运用状况。 五在活动中不断丰富幼儿园生活，促进幼儿园内涵进展 1、搞好庆“六一活动。为了丰富幼儿生活，促进幼儿特性良好进展，各园支配了以“我参与、我健康、我快乐为主题的庆“六一活动周，活动期间做到了“三全：全体幼儿老师、全体幼儿、全体家长都要参与。各幼儿园老师自己动手设计每个节目的服装，既新颖大方，又节省本钱，在活动中让每个幼儿和家长都能展示自己、欣赏自己，过一个有意义的节日。 2、抓实户外活动，促进幼儿全面进展。4月份和10月份，教办特地制定“鹤山乡环境创设与户外活动大赛的方案和标准，从材料的种类、数量、玩法等方面作了相关规定，利用三天时间，带着全体园长到各园进行评比，有效的促进了户外活动的扎实开展。 3、举办元旦“家园联谊会。元旦来临之际，教办特地下发通知，要求各幼儿园上报“家园联谊会活动方案，从活动形式到内容都做好充分准备，给家长展示一年来幼儿园的全面工作，得到家长的理解和支持，取得了良好的效果。 回首一年来，在各级政府的关心和各园的共同努力下，我乡学前教化工作获得了各级领导和社会的好评：我乡顺当通过了泰安市学前教化先进乡镇的验收，刘楼园通过了省示范园验收；大辛园通过了市级规范化验收。同时，我乡又作为宁阳县唯一的乡镇代表，接受了“山东省学前教化先进县验收。刘楼幼儿园的园本培训成果在全县骨干老师暑假培训班上进行展演。中心幼儿园和中皋幼儿园接受了县学前教化科的保教质量视导，效果明显。 在看到成果的同时，我们也醒悟的看到我乡学前教化进展过程中存在的缺乏和问题，如园所建设和师资水平不均衡；各幼儿园形不成自己的品牌、亮不出特色；中心幼儿园的辐射、带动作用还要进一步加强等，信任在县教化局和乡党委政府的指导、关心下，鹤山乡的学前教化工作确定会迈上一个新的台阶，取得更好的成果。 第三篇：安生乡2023幼儿教化工作总结 安生乡2023幼儿教化工作总结 一年来，乡幼儿教化工作在县教化局和乡党委、政府的关切支持下，以常德市民办学校办学水平评估细则试行和安乡县幼儿园办学水平评估项目为指导，更新教化观念，提高保教水平，全面推动幼儿园素养教化，现将我乡的幼儿教化工作状况总结如下： 一、全乡基本状况： 安生乡地处县西北部，地形特殊特殊，全乡南北长约18公里，东西宽约2.0公里，最窄处仅仅只有1.5公里。全乡总人口约1.8万人，辖区内有莲花村、广福村、大杨树村、星港村、蔡家村、鄢中安村、合兴村、护安村、官堰村和大杨树居委会。 二、主要工作： 一加大投入力度，不断优化办园条件 办园条件是一所幼儿园生存和进展的基础，是提高保教质量的物质前提。所以幼儿园为满意社会进展的需要，必需不断对硬件设备予以补充、更新，保证幼儿的生活、学习需要。今年以来，聪明泉幼儿园投资3万元，重新装修室内外环境和亲子活动室，购置中小型玩具，装饰了多功能活动室；梅井窖幼儿园投资10万余元，新建幼儿教室，并更新设备；总之，一年来全乡幼儿园共投资近20万元，极大的改善了办园条件。 二实行多种培训形式，不断优化幼儿老师队伍 1、强化园长队伍，搞好园长培训。2023年7月，组织全乡园长到安乡老师进修学校参加县暑期园长培训班。 2、提高老师综合素养，加快老师专业化成长。 加强师德建设，通过组织全体幼教工作者在深化学习纲要、规程的同时，还学习幼教法律、法规，增加了老师依法办园、依法治教的意识，没有体罚、或变相体罚孩子的现象，形成良好的师德、师风。 激励幼儿老师参加保育员培训，本共有5名幼儿老师参加县保育员培训，目前正在培训中。 组织幼儿老师参加教材培训，通过教材培训，转变老师的教化观念，建构新理念，领悟教材的编写意图、特点、结构特征及实施时的留意点，从而为老师更好运用教材奠定坚实的基础。 三强化保育管理，确保幼教工作健康进展。 1、加强幼儿园的平安教化、管理，确保幼儿在园、离园平安。在各种会议上反复强调平安的重要性，做到人人把平安放在第一位。各幼儿园通过家长会、家长通知书等形式，取得家长的理解、支持和协作，共同做好幼儿园的平安管理工作。每学期组织2次幼儿园平安工作大检查，刚好觉察存在的平安隐患，当场反馈，并填写整改记录，期限内完成整改工作，切实加强了我乡幼儿园的平安工作管理。 2、结合预防的相关要求，加强幼儿园的卫生保健工作。 首先，为切实做好卫生保健工作，按常规我们要求全乡幼儿老师到卫生防疫站进行健康体检。 其次，针对今年“甲流严峻流行的状况，我们邀请乡防疫站专业人员来做专题报告，通过会议、宣扬资料向园长、老师及家长宣扬预防“甲流的有关常识。要求各园加强食堂管理，留意食物的卫生、保鲜，做好厨房、进餐用具的消毒工作。定期对巾、杯、全园环境、玩具等进行消毒。做好幼儿每日晨、午检工作，关注每位幼儿的健康状况，做到刚好觉察，刚好隔离，刚好上报。通过这些措施，有效地预防了流行病的传播，得到了家长和社会的赞扬。 四搞好幼儿园办学水平评估，下达相关通知书。 12月22日，中学行政一班人在中学校长陈本智同志的带着下，对安生乡全部幼儿园一年来的工作进行了全面评估。评估实行听听汇报、查查资料和现场、访访师生和周边群众、会开座谈 会等方法对各幼儿园进行综合考评。重点评估了幼儿园的条件设施、平安卫生、老师队伍和财务管理，对各幼儿园存在的问题，我们与幼儿园园长当面交换了看法。 目前，我乡幼儿园存在的主要问题有： 1、我乡幼儿老师学历及职称不合格 我乡3个幼儿园共设大中小9个班，共有9个幼儿专职老师，保育员4人，这些幼儿老师多数为我乡原代课老师且年龄偏大，仅有1人获幼儿老师资格证，仅有10人次参加过市、县级幼儿教化培训。 2、幼儿园硬件设施差 我乡聪明泉、春盎、梅井窖幼儿园有大、中、小班教室三间，聪明泉幼儿园有活动室二间，其它幼儿园的硬件设施明显不合格。 3、各种保育保教的支配不够周全、详实，幼儿户外活动没有系统支配。 后阶段我们要做的工作主要有： 1、接着搞好官堰小学内春盎幼儿园的校舍改造工作，春盎幼儿园属租用学校教室，私人改造，主动创建条件申办合格幼儿园； 2、催促聪明泉幼儿园搞好环境和资料管理，进一步改善条件创办合格幼儿园。 3、催促梅井窖幼儿园主动搞好硬件建设，扩大办园规模。 4、催促3所幼儿园主动申请办理办园答应证。 安生乡大杨树中学2023年12月31日 第四篇：幼儿教化工作总结 幼儿园老师，确定不是我们以前想象的那样，只是一个“能带孩子的人。同其他工作一样，幼儿教化工作需要具备必需的学问基础，工作阅历，职业素养，专业技能，个人魅力，创建才华.一起来看看幼儿教化工作总结范文精选5篇，盼望能关心到大家! 幼儿教化工作总结1 首次接触这本书，我脑海中出现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一向在探究让孩子情愿听我讲话，能够专心听我讲话，并进取回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，可是一向没有收到很好的效果。或许这本书对我会有一些帮助吧或许书里无非是“敬重、理解、理解、包涵、同等、站在海孩子的角度等等这些个词吧带着这两种想法，我起先翻阅这本书。阅读中，案例图片深深的吸引了我。不仅仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不约而同，并且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。 这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简洁好用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念和方法不仅仅适用于家长与孩子之间，也适用于老师与幼儿之间的沟通。 通读全书后我有一些粗浅的收获： 一、关于如何帮助孩子克服消极心情对幼儿入园心情问题的启示: 在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不愿来园的情景。一般情景，当幼儿心情不好，我们总试图用成人的观念去劝慰、用自我的道理去劝服他。孩子其实更多的时候是想把自我的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。或许理解、赞同才是最好的劝慰良药。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起志气应对自我的问题。认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的方法，让孩子自我说出自我的问题，找出解决问题的方法，以倾听者的主角帮助幼儿走出自我的逆境。 那么该如何让幼儿应对他们的感受呢书中给了我们可操作性的提议：1、聚精会神的倾听。2、认同孩子的感受。3、把孩子的感受表达出来。4、借住想象满意孩子的愿望。 二、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示: 我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒，“这幅画很秀丽。有时甚至不明白从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一、资料空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言，对幼儿语言表达、情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法：描述你所见的事物，描述你的感受，用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时，能够先描述一下眼睛中看到的事物，说出自我的感受，也引导孩子来说说自我的感受。 在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后，我听到两个幼儿的对话。A：你的画很好，我宠爱。B:为什么啊A:因为很秀丽。B:A:因为你的画上头有两个蜗牛，一个大的一个小的，我很宠爱那个小的蜗牛。A小挚友美美的笑了。A在B的评价中得到认同，增加了自信。并且明白的自我的作品的优点，今后能够接着发扬。B也从中学到了A的优点，从而在以后学习、提升。 三、关于如何用其他方法替代惩办对处理孩子不当行为的启示: 我们都一向不认同惩办行为，惩办会有很多的副作用。如：惩办给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪反感、没有价值感、自怜;孩子在惩办中会把精力分散，错失了对自我不当行为的反悔以及思索修正错误的机会;不利于孩子发自内心地相识错误，改正错误;惩办作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱会成为他应对问题的处理方式;孩子受到的惩办，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩办能够抵消他们的“罪行，能够心安理得地重复自我的错误。 那出现问题后我们就手足无措了吗专家认为一个孩子应当阅历自我不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。有的后果是无法模拟的，怎样样才能让孩子阅历自我不当行为所带来的后果呢 书里给我我们七种方法来替代惩办：1、转移留意力：把孩子对“问题行为的留意力转移到帮助老师做事或者趣味的事情上。2、明确表达剧烈不一样意的立场(但不攻击孩子的人格)，让孩子了解问题本身的影响。3、证明你的期望：对于已经发生的错误可是分追究，并证明对孩子下次行为的期望。4、供应选择：供应给孩子合理的、且我们能理解的选择，给他被敬重感，而不是被强迫感。5、告知孩子怎样弥补自我的失误：当孩子的学问阅历不能够找到解决问题的方法，我们能够干脆告知幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。6、当孩子出现不当行为，对于并不是对我们有很严峻的影响的事情我们能够实行行动，让幼儿干脆应对行为背后的后果。 当然，意识到问题的存在，并了解了到一些如何做的提议、方法，并不能给我们有什么实质性的帮助。关键在于实践，针对不一样问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探究。对于我刚参加工作，接触这本书也就半年时间，没有细细去挖掘，工作阅历较少，理解的也只是些皮毛。这本书需要经常的拿出来翻阅，我信任它在今后还会不断的赐予我们启示与帮助。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 幼儿教化工作总结2 前天读了一个故事：一个小男孩心爱的小猫死了，透过窗户，看着以往朝夕相处的小猫突然离去，流下了哀痛的泪水。这时，他的奶奶走过来，轻声地对他说：“宝宝，你为何不打开一扇窗呢?小男孩听了，一边流泪一边慢慢打开一扇窗户。一刹那，她被眼前的美景吸引住了：窗外多种鲜花竞相开放，蝴蝶在飘舞，蜜蜂在采蜜，一阵阵芳香扑面而来。小男孩不禁破涕为笑，心境大为好转。 由此想到了我们老师，应对各个不一样的孩子，应接受多种方式来教化，尤其是应对家庭离异、身体异样、学习困难、活泼好动等特殊群体的孩子，更应为他们打开一扇窗。每个孩子都有闪光的一面，多看看他们的特长，尽力弥补他们的短处，让他们感受到生活的欢乐。在日常活动中，有的老师会数落学习困难的幼儿，如做数学练习时，有的老师当着别的孩子说：“这道题我讲过至少3遍了，你还不会做，真笨!试想，假如你是那个孩子，你会有什么感受?人人都有存在的潜能，只要你抱着进取的看法去开发这种潜能，就会有无穷的能量。 作为一名幼儿老师，我们应和幼儿真诚对话，学会用敏锐的眼睛视察幼儿的言行，打开另一扇窗去看待他们，或许他们对数学不感爱好，而在艺术上却意兴盎然呢?世界上许多著名的科学家就是挖掘了自我的特长，之后有了杰出的成就，散发出了沁人的芳香。 幼儿教化工作总结3 看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部异样好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对本来感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝期望。 或许擦亮眼睛，细致找，感动还是能找到的，异样是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。 读这本书，我就像在看一个个生动趣味的小故事，字里行间充溢着温馨爱与亲切。看着故事里的孩子们玩耍、学习、捣乱，看着看着我就会被这些小家伙感染，跟着他们一齐哭，一齐笑，一齐学习，一齐思索，一齐感悟，一齐成长。 我宠爱这本书。因为书里没有深邃难懂的语言，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，有的只是老师对孩子浓浓的爱，一种觉察优点的眼神，一种能够温和孩子心灵的光，引领幼儿成长。透过马老师的眼睛，我更好地看到了孩子们的世界：一个清静的世界，一个充溢力气的世界，一个生气勃勃的世界······我觉得应当像她学习，用心去体会孩子，真心将自我的生活和孩子们融汇在一齐。 幼儿园老师，确定不是我们以前想象的那样，只是一个“能带孩子的人。同其他工作一样，幼儿教化工作需要具备必需的学问基础，工作阅历，职业素养，专业技能，个人魅力，创建才华.这是一个专业性很强的工作，并不是仅仅有“爱心就足够的。我信任，经过自我的努力，我要成为一名我自我心中的幻想幼儿园老师。 幼儿教化工作总结4 对一本教化类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你简便游弋在各种教化观念间，查找着教化中的清风明月，陈震老师的做温和的教化者一书做到了。 陈震老师是一名一般的教化工作者，他的语言功底深厚，擅长敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教化的角度进行表达，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教化类著作。 书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的自由查找过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教化者的才智关照教化现实，呈现了一位教化工作者的工作与生活姿态。 作为一名教化工作者要寻求有境界的工作姿态。 书中对教化工作者的工作姿态提出了很多提议，如：老师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调整构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进，能够努力培育出有怀疑看法，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要老师不断寻求的! 对于教化者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。其次境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有境界的教化自成风格，有境界的教化才有生命力。境界有大小、高低之分，并无优劣。教学问，教方法，教心态能够成为教化的三种境界，对于成长中的人来说，学问，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是学问获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐进展。 作为一名教化工作者要寻求有品质的生活姿态。 有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自我。读书让生活更有品位，读书使人内心更加清静，读书使职业更有才智。 教化工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要情愿与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理的看法，就能查找到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态 让每一点感动在心中溶化，让每一点感受在心中发芽，并将思索记录笔端。陈震老师作为一名一般的教化工作者，为我们供应了工作与生活姿态的良好范本。 让我们以温润的内心，查找着教化中的清风明月，成为温和的教化者! 幼儿教化工作总结5 在幼儿教化杂志上看到一篇文章-“每个幼儿都是老师的珍宝，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简洁的事。有些幼儿聪明、秀丽、洁净，很讨老师的宠爱;有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师宠爱。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢，智力发育较慢，语言表达本事差，每一天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人宠爱。我刚接触他的时候他连“老师两个字都叫模糊不清。之后我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫困。李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他沟通，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小挚友不宠爱和他玩。应对这样的孩子，我们更应关切、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，一起先往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种情景我真有点气馁，可是我并没有放弃，而是接着和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简洁的沟通了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心境是多么的激烈，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但靠着对教化事 业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出最终换来了回报。 从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。着名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教化为本，教化大计老师为本，老师大计师德为本。幼儿老师不仅仅要具有学问与本事的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的职责心和对幼儿的“爱，没有剧烈的职责心和“爱，一切都无从做起。 作为一名幼儿老师，我们就应当对孩子负责。我们应当用“爱满人间的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自我的孩子，像对待自我的眼睛一般呵护他们，像对待自我的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长! 记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张新颖的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和激励，让我学到了许多道理，明白了什么是爱，什么是职责心。 让我们用慈爱呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用盼望放飞幻想，我愿用自我的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳! 第五篇：幼儿教化工作总结 工作总结 光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充溢的一学期又接近了尾声，回首这充溢酸甜苦辣的四个多月，在我们老师的共同努力和协作下，顺当完成了各项教化教学工作及园内外各种活动。现将本学期的工作总结如下： 一、保育工作方面 我们的孩子都是2岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。要他们离开亲人来到了生疏的环境、生疏的人。几乎每个幼儿都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以应付，有的足足闹了一个月心情才稳定下来。 一幼儿良好的生活习惯。 1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。让幼儿知道用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了幼儿照片。 2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，一个个轮着来。在自己相应的毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。 3、为了不让幼儿搬小椅子摔跤，我们从小要求幼儿学会正确搬椅子方法和正确的坐姿，激励幼儿有秩序入座。 二对幼儿能驾驭并独立完成事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都驾驭了。如今幼儿在脱衣服叠衣裤上都表现精彩，虽然手法不是很好，但是很能表达他的小主子精神。 三对实力差的幼儿都教给他们相应的方法外，平常多跟他们接触手把手地一起关心他们驾驭稳固必要的技能和薄弱的环节，努力提高他们的水平。 二、教化教学方面 2-3岁是幼儿言语活动快速进展的阶段，为了抓住这一语言进展关键期，我们用多种形式来激励引导幼儿勇敢表达。通过阅读活动、唱唱跳跳、做做玩玩等活动，激发了孩子的爱好，表演的欲望，熬炼了孩子小肌肉的协调性。在活动中，我们关注孩子再直觉行为中出现的思维“火花，刚好的赐予支持激励孩子。为加强幼儿养成好的习惯。我们班晚来园时间比较严峻。为了改善这现象。我们实行了贴红花的形式，稳固幼儿8：30前到幼儿园，既提高了出勤率又提高了来园主动性。不仅如此，睡觉、吃饭、课堂表现等也实行这种形式，托班幼儿对感知有了进一步的进展，视察力也起先进展，此时幼儿能区分几种基本颜色，图形和一些日常熟识的物品如交通工具、水果等。我们每天都有会用动作来 引导激发幼儿学儿歌和歌曲的爱好，用带有情感的表情，给幼儿讲故事。 三、玩耍方面 户外，每个玩耍都是我们细心地支配的，如：钻山洞接火车亲子运动会老鹰捉小鸡。通过玩耍进展幼儿钻、爬、跨、跳，追逐跑及灵敏协调等动作。幼儿爱好很浓，充分地调动幼儿的主动性、主动性，使他们在各自的水平上获得更大的进展。 区域玩耍活动，根据幼儿认知特点，我们投放了包括颜色、图形、物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回家等活动，通过活动，进一步提高了幼儿的认知水平。为了培育幼儿的动手实力，美工区里的小纸张、毛线、都有是我们动手的好伙伴。一张纸我们会让幼儿折一折、卷一卷、揉一揉、画一画。使幼儿在小手指的活动中，即开发了大脑的思维实力，也开发了幼儿的创建、想象的实力。 四、家长工作方面 家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境，幼儿园更是不能脱离家庭的教化。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时利用各种途径主动做好不同家长的思想工作，本学期通过一些常规的途径与家进步行沟通、沟通。例如：每天利用家长接送时，互相交换传递信息。让家长充分了解幼儿的状况。家长反应良好。加强了家园窗的力度，让每个家长都关切、参与家园窗，供应保教文章，共同学习。开展了丰富多彩的家长会，半日开放，亲子活动，拉近老师与家长，家长和家长的距离，互相沟通，互相沟通，互相理解，形成一个良好的沟通空间。由家长和老师共同绽开形式多样的、丰富多彩的活动，受到了家长一样好评。对个别特殊儿童，赐予更多的关心和关切，刚好跟家长联系，做到家园协作，取得一样性。 盼望在今后的工作中，取人之长、补己之短。留意根据本班孩子的缺乏，进行有针对性的辅导和教化，使本班的工作不断完善、改良。班内三位老师留意一样性，