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2023年学生会素质拓展训练营通讯 第一篇：学生会素养拓展训练营通讯 工程学院学生会素养拓展训练营隆重开幕 本报讯3月21日下午13时，XX学院学生会首届素养拓展训练营在5101隆重开幕。工程学院团总支王老师莅临会场。同时到场的还有工程学院学生会主席高振宇，秘书长徐及学生会全体成员。 大会第一环节是设计组名、口号和小组logo。本环节中各组成员主动发挥创意，各种精彩独特的想法时常引发全场喝彩。接着，团总支王老师宣布本届训练营正式开幕，并对学生会成员提出“简洁、困难、发散、收敛和认真负责的要求。第一期课程培训分为四个环节，分别由学生会秘书长徐、公关部部长白、学生会上届主席超、学生会主席宇就工作阅历、营销人生、礼仪礼貌和幻想实现进行培训讲解。在礼仪礼貌课程中，卜静超就同学之间交往和与老师之间交往两个方面，细致具体地讲解并描述礼仪在人际交往中的重要地位，幽默的发言时常博得全场的掌声。主席宇在“让幻想起航的课程培训中，通过影片放映让学员深切感受到幻想的重要。他讲解并描述了自己坎坷却不丢失幻想的求学的阅历，朴实的话语点燃大家为幻想奋斗努力的热忱。精彩生动的课程一次次掀起培训的高潮，同学们主动参与、踊跃发言的看法让整个会场充溢青春的朝气与蓬勃。 本次课程培训让学生会成员收获很多，会后，大家纷纷表示今后要更加努力认真完成学生会的各项工作任务。预祝工程学院学生会素养拓展训练营后期工作顺当实行。 工程学院 宁 其次篇：素养拓展训练营 关于组织学生参加寒假留校学生素养提升训练营的通知 为了丰富留校学生的寒假生活，供应一个自我提升、互相沟通的平台，学生工作部心理健康教化中心特举办“寒假留校学生素养提升训练营。寒假留校学生素养提升训练营由心理健康教化中心专职老师担当指导者，接受团体辅导体验式教学，通过团体活动、团体玩耍、练习训练、共享沟通等方式，使留校学生更好地了解自我、接受自我、酷爱生活。 为了更好地满意留校学生的心理需要，提高团体辅导的效果，寒假留校学生素养提升训练营共举办两期，第一期侧重素养拓展和人际交往训练，每班人数6080人；其次期侧重素养提升和自我探究训练，每班人数2036人。学生可根据自己的时间自由选择，参加者必需全程参加完训练营活动，不得迟到、早退。 1、寒假留校学生素养提升训练营第一期 时间：1月21日下午2：005：00 地点：天马园区团委学生活动中心 2、寒假留校学生素养提升训练营其次期 时间：2月20日下午2：005：00 地点：心理健康教化中心团体活动室 请各年级实行学生自愿方式组织留校学生报名参加，报名表见附件于2023年1月17日之前发给我。 第三篇：素养拓展训练营策划书 ×××青少年宫户外素养训练基地暂定名 招 商 说 明 书 一、项目概况 ×××县青少年宫根据社会进展需要和家长、青少年需求，准备组建“×××青少年宫户外素养训练基地，对外寻求合作伙伴。 二、项目定位 户外素养训练基地以城市青少年为招收对象小学中高段学生、初中生，深化农村、大自然、名胜古迹，开展农村生活体验、参加劳动、玩耍、户外运动、参观巡游、小组竞赛、才艺展示等，让学生走出城市，接触大自然，培育他们酷爱祖国大好河山、酷爱劳动、团结协作、关爱他人、独立自信自强的实力素养，增加劳动实践意识，从而形成主动、向上的人生看法和情感体验，更加健康成长。 三、项目论证 1、足够的市场资源 长期以来，青少年的实践实力差，始终是我国青少年的软肋，更是我国教化的一大诟病。 当前学校教化以应试教化为主要追求，中小学生参与户外体 1 验活动的机会几乎为零，城市更是青少年学生普遍缺乏社会实践体验，依靠性强，习惯自我为中心，自理实力差、动手实力不强，许多家长教化感到吃力和困难，迫切盼望通过某种形式让学生参与社会熬炼，学生对户外活动的形式充溢新颖和簇新感。 全县在校中小学生15.6万人左右，尚无此类特地训练学生户外实力的机构，此项目市场前景极为广袤。 2、成熟的建立条件 国外教化普遍重视学生户外实践、体验活动，国内大中城市各类户外探险、训练营、户外玩耍等活动吸引了大量成人、青少年的参与，电视台各类户外挑战、玩耍活动如火如荼，在我县新建一个青少年户外素养训练基地的条件已经成熟。 3、充分的学生来源 ×××县青少年宫是特地从事青少年校外素养教化的国有事业单位，面对全县青少年开展音乐、美术、书法、舞蹈、文化、英语等数十个专业门类的培训活动，年培训近人数5000人次。经过十多年的进展壮大，现有五虎山和北湖半岛两个教学点，是×××县规模最大、设备设施最完善的校外教化机构，能为训练营供应足够的生源。 4、强大的组建支撑 ×××县青少年宫接受团县委指导和管理，能够创建宽松的环境和争取更多的政策支持，能与地方较好的沟通。 5、明显的宣扬优势 利用青少年宫的品牌和活动，有明显的宣扬优势。 6、广袤的阅历渠道 ×××青少年宫是中国青少年宫协会和四川省青少年宫协会会员单位，与许多兄弟单位有良好的合作关系，兄弟单位有很多胜利组建户外拓展训练基地的阅历。 四、项目推动与投资 1、策划方案 2、选定并成立基地户外场地、风景区、农家，参考地琵琶镇青山岭、福善镇五条沟、兜山镇天山坡等，联系合作事宜5000元 3、活动场地建设、器材、住宿、饮食根据状况40000元左右 4、宣扬5000元 5、招收队员 6、招募工作人员3人 五、项目回报 1、年收入： 1人数保守估计每年按：3-12月共10个月计算，开展约30期，暑假约15期，寒假约5起，共50期。 2按150元/每期×25人/期×50期=187500元。 计：187500元 2、年支出： 1工作人员工资年： 按300元/次/人×3人×50期=45000元 2生活、帽子、水等学员消费 50元/人/次×25人/期×50期=62500元 3风景区、农家支付费用年 按15元/人/次×25人/期×50期=18750元 4车辆运用年 400元/次×50次=20000元 计：1462503、意料年收益 41250元 4、意料一年多即可收回投入进入盈利阶段。 六、项目展望 1、每期25人和每年50期仅是保守估计，随着宣扬和效果的出现，人数确定会成倍增加 2、若自行购置车辆，将增加投入，但会降低运行本钱。 第四篇：青少年素养拓展训练营 茂名市领航者企业培训有限公司 培训班青少年素养拓展训练营 前 言 古语云“读万卷书，行万里路，在读好书之余，多参加实践，能使人开阔眼界，增长学问和实力。青少年素养拓展训练营就是在课堂之外供应给青少年的一个体验课程。该训练营从青少年阶段性训练特点动身，通过类军事化的操练，结合团体之间静态及动态的活动，以“体悟的方式使学生的学习爱好、学习方法、创新思维、自信念、人际交往、意志力及人生观、价值观等得到提高或改善。从活动中培育主动的人生观，学会自我管理及团体互助合作，谛视自己的人际交往方式，学会与人相处及沟通。 活动概况 2023年10月6日晚10月7日下午 茂名市国防教化基地森林公园旁 1、团队组建：破冰启航 项目：建设团队、热身项目、军营纪律训练 目标：团队融合，队员互相信任、协调一样，形成集体归属感、团队荣誉观。 2、军事拓展：我是一个兵 项目：军姿训练、团队拓展 目标：学习军事礼仪，提升个人的气质，融入团队，熬炼自身的反应实力与互帮互助精神。 3、拓展项目动感颠球 培训目标：使队员了解听从统一指挥、步调一样对团队的重要性。 4、拓展项目铁达尼号 利用有限的浮砖全体人员平安逃离即将“漂浮的船只。 培训目标： 合理、有效地利用资源。 互相关心、互相合作就能完成任务。 加强团队合作精神、沟通技巧。 培育队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。 5、真人CS野战对抗赛。 CS是一种竞技对抗野战玩耍，在茂密的丛林间，坎坷的山地中，荒废的楼宇里，随着指挥官“战斗起先的号令，头戴钢盔、身着战服、手持机关枪的战士们上演了一场激战。别担忧，这不是真正的战斗，而是如今各大城市正在流行的真人CS野战玩耍。同网上的CS相比，真人CS能让玩家身临其境地感受“枪林弹雨、“誓不两立的作战场面，同时也是一场比拼体能、斗智斗勇的刺激玩耍。 茂名市国防教化基地：该基地位于国家4A旅游景区茂名市森林公园旁，地域开阔，交通便利，环境秀丽，宿舍、综合楼、餐厅等配套设施齐全。目前基地内除已有的军事培训设施及场地外，还建成了大型真人CS野战场、高空架、毕业墙等拓展培训设施，是我公司在茂名的重要活动基地之一，适合开展各类户外体验式拓展培训、企业内训、军事训练、真人CS野战等项目。同时，基地周边风景秀丽，紧靠森林公园和碧桂园，也是休闲度假的好地方。 10月6日 18：3019：30到达基地，破冰，组建团队，支配住宿。 19：3020：30冲凉、洗衣服 20：3022：00学习整理内务，提升生活自理实力 22：00就寝 10月7日 07：0007：30起床、洗漱 07：3008：00早餐 08：0008：20集合08：2008：50学习军事礼仪，提升个人的气质 08：5009：20 小玩耍拍卖会 09：2010：00拓展项目动感颠球熬炼沟通协调实力 10：0011：00拓展项目铁达尼号熬炼队员的互帮互助精神 11：0011：30总结共享，熬炼队员的思维与口才 11：3012：00午餐 12：0014：30午休午睡 14：3014：40集合14：4015：40真人CS野战 16：00活动结束 248元/人 费用包括:专业课程设计、教官费用、场地费、专业镭战装备、迷彩服、项目道具、随队医护人员、教官导师吃/住/行费用、户外运动专项保险、饮用水、横幅等。 餐费：一正一早 住宿费：1人/床位空调房 衣服：营服一件、真人CS野战服一套。 第五篇：素养拓展训练营概要 PIS素养拓展训练营 中心自2023年秋，便关心秘书学授课老师在榆中校区体育馆开展了一次“秘书与人际沟通素养拓展活动。此后，中心于2023分别针对四五十人左右的团队，以及一百人以上的群体，试点了“素养拓展训练活动，并开发了部分自主项目。2023年，中心首次推出完全由学生讲师、学生助教组织的素养拓展训练，并胜利举办了第三期和第四期。这些都叫“PIS素养拓展训练。 在借鉴“CIS系统理论的基础上，中心自主研发了“PIS系统相关成果，并组织编订高校生品牌形象塑造与个人核心竞争力战略兰州高校文学院本科生PIS系统指导手册2023年或2023年春起先启用，切实关心每位中心成员更有针对性地进行成长性学习、实践熬炼和自我素养拓展。 中心根据五步走的战略进展规划，在第三个阶段即将结束时，面对全部中心正式成员开放“PIS训练营，以理论授课和小组学习，素养拓展活动的形式开展，对中心正式成员开展特地提高性项目拓展培训，试点时间为2023年春。试点期间暂不对其他群体开放。 PIS训练营，是中心在“高校生素养拓展支配正式启动后重点建设的高水平常规项目。中心将根据不同的青年学生群体，实行分类分级分层分专题的系列培训和拓展训练，并可与中心主题活动日结合起来有支配地开展，在试点的基础上，逐步面对全院和全校开放，并主动走出校内，扩大社会联络和社会认同，为中心赢得更多资金支持和进展平台。 素养拓展活动简介 一、基本信息 良好的团队精神和主动进取的人生看法，是现代人应有的基本素养，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的才智和技能只有在这种人格力气的驾驭下，才会迸发出刺眼的光线，素养拓展应运而生。素养拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们主动进取的人生看法和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。风靡全球50余年的素养拓展，1995年走进中国。短短几年不断进展，倍受推崇，慢慢被列入国家机关、外企和其它现代化企业的培训日程。为什么“素养拓展能有如此的魅力呢？让我们一起亲身步入“素养拓展！ 二、基本概念 素养拓展，又称拓展训练、外展训练Outward bound,原意为一艘小船驶离清静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。 三、历史进展 这种训练起源于二战期间的英国，当时一大西洋商务船队屡遭德国人的攻击。许多缺乏阅历的年轻海员葬身海底，针对这种状况，汉思等人便创办了“阿伯德威海上学校，训练年轻海员在海上的生存实力和船撞礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到熬炼。拓展训练课程以培育合作意识与进取精神为宗旨，崇尚自然与环保。利用崇山峻岭、湖海大川等自然环境，通过创意独特的专业户外体验式培训课程，关心企业和组织激发成员的潜力，增加团队活力、创建力和凝合力，到达提升团队生产力的目的。斗争结束后，许多人认为这种训练照旧可以保存。外展训练的独特创意和训练方式慢慢被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等。 素养拓展暨外展训练在阅历了40年头的创始、50年头的扩大规模、60年头的长足进展、70年头的稳固和80年头的国际化之后，到今日，已在全世界五大洲建立了近40所学校，设在英国的总部是世界各地外展训练活动的中心，外展训练强调平安第一，提倡环境爱惜，其宣言是：激发自尊，关切他人，服务社会，放眼世界。 四、特点 优点 1创新： 擅长用刺激方法的培训者通常觉察素养拓展能引起参与者和管理者的留意和爱好。2印象长期： 素养拓展给参加者带来终生难忘的深刻记忆，证明了通过接受素养拓展训练的挑战者能获得非同一般的自我洞察力。3消遣： 普遍的观点是素养拓展令人快乐。就算是最害怕体能挑战的久坐桌旁忙于案牍的人，也能过的特殊欢乐。4考察结构： 素养拓展可以考察结构和关系，允许全部团队成员进展其独特的力气和实力，这是其他学习形式所无法比拟的。5全脑： 素养拓展是我们对最正确学习途径的理解相一样的过程。也就是说，本方法在学习中用了“全脑，进行体能、情感和精神上的熬炼。某些素养拓展也能影响潜意识，人们可能会学到许多关于自身的在意识层次上未加留意的东西。6进展自然的学习实力： 对于我们的整个素养拓展培训概念而言，有两个声明是特殊重要的： 第一，几乎没有例外的是，每个人都是富有实力的学习者，但他们不愿定将这种实力应用到“正式学习中。 其次，作为培训者，要想适应变更，我们应进行终生的学习。 五、素养拓展项目的三种常见形式 当你支配进行素养拓展项目时，要考虑到一系列的问题。首先，考虑的是素养拓展活动应与所需要的学习成果相连接。假如拓展训练与学习目标无关，那么它产生的长期印象就没有什么价值可言。其次，素养拓展过程中、讲解的质量是连接工作的关键因素。 素养拓展有多种形式，其课程主要由水上、野外和场地三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇、潜水等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、溶洞探险、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在特地的训练场地上，利用各种训练设施，如高台跳水、高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。 不管哪种形式，通常与素养拓展有关的学习成果可分为三大类： 六、团队挑战形式 这些项目使一个小组作为整风光对各种挑战。这些项目的目的在于，促进小组成员之间的互相作用。在小组需要提高信任、支持、人际关系来克服某种困难时，这种活动极有成效。进行的活动是一系列相关或不相关的事务，在进行过程中有许多障碍。阅历的每一个事务都要进行讲解，使小组慢慢接近最终目标。 七、个人挑战形式 个人挑战活动的目标一般包括自我激励、适应实力、忍耐的信念和主动思索实力。当然也包括解决问题和做出决策等实力。当每个人接手个人任务时，他必需面对全方位的个人挑战。 好玩的是，有些“莽撞人干脆闯进未知的领域，尝试着闯出了路子，而有些人尽管看着别人做到了，而自己却感到体能与心理上有困难，难以尝试。老练的教练通常带着人们从较为简洁的活动向较为困难的活动过渡，关心他们克服恐惊。在活动过程中，小组内其他成员激励心怀迟疑的组员充溢信念地面对挑战。 八、领导关系挑战形式 这一项与团队挑战和个人挑战活动有很多相像之处，主要的不同之处在于项目的目标。这些项目不是对成员间人际关系的分析，而是试图对领导行为及其对团队和团队面对挑战的方式的影响进行探究。另外一个不同点是，领导关系挑战可以在彼此不了解的人们中进行。 另一种将素养拓展模式与学习成果相结合的方法是对活动加以细心设计如情景设计，使项目最大限度地开发出学习潜力。 九、可行性 一拓展训练项目有极强的平安保障 拓展训练把平安保障作为培训第一项重要责任，并时刻保持警觉，以专业的手段保证每一个微小环节的确定平安牢靠。在培训期间，平安保障是首要工作，全部户外活动均经过细心的设计与试验。因此，将拓展训练引入课堂时，只要提前周密支配有关平安问题，组织合理，操作得当，刚好消退担忧全隐患，杜绝担忧全行为，限制担忧全因素，确定能使项目顺当开展，并消退学生的思想顾虑。因此，在校内中开展拓展训练平安可以得到充分保证。 二项目的设计更具有学问性和趣味性 拓展训练看似玩耍活动，其实是为导致某些预期的结果而设计的。目的是使学生在快乐的参与中学到书本上学不到的学问，感悟道理。同时，拓展训练又具有很好的趣味性，它能在短时间内吸引住学生，激发学生参与的热忱，让学生主动主动地参与到活动中来，使学生在玩耍中享受快乐，在快乐中得到感悟，在感悟中得到学问。 十、户外拓展的核心价值 探究 我们致力营造具有挑战性的学习阅历，并敬重个人意愿的原则之下，透过对未知的探究，激发身体与心灵的潜能，同时追求主体任务与冒险探究的平衡。学习 我们将学习视为团队的源头活水，盼望全部成员都能够在信息沟通零阻力的环境当中，充分交换看法和想法，共同体验成长的味道。品质 我们以所从事的本业为荣。在不停追问和探求的过程当中，寻求善意的指责；包涵彼此的差异，不断精益求精。超越 我们将通过个人和团队的努力和协作，实现团队价值和个人价值的超越。整合 按规律的程序，从阅历中总结出原则或归纳提取出精华。并用某种方式去整合，以关心参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。双赢 我们在进展事业与提升人员素养的过程当中，了解两者缺一不行的关键，并努力达成双方面平衡成长的目标。