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2023年幼儿园大班体育公开课教案随笔精选 大班体育游戏大优秀教案含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加游戏，接下来我在这里给大家带来幼儿园大班体育公开课教案随笔，盼望对你有所关心! 幼儿园大班体育公开课教案随笔1 大班体育教案投掷的新本事含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识，通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，进展幼儿的投准和躲闪能力，培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园大班体育投掷的新本事含反思教案吧。 【活动设计】 投掷与躲闪是特别适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以进展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培育幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼给小羊喂草躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培育了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的欢乐，体验挑战胜利的自豪感。 【活动目标】 1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，进展幼儿的投准和躲闪能力。 2、培育幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 【活动预备】 音乐磁带甩葱歌、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。 【活动过程】 一、开始部分。 1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。 2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作) 二、基本部分。 (一)学一学 1、情景导入：珍宝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今日我们就用沙包来战胜大灰狼。 2、小伴侣用沙包去试试吧，看看谁的方法好? (1)幼儿自由探究沙包(教师观看) (2)听到哨声马上回到红线上排成一列横队，告知老师你想到了什么方法?(请2名幼儿示范一下动作) (3)刚刚小伴侣的方法真好(扔)，今日我们就来学投掷的新本事。 教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。 (3)幼儿拿沙包反复练习几次。 (4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发觉怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本事，我们赶快去消灭大灰狼吧! (5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着预备消灭第二只，来一起来，预备投! (二)喂食物 1、小伴侣的本事真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧! 2、讲解任务规则：肯定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行竞赛。 (1)幼儿第一次练习喂食物。 (2)两队竞赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。 (三)躲猫猫游戏： 1、我们刚刚关心了羊羊，很欢乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。 2、讲解游戏规则：红队的小伴侣对准绿队投，绿队的小伴侣要学会爱护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小伴侣投中哦(反之也一样) 3、教师请一名幼儿合作示范玩法。 4、幼儿反复游戏多次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。 三、结束部分。 1、今日我们学了新本事，消灭了大灰狼，关心了小羊，你们真棒真能干! 2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿相互捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐) 【活动反思】 本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动了起来。 课前我始终担忧学生会“出洋相，一个担忧是：能否放手让学生小组自主活动?但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和把握。事实证明，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机虽然在肯定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问缘由，在鼓舞和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓舞他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓舞学生努力在学习中养成探究的好习惯。 小百科：本事即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的独特心理特征。能力总是和人完成肯定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能进展人的能力。 幼儿园大班体育公开课教案随笔2 大班体育教案人、枪、虎含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿留意奔跑时的安全，以免发生碰撞，增添自我爱护的意识，提高快跑的能力，提示幼儿在快跑的过程中留意分散、避让，进展幼儿的团队意识和快速反应的能力，快来看看幼儿园大班体育人、枪、虎含反思教案吧。 设计意图： 户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动，在很大程度上弥补了体育课、做操的缺乏，从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的主动性、主动性和创造性，而且更有利于教师进行因人施教。 活动目标： 1、提高快跑的能力，提示幼儿在快跑的过程中留意分散、避让。 2、留意奔跑时的安全，以免发生碰撞，增添自我爱护的意识。 3、进展幼儿的团队意识和快速反应的能力。 4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 活动预备： 1、场地布置： 2、音乐、录音机、图片、场地布置。 玩法： 将幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的两条平行线后，各队请一个幼儿当队长，站在队伍中央。游戏开始，各队队长与队员共同小声协商本队要做什么动作，然后教师发出信号“一、二、三，两队立即同时说出自己商定的角色，并以动作表示。人可拿枪，枪可击虎，虎可吃人。负队转身往安全线方向跑，胜队马上捉负队的幼儿，被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同，重新换动作。游戏反复进行，结束时以人多的队为胜。 重点指导： 每队只能选择一个角色，集体商量的时候应团队的全部人在场，避开产生个别人出错。 活动过程： 一、随着音乐在圈上做预备活动。 今日庄老师带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐动起来吧! 二、以故事形式引出新授课 师：小伴侣跳的真棒，今日庄老师还带来了一个故事，我们来听听。有一天，人在森林里遇见了一只大老虎，想想他们会发生什么事?(虎吃人) 在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了，(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎) 小结：对呀，在故事里人可以拿枪，枪可以打老虎，老虎可以吃人! 三、交代课题 今日我们就玩这个“人、枪、虎的游戏(边讲边出示图片) 1、学习动作 师：做游戏之前庄老师请小伴侣们来想想“人用什么动作来表示。 (依次“枪和“虎又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨) 庄老师也想表演一个动作，想请我们小伴侣和我一起表演。 2、稳固练习(集体) 师：那我们一起来练习看看谁学得快，老师喊“一、二、三人我们小伴侣就赶快做“人的动作。(依次喊“一、二、三枪小伴侣就做“枪的动作，喊“一、二、三虎小伴侣就做“虎的动作!) 3、教师和搭班老师示范 那如今看看庄老师和阙老师玩“人、枪、虎的游戏的，你们猜猜是阙老师赢了还是庄老师赢了?() 人拿枪时，谁胜利了?谁失败了? 枪打虎时，谁胜利了?谁失败了? 虎吃人时，谁胜利了?谁失败了? 小结：小伴侣们真聪慧!人拿枪时，人胜利了，枪失败了;枪打老虎时，枪胜利了，虎失败了;虎吃人时，虎胜利了，人失败了。 4、幼儿练习 如今我们小伴侣找到自己的一个好伴侣来玩“人、枪、虎的游戏，看看哪位小伴侣反应最快。(教师巡回指导) 5、介绍游戏场地及游戏规则。(幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的红、黄点上)。 师：刚刚是两个小伴侣在玩游戏，如今庄老师想分成两组竞赛，看看哪组赢的多。如今我们先来看看我们的场地，有红颜色的圈和黄颜色的圈，你站在红颜色的点上你就是红队的小伴侣，站在黄颜色的点上你就是黄队的小伴侣，我们两队的后面都有一条黄颜色的线，这又是什么意思呢?这是安全线，假如小伴侣在游戏时遇到危急或者被人追的时候，就可以跑到安全线里，这样你就安全了。这次游戏时庄老师是黄队的队长，阙老师是红对的队长。游戏开始前，各队队长与队员到队里共同小声协商本队要做什么动作后，返回自己的队上等待庄老师发出信号，“一、二、三!开始两队幼儿立即说出自己商定的角色，并以动作表示，胜队马上追负队的幼儿，假如被捉到小伴侣就要重新加入胜队了，假如负队的小伴侣跑到安全线里，胜队的小伴侣就不行以再追了。在跑到时候小伴侣们还要留意安全，看到前面有人的时候抓紧让开，以免撞到了一起，明白吗? 6、幼儿游戏。 师带着幼儿游戏。 选幼儿为队长，重新游戏2-3遍。 7、结束部分。 活动反思 这是一节体育游戏，主要是要锻炼幼儿的反应能力及四散跑的能力。班级大部分幼儿已有玩“剪刀石头布的游戏阅历，体育活动人、枪、虎是以民间体育游戏“人枪虎开展的进展幼儿四散跑的体育活动，这是一个玩法类似于“包剪锤的游戏，重点在于理清人枪虎三者之间的关系。因为上午的集体教学时间在听课，所以延后到了下午的户外游戏进行。在游戏中幼儿不仅跑的动作得到了进展，团队的意识、规则的遵守能力也在游戏中获得了明显的进步。三十分钟的时间很快地在游戏间过去，当我宣布游戏结束，孩子们都高呼下次肯定要再玩。因为还有好多人没有当上队长呢!在今日的活动中我觉得有以下几点是需要留意的。 1、明确游戏活动的重点，能关心幼儿降低学习难度，增加学习兴趣。 为关心幼儿把握重点，我在活动前首先用玩具、图片引出游戏，并鼓舞幼儿猜想三者之间的关系，探究三者的动作，幼儿兴趣很高。还有，这个游戏是集体进行的，因此教师肯定要支配好分组，让幼儿推举每一组的队长。 2、要赏罚分明，让幼儿品尝违背规则的味道，以提高幼儿的规则意识。 这类游戏以小组的形式进行，活动中我发觉，对幼儿的协商能力有很高要求。因为初次玩这类游戏，我班的孩子这方面能力还很薄弱，第一次游戏中他们只顾自己的想法，还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时，两队出现的动作都是不一样的，再次指导后，幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩游戏。所以，在第三次游戏时，与队长不同动作的孩子要停玩一次游戏。或者老师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规则的明确与严格执行后，幼儿的游戏进步的许多。他们的团队意识、规则意识都有了不同的进步。 3、要留意选择合适的场地，爱护孩子的安全。 今日这次的游戏是在大操场进行的，幼儿在奔跑与追逐的时候，总是不时地让我担惊受怕，我可怕他们在追逐时跌倒，受伤。虽然，游戏结束后每一个孩子都是安然无恙，但或多或少地让我的心悬着。课后我想，假如我把游戏场地放在草地上，我想，孩子的安全问题就不用那么担忧了，至少，孩子在游戏中的奔跑可以更大胆，体育游戏促进动作进展的意义才会得以提升。 这是个好玩的活动，幼儿的兴趣都很高，而且幼儿很快地也把握了游戏规则。但在跑步追逐这一方面的安全教育还需加强，大班幼儿，特殊是男孩子太过兴奋，较不能掌握自己。不管是什么活动，教师肯定要全方位的考虑，做好充分的预备，才能让课堂呈现有效的状态，让孩子在活动中获得全面的进展。 小百科：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。 幼儿园大班体育公开课教案随笔3 大班体育教案运报纸含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在好玩的游戏中进展走、跑、平衡等综合能力，尝试运用身体进行运报纸的游戏，体验与同伴进行合作游戏，培育幼儿的合作能力，快来看看幼儿园大班体育运报纸含反思教案吧。 活动目标： 1、尝试运用身体进行运报纸的游戏。 2、在好玩的游戏中进展走、跑、平衡等综合能力。 3、体验与同伴进行合作游戏，培育幼儿的合作能力。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。 5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动预备： 1、报纸若干 2、小筐8个 3、音乐 活动过程： 一、热身运动(报纸操) 幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操 二、基本部分 (一)游戏之一单人运报 1、导入：刚刚我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个“运报纸的游戏。可这个游戏有个特殊的规定，不能用你的手和手臂。 2、幼儿不用手运报纸 (1)教师提游戏要求：如今请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声快速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。 (2)幼儿自由运报纸 (3)沟通、商量 师：谁情愿把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范) 3、幼儿尝试用同伴的方法 师：请你用刚刚小伴侣的一种方法再来运一次报纸。 (二)游戏之二双人合作运报 师：刚刚小伴侣想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好伴侣，你们想不想和自己的好伴侣一起来运报纸。 1、教师提游戏要求： (1) 请你先去找一个好伴侣 (2) 商议一下怎样合作来运报纸 (3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中 (4) 两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。 (5) 运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声快速站到红线上。 2、幼儿两人合作进行游戏，教师留意观看 3、沟通： (1) 谁情愿把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排) (2) 请几组不同运法的小组进行竞赛 师：如今我们请他们一起出发，比比哪一组运得快一些? (3) 商量：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么? (4) 教师小结：原来两个人要协作好，不仅要相互看到，而且步伐要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。 4、合作运报纸竞赛 师：如今我们用刚刚运得又快又好的方法来进行一次合作运报纸接力赛。 (1)教师讲解游戏要求：小伴侣两两站在筐后面，每个筐后面站四组小伴侣。 听到老师的铃声第一组小伴侣开始把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍第二组小伴侣的手后，第二组小伴侣出发，哪组先运完报纸即为胜。假如在运的过程中报纸不当心掉下来了，要马上捡起在原地继续往前运。 (2)幼儿进行竞赛。 (三)游戏之三占角游戏 师：刚刚是两个小伴侣一起合作来玩游戏，接下来我们要全班小伴侣一起来玩个“占角的游戏。 1、(教师出示一张打开的报纸)一张报纸有几个角呀? 2、教师提游戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小伴侣沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着老师一起做动作，音乐声停下来快速找一个报纸的角占下来，占到角的小伴侣就是胜利者。 3、幼儿游戏 三、结束部分： 师：今日我们和报纸做了许多的游戏!可是也有一些报纸被我们不当心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，如今我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具? 活动反思： 这次“报纸游戏活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因此兴趣很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，主动开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们兴趣很深厚，感受到了游戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是群众传播的重要载体，具有反映和引导社会言论的功能。 幼儿园大班体育公开课教案随笔4 大班体育教案欢乐拍拍拍含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿激发创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。通过玩球，培育幼儿团结合作的意识，引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣，通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班体育欢乐拍拍拍含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。 2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。通过玩球，培育幼儿团结合作的意识。 3、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。 4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 每人一个皮球，音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、预备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。 热身运动：师生在加油操中做球操! 2、花样玩球 (1)看谁玩得花样多 师：小伴侣你们喜爱玩球吗?你平常都是怎样玩的? 生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。 师：刚刚这些都是我们一个人玩球。那假如是两个人合作，是不是又会有很多的新玩法呢?那如今我们就自己找伴侣试试吧? 幼儿两两合作玩球，教师进行指导。(在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提示拓宽了幼儿玩球的思路) (2)合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中!好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的?谁情愿上来说一说? 幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。 师：你们刚刚是怎么玩的?再表演一次可以吗?(幼儿表演了一遍。)师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小伴侣参与呢? 幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时许多幼儿都想参与，人数进展成了4个、5个多个，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。 (3)换位接球发觉有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。但是由于步调的不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信念。 师：我们同时接球进行不了这是什么缘由呢? 幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾不过来! 师：那小伴侣们想一想怎样才能同时接到球呢?我们和身边的伴侣商量一下! 幼：都拍两个或者是三个再同时传! 师：那按你们想的方法试一试吧! 结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们可以用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接的时候把球传给对方。 用这样的方法，两人的步调达成了一致，换接球可以连续进行了，幼儿的兴趣大增，都双双结合，玩得很高兴，有的幼儿还自发的三个人一起玩。 师：能不能让更多的人参与进来呢? 生：可以师：为什么会乱呢?这是什么缘由呢? 幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人!球打架了! 师：那有什么方法让我们大家都能参与，而且又不乱呢? 幼：提前定好传给给就不乱了! 幼儿试验，结果还是很乱，怎么办?孩子们都想不出好方法。 师：我们刚刚两个人传球，是让球换地方，但是拍球的人没有动，假如，我们的球不换地方，还要接住别人的球!那应当怎样玩? 幼儿都试了起来，有一组幼儿发觉可以人动球不动(在喊口令“一、二、三，接时球不往外传，人快速向同一方向移动一个位置，继续接住相邻幼儿的球)师：那我们其他小伴侣想不想也来试一试? 幼儿很快把握了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很强烈! 师：刚刚我转了一圈发觉好多好伴侣都基本把握了这种换接球的方法，信任我们以后多多练习，确定能又快又准地接到旁边小伴侣的球的!好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息一下吧! 3、结束 在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动! 活动反思： 本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作，但是在学的过程中，一些转向并做动作的地方把握的比较慢，因为要跳又要拍手，难度较大，练习的次数较多。个别幼儿没有学会，要在游戏时在单独教他们练习几次，也有部分幼儿不仅动作学会了，而且在配上音乐时很有感觉。 小百科：欢乐，欢乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种特别舒适的感觉。比方人的一种快乐、高兴的状态。 返回体育教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园小班体育优质课教案随笔精选NEXT ARTICLE最新体育教师教学工作随笔范文精选五篇