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2023年幼儿园美术教案5篇 第一篇：幼儿园美术教案 好看的纳花鞋垫 活动生成背景 午睡起床后，我觉察几个孩子头靠头趴在午睡室的地板上，叽叽喳喳，七嘴八舌地谈论着，顾不上去各区角参加玩耍活动，是什么引起孩子们这么大的爱好？我凑过去一看，原来孩子正围观刘帅小挚友鞋子里的一双鞋垫。这可不是一般的鞋垫，是很精制的手工艺品纳花鞋垫。 2、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品以及纳花内容所寄予的思想感情。 3、能大胆表现自己对美的体验，在创作过程中能够分工合作，体验获得胜利的快乐。 活动准备 1、收集纳花鞋垫若干双 一部分布置在供幼儿欣赏的展版上布置时留意摆放的美观及艺术化 一部分分装在花篮里，罩上红手帕放在每组的中间，满意幼儿细致视察的需要。 2、录像带，录有纳花鞋垫的制作过程 3、准备“叮当鞋垫作坊五个工作室的创作材料。 一、鞋样室，二、剪样室，三、设计室，四、涂色室，五、成品展览室。 活动过程 一、组织幼儿欣赏一些纳花鞋垫 1、自由欣赏，互相探讨 师：“今日，我们一起欣赏一些纳花鞋垫，请你们看一看，说一说，觉得这些鞋垫怎么样？ 评：活动一起先，老师就给了幼儿充分的自由，使他们快乐的心情得到渲泄，满意了幼儿的爱好和需要，这样幼儿才能在活动中充分表达自己的感受和体验。 2、个别讲解并描述 提问：“你宠爱哪双鞋垫？为什么？ (引导幼儿从色调和内容上去欣赏,与作品进行主动的对话，绽开丰富的想象。) 提问:“我们宠爱的那一双双鞋垫的两只鞋垫，看上去有什么特点？老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。 师：这一双双鞋垫就像一幅幅秀丽、讲究对称的画一样，它们是画出来的吗？ 二、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品。 1、“请你猜一猜，这些鞋垫是怎样做出来的？ 2、观看录像，了解除纳花鞋垫的制作过程 3、通过实际视察、比较、探讨，激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。 其次篇：幼儿园美术教案 幼儿园美术教案：快乐生长树 活动目标 1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，觉察自身各个方面的转变。 2、在幼儿自己动手制作“生长树的过程中培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。 3、进展幼儿的动手动脑实力。 活动准备 1、课件-我的成长过程 2、集幼儿如今和以前的照片、物品。 3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。 活动过程 一、我的成长过程 1、通过观赏课件、对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和如今的转变。 2、请幼儿谈一谈： 我们小时候是什么样子的，如今又是什么样子的？自己学会的本领？ 可以启发幼儿从外部的转变身高、体重和学习、自理等方面比较。 3、试用自己小时候的物品，使幼儿觉察自己与小时侯的转变，感受自己长大了。这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你觉察了什么？ 二、老师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树的热忱。老师：你们如今长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比方：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今日来做一棵生长树，让大家都知道我们的变更和进步。“ 三、制作“生长树，激励幼儿用各种方式装扮“生长树，记录自己的成长。 1、老师和幼儿一起制作“生长树，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。 2、激励幼儿用多种形式装扮“生长树。 如：将自己如今和以前的照片贴在树上，剪下自己宠爱的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己宠爱的物品挂在树上 四、幼儿欣赏“生长树，共享成长的快乐。 第三篇：幼儿园美术教案 好吃的面条剪纸 活动目标： 1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。 2、养成平安运用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。 3、初步培育幼儿色调搭配的实力和对剪纸活动的爱好。活动准备： 厨师帽1顶，做好的纸面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个，剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸若干，彩纸装饰材料若干，嘉奖用的小星星粘贴若干。活动重点、难点： 让幼儿学会用剪刀剪纸条。活动过程 一、情境导入 老师扮演面馆师傅。“小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。这么好的面是怎么做出来的呢？快来看看学学啦！ 老师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。 二、欣赏面条 师：妞妞他们也做了许多面条，我们来看一看。请幼儿观看图片长长的面条，引导幼儿欣赏图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最宠爱哪一碗。 三、制作面条 师：你们也可以做个最棒的小面师！来，我们一起做纸面条吧！老师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的运用方法。“小剪刀，嘴巴尖。身后长了两个全，五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口老师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口这一句，边练习剪纸的动作 老师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸。请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里，再剪另一根。 幼儿操作时提示他们运用剪刀时留意平安，不要剪到手，也不要让剪刀遇到身体。指导他们正确地运用剪刀，激励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。 根据状况，教幼儿用彩纸剪出配菜。如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘。 四、作品展示 请幼儿将剪好的面条端到“小面馆的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。 幼儿互相说一说自己做的什么面，会是什么味道的，激励幼儿试着给自己的面起名字。 第四篇：幼儿园美术教案 太阳公公的糖葫芦 活动目标： 1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加美术活动的快乐。 活动准备： 1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 活动重点：尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 活动过程： 1、出示“太阳公公和糖葫芦，引起幼儿的爱好。 1老师以太阳公公的口吻：小挚友们好，我是每天都在天上看着小挚友做玩耍的太阳公公，我始终有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小挚友知道它是什么样子的吗？ 2老师出示糖葫芦，让幼儿细致视察。 老师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？幼儿回答 2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 老师：“如今我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小挚友们细致看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？幼儿回答 老师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光线上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小挚友画糖葫芦的时候确定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！引导幼儿画封闭的圆，老师指导。 3、激励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。 老师：“小挚友都吃过什么味道的糖葫芦呀？幼儿回答刚刚太阳公公告知我他宠爱吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。 4、请幼儿和自己的好挚友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。 幼儿园小班美术教案海里的鱼 美术可以开发幼儿智力，所以一篇好的幼儿园小班美术教案能够给宽阔的幼儿美术老师供应很多便利。我们这里供应了幼儿园小班美术教案之小班手工教案，能够让各位老师有条不紊地上好本课程。 小班手工教学活动海里的鱼 目标： 1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。 2、进展幼儿的手眼协调性。 准备： 范画一幅：“一条哭泣的鱼，幼儿手工纸若干。 过程： 1、出示范画，引起爱好。 师：小挚友听，什么声音？师做哭泣状是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？ 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。 师：让我们一起来把它送回家吧！师将小鱼贴到大海里哈哈，回到家的小鱼可欢乐了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？ 师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它盼望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们情愿吗？师请个别幼儿送小鱼回家 3、幼儿动手操作，师巡回指导。 4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。 小班美术教案：美丽的颜色 活动目标： 1、稳固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的相识 2、激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法 3、体验美术活动的乐趣 ，为自己的胜利感到快乐 活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己宠爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候老师激励幼儿之间互相沟通，引导幼儿视察玩具的颜色，进一步相识红颜色、橘黄色、绿颜色 指导语：1今日，老师带来了许多的秀丽玩具，让我们一起玩吧 2在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语：1快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ 2看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ 3谁拿的是红色橘黄色的玩具？ 3、扩展幼儿思维，激励幼儿大胆发言 指导语：还有那些东西是绿色红色的？ 二、玩耍“照相“ 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 1、展示相片的“底片油画棒纸引起幼儿的爱好 老师用形象的语言示范“洗照片：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了 指导语：1下面我们也来试一试洗照片 2可以选一种你最宠爱的颜色洗相片 2、辅导幼儿“洗相片 老师激励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步驾驭涂刷的方法 四、作业评价 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。 小班美术教案：一上一下画折线 活动目标 1、幼儿进行画折线的训练，使幼儿的手部运动灵敏。 2、引导幼儿尝试大胆、随便地绘画，培育幼儿对绘画的爱好。 3、培育幼儿正确的握笔方法和作画姿态。 活动准备： 1、每个幼儿有一盒水彩笔。 2、有折线图案的栅栏。 活动过程： 1、引导幼儿相识水彩笔。 今日我们要交一个新挚友，它的名字叫做水彩笔让幼儿齐声复述一遍，它幼儿许多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小挚友跟老师一样拿笔，比比看，谁拿得对。 老师巡回走动示范，让幼儿看清楚如何握笔，同时订正他们不正确的握笔方法。 2、老师启发幼儿根据儿歌大胆随便地画，同时订正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。 1、教授儿歌： 上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山 向下、向上、向下、向上汽车下山又上山 一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈 一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来 向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝 一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝 2、幼儿在画面上作画，老师巡回指导，表扬已起先涂画的幼儿，激励没动笔的幼儿起先画，同时留意订正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。 3、老师评价总结，结束活动。 老师请幼儿讲解并描述自己的作品，并进行表 小班美术教案：美丽的手印 1愿意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2学习运用自己身体的某部位来做画。 3驾驭用身体做画的技能 玩法： 1先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。 3看老师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己宠爱的颜色来做印画。 4印好后，要幼儿把手洗洁净。 指导重点： 1提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦洁净，然后留神地印在白纸上，用力压下去。 2提示幼儿两只手都要印下来。 3激励幼儿运用供应的各种颜色来做画。 4印完后，与幼儿探讨，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5探讨完后，告知幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。 秀丽的彩带 活动目标： 熬炼幼儿十指协调性、灵敏性，进展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。 活动过程： 一、组织教学 1、问早问好互动小玩耍。 2、引入 “小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。 二、基本部分 1、引导幼儿视察：“小挚友们看，老师手里拿的象什么？让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。 3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪 4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。 5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。老师指导。 三、结束部分 幼儿作画时，家长可参与进来，最终可分给幼儿彩条玩耍。 美丽的树林 目的： 1、引导幼儿视察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。 2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。 准备： 各种拓印材料若干 过程：一视察春天的树木，感受春天树木的特征。 老师：如今是什么季节了？ 对了，如今是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？幼儿自由视察 老师：请小挚友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同 老师小结：小挚友看得真细致，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形态也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们兴奋吗？兴奋但是，这里还有几个大树妈妈正在难受呢，她们的树叶宝宝到如今还没有回来，我们来帮她们找，好吗？ 二、幼儿拓印 1、相识拓印材料。 2、师简洁示范拓印的方法。 3、幼儿作画。引导幼儿用不同的材料进行拓印 三、老师讲评 树妈妈今日很欢乐，她说要感谢我们小二班的小挚友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小挚友应当怎么说啊？不用谢引导幼儿体验胜利的快乐。 小瓶盖创意屋 活动目标： 1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。 2、初步培育幼儿构图实力，及想象添画实力。 3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。 活动准备： 课件“小瓶盖变魔术； 大小不同的瓶盖； 颜料 ； 纸； 画笔 活动建议： 1、让全体幼儿在一张大纸上随便印染瓶盖，然后请幼儿视察探讨所印染的瓶盖象什么。 2、请幼儿根据探讨结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。 3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相探讨如何将他们组成一幅美丽的画，然后老师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。 4、幼儿根据想象进行制作添画，老师巡回指导。 活动延长： 幼儿互相参观作品，布置展板。 活动评价： 1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。 2、画面构图是否合理。 美术教案：太阳花 活动过程 一、激发爱好 出示木偶娃娃，以娃娃的口吻说：“啊！冬天快要来了，天气越来越冷了，森林里的许多小动物都生病了。听说大森林里有一种花名叫“太阳花，可以带给人温和用来治病，我想请小挚友和我一起去找寻这种花，为小动物治病，你们情愿吗？ 二、老师教授“太阳花的画法 欣赏范例，引发幼儿联想。 我这儿呀有许多的花，有方形的，圆形，三角形的，还有像太阳一样的形态的，但只有一朵花才能给小动物治病，你们知道是哪一朵吗？幼儿探讨：“圆的、三角形的等等，老师总结：“只有像太阳一样的花才能给小动物治病，因为它长像太阳可以发光发热给人带来温和可是森林里生病的小动物太多了，我这儿只有一朵“太阳花，只能关心一个小动物，请小挚友们关心我多找到几朵“太阳花，来关心小动物。出示范画“太阳花，告知幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的，画曲线时要由内到外慢慢的画，就像一个毛线球样的。可以让幼儿发挥他们的想象力，你们看一看，想一想太阳花的花朵像什么？有的说像车轮有的说像棒棒糖花朵画完后给它加上光线，由短斜线组成就像太阳的光线一般。老师巡察看幼儿驾驭的状况，关心实力较差的幼儿花朵画完后起先画花的花茎是由直线组成的，问幼儿花茎像什么像一，像孙悟空的金箍棒，像面条等等最终加上花的叶子，叶子是由短短的斜线组成。与太阳花的光线同样的画法 三、拓展思维，幼儿尝试作画，老师指导。 1、假如你没见过太阳花那你想象中的太阳花是什么样子的？ 2、用你自己宠爱的颜色花出你想象中的太阳花。 3、添画有关景物，使太阳花的四周更美。 老师刚好觉察闪光点，赐予表扬。 四、小小展览会 互相欣赏作品，激励幼儿向同伴介绍自己的作品，在互相欣赏时，重点启发幼儿找出每幅作品上的花别出心裁的地方，觉察每位同伴作品上的优点，使幼儿从中获得胜利的体验。 活动结束 出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻说：“感谢小挚友们帮我找到了这么多的太阳花，小动物的病确定立即就好了，等小动物的病好了，我们就邀请你们去我们的大森林里做客好吗？感谢你们，再见！ 活动延长 将此次活动的作品放到活动区中布置成一片小花园 美丽的红色美术 活动目标： 1、让幼儿相识红色。 2、激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、主色是红色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料，刷子，抹布若干。 活动过程： 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己宠爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，老师激励幼儿之间互相沟通，引导幼儿视察玩具的颜色，初步相识红颜色。老师问：你玩的是什么玩具？这么秀丽的玩具是什么颜色的？ 2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。老师问：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真秀丽。这么秀丽的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？ 3、扩展幼儿思维，激励幼儿大胆发言。老师问：你还在哪里见过红颜色？ 4、玩耍“捉迷藏。老师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家起先找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复玩耍时，逐步加深玩耍的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。 5、玩耍“照相。大家做摄影师，为玩具拍照片。 6、玩耍“洗相片。 1、展示相片的“底片棒纸卡片，引起幼儿 >的爱好，老师示范“洗相片。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。 2、辅导幼儿“洗相片。老师激励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步驾驭涂刷的方法。 7、自由探究。激励幼儿到户外去找寻秀丽的红颜色。 彩色世界美术 活动目标： 1、相识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验玩耍的乐趣。 2、通过各种玩耍增进动作的灵敏性。活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事宣纸的故事、6种小动物及小动物的家 活动过程： 1、颜色大风吹的玩耍引入课题。小挚友们今日咱们玩一个好玩的玩耍颜色大风吹，把小挚友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小挚友红色头饰的小挚友就站在圈内，其它颜色头饰的小挚友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。 2、这个玩耍好玩吗？好玩！那小挚友们表现的那么好，如今请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小挚友们帮帮助给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。 3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小挚友染一幅秀丽的染画送给小动物们，这是一个好方法：进行染色玩耍。 4、利用染好的“小手绢进行舞蹈表演，彩色世界真奇异 5、小挚友们戴着自己的礼物到小动物家做客进行区域玩耍。 科学区进行调色玩耍，视察颜色的转变。 美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。 6、进行户外熬炼，各种颜色的队伍进行竞赛 小扇子美术 目标 1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培育幼儿的想象力以及围绕主题作画的实力。 2引导幼儿进一步熟识不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。 准备 1将幼儿熟识的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。为使幼儿有条理的活动，老师必需归类摆放。2用厚纸剪成各种形态的扇面，数量不少于幼儿人数。3为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。4.扇子数把。 过程 1欣赏、谈论 老师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用处，扇面的不同形态，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。2视察沟通 老师引导幼儿视察桌面上放置的工具材料，说一说自己今日准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟识各种工具材料的性能。3按意愿绘制扇面 1幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，老师通过视察、提问，关心幼儿确定主题。 2幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。 老师对幼儿大胆的想象赐予激励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，老师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，关心他们回到主题上来。 3幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，留意画面色调要有转变。4.制作扇子，体验胜利的快乐 1幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，留意两根棒长短要对齐。 2待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，互相介绍自己为扇子起的名称，体验胜利的快乐。 第五篇：幼儿园美术教案 第一节 活动内容：我真能干 一、活动目标： 1、学习人体四肢的画法。 2、激励幼儿大胆画出不同动态的正面人，添画背景，并均匀涂色。 3、培育幼儿的动手实力、想象实力，体验自己长大的快乐，增加自信念。 二、活动准备： 1、各种人物贴画。 2、水彩笔。 三、活动过程： 一爱好导入： 老师拿出人物贴画，大家看一看，是男孩还是女孩？那么，同学们，今日我们就用自己的双手来画出自己心目中的人物吧。 二视察贴画中人体的构成： 1、分组视察，人体都有哪些器官。 说一说，有哪些人体部位？都有些什么作用呢？看看谁说的最快最多最好。 2、自己动手，画一画，想一想。 用铅笔画出人体四肢，充分发挥幼儿的想象力，培育动手实力，看看谁画的最好最快。 三引导幼儿作画。 老师首先用粉笔画出人体四肢的大致形态，让幼儿慢慢了解四肢的正确画法。 四幼儿动手重新作画。 幼儿根据老师的示范画法，重新用铅笔画出人体四肢。 比较新画与之前的画有什么不同。了解如何正确做出人体四肢。 五引导幼儿大胆填色。 拿出水彩笔，为四肢涂色，充分发挥想象力。 六展示、欣赏作品 幼儿互相欣赏、展示自己的作品。 幼儿欣赏老师的作品。 四、活动延长： 首先，本次活动利用人物贴画让幼儿了解人体的构成，相识人体四肢。其次，经老师示范四肢的正确画法后由幼儿自己动手作画，然后为自己所画涂色。第三，幼儿通过自己的想象填色，充分发挥动手实力以及想象实力。通过此次活动，幼儿了解了人体的构成以及四肢的画法，并能自己动手画出人体四肢。最终展示自己的作品并与其他幼儿共享。这次活动让幼儿体验了学习的快乐，共享的快乐，同时增加了自信念。 其次节 活动内容：能干的啄木鸟 一、活动目标 1、学习看图示，了解折纸的方法和步骤，折出啄木鸟的基本形象。 2、学会用对角折的方法折出对角线，以及将正方形的两个邻边向对角线折的技法。 3、对折纸活动感爱好，宠爱折纸玩玩耍。 二、活动准备 折纸图示、啄木鸟图片、正方形纸若干 三、活动过程 一猜谜语，引出主题。 师：一物生来本领高，尖嘴能为树开刀。林中害虫被啄掉，绿化山林有功劳。小挚友们猜一猜，这是什么鸟儿啊？啄木鸟 二老师出示啄木鸟图片，再引导幼儿观看折纸示意图，让幼儿与老师一边阅读一边看老师如何制作。 师：有小挚友知道哪幅是第一个步骤图啊？引导幼儿学会看示意图的依次 师：那你们知道这条黑线代表什么吗？老师指着图1中的黑线询问幼儿 师：那你们知道这条虚线和这个箭头代表什么吗？老师指着图1中的虚线和箭头询问幼儿 指导幼儿将正方形纸角对角对折，折出对角线。引导幼儿将正方 形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。将尖三角形的角按线条的肩头提示折一下，再将角向里折出尖嘴巴。 三玩耍活动： 啄木鸟捉虫子 老师带着幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：怎样玩啄木鸟？你是怎样看出来的呢？ 老师和幼儿一起在桌子上玩啄木鸟捉虫子的玩耍。 四、活动延长 本次活动通过视察整体范例，培育幼儿视察及分析比较的实力。在活动过程中老师激励幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟，促进幼儿手指小肌肉群的协调进展。此外，本次活动还培育了幼儿对折纸活动的爱好。活动结束后，老师组织幼儿共享、展示自己的作品，体验胜利的喜悦和快乐。 第三节 活动内容：小陀螺 转的欢 一、活动目标 1、增加孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要擅长视察、探讨。 2、教幼儿用空瓶子制作陀螺，熬炼运用剪刀、粘贴等方面的动手实力。 3、培育孩子们对美工活动的爱好、爱好。 二、活动准备 洗净空瓶(每人一个)、剪刀(每人一把)、即可贴(若干)、音乐磁带陀螺转、转、转。 三、活动过程 1、请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的爱好 老师：谁知道老师手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的? 老师：请小挚友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。 老师小结： 念儿歌陀螺转、转、转，并教化幼儿多视察、多探讨让身边更多的废物能够利用起来。 2、老师激励幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。 老师：让我们一起来把它解开，看看原委是怎么做的? 老师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按 住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成“花瓣形态。最终，用即可贴装饰、固定每个“花瓣即可。老师边讲解边示范。 老师小结： 剪出的长条要均匀一样,为了便利可用铅笔先在每个瓶子上画好线;假如瓶子较硬，还可在老师的关心下操作。 3、请幼儿设计并制作陀螺，老师巡回指导。 * 对不会做的小挚友，老师可以手把手地教，待幼儿驾驭了技巧后再激励他们完成余下的工作。 在制作过程中，老师要提示幼儿不要把剪刀对着小挚友们。同时为了平安和便利小挚友们操作，老师也可事先把“长条起点划开一点小口。 带着幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形态，同时用即可贴粘贴、固定上秀丽的花纹。 3、幼儿尝试玩自制的陀螺，体验胜利的快乐。同时互相欣赏，进一步调整不合适的地方。 请幼儿一起起先，比比谁的陀螺转动的时间长，看看谁的陀螺飞旋起来秀丽! * 假如陀螺不转或转动不好，老师要带着小挚友一起找缘由，并关心他把陀螺修好。 * 播放音乐，幼儿一起唱陀螺转、转、转，体验胜利的快乐。 四、活动延长 本次活动，主要让幼儿通过“玩陀螺、看陀螺、说陀螺、画陀螺、制作陀螺来感受陀螺转时色调的转变，培育其动手操作实力，并在玩的过程中体验自制玩具的愉悦和胜利感。 在玩的过程中，我让孩子们根据老师提出的问题去思索、视察：陀螺的形态和颜色是什么样的？再看一看陀螺发生了哪些转变？在“说陀螺这一环节中，我运用集体探讨法，让孩子们大胆探讨，说出自己在玩的过程中觉察了什么隐私？转之前，陀螺有齿轮，转的很快的时候，齿轮线变圆了颜色变了等。“画陀螺和“制作陀螺是本次活动的重要环节，我运用讲解、示范法让孩子们了解陀螺的制作过程。涂色、剪、做 在大家共同制作陀螺的过程中，部分孩子存在的问题是陀螺转不起来，经探讨原来是陀螺卡片中间的点被弄大了，所以小棒松了导致转不起来。假如改用火柴棒而不用牙签，效果会更好。这是一节比较好玩的美术活动，孩子们玩的很欢乐，制作得也很欢乐！ 第四节 活动内容：各族娃娃手拉手 一、活动目的 1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。 2、主要从服装上尝试辨别蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。 3、学习绘画少数民族娃娃。 4、培育幼儿酷爱少数民族的情感，进行爱国主义教化。 二、活动准备 1、课前丰富有关地理学问与音乐舞蹈方面的技巧。 2、自制投影片，中国地图，四个民族娃娃(彩色图片)，居住地标记(蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套)，彩色挂图，录音机。 3、画纸，水彩笔，蜡笔。 三、活动过程 一起先部分 1、出示中国地图，复习儿歌“中国地图，稳固以前所学的地理学问。 2、让幼儿知道中国是个多民族国家。 第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置? 幼儿探讨。 3、出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡的什么地方，并将民族娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。 二基本部分 1、放映投影片，并出示挂图，相识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。 (1)放映蒙古族的投影片，让幼儿通过视察、探讨，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。 其次次尝试：幼儿视察探讨蒙古族人穿什么样的衣服?他们的服饰跟我们有什么不一样?他们爱好什么? (2)出示蒙古族的挂图，深化引导幼儿视察，并能用完好的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由老师小结，加深幼儿印象。 老师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人宠爱唱歌、跳舞、弹马头琴。 (3)用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。 2、利用投影片，组织添色玩耍“为民族娃娃穿花衣，让幼儿再辨别不同的民族服饰及居住地，稳固所学学问。 3、老师引导幼儿作画。 将幼儿分成若干小组，每小组4至5人，共同完成一幅作品。提示幼儿在合作绘画中留意画面布局，并强调民族娃娃头饰和服装的区分。 三结束部分 1、培育幼儿酷爱少数