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2023年家庭教育中的游戏活动随笔 导语：家庭教育对子女的成长起着举足轻重的作用。作为教师，只有不断地仔细引导家长检讨家庭教育的得失，学习借鉴先进的家庭教育理念，才能更科学的引导他们的子女走上胜利之路。下面是我整理的家庭教育中的游戏活动随笔，欢迎阅读。 家庭教育中的游戏活动随笔【第一篇】：孩子的教育 人生之中有很多事情对我们来说确实都很重要，比方名誉、地位、金钱和事业，但事实上这些东西都是身外之物，都比不上自己的孩子重要。因为那些不过是过眼烟云，迟早都会灰飞烟灭的，而孩子则是父母生命的延续，是父母心底里一盏盼望的灯。假如你在各个方面都很胜利，而在孩子的教育方面却是一塌糊涂，最终导致心底盼望的灯熄灭的话，那你就算不上是一个完全胜利的人士，你的后半生很有可能会在遗憾之中度过。 那么作为父母应当怎样正确地对孩子实施家庭教育呢？我看应当从以下两个方面来探讨。 1、家庭永久都是教育孩子的主阵地 孩子从出生始终到独立生活，都离不开父母、离不开家庭，父母的言行举止始终都对孩子起着潜移默化的影响作用，这是不容忽视的。开朗的父母必定会使孩子形成开朗的独特，而一个不和谐的家庭也必定会给孩子留下难以磨灭的心理阴影，假如严重的话甚至会影响孩子一生的成长和美好。家庭教育和家庭环境对孩子的教育确实很重要，我仔细讨论过所教过的初中学生，走访过一些相应学生的家庭，得出了一些初步的结论： 1凡是父母均外出打工的留守孩子之中有百分之九十五以上的在校属于是淘气捣蛋的，诸如上网成瘾、抽烟、赌博、打架斗殴、早恋等。这些孩子在课堂上压根儿不思学习，许多甚至连书本都不拿出来，课堂上递纸条的、说小话儿的、看小说的、梳头照镜子的、抄情歌情诗的、涂口红指甲油的、玩手机的、呼呼大睡等等，一应俱全，无奇不有。他们由于缺乏父母的直接监管，加之爷爷奶奶的溺爱，就变得胆大妄为，既没有学习的目标更没有学习的动力，就算老师如何苦口婆心地劝导，也都无济于事，表现最好的时候也就是在课堂上不说话，但是学习上依旧如故。这样的孩子最终是父母的一块心病，我曾就此发表过一句评论：“他们的父母如今不操劳，将来就操大心。 2凡是家庭中有沉迷于打牌赌博、买码的，他们的孩子就对赌博特感兴趣，通常纠集一些同类学生利用提前到校的时间和晚上睡觉时间参加赌博。他们以各种收费为理由向父母骗钱，用于赌博或上网，而一些孩子的父母也通常由于是赌博忙或生意忙，抽不开时间与老师联系，就使得他们在这个空挡里任其所为、进展，当有一天突然知道孩子无法管束的时候才大吃一惊，就开始埋怨学校的管理有问题，是学校的教育不力，可是为时已晚，找什么理由已都毫无意义了。 我认为上述状况的出现纯属于父母没有尽到管理的责任和义务，是把教育责任一下子推给了学校，似乎跟他们一点关系也没有，这是完全违反教育规律的。因为家庭永久都是孩子教育的主阵地，孩子的独特品质、行为习惯早已在小学时期渐渐成型，而在这个时期恰好被父母忽视，错误地认为孩子还很小，无须花多大精力，没有搞好家庭教育，没对孩子的坏习惯及不良行为进行纠正，甚至觉得好玩，就在这样的有意无意之中放纵了孩子，使其渐渐偏离了正常进展的轨道。这时仅仅靠老师在初中三年来进行彻底纠正，明显是办不到的。所以我建议做父母的应当高度重视孩子的早期教育，要有肯定的方法和打算性，不要盲目、随便。小学时期是孩子心灵最脆弱最需要爱护的时期，也是心理成长的一个重要时期。父母是孩子的第一老师，父母的形象是高大的，一言一行都直接地影响着孩子。在小学阶段里，父母不仅要在家里做好言传身教，而且还要常和老师沟通，以了解其在校状况，便于准时教育纠正不良行为，渐渐培育其良好品质，包括语言行为习惯、心理品质、学习品质等，逐步到达主动、阳光、向上的教育目标。 2、放下架子、蹲下身子，与孩子多沟通，做孩子的知心伴侣 “做孩子的知心伴侣这一点很重要，却很少有父母能够做到，假如做不到就很难实施你的教育打算，因为你与孩子没有共同语言，无法走进孩子的心里，无法了解孩子的内心世界，他也就不会接受你的教育理念。其中的重要缘由在于我们这些做父母的不能放下架子，不能蹲下身子，没有把孩子当作知心伴侣看待，不能和他倾心而谈。老是以一副家长的样子、一副居高临下的姿态在训斥和指责，对孩子的一点点错误不能宽容，紧紧地盯在学习成果上，一味地要求提高分数，给孩子心理上造成了巨大的压力，久而久之孩子对父母产生了畏惧心理，即使有心里话、有委屈也不敢和父母说，最终导致孩子的心理闭锁，学习兴趣的丧失。 在孩子的小学时期，父母对孩子要放开手、放下心，让孩子自由欢乐的成长、学习。这一时期教育孩子的重点应当放在独特、心理和品行培育上，不是在提高学习成果上，只要形成了良好的品质，成果的提高是指日可待的，而且良好的品质也会使孩子终生受益。所以每当孩子有了一点点进步的时候，我们都要准时地表扬，让他们感受到学习的乐趣，增长学习的信念，这才是最重要的。对于孩子出现的问题要在适当的时候以伴侣的身份、以探讨的语气来商量和指导，这样才能使孩子从内心里认识到自己的错误，就会自觉地纠正。父母在这一时期主要是把握孩子成长的大方向，不要面面俱到、斤斤计较或纠缠不清。孩子放学回家后要抽时间多和孩子说话，让他说说发生在学校和班级里的新奇事，从而打开孩子的话匣，从交谈中可以了解孩子的心理活动及看法，并准时发表自己的看法起到正确的引导作用。在孩子说话时，你要专心去听，中途不要打断或评论，你的看法要选择适当的时机插入。 当孩子成果下降或考试成果差的时候，你千万不要发火或斥责，他不愿说的时候你也不要去追问。你可以私下与老师沟通，以了解状况，到下一次有了一些进步的时候，给他一些确定的鼓舞，面带微笑甚至可以以玩笑的语气指出所存在的问题，这样他会很简单接受的。和孩子沟通肯定要留意方法和时机，不能谈时就不要硬谈，那样会适得其反。在沟通时肯定要有耐烦，就算在你心里早已憋了一股无名烟火，也要强行抑制住，说出的话依旧要是平和而婉转的，因为只有这样才会谈而有效，才能真正到达沟通的目的。 对孩子的教育是困难的，也是漫长的，需要付出大量的时间和精力，要不怎么会有“十年树木，百年树人的这一经典名句呢？ 家庭教育中的游戏活动随笔【第二篇】：不同国家的家庭教育 打开电脑，单独一人坐在安静的屋子里，听着电脑机箱和空调外挂机那熟识的嗡嗡声。窗外草虫呢哝，蛙声响亮，在淡淡的月光下，一切显得是那样的温馨。 在夏季酷暑中，电脑伴随着我的每一天，她已经成为我生活中不行缺的一部分，使我在妻不在的日子里过得不再空虚。 妻到儿子的学校去探望儿子，要得一段时间，这对于我们来说很无奈。别离总是让人伤感的，但又是充满盼望的。人不能光靠感情活着，还要兼顾后代儿子的学业和进展为了更美妙的将来，我们只能忍痛分开。 我在电脑世界中漫游，有一天我看到外国家庭教育，不尽引起我做父亲的反思，引起我对国民家庭教育的联想。我们做得怎么样？我们应当怎么样？我好想学国外式的家庭教育，让我们的后代自强起来。 一 美国的家庭教育从小就敬重孩子，重视给孩子个人自主权，让孩子学会在社会允许的条件下自己做确定，独立解决自己所遇到的各种问题。 竞争充满着美国整个社会乃至每一个家庭。人人凭本领吃饭，没有人身依附，“靠自己的双手挣钱成为孩子们的自觉行为，勤奋、节俭成风气。为了让孩子长大后能够适应激烈竞争的社会并成为强者，几乎每一位家长都不溺爱儿女，从小就培育他们独立生存的能力。美国的家庭是孩子做家务，父母付酬劳。他们从小就把一些家务分给孩子，并与孩子一起商量，定好价钱，给多少钱干多少活。当然，家务干不好，也要扣钱。刚满6岁科迪，就承当把家里的垃圾收集后，放到垃圾桶的工作。每周的“工钱是1美元。他家大大小小十几个房间，十几个废纸篓，要一个个清理一遍，工作量不小，1美元也赚得不简单。 美国的家庭教育主要包括几个部分： 一、注重培育孩子的平等意识，美国家庭各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的地方，墙上门上贴满孩子们的"美术作品"，父母很少强求孩子的言行，孩子们像伙伴似地称呼长辈的名字是很自然的事，父母与孩子说话永久是蹲下来。 二、注重培育孩子动手能力，美国父母观察孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本衣服等物品上乱剪乱画，不是痛惜某件东西被孩子损坏了，而是会感到高兴，然后耐烦地告知孩子一些操作上的技巧和学问。因为他们认为这是孩子学会了某种技能。 三、注重培育孩子的独立能力，在美国，父母从小培育孩子的独立意识，孩子从小睡小床，稍大后单独有一间房子。在孩子打理日常事务上，父母只帮孩子做一些当时年龄还无法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都尽量由孩子自己去完成。绝大多数18岁以上的青少年，都自己挣钱读书。 四、注重培育孩子的创造能力，美国小学在课堂上对孩子从不进行大量的学问灌输，而是想方设法把孩子的目光引向校内外那个无边无际的学问海洋；他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，而是煞费苦心地告知孩子们怎样去思索问题；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力确定孩子的一切努力，去赞扬孩子们通过思索得出的一切结论。 德国家庭教育。 独立。在德国，孩子都有个人的房间，年幼的孩子还有一个活动室。大多数父母都十分敬重子女的生活方式和个人隐私，子女的房间和活动室就是他们的独立天地，父母没有经过同意一般不会去翻看子女的东西。德国的父母认为子女不是自己的私有财产，而是一个社会的公民，不能因为亲子关系而破坏了社会的行为准则。当孩子长到肯定年龄的时候，父母就认为孩子应当走向社会，做一个对社会有责任的公民，而不盼望子女过分依靠自己。很多孩子在十四五岁就开始通过自身的劳动获取肯定的零花钱。到了十八岁，有了进入工厂企业劳动的资格之后，德国的青年学生就会选择去工厂打工赚钱。绝大多数20岁以上的德国青年会选择自己租房居住，而不再与父母居于一屋。父母对子女的这种独立行为大都表示欣赏与支持，不会干预和阻挠。选择。与我国父母代替子女选择报考什么学校、上什么补习班、参与什么兴趣班不同，在德国，这些都是子女的个人事务，父母无权干预，更无权代替子女做出选择。在子女的“主权范围之内，父母的作用是仔细听取子女的意见，关心子女分析他们的能力和兴趣爱好，在些基础上帮助子女做出符合实际状况的确定。这种敬重子女独立人格的确定方式，既满足了子女渴望受到敬重的愿望，也促进了亲子关系的进展。一旦确定做出之后，父母就会不断提示孩子为实现自己的目标而努力，而不赞成他们半途而废。父母盼望通过家庭严格的教育熏陶，从小培育孩子的责任意识，使他们能成为有责任感、守信誉的社会公民。交友。德国的父母对待子女的交友抱着十分宽容的看法，在他们的辞典里没有“早恋这个词。德国人认为，一个发育正常的男孩子和女孩子到了青春期，就有了与异性交往的需要，假如阻挡他们与异性交往，就是阻挡他们的学习、阻挡他们的成长。父母的责任就在于引导孩子，向孩子说明怎么爱惜自己和敬重别人。取舍。中国有句古话：“可怜天下父母心，描述的是儿行千里母担忧、慈母手中线游子身上衣。中国的父母几乎为子女“包办 了所能想到的一切，弱化了子女的独立性和独立能力，代替了子女的选择；与此同时，子女却根本不会或者很少把操劳的父母真正挂在心上。 法国家庭教育。 法国政府曾明文规定：家庭为实行儿童正规教育场所之一，并且家庭教育与学校教育并行。主要特征有： 崇尚智力教育，注重从小培育儿童对语言的正确表达与运用能力。 提倡培育孩子干净、卫生、守秩序、待人有礼貌等等文明行为习惯。 留意培育孩子审美情操，培育孩子发觉美、鉴赏美、创造美的能力。 注重培育独立性。孩子能做的家务，父母尽量让他们自己去做。父母晚上去看电影或参与集会，不带孩子一起去，孩子晚上不许外出。 日本人十分留意培育孩子毅力。 从幼儿时就抓起培育毅力开始得愈早愈好。不妨在孩子牙牙学语时便要求尽可能发清晰每个单词的发音，直至字正腔圆。当孩子蹒跚学步时，也应当鼓舞每次须走完规定长度的路程，即便跌跌撞撞甚至摔个大跟斗也不要心疼。有意让孩子吃点苦很多日本家长有意让孩子吃点苦，如上学挤挤公交车而不坐小轿车，在烈日炎炎下赶路，或裸身冬泳等等。留意培育自信念自卑者往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精神基础。这包括废除体罚谩骂、多多夸奖、鼓舞孩子在某一领域拔尖、让孩子拥有众多伴侣等等。加强体育锻炼科学家们发觉，主动参与体育锻炼不仅可增添体质，而且还可增添心理承受能力，尤其是那些需要坚持才能完成的运动项目(如慢跑、游泳、登山等)。家长作出表率假如家长自己都缺乏毅力，那么要求孩子有毅力基本上就是一句空话。很难想象一个冬练时因怕寒冷而半途而废的父亲能带出一个不屈不挠地练长跑的儿子。多多鼓舞打气对尚未见过世面的孩子来说，在接受意志力考验的过程中，遇到困难或挫折时出现意志消沉往往在所难免。此时，来自家长、教师乃至小伙伴的鼓舞打气至关重要。 国外家庭教育的启示。 一、美国人的父母观。 作为父母对自己的孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同，中国人更加含蓄、内在、有的时候这种爱有些沉重；美国人直白、外在、浪漫。二、培育孩子的自信念是家庭教育的首要任务 。 自信是导向胜利的第一要诀，自信念对于人一生的进展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是与人交往、处世能力上，都有着基石性的作用。一个充满自信念的孩子，处世乐观进取，做事主动主动，勇于尝试，乐于面对挑战。培育孩子自信念的前提是家长从小把孩子当作一个独立个体平等地看待，给孩子应有的敬重和理解。自信是孩子独立、孩子学会对自己负责的心理基础。美国小孩与中国的孩子有什么不同，美国孩子表现：遇事主动乐观、好奇欲强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。我国的孩子表现：遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不愿动脑。追起缘由。在于不同的家庭教育的方式：第一：美国人对孩子鼓舞多于爱护，而我们往往是过分的爱护，鼓舞孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培育了能力、兴趣，最重要的是树立了自信念。我们是过分的爱护，造成孩子对父母的依靠，使孩子怀疑或失去对自我价值和能力的正确认识和评价，一切要等父母。家长怕孩子受伤、受欺，许多事情或活动家长认为危急、脏等不让孩子玩。第二：美国人对孩子引导多于灌输。“我觉得会好些。我建议是，你情愿听听我的看法吗？等等这是美国家长常对孩子说话的方式。“你还小，听妈的。告知你这样做怎么不听？错了吧，你看不听老人眼吃亏在眼前。等等这是我们的家长常对孩子说话的方式。引导会启发孩子思索，在思索的基础上再做出推断，可能对可能错，这就是成长的过程。灌输对孩子来讲只需被动接受，这样会束缚孩子的自信念。第三：美国人对孩子要求全面，我们经常以学习代一切。第四：家长语言的作用。“真笨，这你都不会。“你看谁家的孩子就比你强。“告知你多少遍了，就是记不住。“念书去，别的都本管。“我们为了你付出那么多，你怎么能这样。“你能把书念好，就是对父母最好的报答。这些我们家长有意无意常挂在嘴边的话，影响甚至摧毁了孩子自信念的建立。三、责任教育。 美国人特别重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。家长特别重视孩子高中的毕业典礼。他们认为这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以毕业典礼特别隆重，每个学生大约有十几位包括家长在内的亲友来参与毕业典礼，在学校的毕业典礼后，每个家庭还要组织家庭聚会(party)来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。让孩子明白和记住：他成人了，要对自己完全负责了。在孩子学会对自己负责后，实现对家庭、社会、国家负责。 家庭教育中的游戏活动随笔【第三篇】：家庭教育心得体会 英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半能够在六岁以前培育胜利。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。 此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发觉，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培育则以“孩子还小为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿进展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况进展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良进展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。 34岁是培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培育一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和美好，能够说，习惯是表达一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。 家庭教育中的游戏活动随笔【第四篇】：陪伴就是最好的教育 始终以来，孩子的“终身教育都是由家庭教育与校内教育组成的。家庭教育作为“终生教育的一个组成部分，是学校教育的延长与填充，也是基础和支柱。二者缺一不行、相辅相成。 幼儿园可利用多种方式进行家园互动，实现家庭、校内教育的互通，以共同促进孩子健康、全面、和谐进展。因此，“家长半日开放活动也应运而生。 “家长半日开放活动是一种家、园互动活动。因其轻松、简便的形式，受到家长的欢迎。1月23日上午，我们小一班孩子开展了“家长半日开放活动，时间为8点到11点，让家长真正参加到幼儿的在园活动中，亲身感受了解自己的珍宝在园的生活和学习状况。同时也提供一个家长与教师进一步接触沟通的契机。 半天的活动它包括以下几块内容：晨间活动，早操活动，晨间谈话，集体教学活动小猫过生日，所学活动展示，亲子户外游戏，家长会。 从整个活动流程来看，各环节流程清楚，层层相扣。晨间活动时，家长们纷纷充当“啦啦队员和“摄像师的角色：有的家长在边上为孩子喊“加油；有的家长便拿出相机捕捉幼儿活动的画面。在教学活动小猫过生日中，孩子们一如既往地思维灵敏，想象力丰富，能主动主动地回答下列问题，让我倍感欣慰，觉得孩子们很争气。 餐后，孩子在滕老师的组织下轻松、开心地开展了第二个活动所学展示，孩子们的投入状态，加上愉悦的心情将活动气氛推向高潮。 活动中家长除了观摩，重要的是参加。因此有助于增进亲子感情的亲子游戏是必不行少的。游戏中，小伴侣们和大伴侣们，都不甘示弱，操场上此起彼伏的欢乐声，把活动又一次推向高潮。家长伴侣也好象忘却了全部苦恼回到了童年的欢乐时光。 作为活动的收尾，家长会的召开让家长对本班班级老师和幼儿的基本状况有了一个初步了解，同时，我也借此机会与家长共同探讨了孩子的教育问题，沟通探讨之余也嘱咐了家长在日常家庭教育中需要留意的问题。从现场家长们的确定和主动性来看，我感觉到他们对我的信任与确定，立刻满心欣喜与感动。更让我高兴的是虽然是星期五，但是大多数家长来了，只有两名没到，而且来的大多是年轻的家长。活动得到了绝大多数家长们的确定，他们放下手中工作，主动参加并协作幼儿园开展活动的看法是最令人欣慰的。但因为身体缘由以及一些无法劝说的因素。个别家长缺席了本次活动，多少有点绝望与遗憾。 爱的光线醒来，照亮0度以上的风景。陪伴做孩子的伴侣，让孩子自由成长。期盼我们共同的“爱可以让孩子更健康、欢乐地成长。 家庭教育中的游戏活动随笔【第五篇】：教学反思 俗话说得好，"父母是孩子的第一任教师"。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特别的地位和影响，起着举足轻重的作用。为什么学生更愿接受老师的教育，而不愿听从家长的意见？为什么很多家长无法劝导孩子而要寄予于学校？为什么孩子们更多的愿意与同学伴侣沟通却不愿与家长沟通？为什么如今很多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？为什么孩子在家里更多的表现出叛逆行为？这是否可以说目前的家庭教育的确存在着较严重的问题，那就是重智育轻德育 我们都看到，如今的家庭对子女教育的投入是特别大的，业余学琴、学画、学英语，家长舍得投入，有些都成了孩子的沉重负担。望子成龙本没有错，而且表达了对教育的重视，但是，假如把这些简洁强加于子女，把学习的目的简洁的功利化，把学习简化为分数，孩子还能否体会到学习的乐趣？可能只有极个别的分数常居于班级或年级前几名的学生因为分数的原因，有一些自豪感，其他大多数学生品尝不到学习的乐趣。家长时时关注学生的分数更引起孩子的厌烦心情。关注分数的同时，不断地淡化品德教育。如今很多孩子多才多艺，但心理素养很糟糕，很多孩子学习挺好，但动手能力很差。习题做得很好，人文素养很差。环保的题目做得很好，却大肆浪费，不珍视资源，乱扔垃圾。一句话，只会纸上谈兵，道德素养很不理想。 我在平常和家长的沟通之中，发觉家长对孩子没完没了的谆谆教育，翻来覆去的教育，生怕有丁点儿的放松。自认为这就是严格要求。殊不知，这样做的结果极大的刺激了孩子的逆反心理。对于这样的家长，我对他们提出管好自己的嘴巴的要求。“言教不如身教，家长的一举一动一言一行无不在影响着孩子的独特进展，人格品质。少说多做不失为一种好方法。 家庭教育更多的应当是“润物细无声。让孩子读书，自己首先远离麻将桌，拿起书来；让孩子守纪律，自己首先严格按规矩办事很多家长看孩子的目光往往专盯着他的缺乏之处。他们认为做好是应当的，做不好的地方才是需要指出的。假如孩子的学业成果不如所愿，孩子的优点都可能被看成缺点。让家长读一些教育学、心理学书籍，读一些关于家庭教育的理论著作，科学地把握子女教育的方法，争取最大程度的胜利。 在家庭教育中，我还盼望家长观赏孩子，才能给孩子以自信，才能放大优点，要用观赏的目光看自己的孩子，他们有值得观赏的东西吗？其实他们的确了不得，我们的确可以发自内心地观赏他们。我班有个学生小方，是个文雅、懂礼貌的女孩子。由于母亲在出版部门工作，四周同事的孩子又大多比较杰出，所以总觉得自己的孩子不行。平常看到的，总是孩子的缺点。久而久之，孩子自己对学习也失去了信念。看到这种状况，我准时进行了家访，盼望家长换一种目光看待自己的孩子，每天发觉孩子的一个优点，准时表扬。在学校里，我也对小方倍加关注，看到她学习上的一点点的进步，我马上在全班同学面表扬了她，她的自信念渐渐被激发起来。在家庭中，家长也和老师的教育同步，他们惊喜地发觉，其实自己的孩子并不差。而小方自己，也在学校和家庭的共同努力之下，有了很大的进步，对学习也充满了自信念。她在自己的写字桌上写下了这样的话来鼓舞自己：我能行！ 家庭教育对子女的成长起着举足轻重的作用。作为教师，只有不断地仔细引导家长检讨家庭教育的得失，学习借鉴先进的家庭教育理念，才能更科学的引导他们的子女走上胜利之路。 返回家庭教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE单亲家庭孩子的教育随笔NEXT ARTICLE农村家庭教育指导探究随笔