2023年最新中班安全公开课教案随笔.docx

2023年最新中班安全公开课教案随笔 通过安全活动，初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。接下来我在这里给大家带来关于中班安全公开课教案随笔，盼望对你有所关心! 中班安全公开课教案随笔1 中班安全活动创可贴娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动重点，活动过程，活动反思等内容，了解受伤的苦痛，知道玩游戏时要留意安全，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看创可贴娃娃教案吧。 活动目标： 1、了解受伤的苦痛。 2、知道玩游戏时要留意安全。 3、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。 4、培育幼儿敏锐的观看能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 受伤的娃娃(在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)。 活动重点： 知道玩滑滑梯是要遵守规则，产生规则意识。 活动过程： 一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲解并描述自己“受伤经受。 (1)引导幼儿观看娃娃。“咦!娃娃的身上贴的是什么呀? “为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢? (2)娃娃讲解并描述“受伤经受。 娃娃：都怪我不好，游戏的时候总是不留意安全，所以就变成如今这个样子了。头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结构磕破了头，贴上了这个创可贴;手上和脚上，是因为我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。如今，我看上去就像是一个创可贴娃娃，又难看又难过，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛。 二、引导幼儿围绕娃娃受伤经受谈话 (1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应当怎么玩滑梯(坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手) (2)娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴?我们跑步的时候眼睛要看哪里? 三、拓展谈话内容;结合幼儿的实际生活，谈谈游戏时该如何留意安全? 娃娃：小伴侣们，你们身上怎么没有创可贴啊?你们是怎么玩摇椅的?请你们告知我。 四、到户外玩游戏。 幼儿游戏，教师手持创可贴检查幼儿活动状况，提示幼儿留意安全。 活动反思： 1. 安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高安全教育的有效时，关心幼儿形成自我爱护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。 2. 关注幼儿已有的阅历，通过共享和商量促进互动沟通。 3. 利用游戏加深印象。 4. 安全教育需要坚持不懈。 中班安全公开课教案随笔2 中班安全活动绿色食物教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，初步了解“三无食品、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康，能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看绿色食物教案吧。 活动目标： 1。初步了解“三无食品、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。 2。能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 3。在生活中增添食品安全意识，提高自我爱护潜力。 4。培育幼儿敏锐的观看能力。 5。探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1。活动课件。 2。食品若干、牛奶若干。 活动过程： 一、了解三无食品。 1。(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想缘由) 2。教师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。 3。教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，) 4。教师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿依据录音回答) 5。教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们明白什么是三无食品吗? 6。教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。 7。教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(商量) 8。教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小伴侣最好不要去路边摊上购置食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1。教师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢?(幼儿商量) 2。教师：老师带来了一段录像，请小伴侣认真观看录像中的叔叔在选购食品时独特留意了什么?(播放录像) 3。教师：叔叔在选购食品认真观看了什么?(PPT展示) 4。教师：老师给小伴侣预备了牛奶，请小伴侣观看一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作) 5。教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 6。教师结合牛奶介绍过期食品。 7。教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧! 三、尝试选购安全的食品。 1。我们小伴侣明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊? 2。教师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应预备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。 3。教师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小伴侣去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候必需要留意观看安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好伴侣说一说。 4。教师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍) 5。相互检查验证选择的结果，假如有错准时纠错。 6。给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家) 活动延长： 1。家园共育：和家人一齐去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小学问。 2。学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。 活动反思： 由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵抗垃圾食品，还有肯定的难度，还需要老师和家长共同协作，耐烦的对幼儿正确引导，到达教育幼儿拒食垃圾食品的目的。 中班安全公开课教案随笔3 中班安全活动外出游玩小警钟教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的留意事项，知道留意安全才能快乐出游，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看外出游玩小警钟教案吧。 活动目标 1.通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的留意事项。 2.知道留意安全才能快乐出游。 3.培育幼儿敏锐的观看能力。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的安全意识。 活动预备 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 一、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。 师：小伴侣们，你们喜爱春游吗?为什么? 二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿商量。 师：有些小伴侣也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小伴侣们看看，他们都怎么啦? 引导幼儿观看第一幅图。 1.提问：图上的小伴侣在干什么? 教师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小伴侣。 2.引导幼儿观看第二幅图。 提问：这个小伴侣的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿? 师：有什么好方法可以关心她呢?换上什么样的服装就可以爱护自己了? 3.引导幼儿观看第三幅图。 提问：图上的两个小伴侣在干什么?你觉得这个小伴侣为什么要拉住他 教师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。 4.引导幼儿观看第四幅图。 提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小伴侣们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办? 教师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。 三、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。 师：请你们认真看看书上，看看还有没有我们刚刚没有发觉的问题。 引导幼儿认真观看，并商量另外两点： 1.师：这个小伴侣的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候观察小花可以怎么做，不行以怎么做? 2.教师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。 3.师：这幅图上有什么?它提示我们要留意什么呢? 4.教师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。 四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小伴侣自由地说一说外出游玩要留意的事项。 五、组织幼儿儿歌表演郊游。 师：我们记住了这么多安全留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽。 活动反思 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增添自己的安全意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的安全。 中班安全公开课教案随笔4 中班安全活动防火知多少教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动重点难点，活动过程，活动延长，活动反思等内容，培育幼儿初步的自我爱护意识，让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看防火知多少教案吧。 设计意图： 生活中存在着潜在的火灾危急。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活阅历和自我爱护能力，在日常生活中很简单发生烧伤、烫伤等意外损害。因此培育他们的防火意识和自我爱护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃命的方法十分必要。除了在日常生活中留意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次特地的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增添自我爱护能力。为此我选择了防火知多少这个教学活动，从而真正表达将教育生活化，生活教育化的精神。 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护能力。 4、培育幼儿敏锐的观看能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点： 活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。 活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动过程： 一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。 1、预防火灾，小伴侣们不能随便玩火。 2、蚊香不能靠近简单着火的物品。 3、不能随便燃放烟花爆竹。 4、小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 5、认识"严禁烟火"的标志。 四、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。 五、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。 (万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?) 六、游戏："安全防火自救"游戏。 通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的能力。 活动延长： 认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""留神火灾"等标志。 活动反思： 今日我班开展了防火安全教育防火知多少，向小伴侣介绍了许多关于防火的学问，遇到火灾应当怎样自救和求救，并带着孩子们一起认识各种防火标志，逃命路线图等等。 活动中孩子能够主动协作老师，用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增添幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持兴趣，获得进展，体验到集体活动的欢乐。 返回安全教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园小班安全教案及反思随笔2023NEXT ARTICLE幼儿园大班安全公开课教案随笔2023