2023年小学老师线上教学总结反思_老师线上教学总结心得.docx

2023年小学老师线上教学总结反思_老师线上教学总结心得 第一篇：小学老师线上教学总结反思_老师线上教学总结心得 顾名思义，线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴，孩子们在特殊时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了确定的基础。这里给大家共享一些关于老师线上教学总结范文，供大家参考。 2023疫情老师线上教学总结反思 刚刚结束一节听说课，点结束直播的时候总有些意犹未尽，总觉得有东西没有讲完，生怕学生们不够明白哪怕只是一个细小的学问点。细细想来，这种以直播的方式与学生互动转瞬便四个星期了，从最起先的担忧到如今已经能够自如的与学生沟通，不停地摸索学习使我进步。 2月11日，第一节直播课，由于怕尴尬，我惊慌的早早就起来准备顺一下要讲的内容。七年级的孩子自律性本就稍差，再加上英语是一门语言学科，要求在刚入门的时候就辅以大量的阅读背诵，生成足够的语感，这让我起先头疼这一个长长的假期他们对上册的东西是否还记忆深刻，于是我在第一节课就带着大家复习了一遍音标，让学生起先进入英语学习的状态。起初，对着冷冰冰的电脑极度不习惯，因为无法限制自己的语速，所以说一句话问一遍，我说明白了吗。学生们的反应反而劝慰到我惊慌的心情，听懂回复1，清一色的回复让我特别雀跃.接着便和平常上课一样，每个单元的起先先讲解单词，再依据课文依次一点一点渗入语法及对话。当然深厚的爱好是英语学习的必需品，其次节课起先时，我便意识到了这一点，我是第一次网上授课，但我的学生们也是第一次网上上课啊，彼此面前的都是电子产品，时间长了不免厌倦。所以，我准备了一些五分钟左右的视频，提前点开起先直播，让舒缓的音乐和提神醒脑的小节目代替课间特别钟，既有助于提前进入英语课堂，长此以往也会让学生爱上学英语，说英语，这不就是语言学习的魅力吗?熟识了直播流程，我起先像上学期一样认真备课，因为网上授课的载体只能是PPT, 这也就要求我PPT上面的内容足够充分，足够学生了解，更直观的呈现给每一个学生。几个周下来，我慢慢适应了主播的身份，但也有一些问题需要我在接下来的授课过程中加以留意。第一，线上教学让学生家长更多的参与到了学生的日常学习中，对于英语学习而言，我们的学生家长或许力不从心，但是也需要起到监督作用，催促学生早起背诵。其次，线上的方式把学生在课上思索的过程压缩，我需要与学生再多加协作，削减非必要时间的奢侈，留给学生思索的时间。最终，对于学生课下上交的作业，不仅要帮他订正错误，还需要关心他找到是哪个学问点的漏洞。 前方有医护人员与各种战士为我们守护健康与清静，我们所要做的便是做好自己的工作，认真教，努力学。Everything will be better in the end, if its not, its not the end.Stay safe, China.2023疫情老师线上教学总结反思 此刻，只听得见时钟的滴答声，却不知道如今是几点钟.2023年，犹如往昔，万万亿中国人民，赶着春运大潮，期盼着万家团聚。然而,春节的热闹还没来得及登台上演，关于疫情的种种信息如潮水般推涌到每个人眼前，真真假假，那些可怖的数字犹如一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝上。至此，耄耋老人连同顽童稚子皆知山河有恙，家国不幸! 科学施救的医届科研人员，磨血救人的白衣天使，守望相助的同胞省市、海外华侨，冲锋陷阵的党员、基层干部，百劳不辞的一线一般工作人员，“山川异域，风月同天。的人类命运共同体中的友好各国.我与亿万同胞感动着、期盼着、激昂着.做最坏的预备，才配最好的结果。倾国之力，救人性命!我为我的国高傲至极! 举国之力，我们共同抗疫!此疫，算我们师生一份! 停课不停学，育人之所无在乎校内之内还是网络之上。 虽然作为老师的我们离“主播甚远，网络授课的技术和阅历都缺乏，但就犹如这次阻击疫情一般，又有多少人对新型冠状病毒是熟识的呢? 考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备运用状况，我最终选择了同学们最熟识、运用也最为便利的微信进行授课。最初的一周，我和同学们都在适应着，有喜也有忧!喜得是同学们慢慢适应了这种授课的方式和节奏，在网络这层大幕的“遮掩下，平常羞怯的同学也活跃了不少;忧的是我对网络授课时间的把控不当，有时会出现讲不完既定学问，或是讲的太快讲不透、太慢嫌啰嗦等问题，总结得来，最主要的缘由还是我见不到同学们，心里有些不放心。 随着网课时间的推移，我们师生间的默契更多了，朗读、背诵、书写、练习.我们师生协作地越来越合拍。这其中，虽然有上课迟到的、上课搞个怪的、网络卡顿的、作业没刚好交的，但是通过电话、微信和家长、学生刚好去沟通，都或快或慢地得到了解决。此时，家长、老师和学生，我们始终还是一个战壕里的亲密战友! 关于备课，自不必说，老师的分内之事!而网上作业是我面对的新挑战，最初我是检查一份，接着结合语音和书写订正一份，可是三个年级的学生，书写和诵读的作业加起来就要200多份，检查起来还是要花费一些气力和时间的。再后来，我会列好名单，逐一写出每个同学出现的问题，然后再集中批复，虽节省了一些时间，但照旧显得效率低下。再后来，我觉察，同学们犯的错误大多很集中，于是个别错误个别订正，共性错误一起订正，这效率和效果又提高了一截。再后来，我的课代表的优秀组长又都站了出来，因为每次作业都包含新、旧内容的稳固，所以新课涉及的作业由我来检查，订正后，成为旧课作业，再次布置时就交由课代表和组长们检查，各个学习小组就着已学学问可以多一些沟通和稳固，也更简洁觉察彼此间的优点和错误。 如今网络授课已经进行了4个周的时间，我们师生乐享这份网上学习的清静，居家隔离，读书学习，与国共抗疫。但是我们都更期盼着春回大地，回校相视。 拨开夜的黑，滴答声渐轻，我已望见时钟的模样!信任不远的日子里，我们师生终将回来校内，一起徜徉学问海洋! 行者无疆，愿与我的学生们同学习、共进步!以我们师生的方式，与全国人民一起打赢这场全国疫情阻击战! 2023疫情老师线上教学总结反思 2023年，我们经过了一个特殊的新年，一个特殊的寒假，新型冠状病毒“肆虐的日子里，在这个没有硝烟的战场，多少医护人员,公安干警，乡镇干部，社区工作人员始终奋战在前线，“危难时刻，举国上下，万众一心抗疫情，坚决打赢防控疫情狙击战。各个岗位的工作人员，都在用自己的方式，为疫情做出自己的努力与付出，其中当然也包括我们教化工作者。 疫情致使复学一延再延，但是学生的学习却不能一拖再拖。于是在这个特殊时期，网上教学成为了如今老师教学，学生上课的主要方式。这对于我们平常习惯了在课堂面对面教学的老师来说，无疑是一大挑战。不能直面学生，第一时间知道学生的学习状况，网课运用不娴熟，学生在家学习懒散等问题一并出现，但是问题总会有解决的方法，在乐教乐学上多发布各种类型作业，催促学生学习。在钉钉上网课时多连麦，向学生提问问题，让学生自主规划时间，然后由家长去监督，学习的内容由老师做指导。就可以很好的解决一些问题。 在这期间，学校里的老师经常沟通阅历，各校之间沟通阅历，最大限能的发挥的教化工作者团结的力气。更宝贵的是，资源奉献，在这段时间特殊之重要。 不到一个月的的直播教学下来，校内老师即时总结阅历，解决问题，以期给学生带来更加高效的课堂。我们乐此不疲，源于深爱。在这里给全部的坚守在工作岗位的教化工作者点赞。更值得欢乐的是，我们的付出没有白费，学生和家长对我们的教学工作确实定，也同样给了我们更大的动力。 在如此特殊的状况下，坚持有条不紊的开展直播教学工作，病毒无情，但我们内心是火热的，我信任春天回来，百花会开，疫情不会便会退却，期盼再次在校内一起上课的那一天! 2023疫情老师线上教学总结反思 -何处遥相见，心无一事时。 来不及欣赏银装素裹，我们就迎来了春红柳绿。疫情冲淡了年味，堵塞了国人南来北往走亲访友的步履，却无法抵住学生与老师们孜孜不倦的热忱。即使相隔万水千山，我们照旧不改对求学的信念，突如其来的疫情打破了原来的开学支配，但停课不停学，即使没有一抬头就写满的黑板，我们仍能够通过网课充溢学习。今日我就近四周的网上教学进行总结与反思。 第一次进行直播时，突然一下子成为拥有200多粉丝的主播让我感到兴奋和惊慌。但是学生们的协作让我后来的课堂稍许的放松。当然除了学生协作之外还要做好以下准备，首先熟识钉钉软件，因此我与其他几名老师建了一个钉钉群，在里面进行了试播，并且试运行了钉钉的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会出现的问题有预知。 “凡是预则立，不预则废。所以我和老师们制定了具体的教学支配，我们一起上网查找资源资料，其中包括导学案，音频视频，课件，课后辅导和教学教案。鉴于学生没有课本，还下载电子书发在学生群里让学生提前预习课程。 英语是每周三节课，一节课时长一个半小时，因此前两节通常是新授课，最终一节是练习讲解课。首先上课前会通知学生我们上课时的任务以及学习的资料，发在家校本让学生查收要学习的内容。授课接受钉钉授课，由于学生在家可能会懒散不能刚好进入课堂，通常我会先打开音乐播放器，播放一首英语歌曲或播放英语演讲的片段，同时让各班的学生招呼没有进入直播课堂的同学抓紧进入。一来可以活跃课堂气氛提高学生学习英语的爱好，二来也让学生能尽快的进入英语的学习状态。为尽可能的实现师生的互动，课堂上可与学生进行连麦，如有不懂的学生可在互动面板也可申请连麦进行课堂互动。 课后作业与批改，布置作业是通过家校本进行。假如有语音教学，还可支持学生提交音频作业。学生提交书面作业后，还可圈勾画进行批改。并且能选出优秀作业供全班共享。课后除了与学生在钉钉沟通之外，我们还在QQ群进行沟通解疑答惑，力保学生能刚好驾驭本课学问。 追逐幻想总是百转千回，无怨无悔沉着面对。短暂的别离是为了更好的团聚，我们信任在春暖花开时我们会踏着春风再相聚。 2023疫情老师线上教学总结反思 根据区教化局的通知要求，在教研组的共同努力中下，从2月10日起先，我已经进行了3周的线上教学，这是一个生疏的课题，再加上信息技术水平的缺陷，我从起先的战战兢兢、不敢下手，到如今慢慢习惯、得心应手，每觉察一个新功能能在教学上有所关心都无比的激烈，如今将一些收获和困惑都小结一下，或许有些想法、做法是稚嫩肤浅的，压根儿不值一说，甚至贻笑大方，但终归是实践所得，姑且一说吧。 一、教学模式的变更带来在授课内容、方式等方面的转变 四年级语文线上教学的内容，区教化局老师进展中心语文教研员王树妹主任作了明确的要求，要求年级组建立区层面的集体备课群，制定四年级语文区级集体备课方案，全区统一规定每天授课内容，统一教学进度，由每个学校的备课组长领取任务，撰写学习单初稿，找寻上课资源，上课前一天下午2点在集体备课群集中探讨，然后根据修稿看法形成最终定稿。我们备课组在拿到学习单和学习资源之后，还要在进行校内的集体备课，制作上课PPT，确定上课人员，分工合作。其次天8点半到9点10分完成线上授课，然后各班统计上线率，核查未上线缘由，再检查作业，查找问题，并将问题汇总，分析缘由，进行有支配地课后辅导。经过这段时间的摸索，四年级语文线上教学逐步形成了学习初案、集体研讨、二次备课、线上教学、批改作业、问题汇总、课后辅导这样的过程。从教学效果来看，对小学生而言线上教学的内容不宜过困难，前期教学古诗，检查的手段是抽查背诵、默写，只要上线学习的同学，检查的结果都是令人满足的，但在2月27日学习修辞的时候，暴露出很大的问题。一是所选的学习视频过长，学生观看视频不能至始至终，学习效果差。二是视频讲解不比课堂教学，关注不到学生现场驾驭状况，讲解没有针对性，课后作业的反馈问题很大。四年级组刚好调整内容，28日针对这一节课重新直播教学，效果有改善，但还需进一步增加练习。 二、教学工具的转变带来技术应用、教学状态的转变 技术问题是横在线上教学面前的一道沟壑，教学方式、教学工具的蓦然变更，都需要一个慢慢适应、逐步变更的过程。四年级语文线上教学阅历了一个被动接受、手忙脚乱、烦躁退缩、压力前进、摸索方法的过程，可以说线上教学就是一个不断面对问题、解决问题的过程。首先是上课状态的变更，你不知道对面坐了谁在听课，没有沟通，自说自话，缺乏自信。紧接着就遇到“卡的问题，这不是学校的一两个技术人员能够变更的，而最终变更这个问题的恰恰是我们上课的老师在实践中摸索出来的，共享很重要。另外，我们不能总想着用简洁的方法来对待线上教学。刚起先，不知道线上教学要阅历多长时间，面对一系列技术问题，教学效果不如意，总想着能不能先应付过去，于是出现了给视频放任学生自学的现象，幸好刚好得到了订正，关键是思想观念要转变、要统一。关于上线率，最近一周有了良好的变更，这离不开家长的监督，经常不上线的9名同学，有学习实力不强的，有在外地的，更多的是家长不闻不问的，经过本周的电话接触，利用领教材时的当面较量，除了三名隔离或学习困难学生，其他都上线了。同时，我觉得线上教学要更富于语言的趣味性、内容的故事性，提高学生线上学习的爱好，才能有更好的效果。 其次篇：关于老师线上教学总结反思2023最新 由于疫情，教化部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，很多老师都接受线上教学。这里给大家共享一些关于2023线上教学工作总结心得，供大家参考。 2023老师线上教学工作总结心得 为阻断疫情，确保人民群众生命和身体健康，各学校不得不延迟开学，在此期间，我校根据教体局工作部署，有效开展了 “停课不停学线上教学活动，主要接受微信钉钉等学习的平台开展教学工作。具体和下： 一、指导思想 通过钉钉、微信等通讯形式与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学;组织老师认真学习探讨、刚好调整教学方法方式，灵敏支配学习内容，指导学生自主学习，保证教学效果有效。 二、工作要求 (一)由各年级组织班主任，明确本次开展线上教学工作精神，对班主任提出具体工作要求： 1、通过微信群及手机短信等给家长发送上级通知精神，告知家长学生在延迟开学期间，学校实行的“停课不停学工作措施，至于可能耽误的课，复学后学校会实行补救方法。 2、反复向学生叮嘱、强调在家自学的留意事项、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，让学生熟识防护须知，叮嘱孩子们不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、老师舒心。 (二)让每个老师明确本次“停课不停学工作措施，对科任老师提出具体工作要求： 1、每个老师制订出网络学习实施方案。 2、设计好学习内容，老师辅导内容和学生作业，在线给学生留出具体的作业，做好作业批改，在线催促学生学习, 任课老师和班主任与家长、学生保持联系，依据学校供应的作息时间催促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生沟通的状况。每天通过微信群、钉钉群指导、催促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。 3、录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课(做好日常微课的收集与整理)。 4、对于没有支配录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业。 5、对体育老师要求学生不要进行室外活动(即到户外)，留意疫情感染，美术老师可以布置书法课，音乐老师可以要求学生学唱一首歌等等，但是留意检查落实，可以发视频，图片等等进行布置检查。学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。 三、具体实施 1、制定鸣皋镇中“停课不停学线上教学工作方案，由教育处统一支配课表刚好间表，各年级催促检查老师上好每一节课。 2、通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进行网络教学。 3、任课老师每天设计出word格式学生作业，并以附件、图片或视频等形式上传到群，检查落实到位。 4、任课老师每天下午依次查看学生作业日志，以图片和视频的形式进行学生作业批改，并对学生作业进行指导、评价。或利用家校本的作业批改功能对学生作业进行适时批改，评出优秀作业，在群内进行激励与嘉奖。 5、对于无法进行网上上课的学生，学校深化了解实际状况，对于流量缺乏的贫困学生，学校出资，解决流量问题。对于无设备上课的状况，学校出面暂借智能机，并转交到学生手中，确保每一个学生都能接受本次线上教学。 6、各领导班子和包级领导进入年级和班级群中，进行实时催促落实。 7、上课中各任课老师通过多种方式不定时点名，落实学生出勤状况。对于老师上课，接受日报制，每日一统计一小结，随时觉察问题刚好解决。 四、保障措施 1、年级做好老师到岗、学生到位状况，互动状况，学习及作业落实状况的统计工作，每半天在班子群群中汇报一次并在学校工作群内通报。 2、班主任利用间歇时间对学生进行防控平安教化。 3、年级主任加入各班群，对没到岗老师予以催促并记录。对网课不规范老师予以引导并培训。 4、对于不能正常履行“停课不停学职责的老师，年级进行电话访谈，情节严峻的上报学校领导。 五、存在问题及处理 对于网上教学存在的问题，学校刚好召开网络会议，探讨相应的对策，通过钉钉视频会议，针对网课存在问题的探讨，探寻解决的方法，研讨下一步工作。存在问题及解决措施如下： (一)考勤 1、学生考勤的几种方法 利用钉钉中的考勤打卡小程序，可实现对学生学习位置的了解，对学生学习地点的掌控;利用家校本进行点名，可快速查出缺勤学生，刚好通知;利用直播报数进行点名，可适时了解学生实际听课人数;利用连麦视频进行点名，可了解部分学生的学习状况等。 2、老师考勤 以各年级为单位制定好作息时辰表，明确上下课时间，认真上好线上课堂，每天填写上课具体状况，各年级催促落实，汇总。 (二)备课 和平常上课一样，认真备好每一节课，不打无准备之仗，真正做到准备足够，熟炼驾驭课堂。可利用手头上的各种资料，或网上各种资源对将要进行的课程进行充分准备，选择合适的上课方式，以提高质量为根据，以培育学生素养为依托，选择合适的上课技巧、选择合适的软件等。 (三)上课 老师普遍接受直播、在线答疑等形式上课，在上课过程中留意方法、技巧的应用。 (四)反馈 1、课堂反馈：在合适的时刻，设置一个简洁的问题，让学生刚好回答，到达互动的同时检查学生人数，了解学生上课状况。 2、视频连麦反馈：在线检查学生驾驭学问状况，可背诵、可动手试验等(如：孙旭艳老师的嫁接试验)。 3、利用软件在线检测反馈：利用钉钉、问卷星等在线考试功能实现课堂快速检测，了解学生驾驭不守之处。 (五)作业布置及批改: 利用家校本发布作业，适时关注，可让学生在家校本中发语音、视频、文字等，从而检查背诵识记状况、作业完成状况等.(六)问题汇总及解决方法 1、老师问题： 无法掌控学生。方法:直播过程连时报数字、适时连麦、适时互动，老师主动学习，驾驭新的技巧; 背诵作业无法落实:利用家校本上传语音功能;课堂连麦提问;利用一些点名软件选学生背诵;合理利用学习小组进行任务的落实; 缺少课本，电子课本运用不便利，备课难:上网搜寻资料、接受课本共享等方式克服; 单班直播和双班联播方式的选择:根据内容、估测效果，接受合适的模式 2、级里问题: 上下课时间明确、落实不够，老师上课、下课时间的驾驭不到位，网课分课不合理:进一步加强级内管理，加强统计监督力度,合理支配，刚好催促。 3、班级管理: 学生设备不一，互动不热情。要求加强班级管理，加强学生考勤、班主任在不影响上课的状况下，进入直播查看学生学习状况。根据个人特点，接受确定的形式，建立互动小组，发挥小组长的力气。 班级管理中认真针对每一个环节，制定相应的管理制度，对催促不力的学生家长，电话联系，要求其关心学生按规定完成各项任务。 4、作业不佳: 制定相应的制度，接受相应的措方施，运用合适的形式，不断强调,刚好催促。 5.其他: 建立合理的点名机制，上课前提前让学生签到;接受合理的方式，收集信息，进行课堂反馈，适时解决问题。 6.疫情之下:上好五堂课，爱国主义课，生命教化课，社会责任感教化课，规则教化课，爱与感恩教化课。 2023老师线上教学工作总结心得 为实行关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导看法精神，我校根据实际状况探讨制定网上教学工作实施方案，确保各年级网上教学工作有序推动。 一、从2月2日起，中学部各年级各学科起先网上教学。在此之前，我校组织全体师生安装钉钉软件，并对班主任和各科老师进行线上培训，做好网上直播教学的前期准备工作。目前，我校中学部各个年级主动响应，各科老师全力协作，提前备课，严格依据课程表进行网络直播教学;我校学生也主动适应新的学习方式，认真执行线上上课时辰表，每天准时完成打卡、网上学习、提交作业等任务。 二、短短几日，中学各学科备课组制定出延期开学期间学生的每日学习任务单，具体列出课程内容、课前预习指导、作业推送与提交要求、作业批改与反馈、网上答疑等，依据支配分步分层推送给学生和家长。 1.现阶段，我校在线直播课堂正在如火如荼的进行着 2.同时，组织学生充分利用国家和省教化资源公共服务平台优质资源，各种开放公益平台优质资源，根据教学进度和本人需求开展点播学习。 3.师生利用网络学习空间、APP(微信、QQ、钉钉)等，进行在线答疑辅导，提高学习质量，加强师生互动。 4.老师精选教学资源，设计适量、适度的稳固练习作业，按时推送给学生;刚好对学生的早读打卡任务和作业状况作出评价和反馈。 三、在利用网络资源开展的教学活动中，为了最大程度削减延迟开学带来的影响，现就做好疫情防控期间网上教学工作提出如下建议： 1.各学科组要精选出适合教学进度和学情的教学资源，避开不加筛选的过量推送，增加学生的课业负担。 2.要留意加强网上教学管理，因地制宜地实行合适的方法，催促学生依据课表在家进行网络学习，加强过程监督，确保网上学习的有效性。 3.关注作业设计，根据学习内容和学情设计适当的作业，并推送、提交、批改和反馈。避开“以题代教、以练代学的现象，充分发挥班主任和老师对本班学生的网上管理责任。 愿疫情早日结束，让我们一起度过这次难关，把最好的教化带给孩子! 2023老师线上教学工作总结心得 今日是通过网络给学生上课的第四周，目前我校参与在线教学共有五个班，其中有十一名老师和212名学生参与了线上教学。其中主要开设的课目有语文，数学，英语和体育等，主要运用希沃白板5的云课堂及录制胶囊方式对学生进行线上教学。每天早上七点多，我便特别关注各班教学效果，上午早早我就深化各班工作群。这几天下来，通过深化各班家长群、学生群以及与部分家长电话沟通和上课老师的信息反馈，有以下几点感悟： 一、关于上课 老师要在微信群提前发送温馨提示：上课期间家长可以陪孩子一起，但不能在群里发言，包括语音或文字、图片、表情等，以免影响老师正常授课，假如有问题可以在课后沟通。 (2)学生在上课前20分钟签到，签到可以用数字接龙的方式，比方：1、张三，2、李四，这样便于老师统计学生报到数。 (3)多种方式准备，以应时常之需。老师课前要准备多套上课方案，以免出现平台瘫痪、卡顿等现象发生，影响上课质量，可以提前录制学问胶囊、自拍视频、电视频道指导等多种授课方案，网上有很多微课、教学视频、教学直播等，要根据本班学生实际状况，合理选用，不能不加甄别，干脆拿来就播放，这是不负责任的做法。 (4)课堂上，不管用哪种方式上课，都要随时提问，可以干脆点学生姓名让学生回答，就象在课堂上一样，这样可以提示学生认真听讲，也可以随时检测教学效果。 (5)课间可以支配学校平常做的课间操和简洁的体育活动，让家长拍些小视频发在群里，这样可以激励别的学生及家长主动参与进来，这种方式很得家长宠爱。 (6)课后必需要布置作业、批改作业、反馈作业。做到有布置就有批改，就有反馈，对于普遍性的错误，要通过视频或者语音的方式讲解，可以设计一节作业评讲课，假如是少数学生的错误，可以单独跟家长联系，给学生讲解，让家长感受到老师特殊负责，对孩子很重视，不要落下一个孩子。 二：下线后的反馈与困扰 课表时间内容太紧奏，课间时间太短，终归是线上教学，老师调试设备、学生进课堂准备需要时间，特别一二级学生有点跟不上。(部分老师、家长反映) (2)每天教学任务不能过多，线上教学更要照看到少数学生，面对全体学生，给学生消化时间。(部分家长反映) (3)少部分家庭只有爷奶在家不会操作，老师们下线后协商觉得每天课前任课老师必需普及授课设备技术指导，实在不行以图片形式展示，不能贪多贪快，以免部分家长学生因操作问题跟不上步伐而对线上教学产生抵触心情，我们要为学生、为家长搞好服务。 三、今后的尝试 这是一个近距离、长时间与家长打交道的时机，我们要用认真负责的看法对待每个孩子和家长，让家长相识、理解线上教学工作，从而消退对老师的一些误会，赢得家长对老师、对学校工作的支持。 (2)因网络教学老师任务重，压力大，可以偿试让年轻、责任心强的家长参与到管理中来，比方统计签到、作业批改等监控环节。对于付出的家长确定要刚好赐予感谢! 2023老师线上教学工作总结心得 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期面前，“停课不停学已经成为“宅家学生族假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。 直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受： 1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高 以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课沟通，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是传染病及其预防，陈阳老师共享了“防疫三字经，董瑜老师共享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师共享了自己制作的微课，都让我啧啧赞扬!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师沟通和学习，给了我一个更高的起点，关心我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高! 2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有很多优秀的课程资源，比方“一师一优课、“网络云课堂、“学在郑州平台同步课程、“学习强国微课堂等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是如今我可以利用好网络上的各类优质教化资源，经过筛选后择优举荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。 3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 平常上班，我要参与到学生管理中，比方值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特殊紧凑。如今网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业实力! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的： 1、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限 直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能刚好地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。 2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学 我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，如今网络授课根据课表支配，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。 但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任! 2023老师线上教学工作总结心得 2023年2月7日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学。总的来说，我课前预设的教学目标基本达成，从课后反馈状况来看，孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节，还是想写一写从首次“线上教学课中收获到的“得与“失。 一、课前准备：一切皆从磨砺出 虽然一节课只有短短的四特别钟，但课前的准备工作却是特殊“磨老师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学，更是“磨上再加一层“磨。 1、磨教学平台 在即将起先的这节特别的课堂上，没有我熟识的三尺讲台，没有我熟识的方块黑板，没有我熟识的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。幸好，2月6日下午四点，亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长，但却是干货满满。它刚好解答了我心中的怀疑，拨开了我心中的谜团。直播课结束，我退出了直播间，但我并没有离开电脑前，我想趁热打铁，先解决该接受什么教学平台的问题。对于几乎算得上是“网盲的我来说，从纷繁迷人眼的众多教学软件中，选择一个适合我教学的应用软件，还是具有确定程度的困难的。生活中的时间或许过得很慢，但电脑前的时间总是消逝得飞速。经过近两小时的摸索、试用，最终我还是确定化繁为简，就用我和家长们最常用的QQ群。我也想明白了，教学平台终归只是一种服务于教学的媒介，有时候越简洁反而越有效。大道至简，方为正途。 2、磨教学内容 选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课的规定，我把教学内容的选择范围，放在了课外。于是，我预备从我们班孩子人手一本的小学生必背古诗词中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中，带着孩子们一起进行经典诵读的课外补充教材。就这样，确定了首节“线上课的教学内容为王昌龄的代表作参军行(其四)。 参军行(其四)是唐代著名边塞诗人王昌龄的古参军行组诗中的第四首，这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而“参军行是乐府旧题，内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作出塞，正好可以先从“温故而知新起先导入新课。 这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关颇具画面感，我在引导学生诵读这两句诗时，不妨可以引导他们利用以前的学习认知，试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷：青海湖上空，长云充满;湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山，是屹立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。对于这几个关键的地名，我可以展示一幅中国地图，使他们眼中有“地图，脑中有“画卷，进而再进展到心中有“感悟。比方，那一个“孤字就写尽边疆环境的恶劣，写尽戍边生活的艰苦，写尽将士内心的孤寂，写尽保家卫国的傲慢。 这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还则是由情景交融的环境描写转为干脆抒情的。黄沙万里，常见的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不战胜进犯之敌，誓不返回家乡。一个“穿字，一个“终字对仗工整、遥相呼应，这二字中所包涵的意蕴深刻，所概括的内容丰富：虽然戍边时间漫长长期，虽然边疆战事频繁艰苦，虽然将领内心惦念家乡，虽然战士心中思念亲人，但报国壮志照旧坚决，但卫家信念不行磨灭。“穿金甲的战斗越艰苦，“终不还的决心便越显铿锵。对于四年级的孩子，或许短暂还无法有多么深刻的体悟，但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。 二、课中教学：此时无生似有生 万事俱备，只欠和家长商定好上课时间。因为“线上课终归不同于“线下课，怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地运用电子产品?这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。于是，和家长约好上课时间的同时，也要求家长陪伴孩子一起完本钱次的学习过程，我信任有家长为伴，孩子的学习劲头会更足。 经过一番前期准备，2月7日晚七点二特别，我如约提前特别钟进入直播间，我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺当后，身处网络两端的我们便起先了这节形式独特的“古诗鉴赏课。 此时，我的身边没有学生迎面相对，只有电脑形影陪伴。因为是第一次上这种“线上课，因为我们师生暂别了一个寒假，所以我先从统编本四年级上册我们学过的21课中的两首古诗出塞、凉州词起先，和这些“不照面的孩子共同回顾了边塞诗的诗歌特点，以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反馈，本不太适应这种“新课的师生双方，在渐渐找到了“上课的感觉之后，我们起先了今日参军行(其四)的学习之旅。 三、课后反思：绝知此事要躬行 虽然课前的准备时间很长，但课上的四特别钟似乎过得很快。下课之后，我和几位家长并没有干脆退出直播间，针对本课的教学形式及孩子们的学习效果，进行了简洁的沟通和沟通，比我更熟识电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利用这种教学平台的建议。下线之后，我也对这种新型的教学形式进行了自己的总结和反思 1、“线上教学之得：既有师法又变通 学习应当既不囿于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，“线上教学以其时空上的自由性，在20232庚子年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式。2月7