2023年小组工作计划（5篇）.docx

2023年小组工作计划（5篇） 第一篇：小组工作支配 2023_2023学年度上期 六学区小组学习支配 为了促进学区内学校卫生工作阅历的沟通，为了进一步提高学校卫生工作质量,在区保健所的领导下，根据有关上级部门对学校卫生工作的要求，特制定此小组学习支配: 一、指导思想： 以区卫生保健所工作支配为指导，认真贯彻执行中华人民共和国传染病防治法、食品卫生法及学校卫生工作条例，切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平，刚好做好传染病、常见病的防控工作，保证师生健康学习、生活。 二、学习内容： 1、稳固学习相关条例内容，领悟精神。 2、重点学习、沟通传染病防控工作内容，保证学校教化工作顺当开展。 3、针对日常学生的小伤小病总结、沟通，加强常见病、多发病的学习。 4、学习急救方法，如异物进入气管、鼻腔；晕倒；哮喘等，提高应急处理实力。 5、根据各学校学生体质监测、分析，总结、沟通如何改善学生不良的学习、生活习惯，以促进学生更好的学习、生活。 6、学校总体卫生工作阅历沟通，多沟通，互相学习，争取在学校卫生工作中做出更好的成果。 三、学习时间及形式： 小组成员10、11、12月第四周星期五各集中学习一次，或阅读卫生相关资料、书籍，或根据各学校的卫生工作总结进行沟通、学习，或外出进行参观学习。 六学区小组 2023年9月 其次篇：小组工作支配 小组工作支配范文汇编5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的支配了。那么你真正懂得怎么写好支配吗？以下是我为大家收集的小组工作支配5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 小组工作支配 篇1 房县20xx年慢性非传染性疾病防治工作支配 为进一步落实基本公共卫生服务均等化项目工作在我县全面开展，遵循突出重点，分级管理的原则，以规范化建设管理为标准，以创建“慢病综合防治示范区、“健康湖北、“疾控工作强基工程为契机，结合我县慢病防治实际状况，努力推动湖北省全民健康生活方式行动，逐步开展示范创建等健康促进活动，加强业务培训，为我县慢病综合防治的开展，特制订20xx年慢病综合防治工作支配。 一、工作目标 一全面实施基本公共卫生均等化项目服务慢性非传染性疾病管理工作，以国家基本公共卫生服务规范20xx年版为根据和标准，全力做好慢性病相关的基本公共卫生均等化项目服务的工作落实。 20xx年常住人口居民健康档案建档率要到达100%纸质和电子，65岁以上老年人、高血压、糖尿病、重性精神病患者登记率到达60%及以上，规范化管理率到达60%及以上，血压、血糖限制率到达45%及以上。 二重点做好慢性病综合防治工作，以城乡居民健康档案建档为支撑，主动探究以人群分类管理为基础，以高血压、糖尿病、老年人健康管理、重性精神疾病为重点的慢病防治工作方法与途径。 三主动开展慢性病限制工作。 促进县级以上医疗机构死因监测、网络报告工作及肿瘤监测工作的进一步实施。督导乡镇卫生院城乡居民健康档案建档工作任务的落实，加强质量限制，提高数据质量。 四主动推动全民健康生活方式行动，以示范创建工作为重心，指导全县开展形式多样的慢性非传染性疾病相关的健康宣扬、健康促进活动。 二、工作措施 一全面落实居民健康档案、慢性非传染性疾病相关的基本公共卫生均等化项目服务工作。 1、以建立居民健康档案为基础，慢性病健康教化为重点，探究疾控机构指导基层公共卫生开展慢病防治的方法与模式。 2、做好业务指导与培训，推广国家基本公共卫生服务规范和湖北省慢病社区综合防治技术，举办慢性病综合防治培训班，加强慢病防治队伍实力建设。 3、每季度开展居民健康档案、慢病管理状况的督导、统计和评估，并在全县进行信息通报。每月刚好上报、审核公共卫生信息报表。 二做好慢性非传染性疾病相关的死因监测、肿瘤监测工作。 1在县直医疗机构开展死因监测、肿瘤监测工作，做好常规死因网报审核及分析工作。 2加强死因、肿瘤监测工作督导，提高死因、肿瘤监测工作质量。 3举办死因监测培训班，提高专业人员业务素养和工作实力。 三慢性病人随访管理 1、通过居民健康体检对觉察的慢性病进行登记、管理，重点做好高血压、糖尿病、重性精神病和老年人健康管理，主动推广患者自我管理模式。 2、催促落实乡镇卫生院对辖区内的高血压病人、糖尿病病人进行一年不低于四次面对面随访工作，落实对老年人进行一年一次健康体检和重性精神病人的随访管理，按要求做好相关项目检查，做好随访记录、填写存档备查并保证信息的真实性、精确性。同时做好服务券的督导、管理工作。 四开展健康教化和健康促进活动 1、实行多种形式开展慢性非传染性疾病相关学问的宣扬健康教化活动、充分利用广播电视进行宣扬慢性病防治学问。 2、组织专业技术人员对慢性病人进行慢性病防治学问讲座。 五主动推动全民健康生活方式行动。 1、依据省卫生厅湖北省全民健康生活方式行动实施方案的要求，关心卫生行政部门在全市开展全民健康生活方式行动，重点开展全民健康生活方式示范创建活动，有支配地在全县建立 示范社区，示范单位、示范食堂、示范餐厅、示范超市等，进一步调动宽阔居民的主动性，逐步提高居民健康素养。 2、在城关、红塔、军店、化龙等重点乡镇开展全民健康生活方式行动的健康教化和行为干预试点。规范和完善健康促进活动内容，为全面推动全民健康生活方式行动探究和阅历收集，并做好全民健康生活方式行动信息上报工作。 三、工作进度 1、指导各乡镇制定本慢性病防治工作支配，制定完成每季度督导支配和方案 2、制定完成“5、31世界无烟日、“9、20全国爱牙日、“10、8全国高血压日、“11、14世界糖尿病日等相关慢性病宣扬日支配、方案，指导开展好宣扬活动，并完成宣扬总结工作。 3、全年开展“肿瘤监测、“死因监测、“全民健康行动工作，并做好报表、年报分析、统计总结工作。 4、12月份整理资料，迎接上级有关部门的年终检查和考评工作。 小组工作支配 篇2 一、背景 随着现代生活节奏加快，工作繁忙，生活、学习、情感压力增大，越来越多的人感到了沉重的心理压力。对于心理压力，一般人都简洁得想方法宣泄掉，在感觉上可能短暂地轻松，然而，假如没有找出内在的真正缘由，刚好进行心理梳理和调整，宣泄的方法将会很局限。进高校之前老师总对我们说读高校就不那么辛苦了，再坚持一下就好了，让我们总是怀着“高校就是天堂的心理，然而当我们真的阅历过高校生活后，却会觉察，高校生活中也存在着许许多多的问题与挫折。当代高校生面临的生活压力确实很大。盼望通过小组活动的专业方法，关心存在压力的本校高校生，找到生活的动力和盼望，减轻压力。 二、理论框架 1.舒兹的人际需要理论 三种基本的人际需要： 1包涵的需要 2支配的需要 3情感的需要 2.马斯洛的需要层次理论，当需要得不到满意时，压力就会产生。 3.小组动力学：试图用团体动力学理论来说明社会实际问题。 三、目标及目的： 总体目标： 在消遣休闲的同时,到达培育高校生良好的心情表达与疏泄,并提高高校生生活实力的目标。 具体目的：1通过组员们在活动中的沟通和阅历共享来自由地表达自己,也增加其对他人的了解；2关心他们形成属于自己生活的挚友圈，每个组员至少能与小组中的两个以上成员形成一个挚友圈，便利日后的沟通。3关心小组成员学会感知压力，削减压力来源，使其顺当成长和进展。4关心学生相识和分析在生活中的困难，解决存在的问题，增加对自我的相识，建立起自信及良好的人际关系。 四、服务对象 乐山师范学院的在校高校生 特点：学生在高校生活中面临的各方面压力大，带来的焦虑心情，不知如何处理。 五、小组特征 1、性质：成长小组, 自助或互助小组 2、持续时间：4周20xx年12月31日至1月26日 3、小组规模：共组织两个小组，每组8位服务对象，1位小组领导，1位视察员。 4、活动频率：一周一次 六、招募方式 1、服务对象自主报名参加：1通过Q群、微博、微信，校内贴吧，校内网等网络手段宣扬招募信息；2在校内宣扬栏张贴海报的方式宣扬招募信息。2、邀请服务对象参加： 社工在校内范围内进行相关调查后亲自邀请对象参加。 小组工作支配 篇3 为落实医疗核心制度，确保提高我科医疗质量和平安、保证病历书写的内涵质量及医疗指标的完成，拟定本医疗质量与平安工作支配： 一、强化思想相识，持续进展 科主任、护士长接着抓好质量管理工作，落实各项规章制度。每月召开质量管理委员会会议、病历质控小组会议、院感小组会议，护理管理小组会议，医疗平安小组会议等，规范管理、规范医疗行为。使我科每个工作岗位都能努力工作，以提高医疗技术水平，促进科室持续进展。 二、明确科室医疗、主要工作指标，努力完成 1、病床运用率92% 2、平均住院日14天 3、入院三日确诊率90% 4、术前平均住院日3 5、入出院诊断符合率95% 6、住院危重病人抢救胜利率85% 7、手术前后诊断符合率90% 8、临床与病理诊断符合率90% 9、三基考核合格率100%80/100分 10、门诊病历书写合格率90%90/100分分以上 11、甲级病案率90%，无丙级病历 12、医疗设备，仪器完好率90% 13、急救仪器，药物完好率100% 14、抗菌素运用范围80%,抗菌素限制运用率30天的患者，做大查房重点，核查有无评价记录。对缩短平均住院日的各瓶颈环节等候时间的措施进行逐一核查，落实各项措施。 4月份：输血管理制度，包括输血前申请、备血状况、化验项目、申请单书写全面；输血前签署患方输血同意书；合理用血，输血前后的病程分析记录。检查第一季度的各种种探讨病历疑难、死亡、术前、出院病例探讨记录。 5月份：抽查危重病人的上级查房记录，值班医师查房记录，病危通知书，抢救记录等。 6月份：落实术前病情评估制度与术前探讨制度 1、在术前完成病史、体格检查、影像与试验室资料等的评估。 2、患者术前病情的评估的重点范围 3、手术风险评估 4、术前准备 5、临床诊断、实施手术方式 6、明确是否需要分次完成手术等。 7、检查病历记录状况 8、对相关岗位人员进行培训及培训记录。 7月份： 谈话制度方面。手术病人术前、术中、术后的谈话制度，植入病例的谈话，非手术病人72小时谈话，患方签字的刚好性、特殊检查、特殊治疗前的谈话；病情危重告知；被授权于病案签名的一样。 其次季度探讨病例疑难、死亡、术前、出院病例探讨记录。 8月份：合理用药，包括抗生素专项治理和用药的状况分析及病情处置等。 9月份：病程记录方面。包括三级查房制度、病程记录记载要求对检查、化验的分析并合理用药、处置等。加强首次病程录的内涵。重点检查鉴别诊断诊疗支配的内容。疑难病历、死亡病历探讨书写的检查。会诊及转诊记录刚好性、完好性。 10月份：归档病历的评分；探讨病历的书写。 11月份：手术分级动态管理、考核、授权等 12月份：一年来医疗质量与管理总结，稳固成果，改正缺点，持续改良。 三、定期召开质管小组会议，刚好反馈，总结。每次检查后刚好反馈科主任，病历检查刚好反馈书写医师，每月检查的存在问题以季度书面总结报院长，并在每季召开质量管理委员会会议反馈，在会上要求各位把科室存在问题提出大家探讨，提出整改方案，以持续改良。 小组工作支配 篇4 一、背景资料 小组主题：“放飞青春幻想，逍遥自由成长 小组对象：1316岁的青少年学生六年级高一学生 二、设计理念： 1、问题界定： 儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强，一个国家的将来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康进展，让他们能够在社会化的过程中，培育和塑造起正确的人生观、世界观、价值观，是极其必要的。另外1316岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期，这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行支配生育以来，如今多为独生子女，因此关心青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互助小组就显得尤为重要了。 2、需求评估： 青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的转变，这时期的个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于1316岁的青少年来说，进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题，即我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便慢慢清晰。个体自主选择的价值观和目标确定了其长期的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成长有重要影响。假如能有人赐予正确的引导，供应适当的熬炼，将有助于他们建立主动的价值观和稳定的角色。 另外他们正处于从小学到初中，从初中到中学的升学时期。由于村中的家长的受教化程度都比较低，基本是初中以下，对孩子的教化方式多为责骂型，更简洁导致孩子的叛逆。同辈群体给青少年供应了一个新的活动天地和适合他们心理 适应和进展的小环境，与青春期的身心进展特点相契合，影响日趋重要，甚至在某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初中学后，青少年的同伴群体起先由主要是同村的小孩转变为各种各样的同学，年纪的增长，家庭学校所能管理的范围有限，很难有效的.指导孩子的成长。此时期的青少年渴望被认同，在同伴群体中从事脱离成人限制的独立性活动，群体内的价值取向对青少年成长具有确定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受到反主流文化、反社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。 因此对村中青少年开展 “放飞青春幻想，逍遥自由成长的主题活动，关心其在好玩的小组活动中树立个人正确的价值观、人生观，引导主动的群体价值取向，关心建立健康的互助朋辈支持网络特别必要。 3、问题的成因： 1社区缘由：所在村名是*村，是一个依山傍水的自然村落，归属。村落约有两百户人家，到我们那一代止，如今多为独生子女。如今村民的生活渐渐富有，家家都建成了新居，起先从原来密集型的房屋建设转为散落的建筑，新建的房屋都不谋而合的有个巨大的围墙和一扇巨大的铁门，家庭与家庭的沟通频率降低，孩子互相串门的机会少了，社区的人际关系不如之前亲热。从小学升初中后，本来在一起玩的同村伙伴起先习惯自己一个人躲在家里看电视，同村落的同伴群体影响降低，不利于青少年的健康人格进展。 2家庭缘由：家庭是一个人最先接触的环境，父母担当着教化孩子的重要角色，但是由于农村的家长教化水平都比较低下，教化方式有欠妥当，不能很好地扮演孩子的人格教化角色。另外由于如今多为独生子女，家长的宠溺加上没有血缘上的亲密同伴，这些都不利于青少年形成良好的自我意识和价值观。 3学校缘由：村落的孩子大多是在同一所公立学校读书，此学校的升学率特别低下，各色学生混杂。另外初中学的义务教化模式使得学校和老师更留意的不出事就好，更在意的是卷面上的成果而不是青少年的人格成长，青少年的价值观形成缺乏很好地引导，学习环境也特别不利于其健康成长。 4个人缘由：此年龄段的孩子多叛逆，有自己的想法，极易受到同辈群体的影响。 4、问题导致的后果： 青少年是世界观的萌芽时期，对青少年将来的进展尤为重要，此时期的同辈影响又尤为巨大。若没有得到良好的引导，将出现许多问题，影响社区平安和社会稳定，如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。 5、理论基础： 1马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的需求分为五种，按层次逐级递升，分别为：生理的需求，平安的需求，归属与爱的需求，敬重的需求，自我实现的需求。这些需求成为激励和指引个体行为的力气。在本次活动中，通过服务对象在“拍卖我的人生环节的侧重选择，了解他们的需求，从而引导他们树立正确的价值取向。 2赋权原则：强调给予或充溢个人或群体的权利，挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中，让案主充分行使相关权利以调动其主动性，到达增加案主参与意识的效果。 3镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的 反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里觉察了我们的自我。在本次活动中，案主通过从同伴处获得的赞美与确定，从而增加信念，以自己的优势来到达他们的期望和目标。 4社会学习理论 社会学习理论重视典范的作用，强调个人对行为的自我调整，主见建立较高的自信念。社工可通过树立典范或者让案主明白典范的意义，信任案主的学习实力，刚好的通过嘉奖确定案主好的行为和微小的变更，对于案主的偏差行为赐予惩办，从而使案主更好地学习。 6、可行性分析： 对于参与者来说，村中的青少年在假期的时间比较多，内心也极其渴望有伙伴一起玩，参与热忱会比较高；另外村中的高校生比较少，假如有人主持他们会特殊愿意，家长的支持度高；对于村委方面，由于活动所需经费基本为零，所以能得到村委大力支持。 三、小组性质及活动介绍 1、小组名称：“放飞青春幻想，逍遥自由成长 2、小组形式：培训小组 3、实行时间：20xx年7月14日20xx年7月28日 4、小组时间：每周6下午15：3017：00，共3场小组活动 5、小组地点：*村活动广场旁的大榕树下 6、小组对象：1316岁的青少年学生六年级高一学生 7、小组规模：10人15人 四、小组目标 通过3次的小组活动，关心青少年在好玩的小组活动中确定自身优点，树立个人正确的价值观、人生观，引导主动的群体价值取向，关心建立健康的互助朋辈支持网络。 五、具体目标 1、通过青少年成长小组提升青少年的社会交往实力，让青少年获得朋辈的支持，建立起自身良好的社会支持网络； 2、通过成长小组使青少年确定自我优点，提升自我认知、识别问题、分析问题、解决问题的实力； 3、让他们懂得在社会化的过程中，适应环境和主观选择的双重性，让他们能通过主观选择更好的适应社会环境；使他们真正的能够觉察自我的需求和价值取向。 六、组员的招募 组员主要是所在村落的13-16岁的青少年也可以是邻村的青少年，通过和村长的沟通利用广播通知，自愿参加的方式。 七、小组的活动阶段 第一次小组活动 活动时间：20xx年7月14日星期六，15:30-17:00 活动地点：*村活动广场旁的大榕树下 活动主题：“团队融合 小组工作支配 篇5 长期以来，学生的语文学习耗时多而效率低，始终是困扰宽阔语文老师的一块心病。造成学生语文学习的高消耗低效率的症结何在？我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由之外，主要是不少老师忽视了对学生非智力因素的开发和培育、学生对语文学习缺乏爱好所致。 爱好是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力，“是开发智力的钥匙。叶奕乾等一般心理学著名心理学家皮亚杰也强调：“全部智力方面的工作都要依靠于爱好。爱好，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。假如办事者对自已所办事情毫无爱好，是无论如何办不好的，这是人所共知的不争的事实。这正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。因此，要提高办事效率，必需想方设法调动办事者的爱好。 同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于宽阔语文教学的主导者语文老师如何开启学生的爱好大门，充分激发他们的语文学习动机，使他们对语文学习爱好盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生语文学习的效率。 爱好既是学习语文的动力，又是激发创建性思维的催化剂。语文老师要想方设法开拓学生思路，拓宽爱好渠道，使学生对语文学习能经常保持长期而稳定的爱好，本学期初一语文爱好小组开展了诗歌朗读竞赛、口语交际专题演讲、名著欣赏与沟通、趣说歇后语，吸引了众多同学的参与。扩大了学生的阅读视野，提高了学生的文学修养，陶冶了学生的思想情操，做到了师生同等对话，生生互动、自由沟通，整个过程充溢着情感的愉悦。现就“趣接歇后语这一活动，谈谈自己的一点作法。 第一、优化课堂教学语言，优化课堂教学语言，细心设计和细心组织好 “开场白，给学生留下良好的第一印象。 课前做好充分的思想准备和语言准备，“开场白 以极其简洁生动的语言，幽默幽默地向学生作一简要介绍，一下就紧紧扣住学生心弦，吸引学生的有意留意。如我设计导入语：歇后语是我国特有的语言文学形式，是民间群众俗语的一种。它是由两部分组成，前一部分多是形象的比方，也可以说像谜面，后一部分是本意的说明，像谜底。平常说话或写文章时，可以单把前半截的比方说出来，歇去后半截的说明，让听话的人或读者去揣摸揣测，歇后语的名称就由此而来。其实我们也常常用歇后语说话。比方当有的同学上课回答下列问题很有自己的见解时，我们就可以这样赞扬他“你真是半天云里拍巴掌高手！特别是有时老师经常教化我们：做人、做事要像在“沙滩上拉车一步一个脚印。今日我们实行趣说歇后语的活动，盼望同学们到时能八仙过海各显神通。咱们今日不是王婆卖瓜自卖自夸，而是通过活动，互相学习，增长见闻，丰富学问。盼望同学们团结协作，畅所欲言，俗话说得好，三个臭皮匠顶个诸葛亮。这样把学生的爱好调动起来，一下子就吸引了孩子们的留意。 其次、在优化教学语言的同时，讲求“临场帮助效应。 在语言表述的同时所具备的临场发挥的一切帮助手段，具体包括：眼神、表情、动作、声音、语速、语调、激情和步履等等。假如缺乏这一切临场帮助手段，即使再秀丽的教学语言，也只不过是给学生朗诵了一篇秀丽作品而已，学生的学习爱好和有意留意必定大打折扣！如在活动环节中：巧接歇后语 小孩子吃泡泡糖吞吞吐吐。学生接不上来，我就帮助动作提示，效果很不错，学生很快猜出了，无比兴奋，更激发了学习的爱好。始终重视对上述临场帮助手段的调控变换，这就避开了学生最厌烦的“念经、“唱催眠曲，使学生在老师课堂教学手段变换时始终集中留意力并爱好不减，在轻松快乐的课堂气氛中主动主动地接受思想熏陶和学问信息。 第三、坚持面对后进生，进行心理调控。要提高全体学生的爱好，转变后进生是关键。 他们并非天生的差，所谓“差，只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的。我们每位语文老师万不行卑视和厌弃他们，更不行对他们进行嘲讽和打击。对他们的激励表扬，比对其他学生更为重要。“差生并不自甘落“差，是指责指责和嘲讽使他们产生了自卑心理。他们总认为自己无能，提高无望，干脆破罐破摔，放弃语文学习，听课、作业和复习都不认真，成果自然每况愈下，于是更加自卑形成一种恶性循环。作为语文老师，应当想方设法去除后进生的，让他们看到自己的成果和进步，从而鼓起学习的志气。激励中，特别留意加大对后进生的激励频率，使他们在小组中克服自卑，看到盼望，鼓起风帆。如：让学生说出歇后语的前一部分，考考其他组的同学，能答出后一部分的则该小组加分，若答不出则出题小组加分。后进生在组员的激励下关心下也能为小组加分，促使后进生树立自信念，以唤起他们对语文学习的爱好，也培育学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。假如后进生的学习积级性调动起来了，那么，对全面提高学生的整体素养和语文学习效率，有着极大的推动和促进作用。 爱好小组是孩子们宠爱的活动形式，其核心是“爱好，我想，在语文课堂教学中假如也能关注学生的爱好，留意学生的爱好体验，就能让学生学得主动主动，学得轻松快乐，学得确有成效，真正提高学生语文学习的效率。 第三篇：小组工作支配模板汇总 小组工作支配模板汇总九篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，我们要好好支配今后的学习，制定一份支配了。那么我们该怎么去写支配呢？以下是我为大家收集的小组工作支配9篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 小组工作支配 篇1 一、指导思想 进一步落实学校“以科研为先导、“小学校探讨大教化、“教化以人为本、“教学以生为本等办学理念，用心开展教化教学探讨，造就和构成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推动素养教化，使学校教科、教研工作再上新台阶。 二、工作重点 1、抓好现代小学生道德行为调控的实践与探讨课题的探讨工作和课题的结题验收工作。 2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。 3、协作学校搞好新课改实施前对老师的通识培训。 4、争取有23篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，35篇论文在市进修与教研杂志上发表。 5、加强教学探讨力度，切实开展教研活动，夯实基础，进展特色，不断提高课堂教学质量。 三、工作任务及实施措施 一课题探讨： 1、加强对课题的指导，深化课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、召开课题学术研讨会，征求各方面的举荐，集思广益。 3、组织试验课题汇报会，展示试验阶段性成果。 4、认真组织阶段性验收，并刚好总结。 5、留意课题探讨过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。 二教学探讨： 1、各组要切实有效地开展教学探讨活动，认真钻研教材，正确把握学生素养教化进展目标，加强群众备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力表达现代教化观念，表达学校“进展性课堂教学模式思想，并根据个人特长努力构成教学特色。其中三年教龄以内的青年老师侧重个人基本功提高，加强规范课的探讨。骨干老师要在教学资料、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究探讨，逐步构成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在不动摇“双率的状况下，提高科研含量。 2、认真开展“研训一体化教研活动，加强说课和评课环节。任课老师人人参与“研训一体化活动，严格依据“说课上课评课依次进行。 3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。用心参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要刚好汇报，以供更多的老师学习提高。 4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记。各教研组根据本学科特点和实际状况，有支配的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而刚好了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记。 三常规工作： 1、认真做好教化科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。 2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教化科研三个一要求：每年至少读一本教化理论专著，搞一项教化试验课题，撰写一篇教化论文。举办讲座，使老师们驾驭科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。接着做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外举荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作。 四、具体支配 二月份 1、课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题探讨工作。 2、各青年老师上交德育科研论文。 3、课题试验全面绽开活动。 三月份： 1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 2、课题试验班老师结合课题进行课堂研讨活动。 四月份： 1、课题试验活动总结。 2、撰写各子课题结题报告，在4月底前上交学校教科室。 五月份： 1、进行课题探讨后测工作。 2、撰写总课题结题报告，在5月底完成。 3、进行课题成果现场汇报活动。 六月份： 1、学校教科室完成总结。 小组工作支配 篇2 一、教学目标 为了培育学生的语文爱好，丰富学生的课外活动，关心学生来扩大自己的视野、拓宽学问、进展特长。课后主动组织各种语文课外活动为学生创建一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，从中让学生驾驭确定的朗读，阅读，写作等学问技巧，从而全面提高学生的语文素养。 二、学情分析 一年级一班语文爱好小组成员 三、教材分析 爱好小组活动是课堂教学的延长，也是各科教学的有机组成部分。爱好小组活动不仅可以激发学习爱好，开阔学生视野，丰富学问，增长才智，而且有助于学生稳固课内所学学问，培育学生的创新精神和实践实力。我班爱好小组活动支配制定如下： 四、教学措施及应留意的问题 认真组建语文爱好小组，带着学生走进丰富的语文世界。 1、制定爱好小组活动支配，落实详尽的爱好小组活动方案，表达小组的特色。 2、爱好小组活动定课程，为开展广泛的语文活动供应切实素材。把学生的语文活动落到实处，为学生支配确定的时间，每周的活动时间，老师特地指导。力求做到周周有内容，有目标。 3、指导学生广泛阅读，让学生享受读书的快乐。 4、开展丰富多彩的活动，为“语文爱好活动供应动力支撑。在正常进行语文爱好活动的同时，开展确定的主题活动把语文课外活动推向高潮。 五、试验课题方案 故事会： 一竞赛主题：我读书，我快乐，我成长。 二竞赛规则及要求： 1、每组选出两个选手，按抽签依次进行竞赛。 2、本次竞赛不设复赛，一次竞赛决知名次。 3、本次竞赛的评分，接受分制。去掉最高分和最低分，取其他评委评分的平均分小数点后面保存两位数，并现场公布成果。本次竞赛讲故事选手的竞赛时间不得超过五分钟 三评分标准： 1、故事内容健康丰富，观点正确，主题显明、集中。 2、选材典型，材料能说明观点。 3、语言生动流畅，无语病。 4、一般话标准，声音宏亮。 六、教学指标 1、实践性和创建性结合爱好小组活动重在培育学生的综合实力，要让学生在活动中动脑筋，多思索，多想象，多动口，勤动手，留意老师对学生的引导，鼓 励学生勇于实践，大胆创新，独立思索，培育视察、思索和解决问题的实力。 2、独立性和导向性相结合学生参加自已宠爱的强项，老师认真支配活动内容，有目的、有支配指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合爱好小组活动就是要让学生感爱好，重视开发学生的智力，提高学生的实力、素养。培育学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增加老师自身素养相结合。 七、预期活动效果 通过本学期的爱好小组活动，让各班小组内的每位学生在语文基础学问、基本技能、综合实践实力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的进展。 小组工作支配 篇3 一、指导思想 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，用心探究校本教研活动形式，把日常教学工作与研、训融为一体，营造求真、务实、严谨的教、研、训气氛，从而促进老师专业进展，实现老师主角的转变和课堂教学的优化，为学校教化“双赢奠定坚实的基础。 二、工作目标和重点工作 1、立足课堂，以课例、案例为载体，开展校本教研。 2、依托远教网络平台，开展网络研修。 3、加高校习培训力度，实现“研、训、教为一体。 4、抓紧抓实书香校内建设的实践探讨的探讨工作，重点落实探讨资料的收集和整理，为迎接最终的申报课题做好充分的准备。 三、具体工作措施 1、抓实过程管理，校本教研力求实效 校本教研活动留意形式、实效性低下是当前学校教化普遍存在的一个难题，我校也不例外。在本学期的校本教研活动中，我们将主要从以下几方面着手提高实效： 严格时间制度，因为教研活动的时间原来就很有限，我们要落实教研活动点名制度，杜绝参加教研活动拖拉的现象。 创新教研活动的形式，我们要摒弃“教研活动就是一人上一节探讨课的形式主义思想，要求教研组长创新思维，结合本组实际状况开展教化沙龙、录像精品课观摩、教化教学技能训练、专题评课等形式多样富有成效的活动。 加强过程性管理，我校多个教研组都有行政人员参与其中，行政人员要发挥带头作用和管理作用。行政人员进行全程参与和管理，努力提高教研活动的效果。 2、做好课题工作，探讨管理力求规范 1本学期，我校市级课题书香校内建设的实践探讨起先立项阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的准备材料基础上，进行一系列的细致和系统的探讨总结。资料主要包括各种过程性材料的收集和整理、探讨成果的分类和编撰等多方面的工作。 2针对教化教学中的“小现象、真问题确定校本教研活动的题目、资料，设计合理可行的校本教研活动方案和行动探讨小课题方案，进一步开展和落实本学期的行动探讨，并作好结题工作，评价小课题的开展，总结出有推广价值的小课题方案。作到有始有终。 3、树立先进典型，教研气氛力求浓郁 当前，我校的教科研气氛还不够浓郁，主动参与教科研活动的老师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用，我们根据学校的教科研奖惩条例，加大奖惩力度。同时，我们