2023年幼儿园大班音乐下学期教案《映山红》及教学反思（最终五篇）.docx

2023年幼儿园大班音乐下学期教案映山红及教学反思（最终五篇） 第一篇：幼儿园大班音乐下学期教案映山红及教学反思 大班音乐下学期教案映山红含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐下学期教案映山红含反思！ 活动目标： 1、感受歌曲舒缓、秀丽的旋律。 2、体验歌曲中深情的期盼，感受歌曲中表达的情感。 活动准备： 1、幼儿事先对映山红有确定的了解。 2、幼儿用书、映山红的图片、磁带、练习册。 活动过程： 1、请幼儿看幼儿用书，引发幼儿欣赏歌曲的爱好。 提问：“你们看，这漫山遍野开的是什么花啊?这种花在什么季节开啊? 这种花的名字叫映山红，它们宠爱生长在山上，一到春天就可以看到漫山遍野映山红，特殊好看，今日，老师给小挚友们带来了一首歌就叫做映山红。;本文.来源：屈，老，师.教案网;让我们一起来听听吧。 2、欣赏歌曲，理解歌曲的内容。 结合幼儿用书，请幼儿听歌曲，边听边视察画面。老师引导幼儿将画面内容和歌词对应起来，进一步关心幼儿理解歌词内容。 3、感受歌曲舒缓秀丽的旋律和深情期盼的情感。 提问：“你们听了这首歌曲，有什么感觉? 激励幼儿大胆表述自己听了这首歌曲的感觉。 再次播放音乐，引导幼儿感受歌曲深情期盼的抒情的性质。 4、激励幼儿自由创编合适的动作来表现歌曲。 老师引导幼儿创编一些柔软、伸展的动作，并能根据歌曲合拍地做出这些动作。 教学反思： 爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生快乐的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创建。 大班音乐下学期教案映山红含反思这篇文章共1840字。 其次篇：幼儿园大班音乐下学期教案郊游及教学反思 大班音乐下学期教案郊游含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐下学期教案郊游含反思！ 活动目标 1、学习歌曲郊游，能用跳动和连贯的声音来表现歌曲。 2、尝试创编动作表现歌曲内容和旋律特点，并能在集风光前大胆表现。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 活动重难点 重点：学习歌曲郊游，能用跳动和连贯两种不同的声音来表现歌曲。 难点：尝试创编出歌曲内容突然旋律特点，并能再集风光前大胆表现。 活动准备 1、阅历准备：幼儿有郊游的生活阅历。 2、材料准备：阅读材料郊游，音乐，郊游图片一张，白云，太阳，水的图片各一张。 活动过程 1、老师组织幼儿练声 利用歌曲郊游的前八个小杰进行练声 2、老师范唱歌曲，引导幼儿熟识并理解歌曲。 老师完好地范唱歌曲郊游，引导幼儿带着老师的问题来欣赏。 提问：歌曲里的小挚友是怎么郊游的?"屈,老师.教案,网出,处!他们在郊游的时候看到了什么样的风景? 老师重点引导幼儿熟识歌词，适当的引导幼儿朗读几次。 3、幼儿学唱歌曲，感受和探究出歌曲的结构。 提问：如今请小挚友再听老师唱一次这首歌，留意听歌曲中有没有相同的地方。 通过沟通的方式，引导幼儿对比歌曲中前后两段的演唱风格有什么不同? 4、创设玩耍情景，老师当导游，带着幼儿完好地学唱歌曲。 提问：在歌曲前后重复的部分你做了什么动作?能再和你的同伴一起做吗? 老师激励幼儿创编出不同的白云飘的动作，同时，引导幼儿小结。 老师赐予幼儿一段较长的音乐旋律，引导幼儿自主选择角色。 教学反思 老师在带着幼儿幼儿学唱歌曲的时候以玩耍情境的方式来开展，可以根据地域不同，引导幼儿熟识郊游场所。老师可以接受随音乐朗诵歌词的方法关心幼儿记忆歌词，如歌班上幼儿有识图谱的阅历，本活动也可以用图谱来关心幼儿记忆歌词，比方歌曲前后两句可以根据歌词内容画上手拉手，中间留四个空白，这样，幼儿的活动更能表达幼儿的自主性。 大班音乐下学期教案郊游含反思这篇文章共2221字。 第三篇：幼儿园大班下学期音乐教案采茶及教学反思 大班下学期音乐教案采茶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受曲子的欢快热情的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛，激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性，知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝，快来看看幼儿园大班下学期音乐采茶含反思教案吧。 活动目标： 1、激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性。 2、感受曲子的欢快热情的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1、电脑课件和图谱。 2、录音机及采茶录音带。 3、茶叶及杯子。 活动重点： 幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。 活动设计： 1、活动导入：老师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。 小挚友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？ 2、活动过程： 1引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简洁学问。 2欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随便做出宠爱的动作。 3老师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。 4引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。 5学会律动后，老师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，其次段为采茶。 6出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。 7老师引导幼儿在音乐的伴奏下完好的表演律动，激发幼儿对采茶律动的爱好。 3、活动结束： 老师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。 教学反思： 在活动起先时，出示的采茶的图片，让幼儿细致观看是如何采茶的，视察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇异的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“老师，前面有好多茶叶呀!快采!还有的说：“哎哟!采满了，好沉呀!其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了!太满了!我全倒了!或许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中，我收获了快乐与微笑! 本文扩展阅读：茶，学名：Camellia sinensis(L.)O.Ktze.，灌木或小乔木，嫩枝无毛。 第四篇：幼儿园大班下学期音乐教案音乐喷泉及教学反思 大班下学期音乐教案音乐喷泉含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐强弱，并能用相应的肢体动作表现自己的感受，主动参与活动，能创建性用较秀丽的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型，感受合作的乐趣，快来看看幼儿园大班下学期音乐音乐喷泉含反思教案吧。 活动目标： 1、主动参与活动，能创建性用较秀丽的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型。 2、体验音乐强弱，并能用相应的肢体动作表现自己的感受。 3、感受合作的乐趣。 4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、感受音乐的欢快热情的心情。 活动准备： 1、音乐磁带、录音机、喷泉录像 2、幼儿现场视察过音乐喷泉，有肢体活动的阅历。 活动过程： 一、简短的谈话，引起回忆 1、你们见过喷泉吗？它是什么样子的呢？ 2、你们看得真细致，喷泉还像什么呢？ 二、感受音乐，引起联想 1、喷泉真好玩，今日我们就来表演好玩的喷泉吧。 2、假如音乐强的时候喷泉会怎么样呢？ 3、假如缘由弱的时候喷泉会怎么样呢？ 4、音乐温顺舒缓的时候喷泉又是什么样？可以用什么样的动作表示？ 5、音乐剧烈的时候喷泉会是什么样？你们可以用什么动作来表示？ 三、倾听音乐，自由表现 1、自由表现 师：如今你们每个人都是音乐喷泉，请你们根据音乐强弱，用动作表示喷泉喷水的样子。 2、探讨创编： 师：水喷的高时，可以怎么做？ 师：除了手和腰动起来很像喷泉外，还可以用那些身体动作部位来表现喷泉？ 四、观看录像，合作表现 师：大家做得都不错，如今我们来看一段录像片 1、视察喷泉是如何随音乐强弱而转变的？ 2、尝试合作表现 师：请你找几个好挚友协商一下做什么样的喷泉？ 1、幼儿听不同的音乐渐高渐低，渐强渐弱合作表现喷泉是如何喷水的。 2、全部的孩子参与创作一个大喷泉。 教学反思： 选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟识，但却不愿定明白其中的原理，这样有生活阅历的基础，又有探究的空间，孩子们很感爱好。 本文扩展阅读：喷泉，指由地下喷射出地面的泉水；特指人工喷水设备。 第五篇：幼儿园大班下学期音乐教案喜洋洋及教学反思 大班下学期音乐教案喜洋洋含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班下学期音乐教案喜洋洋含反思！ 活动目标： 1、学习演奏喜洋洋乐曲，进一步熟识音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的心情。 2、在驾驭身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。 3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1、音乐磁带或CD，录音机一台。 2、幼儿座位排成马蹄形。 3、老师带着值日生在课前摆放乐器在椅子下面。 4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。 活动过程： 一、复习歌曲：杀鸡宰鸭老师带着幼儿随着音乐表演唱杀鸡宰鸭 二、分段学习表演身体动作。 1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，处处呈现出一派喜洋洋的景象。让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！ 2、老师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作如：拍腿、拍肩、拍头、拍手 3、老师唱B段乐曲，带着幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。 三、完好练习身体动作。 1、老师带着幼儿随着音乐琴声，完好连贯做身体动作。 2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。 四、幼儿分声部练习身体动作。 1、组织幼儿探讨分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。 2、老师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。 五、学习配器方法 1、老师出示四种乐器：这是什么？可以怎样演奏？ 2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。 六、幼儿空手练习分声部打击乐器老师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。 七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。 1、老师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。 2、引导幼儿看老师预令提示，有节奏打击乐器。 教学反思： 老师在敬重幼儿认知特点的基础上，利用多媒体制作的课件，运用视听结合的方法解决音乐教化中的难点，让孩子们在轻松的儿童画获奖作品环境下感受、理解、表现音乐。从感受乐曲到理解乐曲再到表现乐曲，孩子们的参与欲望都特别剧烈，他们能用连贯的语句、词汇说出自己对乐曲的感受，能用肢体动作的快慢来理解乐曲的节奏转变，能用不同节拍来表现、A乐段，在喜洋洋的音乐声中幼儿早教图片，他们尽情舞蹈兴致昂然、意犹未尽。整个活动孩子们都特别愉悦，最终用舞龙、舞狮、扭秧歌等民间艺术表演方式来结束活动更是把活动推向了高潮。作为一名年青的幼儿老师，我始终为上音乐欣赏课所困惑，这次教化实践对自己是一个挑战，但鉴于幼儿年龄特点的制约，音乐欣赏又是幼儿园音乐教化中的一个难点。本活动试图通过多媒体直观、生动、视听结合幼儿早教音乐的教学形式来突破这个难点，关心幼儿感受、理解乐曲ABA的结构形式，从而获得音乐欣赏的愉悦体验，进展想象力，提高幼儿的审美实力。 大班下学期音乐教案喜洋洋含反思这篇文章共3372字。