2023年幼儿园小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》及教学反思（汇编）.docx

2023年幼儿园小班优秀科学教案母鸭带小鸭及教学反思（汇编） 第一篇：幼儿园小班优秀科学教案母鸭带小鸭及教学反思 小班优秀科学教案母鸭带小鸭含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够跟随韵律的节奏，创编简洁的动作进行表演，知道小鸭、小鸡、小鸽子的妈妈是谁，并简洁了解其生活习性，乐于参与表演活动，体验师幼共同表演的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀科学母鸭带小鸭含反思教案吧。 活动目标： 1知道小鸭、小鸡、小鸽子的妈妈是谁，并简洁了解其生活习性。 2能够跟随韵律的节奏，创编简洁的动作进行表演。 3乐于参与表演活动，体验师幼共同表演的乐趣。 4进展合作探究与用符号记录试验结果的实力。 5培育探究自然的爱好。 活动准备： 1森林背景图、音乐母鸭带小鸭 2鸭、鸡、鸽子图片。 活动过程： 一初步感受韵律节奏，语言情境导入活动。 1出示森林背景图。 1老师：哇！太阳公公出来了，天亮了，森林里热闹起来了。贴出太阳图片 2老师：听！是谁来了啊？播放鸭叫声我们学一学小鸭是怎么叫的？依据韵律节奏，并做动作 2老师：原来是母鸭妈妈带着小鸭在河边游泳呢！他们是怎么游泳的呢？我们一起学一学他们游泳的样子。 1老师：他们还会在河边做什么呢？幼儿创编动作 2老师：小鸭和母鸭妈妈在一起，心情是怎样的呢？如今我来做母鸭妈妈，你们是我的鸭宝宝，我们一起带着兴奋、快乐的心情，听着音乐来表演，好吗？ 二进一步熟识韵律，创编小鸡、鸽子的动作。 1老师：小鸭会游泳本领真是大。咦？在草地上的是谁啊？ 1那母鸡妈妈的宝宝是谁啊？贴出小鸡图片他们是怎样叫的呢？依据韵律节奏，并做动作 2老师：母鸡妈妈和小鸡在草地上会做什么呢？幼儿创编动作 3老师：我们也把他们唱到歌里吧。小鸡会游泳吗？我们就不能唱“游来游去真快乐了，我们唱什么呢？ 2老师：河边、草地上真热闹啊！他们引来了树上的鸽子。咦？小鸽子的妈妈是谁呀？贴出大鸽子图片 1老师：哪个宝宝学学小鸽子是怎么叫的？ 2老师：小鸽子和妈妈飞来飞去真快乐，有时候飞的高一点，有时候飞的低一点。我们听着音乐来表演一下吧！ 三结束活动。 老师：今日我们学了一个好听的歌曲，还学会了听音乐表演呢！兴奋吗？ 活动延长： 老师：森林里还有许多小动物呢！草丛里有小蛇、河边有小鳄鱼，你也可以把他们唱到歌里表演给爸爸妈妈看，好吗？ 教学反思： 因为是科学组成员，所以要尝试科艺活动的教学，说实话，我对“科艺并不“了解，甚至生疏。但是还是想硬着头皮尝试一下。选什么题材的活动呢？这是每个准备活动前最头痛的事情。刚好我们小班正在进行蛋宝宝的主题活动，而且孩子们对各种蛋特殊感爱好，他们有着好仿照的天性。平常让幼儿仿照小动物的动作时，他们特别宠爱，有的学小猫，有的学大象当我表演鸭子走路的动作时，全体小挚友都得意地说：“是小鸭，这也就给了我一些提示，于是就有了母鸭带小鸭的科艺活动。 经过思索，很快教案就出来了，我在设计的时候是想通过幼儿对音乐旋律熟识的基础上创编动作，并能根据歌词的转变进行动作的改编。在整个教学活动中，幼儿将驾驭小鸡、小鸭、小鸽子的妈妈是谁，也将了解它们各自的生活习性。为了活动更好玩味性，更能吸引小班的幼儿，所以我把活动中的三个动物角色放在了一张秀丽的森林背景图上，这样整个活动就用森林的情境贯穿了，这是我上课前的思索。但是当我试上后，才觉察我想的太美了，因为是拿老班试的，觉察我的教学目标对于孩子来说似乎简洁了点，后来进行了活动环节的调整。之后又在自己班中了解了一下状况，惊异的觉察孩子们尽然连小鸡、小鸭、小鸽子的妈妈是谁都不知道，还有孩子说“小鸡在河里游泳这种话。我是又好气又好笑，第一次带小班的我高估了他们的实力，接着我又进行了活动上的修改。 在教学过程中，孩子们参与表演的爱好很高，刚起先我就带着他们学鸭子游泳的样子，突然意识到我差点犯了一个不行饶恕的错误-将自己的意识强加到孩子头上！于是立即从孩子们中间觉察动作的不同创编，有点宝宝双手在身后摇摆，说：“我在游泳。有的宝宝弯着腰，双手向后摆，说：我在找小虾。"同样仿照小鸡的环节时，孩子们也做出了很多不同的动作。但是在音乐节奏的把握上还做的不够好。因为我太留意动作的创编了，而忽视了节奏的引导。 我们班的幼儿因为是第一次进行公开课的展示，所以在上课过程中显得有点兴奋，有个别幼儿还时常去黑板后面看我准备的教具，他总是游离在我的教学之外，我想或许他是新颖，或许是因为我的课堂不够生动，缺乏以吸引他。 通过这次科艺活动的尝试，觉得自己好失败，幼儿的突发状况太多，我还不能够心中有数的应付。科艺活动也需要大家不断地探讨，我们对自己有信念，信任在不久的将来，我们会在科艺这条新路上走得更远，虽然我们还只是在起点！ 本文扩展阅读：鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，嘴大。腿位于身体后侧，步态摇摇摆摆。鸭性情温驯，叫声和羽毛显示出性别差异。全部真鸭，除翘鼻麻鸭和海鸭外，都在头一年内性成熟，仅在繁殖季节成对，不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。有家鸭、野鸭两种。 其次篇：幼儿园小班音乐优秀教案母鸭带小鸭及教学反思 小班音乐优秀教案母鸭带小鸭含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲，而且旋律欢快、歌词简洁，较适合小年龄段幼儿演唱并表演，根据小小班好进入情境的特点，老师营造母鸭带小鸭的气氛关心幼儿感受音乐作品快乐的感觉。 活动目标： 1、感受歌曲欢快的心情，愿意用“鸭走、“鸭叫、“鸭子游水等仿照动作来表现歌曲的内容。 2、体验参与音乐表演、玩耍的快乐。 3、教幼儿养成细心、认真的学习看法。 4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 重点： 能跟着老师演唱歌曲。 难点： 边唱边做动作 难点形成缘由及解决： 幼儿年纪小，肢体和言语同步匹配还有些困难，因此老师运用多媒体、加强示范来关心幼儿解决难点。 工具材料： 母鸭带小鸭多媒体，小鸭头饰、母鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。 活动过程： 一、激趣引题 以讲故事的口吻提出要求：今日，老师请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢?我们来看一看，听一听。引导幼儿学鸭叫，仿照鸭叫的动作。 提问：“鸭子在说什么呢?让我们看一看吧。 二、;来源;快思老师教案网;媒体帮助，学习歌曲 1.观看多媒体母鸭带小鸭。 提问：小鸭怎么叫?学习唱词：嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎- 小鸭跟在谁后面?介绍题目母鸭带小鸭 2.能跟着老师演唱.以鸭妈妈带着小鸭学本领的形式学唱歌曲。 三、歌曲再现 在音乐声中师生一起边唱边表演。 教学反思： 我设计了好玩的母鸭带小鸭玩耍，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，稳固了歌曲，提升了技能。存在缺乏之处，没能刚好关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我确定留意，尽量接受新颖的教法让教学活动时刻保持簇新和活力。 小班音乐优秀教案母鸭带小鸭含反思这篇文章共2023字。 第三篇：小班音乐教案-母鸭带小鸭 小班音乐教案-母鸭带小鸭 小班音乐教案-母鸭带小鸭 活动设计背景 根据本班幼儿宠爱唱歌跳舞特征，让幼儿通过自己的视察，师幼的互动，在轻松和快乐的气氛中学习歌曲，懂得用动作来为歌曲打节奏，并在老师的引导下根据歌曲母鸭带小鸭的旋律、节奏创编歌曲。 活动目标 1、学习歌曲母鸭带小鸭，并能用动作来为歌曲打节奏。 2、能根据歌曲母鸭带小鸭的旋律、节奏创编歌曲。 3、培育幼儿对音乐活动的爱好和大胆参与音乐活动的情感。 教学重点、难点 1、重点：学习歌曲母鸭带小鸭。 2、难点：能根据歌曲母鸭带小鸭的旋律、节奏创编歌曲。活动准备 1、歌曲母鸭带小鸭的录音磁带。 2、母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。 3、猫头饰一个。活动过程 一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。 1、老师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿留意力。 鸭妈妈：嘎嗄嗄，小挚友，你们好！是谁啊？鸭妈妈 2、引导幼儿学鸭叫和仿照鸭子叫的动作。 老师：今日“鸭妈妈要带小鸭子出去玩。你们知道小鸭怎样叫的吗？嘎刚刚叫的时候做什么动作？你们能做一做给看吗？ 今日鸭妈妈叫起来特殊有节奏，们来听一听、学一学。 3、仿照鸭妈妈走路和带小鸭的动作。 鸭妈妈：你们知道是怎样走路的吗？你们能做一做给看吗？ 鸭妈妈：要带小鸭子出去玩，是怎么带的？小鸭子走累了，又怎么带？请小挚友学一学母鸭带小鸭的动作。 二利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，关心幼儿理解歌曲内容。 1、老师：鸭妈妈今日还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。放录音 2、鸭妈妈：这首歌叫什么名称？你们听到了什么？ 3、通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的活泼欢快，体验小鸭子的快乐的心情。老师示范演唱，幼儿欣赏。分句理解歌词，并学唱歌曲。教幼儿学习打节奏|X XX X XX |X X X |。 引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|X XX X XX |X X X |。在老师带着下，请幼儿戴上小鸭头饰，请幼儿完好演唱母鸭带小鸭。 三老师引导幼儿根据歌曲母鸭带小鸭的旋律，节奏，创编歌曲。 1、老师戴上猫头饰：是谁呀？猫妈妈猫是怎么叫的?猫妈妈带小猫的歌曲怎么唱的？ 2、幼儿在老师引导下创编，并演唱歌曲母猫带小猫。 3、同样方法，启发幼儿创编出歌曲母猪带小猪等。教学反思 1、本次活动气氛较好，幼儿能在老师的引导下主动的参与到活动中来，充分发挥幼儿的主体作用，激励幼儿主动探究，主动觉察，进展了幼儿的视察实力、仿照实力和表演实力。 2、缺乏之处：在创编时，应让幼儿自己去创编，老师不能出现头饰来限制幼儿的进展思维。 第四篇：幼儿园大班音乐优秀教案母鸭带小鸭及教学反思 大班音乐优秀教案母鸭带小鸭含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 玩耍目标： 培育幼儿的想象里及歌曲的创编实力 玩耍准备： 有关的母鸭小鸭、母鸡小鸡、母猪小猪。贴画 玩耍玩法 1、老师弹奏歌曲“母鸭带小鸭，引导幼儿听旋律拍手，观看“母鸭带小鸭的贴画，听赏歌曲理解歌曲，并能跟唱歌曲。 2、老师引导幼儿思索：还有那些动物妈妈带着孩子来了。如“噜噜噜，噜噜噜，走来走去(睡来睡去)真快乐，这是母猪带小猪。当孩子提出一种动物，就集中遍唱，并出示贴画。来.源快思老师教.案网，可将母鸭小鸭贴中间，编唱的动物贴四周，看的好看，唱着好玩。 3、待编唱歌曲娴熟后，老师也可以在复习活动中，引导幼儿边唱边做动作。 玩耍规则： 能将动物的叫声与动作编进歌曲中。 教学反思 根据中班孩子宠爱欢快又带有情节的音乐作品的特性特点，我选择了这首母鸭带小鸭的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简洁，便于孩子驾驭。在整个活动过程中，孩子主动主动，爱好特殊深厚。回顾刚刚我组织的教学活动，总的来说是比较胜利的，主要表达在以下几个方面： 在“学唱歌曲的环节中，我运用了欣赏动画激励的方法，动身点是为了让幼儿更专心地倾听，幼儿唱完一遍时，我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱，还激励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听，老师也请他上来和老师一起唱。这样反复几遍后，幼儿已经在轻松的气氛中熟识了歌曲的旋律和歌词，充分调动了幼儿的主动性和主动性。 在“创编动作这个环节，我先请幼儿自主表现，然后请能干的幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学习渠道，不局限于向老师学，更多的是自己大胆想象，向同伴学习，师作为参与者，激励幼儿大胆表现，提炼出规范、创新的动作，关心幼儿更好表现。 最终利用“角色玩耍来稳固歌曲，提升技能。学唱歌曲。创编动作环节结束后，教学课堂进行到了松懈阶段，有的幼儿已经起先游离活动。这时候，我设计了好玩的母鸭带小鸭玩耍，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，稳固了歌曲，提升了技能。 存在缺乏之处，没能刚好关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我确定留意，尽量接受新颖的教法让教学活动时刻保持簇新和活力。 大班音乐优秀教案母鸭带小鸭含反思这篇文章共2724字。 第五篇：幼儿园小班音乐活动教案母鸭带小鸭及教学反思 小班音乐活动教案母鸭带小鸭含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐活动中进展幼儿的想象力、表现力和创建力，学编歌曲母鸭带小鸭，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的快乐，在学习歌表演的基础上，结合玩耍情节，留意随着音乐的转变而变换动作，快来看看幼儿园小班音乐活动母鸭带小鸭含反思教案吧。 活动目的： 1、学编歌曲母鸭带小鸭，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的快乐。 2、在音乐活动中进展幼儿的想象力、表现力和创建力。 3、在学习歌表演的基础上，结合玩耍情节，留意随着音乐的转变而变换动作。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。 重点和难点： 1、引导幼儿创编歌词。 2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。 活动准备： 背景图小动物录音带皱纸 活动流程： 律动进场集体舞学编歌曲集体律动退场 活动过程： 一、律动小鸟飞进场 我们一起去动物园玩好吗？ 二、集体舞蹈：欢乐舞 有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们欢乐吗？一起来跳个欢乐舞！ 三、学编歌曲母鸭带小鸭 一听呷嘎嘎、呷嘎嘎母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。 1、集体唱一遍歌曲母鸭带小鸭讲评分强弱唱 2、再唱一遍歌曲。 二学编歌曲 动物园里会唱歌的小动物可多了，今日我们要来学个新本领，把这些小动物也编到母鸭带小鸭这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？ 1、幼儿示范编请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。 2、幼儿自由探讨创编，老师巡回指导。 3、幼儿展示自己创编的歌曲56组幼儿。 老师刚好赐予确定、激励引导幼儿创编不同的歌词，体验胜利的快乐。 四、集体律动 引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己宠爱的动作。 五、走路退场 动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。 教学反思： 我设计了好玩的母鸭带小鸭玩耍，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，稳固了歌曲，提升了技能。存在缺乏之处，没能刚好关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我确定留意，尽量接受新颖的教法让教学活动时刻保持簇新和活力。 本文扩展阅读：鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，嘴大。腿位于身体后侧，步态摇摇摆摆。鸭性情温驯，叫声和羽毛显示出性别差异。全部真鸭，除翘鼻麻鸭和海鸭外，都在头一年内性成熟，仅在繁殖季节成对，不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。有家鸭、野鸭两种。肉和蛋供食用，绒毛可用来絮被子、羽绒服或填充枕头。通常指家鸭。