2023年幼儿园大班数学详案教案《对号入座》及教学反思大全.docx

2023年幼儿园大班数学详案教案对号入座及教学反思大全 第一篇：幼儿园大班数学详案教案对号入座及教学反思大全 大班数学详案教案对号入座含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计思路： 对幼儿来说，感知是才智的门户，操作是才智的源泉，玩耍则是才智的引航员，“儿歌 “玩耍式教学是最受幼儿宠爱的教学形式和方法，是塑造幼儿数学认知的最有力杠杆。幼儿思维活跃，爱好广泛，他们对数内在含义有了确定的认知基础，对于那些枯燥的数易学易忘，并带有很大的爱好色调。鉴于这一点，设计了一种“诗画数学玩耍，将枯燥的数字通过变形、组合成好玩的象形图案，并配以趣味的儿歌，让幼儿在边玩边学中觉察数与数、数与式之间的联系，体验数学活动带来的乐趣。 活动目标： 1、通过规律推理，觉察数与数、数与式之间的联系。 2、培育幼儿视察记忆、思维概括及推理联想实力。 活动准备： 教具：魔术师的诗画内容、放大座位票一张、数图娃娃两张、视频展示仪。 学具：座位票人手一张、数图娃娃人手一张、笔。 活动过程： 一、诗画导入，变数入宫。 1、诗画导入。 师:今日有位奇妙的客人来到我们小挚友中间，你们想知道他是谁吗? 师：他有什么特殊的地方吗? 2、变数入宫。 师：哦，原来他是由许多数字组成的，你能找出这些数字藏在哪里吗?;来源;快思老师教案网;(老师将幼儿说的数字写出来。并请幼儿说出各个数字代表魔术师的哪个部位。) 二、看票计算，对号入座。 1、出示座位票，讲解要求。 师：如今魔术师带大家去玩耍宫，每人都有一张座位票，但没有告知你们是几号，只在上面画有一些标记，如=1，=2，请你们看看、数数算算，它们合起来是多少?就是你的座位号。如：=1，=2 =() 2、幼儿计算，对号入座。 3、师生评价。(视频展示仪评价。) 师：你是怎么得出座位号的? 三、视察数图，找寻规律。 1、出示一张数图娃娃的图片，视察讲解并描述。 师：魔术师要起先变魔术啦! 师：数图娃娃是由什么组成的啊?(由图形和数字组成的。) 师：这些数字之间藏着一个隐私，看看帽子和耳朵之间有什么隐私?(引导幼儿觉察数字之间的分合关系。)老师小结。 2、出示另一张数图娃娃，视察讲解并描述。 3、幼儿玩耍。 4、师生评价。 四、趣味玩耍，对应记忆。 玩耍规则：给幼儿30秒快速记忆数图娃娃的外型特征，然后请幼儿背转身，老师问表示各部位的各种形态。如：帽子三角形，鼻子菱形，大圆头，小圆眼睛，半圆形嘴巴，长方形耳朵。反复两次，可加快速度，以增加玩耍的趣味性。 教学反思： 用于生活的模拟玩耍，表达了数学活动的有用。学习数学的重要目的，在于用所学的数学学问解决日常生活中的实际问题。让幼儿感受数学在生活中的价值，体验到学而有用的喜悦感。 大班数学详案教案对号入座含反思这篇文章共3133字。 其次篇：幼儿园大班数学详案教案一分钟及教学反思 大班数学详案教案一分钟含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计背景 本班的个别小挚友最近不太遵守时间，做事情不主动主动奢侈时间。为了催促他们改掉不良习惯，养成好的行为习惯因此设计了此次活动。 活动目标 1、体验1分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要珍惜时间抓紧时间。 3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的快乐。 重点难点 教学重点是知道1 分钟的长短，抓紧时间。教学难点是让学生珍惜时间抓紧时间。 活动准备 多媒体课件，钟表，绳子，穿珠，笔，卡片。 活动过程 1、播放课件引出1分钟的重要性。 2、体验1分钟的长短。 (1)我们平常怎样计算时间呀? (2)相识时针、分针、秒针。 (3)各种方式体会1分钟的长短。唱歌、静坐、做玩耍。分别请小挚友谈一谈哪个一分钟长那个一分钟短。 (4)穿珠子感受1分钟。 先自由穿一遍几下多少，在抓紧时间穿一次登记多少。为什么数量不一样?探讨一下。 3、总结一下抓紧时间就会做更多的事。 4、回家后让父母帮助记算时间做各种不同的1分钟玩耍体验珍惜时间的重要性。 教学反思 整体来看孩子们比较宠爱参加这一教学活动，也能从中知道了1分钟的重要性，学会珍惜时间抓紧时间。可是从中也有确定的问题，在以各种方式体验1分钟的环节中有一个玩耍要求幼儿保持一个动作1分钟不动，有个别体力不好的小挚友没站稳遇到其他的小挚友了，是因为人与人之间的距离太近了这是老师没有要求到位以后的工作中要留意。 大班数学详案教案一分钟含反思这篇文章共1777字。 第三篇：幼儿园大班数学详案教案数一数及教学反思 大班数学详案教案数一数含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动设计背景 本学期，大班的孩子已经起先学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位的状况，我将数学内容的学习融入故事、图片、玩耍等活动中，盼望孩子们在轻松快乐的学习气氛中不知不觉地完成教学目标。 活动目标 1.娴熟计算10以内的加减法算式，加深相识加减法间的关系。 2.通过多种形式的练习，使幼儿能正确、快速地口算10以内加减法，提高计算实力。 3.逐步培育幼儿数学思索实力，解决简洁实际问题的实力及合作沟通实力等。 4.培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。 5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的快乐。 教学重点、难点 教学重点：是使学生自主学会10的加减法。 教学难点：是运用所学学问解决实际问题 活动准备 1、背景图一幅 2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干 活动过程 一、导入 1、玩耍：老师带着幼儿做手指玩耍，引入话题 师：刚刚我们变了很多小动物出来，今日小动物们都来森林里玩了，看，哪些小动物来了 2、老师引导幼儿说出背景图内容 二、老师出示背景图 1、引导幼儿看图回答下列问题 池塘里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，如今，池塘里一共有几只小鸭子? 2.启发幼儿说出用什么方法算出来的? 3.请幼儿口头说出算式。 4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。 5.提问：假如池塘里先游来2只小鸭子，后游来5只小鸭子，应当怎样说出算式? 6.请幼儿说出相关的算式 三、老师创设情境并提问 1、师：池塘里的7只小鸭子有2只玩累了，先回家了，如今池塘里有几只小鸭子了? 2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的? 3.请幼儿口头说出算式。 4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。 四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式 师：天空中有6只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了? 请幼儿探讨并回答。 师：大树上有10个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个? 以相同方式请部分幼儿说出算式 五、活动结束： 玩耍邮递员 请幼儿以“送信的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在快乐的玩耍中稳固10以内的加减法。 教学反思 应用题教学始终是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。可我们要留意幼儿对数学信息的觉察，与数学信息的组织，假如我们能把这些看图练习题加上数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加爱好，二来为进一步应用题学习打下基础，是特别可取的。 所以，在以后的教学中，我想应当把应用题的教学溶入每节课当中，减化了解决问题的难度，使幼儿接受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多。 大班数学详案教案数一数含反思这篇文章共3008字。 第四篇：幼儿园大班数学详案教案交通工具及教学反思 大班数学详案教案交通工具含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动意图： 排序活动要求幼儿具备确定的学问基础及实力，排序活动是将两个以上的物体，按确定规则或某种特征上的差异有依次地排列起来。基本的数概念、视察比较实力，简洁的推断力及初步的推理实力等。 活动目标： 1、感知彩旗排列的依次，并乐于用正确的语言表述。 2、复习AAB/ABB排序，尝试感知新的排列模式ABA。 3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、进展幼儿规律思维实力。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动准备： 操作用彩旗若干。 人手一份图形操作卡。 活动过程： 一、引出问题 过渡语：新轮船要起航了，大家要给轮船上挂一些彩旗，让他人一看就知是自己造的轮船。 提问：今日我们准备的彩旗幼儿什么不同?它们是些怎么样的彩旗? 小结：颜色、形态、大小不同。 二、挂彩旗 1、过渡语：为了让人们记住自己的轮船，大家进行了一下装饰。 (欣赏第一艘轮船上彩旗的悬挂ABAB) 提问：第一艘轮船上的彩旗是怎样排列的? 小结：第一艘轮船上的棋子是依据某特征一个一个排的。 2、(欣赏其次艘轮船上彩旗的悬挂AABAAB/ABBABB) 提问：其次艘轮船上的彩旗是怎么排列的? 小结：其次艘轮船上的彩旗是依据某特征两个一个，两个一个排列的。 3、(欣赏第三艘轮船上彩旗的悬挂ABAABA) 提问：第三艘轮船上彩旗的悬挂和前两艘一样吗?那是怎么排列的? 小结：第三艘轮船上悬挂的彩旗是依据某特征3个一组，ABA的排列的。 三、幼儿尝试 过渡语：三艘轮船都是我们国家新造的大轮船，(教案来自：快思教案网.)我们只要记住这三艘轮船上的彩旗是怎么排列的，就能认出他们是我们国家的。 幼儿尝试从第一艘轮船起先排列，然后排好说一说是怎么排列的.要求：幼儿自己排列，老师巡察，并视察幼儿排列是否正确，并激励幼儿说一说自己是怎么排的，说的时候要在你认为是重复的地方停顿。 教学反思： 探讨觉察,46岁幼儿的排序有一个不断精确的进展过程,其排序实力随着年龄的增长而提高:幼儿的排序实力受到排序对象数量、正逆排序方式等因素的影响。不同年龄阶段的幼儿在排序策略的运用及数字排序实力方面有较为明显的年龄差异。只有了解了幼儿是如何学的，才能够确定我们该如何教。 大班数学详案教案交通工具含反思这篇文章共2533字。 第五篇：幼儿园大班数学详案教案左左右右及教学反思 大班数学详案教案左左右右含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动设计背景 大班年龄段的幼儿对区分左右的认知实力还是很模糊，常常不清左与右。通过实践活动，实际操作，能让幼儿对此概念有更清晰的理解与认知。 活动目标 1.能以其他事物为参照物区分左右，体验左右的相对性。 2.训练幼儿反应的灵敏性。 3.培育幼儿比较和推断的实力。 4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维实力。 教学重点、难点 1.在两事物相对性的状况下，正确区分左右。 2.理解何为相对。 3.在以其他事物为参照物的状况下区分左右。 活动准备 每个幼儿一个腕花、一本书、一支笔、两个小筐、头饰。 活动过程 一、以自己为参照物，区分左右。 1.提问：你们的那只手是右手?那只手是左手?请给右手戴上腕花。 2.请四名幼儿分别扮演春姐姐、夏哥哥、秋姑娘、冬爷爷。并戴上相应的头饰。请这四个幼儿按季节轮换依次排成横排，其他幼儿站在四名幼儿的后面，说说春夏秋冬之间的左右关系。如：春姐姐在夏哥哥的左边还是右边?等等。 二、以其他事物为参照物区分左右。 1.请幼儿右手腕带上腕花。两个幼儿结伴面对面站好后，举起戴腕花的右手，互相看一看对面同伴的右手在自己的左边还是右边。(快思老师.教案网出处)然后举起左手，看一看对面同伴的左手在自己的左边还是右边? 2.请幼儿用自己的右手拉拉对面同伴的右手，拉拉对面同伴的左手，拍拍对面同伴的右肩等。关心幼儿体验当两个人面对面的时候，对面同伴的右边和左边与自己的右边和左边是相反的。 3.让幼儿每人那一支笔和一本书，老师与幼儿面对面站立，要求幼儿按老师的要求做动作。如：把笔放在老师右边的筐子，把书放在老师左边的筐子。 教学反思 通过上这节课，加深了幼儿对不怜悯况下区分左右的相识。全班90%的幼儿对“以自己为参照物区分左右能真正的理解和接受。 大班数学详案教案左左右右含反思这篇文章共2142字。