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2023年幼儿园大班班务计划(第二学期) 第一篇：幼儿园大班班务支配(其次学期) 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期，幼儿园大班班务支配(其次学期)。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一幼儿状况分析： 本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，宠爱参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参与科学活动，有剧烈的新颖心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有确定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随便识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，宠爱玩危险玩耍，自我爱惜实力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体状况，有针对性地制订班级支配，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 二主要工作与具体措施: *开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正、“我的作业最整齐、“最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛、“词汇竞赛、“讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 *开展多种活动，促进幼儿进展 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。 本学期接着根据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应根据，更多地表达幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习，幼儿园工作支配幼儿园大班班务支配(其次学期)。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学老师来园讲解并描述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。 培育幼儿良好的学习习惯: 留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态; 学习认真的倾听，留意留意力的培育; 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱惜和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱惜环境的责任感和荣耀感.*班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将留意创新： A留意区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；根据主题活动内容，随时创设玩耍区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 B留意环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，快乐地生活，健康地成长，和谐地进展。 C留意家长工作的创新 本学期我们将接着办好“家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，刚好觉察每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。 *卫生保健工作 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。 超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈如今大家的面前。 其次篇：大班其次学期班务支配 大班其次学期班务支配 新学期，新环境，孩子们在短短的时间里熟识了新幼儿园，熟识了小挚友，熟识了老师们。在本学期里，我们将根据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合中大班幼儿年龄特点的教化教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、快乐、舒适、平安的环境。 一、班级状况分析 本学期班级人数总共15名幼儿，其中男孩8名、女孩7名，中班11人，大班4人。 1、学问技能的进展 经过两周来对幼儿的了解，觉察大班年龄段幼儿对语言、英语、计算等学科的驾驭很扎实。中班年龄段的幼儿也有很强的探究爱好，很关切大班的哥哥姐姐在做什么。在语言方面：大班幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简洁的事情，能朗诵诗歌、散文，复述故事等等；如子懿、馨然、子欣、永铎。中班个别幼儿也擅长语言表达，如：永杰、嘉欣、宇清、嘉琪、富贵等；在艺术方面：大班幼儿能根据曲调进行简洁的歌词创编，学会用歌曲的节奏，力度及转变表达感情。如：大班的四个小挚友。中班幼儿因为年龄进展缘由在这方面还需接着培育。绘画时中大班幼儿都能大胆涂色，构图比较饱满，能正确区分颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出人物，学会用剪，折，粘等方法进行制作；如：秋宇、博豪、乐乐、乔乔、悦悦、凯凯和大班的四个小挚友。在健康方面：我们班幼儿宠爱参加体育活动，特别是跑、跳、钻、滚和一些简洁的热身运动，我们还定期到社区里去漫步，亲近自然、亲近生活。可以确定的是我们史努比班的全部幼儿都很热衷于运动。但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿宠爱大声讲话，个别幼儿宠爱插话，自控实力稍弱，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。大多幼儿能主动、集中留意力参加各种活动，但缺少主动性，比方不宠爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。 2、社会性的进展 幼儿的生活独立实力都很不错，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。如：穿脱衣服、玩具玩完后归位等。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有确定的区分是非实力，能简洁的评价自己和别人的行为。个别幼儿还缺乏与同伴合作及解决困难的实力，培育自信念，是本学期教化重点。另外，培育幼儿的责任心，也是教化重点之一。本学期我们还组织了评比管理员的活动，包括：玩具管理员、进餐管理员、喝水管理员、图书管理员、洗手管理员。让孩子们通过自己管理自己，从而更好的养成有序的学习和生活习惯。 3、不行缺少的区域活动 班级如今设置了四个区域，有益智区、语言区、美工区、建构区。让孩子们在玩耍中学习，在学习中玩耍，充分体会其中的探究乐趣。我 们会根据学习内容有规律的定期更换区域材料，把所学的内容适当的添加到区域活动中，做到了有效的延长，提高幼儿的探究主动性，发掘幼儿的潜力。 二、课程 一多元整合课程 1、我们运用的是多元整合幼儿园活动课程，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教化、创新理念、灵敏操作。美术这一本书就包括了剪、贴、画、折等活动，强调手脑并用、看说结合，开发幼儿的各种潜能。培育幼儿能更多地发挥自己的创建性，使幼儿在活动中获得有益的阅历，亦使自身得到更大的成长。 2、英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色调艳丽图画精致的英语书和一本活动手册，作业本还有一张好玩动画的VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的爱好，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平常的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就简洁理解并驾驭了。 3、我们还有一套聪明字宝宝的教材，还包括一张碟片，每一课的内容都配了精彩的动画，孩子们宠爱跟着一起读，碟片放到家里，有时间可以让孩子们跟着学。不仅增加孩子的词汇量，还增加了孩子的学习爱好，在今后的教学活动中打下了良好的基础。 4、另外，我们还给大班幼儿定了一套学前教材，根据孩子的原有阅历，配上大班与学前教材给孩子们制定学习内容。让孩子们在学习与生活上都得到成长，顺当升入小学。 二混龄班 混龄班在满意每一位孩子因个别进展而产生的个别需求方面，混龄班的灵敏度比传统的分龄班要高出很多。同一位孩子，或许在某项学习上需要和比他年长的同伴一起工作，而在另一项学习上，则和较年幼的孩子一起比较妥当，也只有在混龄班的架构下，孩子才可能拥有以下的自由：选择自己宠爱的工作、按照自己的速度进度、独立地工作或是寻求同伴的合作。 三幼小连接 大班幼儿要做好上小学的准备工作。特别是在生活习惯与学习习惯的养成方面，更是重中之重。 生活方面：1按时进餐，并在规定的时间里自己吃完饭，并主动做好餐后卫生；2睡觉时能够把自己的衣物整齐的摆放，自己的物品学会整理归位； 3与同伴友好相处，学会忍让、等待。 4看电视的时间不要过长，可以看新闻、少儿频道等对幼儿有益的节目。 5每天坚持让孩子有阅读时间，2030分钟，让孩子养成读书、看报的好习惯，这对今后的学习有很大的关心。 其实最有益的教化方式，是家长与孩子共同商定一个作息时辰表，家长把自己的时间也添加到时辰表里，家长是孩子最好的老师，可以给孩子做一个典范，潜移默化的让孩子了解时间对我们的重要性。 学习方面：1仿照小学生完成作业任务，家长催促检查并签字； 2孩子的书写习惯也是关键，握笔姿态、坐姿都将是我们培育的重要目标； 3加大孩子的认字量，让孩子顺当升入小学。 重视幼儿社会进展的阅历，独立自主的阅历，快乐学习的阅历，个体差异所需的阅历，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长！另外，我们还会支配去小学参观的实践活动，让孩子们完全体会到小学的学习与生活气氛。 四、各学科培育目标 健康： 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，快乐活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形 成基本的生活实力，留意公共卫生。 3、进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱惜方法，会对自己的身体进行 适当的爱惜。 4、相识有关平安的标记，学习交通规则和用水、用电的平安学问。具有初步 的平安意识和自我爱惜实力。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵敏，有耐力。增加合 作竞争意识，具有确定的勇敢精神和坚持性。语言： 1、学习留意倾听，理解日常用语与其生活阅历相关的语言。 2、学习用一般话大胆，清楚地说出自己想说的事。愿意与人交往，讲话有礼貌。 3、。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有依次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。 5、驾驭正确的书写姿态。社会： 1、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，敬重他们，珍惜劳动成果。 2、学习参与社区的活动，体验人与人互相沟通、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、看法，并作出合适的反应，有怜悯心。 4、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。 5、初步了解小学生活，产生入学愿望大班。科学： 1、对四周事物、现象感爱好，有新颖心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和玩耍等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁的应用。能从多角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。学习创编应用题等多种有难度的计算。大班 6、愿意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱惜环境。具有初步的环保意识。 艺术： 1、能多方面感受和觉察四周环境中的美.宠爱欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 2、能有目的的支配画面，表现确定的情结。宠爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。宠爱想象、创建活动，有独立制作实力。 3、能用自然、好听的声音较完好的表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。宠爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规则，宠爱和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。 五、特色学科实施措施 德育方面： 1、通过晨间、课间教化幼儿在日常生活中能运用礼貌用语，能留意听别人讲话，不随便插嘴。 2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例，对幼儿进行教化，并引导幼儿仿照，激励幼儿爱集体、爱同伴。 3、培育幼儿酷爱祖国，酷爱集体，并且教化幼儿在平常的活动中能发挥谦让精神。 4、能完成成人的托付，情愿做一些力所能及的事。语言方面： 1、让幼儿接触、相识自然和社会，取得干脆阅历。 2、在晨间活动、玩耍活动中，让幼儿多学讲一般话，以此训练幼儿的语言表达实力。 3、丰富幼儿的玩耍活动，在创建性玩耍中开发幼儿的智力。 4、创设舒适的阅读环境，增加各种书籍，每天利用餐前、餐后以及离园时间进行故事、谜语共享活动，提高幼儿的阅读实力和丰富幼儿的识字量。 5、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 6、我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境，老师带头说英语并以一般话协作或说明，让幼儿能听清、听懂；其次，通过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的爱好。从英语的课时支配看，小挚友每天都能接受英语学习，有张老师和酣酣老师极具玩耍性的英语教学活动，我除了协作好英语老师组织孩子们的学习、复习，平常争取最大限度地用英语与孩子进行沟通，和孩子们一起加一把劲，争取在本学期让幼儿在英语方面有创新有提高。另外，每周发放一次洪恩英语教材的作业，并请家长关心辅导幼儿按时完成作业。 7、大班幼儿对拼音的驾驭都很好，我们还找到一个学拼音的网站，在家也可以让孩子在玩耍中复习拼音，以稳固孩子对拼音的驾驭和运用。 体育方面： 1、每天坚持和孩子们在阳台熬炼身体，其内容主要包括：身体各部位的伸展运动、热身运动、放松运动等。 2、并坚持户外玩耍活动，提高每日两小时户外体育活动和玩耍活动的质量。 在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松快乐的气氛中增加体质。 3、教化幼儿养成早睡早起的良好生活习惯和早、晚刷牙的良好习惯，留意爱惜五官。 音乐方面： 1、幼儿学会倾听音乐，会听音乐的前奏唱歌、跳舞、玩耍。 2、每天坚持开展语言节奏玩耍，比方点名、节奏接龙、转变节奏朗诵儿歌等； 3、与各学科相结合，比方在学习儿歌或故事时可配上秀丽的音乐、节奏乐及韵律活动。 4、利用幼儿好创建的特点。每个玩耍的动作，都启发幼儿自己创编，并要和别人做的动作不一样，满意幼儿好创建的心理需求。 数学方面： 1、通过每次的数学活动对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育大班，提高幼儿的规律思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。 2、培育幼儿学习正确的握笔和书写姿态，利用饭后、离园等时间开展数字书 写活动中班或进行连加连减法运算。大班 3、每周五发放一张数学作业，让孩子在家与爸爸妈妈一起完成，以便了解幼儿的学习状况并刚好催促于其次周周一返回班级，既可以弥补家庭教化的差异，又可以更进一步促进家园互动； 六、行为习惯的培育 一独立生活实力： 1、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 2、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自 我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并确定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 二培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时辰表。如：不迟到早退、不随便请假等请假单；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，玩耍、活动中加强幼儿规则意识的培育。 七、班级经营与自身建设 1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增加幼儿的自尊自信，培育幼儿关切、友好的看法，促进幼儿特性健康为目标，从而形成良好的主动向上的班级风气。 2、以人的可持续进展的观点为基准，班级工作做到面对全体，为全体幼儿供应进展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，留意教化的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。三位老师做到每天沟通，刚好了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教化引导。 3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，完好的保存幼儿的档案袋，给孩子们留下童年的影像。 4、班级老师能齐心协作，在日常生活中，互相敬重、互相关心，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、觉察的问题进行指出、改良，使班级工作能更好的开展。 5、坚持开展读书活动。互相沟通、举荐。 6、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节省班费开支。疼惜并保管好班级财务，节省水电。 八、卫生保健 幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展： 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手，孩子的餐具、毛巾、杯子每天用后都要刚好放入消毒柜进行消毒，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。 2、搞好班级卫生工作。要求活动室和睡房的地板要洁净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 3、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，按时做记录，记录内容包括幼儿两餐一点，午睡、教学活动的表现状况，每周发放给家长，让家长刚好了解幼儿在园的生活状况。 4、加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱惜的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留神摔倒了，要先爱惜好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 九、家长工作 通过学期初的家访，了解到本班大部分的家长都比较重视对孩子的教化，对老师能赐予充分的信任，我们将接着做好家访、电话联系、网络沟通、档案发放等常规的家长工作。本学期我班家长工作重点如下： 1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，互相沟通提出建议等。 2、刚好更新家长园地、更新博客内容，通过发放活动资料、调查表、家园直通车等手段吸引家长主动参与，引导家长跟进课程进度；特别是班级博客，家长可以通过班级博客快速、便捷的了解到孩子每天在幼儿园的各种表现，我们会通过文字、照片等形式传达给家长。并通过与家长刚好地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的进展起着重要的作用。 3、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；对幼儿在生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改良。 4、开展家长半日开放活动，向家长展示我们的教学成果。 5、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一起活动，从而体验玩耍的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。 6、家长自愿者服务工作。定期请家进步班当助教，一方面为家长供应参与幼儿园教化教学活动的机会，另一方面使家长的教化得到实质性的利用和发挥。 十、本学期月活动支配： 三月份： 1、布置环境，迎接幼儿。 2、开诊多种好玩的活动，让幼儿宠爱这个新环境。 3、加强常规训练。 4、制定班级支配，各学科进度。 5、“三八妇女节制作礼物送给妈妈，并制作调查表。 6、新生家访工作。 7、家长会。 8、开展“春天的主题活动，通过视察，动手操作，使幼儿感受到春天给人们带来的生气勃勃的景象。 四月份： 1、春游活动。时间、地点待定，引导幼儿走进自然，找寻春天的一些特征。 2、培育幼儿的生活自理实力，并学会关心同伴。五月份： 1、庆祝“ 五、一劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、接着进行常规培育。 3、开展“ 六、一前期的工作准备。六月份： 1、开展“ 六、一儿童节的庆祝活动。 2、大班幼儿开展“我要上小学的主题活动，为大班幼儿上小学做好充分的准备。 七月份： 1、开展“大班幼儿毕业典礼活动。 2、做好毕业生的一系列工作。 3、假期平安教化。 4、做好期末工作总结，并留意班级平安问题。 第三篇：大班其次学期班务支配 幼儿园大一班其次学期班务支配 在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最终一学期。根据本班实际状况我们拟定了本学期的班务支配。 一、班级概况： 优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能主动参与到体育活动中，身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维灵敏、对事物充溢新颖心与学习欲望，活动中能主动发言。 弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控实力较弱，留意力简洁分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，宠爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要老师、同伴更多的关切与关注以关心他们更好的进步、提高各方面的实力。 二、班级工作总目标： 针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标： 1、规范幼儿一日常规。 2、培育幼儿良好的学习、生活习惯，增加幼儿规则意识。 3、家园协作，做好幼小连接工作。 三、具体要求与措施： 1.规范幼儿一日常规。 本学期，我们班级四位老师将主动沟通，达成一样，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教化观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表看法，激励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、同等、自由的气氛，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教化工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理实力已经形成，如今的目标是要再深化。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，刚好对幼儿进行经常性地教化，以利于良好习惯的形成。 3、平安工作：幼儿的平安工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动实力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更简洁游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的平安教化工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教化外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱惜方法，如：用实例对幼儿进行教化、让受过伤的幼儿现身说法、探讨一些担忧全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧平安这根弦，形成更剧烈的平安意识，尽量避开和削减一些平安事故的发生。 同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更情愿接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生“今日我是小老师等形式，为班级分发碗盘勺，催促小挚友遵守活动规则、借还物品等。 2.培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正、“我的作业最整齐、“最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛、“古诗竞赛、“讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。 (一)独立生活实力： 1、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 2、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并确定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 (二)培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时辰表。如：不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答下列问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，玩耍、活动中加强幼儿规则意识的培育。 3.班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将留意创新： (1)留意区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;根据主题活动内容，随时创设玩耍区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 (2)留意环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大1班这个大集体里，快乐地生活，健康地成长。 (3)老师自身的经营 班级老师能齐心协作，在日常生活中，互相敬重、互相关心，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、觉察的问题进行指出、改良，使班级工作能更好的开展。 四、卫生保健让家长满足。 幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展： 1.本学期我们严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。 2.搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教室四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 3、培育幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教化幼儿要留意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。 4、加强幼儿的平安意识教化。 活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱惜的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留神摔倒了，要先爱惜好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 五、家长工作： 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“育儿心得、“保育支配等多种途径，促使家园教化协调一样。 2、刚好与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。使家长与老师一起转变一些教化看法，达成幼儿教化观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 以上是本学期的班务支配，我们四位老师将一日既往，主动地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而奇妙的最终一学期。 大一班 2023年3月 第四篇：大班其次学期班务支配 大班其次学期班务支配 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作 点拟订学期工作支配。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比 较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活 动。 3、擅长觉察幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到快乐的体验，并在活动中慢慢形成合作探究的师生互动。 4、留意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有支配地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动觉察并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教化目标 语言领域： 1倾听理解 1能听懂多重指令，并能按依次行动。 2对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、看法等3能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 1情愿与不熟识的人交谈。 2能清楚地讲解并描述事情的前后经过，语言清楚完好。 3会用多种方式提出问题。