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2023年工作总结教师评职称专业技术工作总结 第一篇：工作总结老师评职称专业技术工作总结 工作总结老师评职称专业技术工作总结 1)英语老师评职称的专业技术总结 中学英语教学的目的是为国家培育德才兼备的优秀人才，教学的过程应使学生在学习的过程中受到思想品德和爱国主义的教化。所以我们要在向学生传授科学学问的同时，更应留意结合英语学科的特点把教学的科学性与思想性统一起来，充分利用课堂这一教学主阵地渗透德育教化，做到既教书，又育人。下面谈谈自己工作实践中的一些具体做法： 一、建立良好的师生关系是德育渗透的前提 建立良好的师生关系至关重要。我在新接高一学生时，首先力求建立和谐的师生关系。例如，新教材的Unit1 Good Friends就为我们师生关系建立搭起了特殊好的沟通桥梁。我在上第一节英语课时，自我介绍中告知学生在课堂内外老师和学生都是挚友，老师很情愿在学习和生活中关心每一位学生，这样很快拉近了师生间的距离。随后，在Warmingup的教学中，要求学生给全班同学做自我介绍并围绕话题绽开热情探讨，致使课堂气氛活跃，师生融为一体。通过这种活动方式来引导师生间，学生间建立友好关系，学会互相交往敬重他人，并渗透乐于助人的中华民族传统美德于教学之中。 二、深刻挖掘教材蕴含的德育因素 我在英语教材中除了向学生传授基本学问和基本技能外，还通过对文章的分析及人物事务的描写，深刻挖掘教材所蕴含的德育因素，让学生懂得是非善恶，知道哪些是为社会所崇尚的，哪些是为社会所摒弃的，树立科学的世界观、人生观，形成良好的道德品质。 例如在讲解farm单元时，通过一系列的提问来加强对学生的思想教化。问了同学们问题后，使他们懂得过去人们饮食以粮为主，经常食不过腹，如今人们的食物丰富多彩，有粮、油、肉、鱼、水果等。让同学总结出这都是由于党的好政策的结果，从而让现学把握机遇，努力学习，长大乘党的好政策东风，为民造福，服务于民。 在教At the colthes shop 这一课时，让学生探讨，课文中店员看法的转变反映了怎样一个社会现实？然后我们在一起探讨并相识到如今实生活中，我们评判一个人不能凭看他的长像，他有无金钱，而应在于他的行为和品德。 这样不仅能提高学生的口头表达实力，活跃课堂气氛，增进师生情感，使学生快乐地驾驭学问，还有利于老师刚好了解学生的思想动向，觉察问题刚好赐予正确引导，从而增加学生对道德品质的理性相识，提高道德意识。 三、把道德意识转化为道德行为 我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学生付诸行动，让学生把道德规范与行为与实践结合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一样，知行统一的好习惯。 例如：在教Body 一文时通过自己身势语及同学们做的身势语，使他们总结出正确地有礼貌的姿态，并结合中学生日常行为规范来约束自己的言行。 又如，在学习Saving the Earth一课后应让学生知道爱惜环境就是爱惜我们人类自己，所以我们要同心协力创建一个奇妙的生活空间，爱惜环境应从自身做起。不随地吐痰，不乱扔垃圾，留意个人卫生，疼惜公共设施，并互相监督，起到了好的效应。 总之，我认为我们在英语教学中，只要留意渗透德育教化，留意把教化的科学性与思想性有机结合起来，学生的道德素养将会有一个很大程度的提高。 2)英语老师评职称的专业技术总结 本学期教化教学工作已经结束，现将本学期工作总结如下： 今年,我任教七年级二个班的英语。七3班有50人，经过半年的学习，基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文故事，学生学习看法认真，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。七4班有学生48人，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高；我所教的这二个班级的学生的平均英语水平很低，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法。 第一，确立与新课程相适应的教化观念。 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同进展的教学过程。 其次，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。 众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。 第三，努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。师生之间只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教育和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大哥和好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。 第四，严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识亲善觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不宠爱，甚至厌烦。特别是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的进展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践缺乏等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。 3)英语老师评职称的专业技术总结 本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级6班的英语教学工作。在教学过程中，我始终遵从以下几个理念，进行教学。 一、留意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教化目标中的功能，从而表达小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特殊重要的，教学的胜利与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生学习英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级实力。通过英语课程的学习，丰富社会生活阅历、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求宽阔老师主动实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点： 1在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参与、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创建真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课刚好复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创建有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通实力。学校和老师主动创建条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，关心学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育学生沟通实力就要创设沟通的情景，使学生通过沟通进展沟通的实力。 2在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创建。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、玩耍等；教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得与“学得结合，使学生逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生仿照，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活敏捷现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的机会。实践中，我们觉察每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 灵敏支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要接受不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心学生培育起互相关切，合作的团队精神。 接受多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简洁激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，关心学生长期记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的运用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热忱，让学生感受到英语无处不在、无时不学。 三、努力总结和觉察问题，刚好调整教学策略。 在实际教学过程中，老师应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中老师应具备良好的应变机制。以下列图表是小学三年级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。 学生特点及学习过程中表现出的问题老师实行的教学策略典型案例 学习内容教学对策 学习动机浅近、单一，学习凭爱好。学习过程要好玩味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。 擅长利用学生的生活体验，通过让学生沟通，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。 刚好、正确地赐予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。Greetings常常接受师生问答形式，学生感到枯燥、厌烦。老师让学生与长毛绒动物握手沟通，学生爱好倍增。 numbers开展溜溜球竞赛，学生在动感的活动中很快边能学会。 学Whoshe/she? He/Sheismy?语句学生将家庭成员的照片带进课堂，互相探讨照片中的人物，爱好盎然。 以形象思维和生活中的干脆阅历为主，理解力差，仿照力强。 教学内容要联系学生生活实际，让学生在熟识的环境中运用有限的语言，用英语做事。 留意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练学生根据某一特定情景，说出相应内容的条 件反射实力，为日后灵敏运用语言奠定基础。 坚持运用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段 进行直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。学习语言项目 Letsgoto老师让一名学生扮成导游，挥着小旗到戴着旅游帽的学生中去招揽游客，边走边说LetsgotoJiaoshan/JingshanPark.etc.如对Aglassofmilk?的应答。Yes,please./No,thanks.老师进行固定的模式操练，把所学的单词、句子 套入歌曲，或编成小歌谣，让学生边学边演留意力集中时间短，易分散，无意留意占优势同一语言项目支配多种不同形式的教学活动，做到动静活动相搭配、集体活动和分散活动相搭配如学习 namesoffunitures.老师支配了以下系列活动：拿出微型家具向学生介绍名称。用微型家具布置房间让学生说名称把微型家具放入布袋中让学生摸、猜、说出示双面卡片做快速反应应答根据听到内容将卡片贴到相应位置多媒体课件制作的“马赛克猜词玩耍等 四、认真进行质量监控、主动推动评价改革 接受人本与进展的模式来理解教化和人类进展的关系，是当前教化理念的核心，即敬重个体和个体 差异，实施因材施教，实现全人教化，为个体的终身学习打下基础。因此，在教学中必需实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的基本目标是为了教化并促进学生的表现，要求老师敬重和疼惜每个学生的学习主动性，对学生的成果和点滴进步适时地加以确定。接受口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以学生平常参与各种英语教学活动所表现的爱好、看法和沟通实力为主要根据。接受学生平常教学活动中常见的方式进行，重视学生的看法、参与的主动性、努力的程度、沟通的实力以及合作的精神等。通过视察学生的活动讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等，与学生沟通，学生的自评、互评等生动活泼的方式进行。很多学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录，学生参与小组活动的状况记载，学生课余时间的学习拓展状况等统统作为学期总成果评定的指标参考。由于留意对学生平常学习状况刚好地进行评价，有效地提高了学生学英语的主动性。除形成性评价外，小学三年级期末或学年考试以口试和听力考查为主，五、六年级接受口试、听力、笔试相结合的方式。口试主要考查学生实际的语言应用实力；笔试主要考查学生听和读的技能以及初步的写作实力。评价接受等级制或达标方法记成果，不对学生按成果排队或以此作为各种评比或选拔的根据。教学评价是为学习服务的，目的在于提高学生学习的效率，成为学生学习的动力和源泉，为学生的终身进展服务。 有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和进展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时老师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为驾驭相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策，获得最大的教学效益。 其次篇：老师评职称专业技术工作总结 老师评职称专业技术工作总结(精选 多篇) 专业技术工作总结 自毕业以来，我始终从事中学英语教学工作。教学的目的是为国家培育德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，所以作为老师既要做到教书又要做到育人。在教授学问的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教化。过去的这几年的英语教学中，我不断地积累阅历，总结技术方法等等，本学期我担当高一班的英语老师以及班主任，现将工作总结如下： 高一班学生60人，刚入班时，他们多数对英语不感爱好，有一些初中时英语成果不太志向。他们不敢开口讲英 语，更不懂英文写作。英语是中学生的一门主课，无论是学校，家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕,放弃的心理。这使我不得不改良教学方法。 一，针对班内学生状况，认真做好每个教学步骤 1，教学过程的环节要充分，紧密。我把中学的教材的每一个单 元分成几个主要部分，“words and expressions, “reading, “language points, “writing, “listening.每一个环节都是密不行分的，针对这些环节我总结了一下：主要涉及学之趣，讲 之味，练之雅还有技之美。学习的爱好就是让学生对教材内容感爱好，提前做好自主热身，对于单词，短语以及热身部分的学习就是为了引起学生对本 单元的爱好。 2，“讲之味这个环节，我一般都是一学生为主体，我在其中 主要是讲解指导。我把句型结构，学问点，长难句子的理解与分析传达给学生们。也就是说，学问的体系需要拓展和延长。那么作为老师就是好玩味地讲解。其次，讲课方法很重要，英语教学少不了“领读这个环节，为了提高学生的爱好，我一般在领读中变换语速，语调，变更读的遍数引起学生的动力，让学生就得英语学习的趣味。 3，说道讲解就离不开练习。我们学校始终提倡“讲练结合。如 果老师只是一味地讲解，而学生似懂非懂，不会做题，不能把所学运用到教学中，那么我们的教学也是失败的。所以在此我特殊重视练习这一环节。一般我们都会进行“练测考评制度，让学生每日一练，每周一测，每月一考。这些都是很重要的练习过程。练习再结合讲解，让学生在实践中总结学问点，回 归教材。针对我们班的学生状况，我把线习题分成基础稳固部分和实力提升部分。班级中的大部分学生做完基础稳固部分，其他一部分学生完成基础部分后，把实力提升 部分驾驭。这样的话，学生都有题可做。有任务完成，并且都可以尝到英语学习的趣味。 二，德育教化与学问教化结合 我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学生付诸行动，让学生把道德规范与行为与实践结合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一样，知行统一的好习惯。 首先举个例子，在教手势语一文时通过自己身势语及同学们做的身势语，使他们总结出正确地有礼貌的姿态，并结合中学生日常行为规范来约束自己的言行。 另外，在学习saving the earth一课后应让学生知道爱惜环境就是爱惜我们 人类自己，所以我们要同心协力创建一个奇妙的生活空间，爱惜环境应从自身做起。不随地吐痰，不乱扔垃圾，留意个人卫生，疼惜公共设施，并互相监督，起到了好的效应。 总之，我认为我们在英语教学中，只要留意渗透德育教化，留意把教化的科学性与思想性有机结合起来，学生的道德素养将会有一个很大程度的提高 三，专业的教学技术很重要 教学时我把心理学、教化学、多媒体教学技术，用于教化教学 中。在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，激昂学生精神，充分调动学生的主动性。课堂组织严密紧凑，富有特色。认真做好“教、学、辅、批、考的各项工作，总之在各个方面主动拼搏、努力进取，认真的完成一位人民老师的使命，以无愧于人类灵魂工程师的荣耀称号，努力做一名学生爱戴、领导赏识、工作 优秀的人民老师。 2023年9月 2023-2023年小学老师评职称技术总结工作总结 作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。从1999年至今，本人始终担当六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能主动协作学校教育处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组老师业务素养不断提高，数学科目始终成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习气氛，师生双方亲热合作，沟通互动，合理并创建性地运用 教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有支配地加强课外辅导，擅长觉察这些学生身上的闪光点，刚好赐予激励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成果逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成果年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内沟通，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课竞赛并获奖。作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特别留意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志 向。对学生“严字当头，爱在其中，做学生的良师益友，刚好了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关切学生的成长，受到了学生及学生家长的一样好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，每月出满勤，工作以身作则，主动主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀老师。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教化事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀精彩的人民老师。 专业技术工作总结本人自1999年8月任中学二级老师以来，在新华中学始终从事语文教学及班主任工作，同时担当语文组长及校刊主编。四年来，我尽 职尽责完本钱职工作，成果虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简洁的回顾与总结。一.思想方面：作为一名共产党员，我始终坚持党的四项基本原则，酷爱教化事业，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的实力把工作做得更好。正因为如此，我有幸成为我县提前晋升工资的少数老师之一。二.教学方面： 1.教学认真并取得了确定的成效。任职以来，我对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、细心设计，因此很快成为我校骨干老师，并历任初三毕业班教学。2.主动进行教学探讨，获奖论文颇多。作为语文教研组长，我不仅带着本组老师主动开展教研活动，我自己还不断对教化教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我共有获奖论文五篇，其中国家级三篇，省级一篇，地区级一篇。我的论文有的发表在省级刊物，有的入编论文专著，如“蒙太奇手法与中学作文入编21世纪教化改革与进展文 献。3.为了教学的需要，我创办了校刊绿原。作为一名我校公认的写作能手，为了激发学生的写作爱好，我主动请示学校领导，发起并创办了校刊绿原，并担当主编。这一行动得到了老师与学生的大力支持，校刊也成为了同学们热切期盼的精神食粮。这在我校曾是轰动一时的大事。三.班主任工作方面：工作认真，管理有效，善待学生，这是学校对我班主任工作的一个总结。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教化管理也有确定的成效，特别是在教化学生方面，我擅长用赏识的目光去看待学生，并留意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书，而非“检讨书，因此我也赢得了学校确实定和同学的爱戴，并曾获得过县级“优秀班主任称号。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了确定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中或许难免有些缺乏，我确定会在今后的工作中尽力克服，并 不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民老师。 评职称专业技术工作总结 任现职以来，本人时刻以一个人民老师的标准严格要求自己，做到不断加强政治、业务学习，努力提高自身素养，加强师德修养，工作兢兢业业，勤勤恳恳，敬业爱岗，乐于奉献。以实际行动认真履行人民老师的荣耀职责，大力实施素养教化，因材施教，严格管理，全面提高教化教学质量，圆满完成各项教学工作任务，取得了较为显著的成果，具体总结如下： 一、努力学习，不断提高自身的政治思想素养 几年来,本人能认真学习党的路途、方针和政策，时刻与党中心保持一样。极要求进步，酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参 加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。并始终以一名共产党员的身份时刻严格要求自己，忠诚于人民的教化事业，酷爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热忱和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱，尽自己最大的实力把工作做得更好。 二、倾心教化，关爱学生 在几年的工作过程中,本人认真学习师德规范，忠诚酷爱党的教化事业，坚决教书育人是老师天职的信念，在工作中敬业爱岗，乐于奉献。对待学生全面关切疼惜，真诚热忱播洒爱心，既严格要求，严格管理，又严爱相济，不偏袒、无私心。在教化教学中敬重学生人格，充分信任学生，留意师生之间的心灵沟通，遇事冷静冷静，教化学生动之以情，晓之以理从无简粗暴，动辄打骂的现象，对待困难学生，更是特殊对待，除耐性细致做好思想工作外，还从生活上、学习上供应必要的物质关心。几年 来，本人经常深化到所带班级的学生家庭，了解家庭状况，家访200多次，解决学生实际困难，为困难学生排忧解难，供应衣、食、住、行的便利，经额多达500元以上。 三、严谨治学，为人师表 几年来，本人担当过数学、音乐等学科的教学工作，在工作中始终坚持树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知，不断探究教化教学规律，不断改良教化教学方法，提高教学质量。无论担当哪一年级哪一门学科的教学，总是先深钻大纲、教参、教材，以实施素养教化 为目标，以落实双基和培育实力为上目的，认真把备、教、辅、改、考的每一环节，不断改良教法，提高课堂效率，加强对学生的个别辅导，教 学效果好，教学质量高。 做为一名老师，自已的一言一行，一举一动都是学生仿效学习的对象，都随时随地施以学生有害和有益的影响，俗话说“学校无小事，处处是楷模。榜 样的力气是无穷的，时时刻刻用师德规范的要求比照检查自己，以身作则，为人民师表。要求学生做到 的，自己首先做到。常常是：用自己文明举止，正直虚心，严于解剖的师德形象去影响去教化学生，用自己不怕挫折，主动进取的人生看法去启发学生。在我的影响，教化感染下，不少品质差、看法差学生，从根本上变更了例如已毕业的李娟同学由一个厌学厌世的女生，变得活泼开朗主动上进的女生。 四、从严治班，管理有实效 几年来，本人无论是担当班主任工作，还是作一名班级老师，在实际工作中坚持从严治班方针，摸索出自己一套行之有效的班级管理的方法，归纳起来有“三抓：一是抓规范教化。几年来，本人坚持利用晨会、班队活动以及黑板报等形式向学生宣讲小学生守则、小学生日常行为规范，广泛深化在学生中进行守则规范教化，催促引导学生养成良好的行为习惯，模范地遵规守纪，做 好合格小学生。二是抓班级规章制度建立与落实。几年来，每学期初建立健全班级一系列规章制度，使班级管理有法可依，有章可循。例如班级干部竞争上岗、班级公物管理方法以及“周小结，月考评，通过学习及认真实施，严格管理，照章办事，营造班内有章可循，有法可依的局面，学生比照自省自律，检查得失，自我督约，学习的自觉性，主动性有了明显提高，违规违纪现象基本杜绝。三是抓好班干部。几年来，班干部都是民主投票选举产生，我指导班委会开展工作，既悉心指导培育，又严格管理约束，他们负责值日记载，状况汇总，周结月评，反馈学生心声，充当老师助手，使班级管理开展绘声绘色。几年来，我所带的班级得益于严格的有序的管理，班级综合指数年年名列前茅。 五、遵纪遵守法律，廉洁从教 几年来，本人除担当数学、音乐等学科的教学，还担当班主任、教研组长，工作头绪多，任务重，但无论做什么，一切听从学校的支配，时时处处做到了任劳任怨，模范遵守国家法令、法规，中小学老师职业道德和老师行为十二不准。从无违规违纪、迟到、早退、体罚或变相体罚现象，坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，从不利用职务之便谋取私利，廉洁从教。 总得说来，本人自任现职至今六年，教化教学及各方面表现突出。一是2023年7月16日评为乡级优秀老师及小学老师量化管理评比三等奖;二是2023年9月8 日评为县级优秀老师;三是2023年12月27日在全乡小学基本功大赛中,获数学组三笔字、简笔画、才艺表演、学问竞赛二等奖及全能一等奖;四是2023年9月10日获乡级小学老师量化管理评比二等奖;五是2023年12月15日在全乡小学基本功大赛中,获数学组学问竞赛一等奖, 课堂教学片段评析二等奖及全能一等奖;六是2023年9月7日获乡级小学毕业水平测试数学科教学质量 一等奖及乡级小学老师量化管理评比一等奖；七是近几年来撰写了6篇教学论文荣获区级一、二、三等奖。 总之,任职期间,我在各方面取得了可喜的成果,这离不开各级领导的正确领导和本人的主动努力。我认认真真地备课，对每一堂课都能准备充分，受到学生的欢迎，使学生受益匪浅。在人生路途中, 在新的任职期间里，我要更加努力地工作，发扬优点,改正缺点，敬岗爱岗，为培育祖国的建设人才而奋勉努力。 评职称工作技术总结 我于1998年毕业于某学院，大专学历。自从事本职工作以来，我始终在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业学问的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，主动地开展工作范围内的各项工作，履行好自己的职责，下面就从专业技术角度，对我这13年来的工作做一次全面的总结： 一、学习专业学问，提高岗位技能 本人于2023年4月来到公司工作，并赴某某石化学习催化裂化技术，从事分馏岗位工作，先后担当反应岗位主操、催化班长、催化车间工艺技术监督。工作伊始，我觉察自己在学校学的学问与从事的工作差距太大，为了尽快转变较色，适应工作的要求，我努力学习化工专业学问，努力提高自己的岗位技能，功夫不负有心人，我通过自己的努力及同事的关心，能比较娴熟的从事我的岗位工作。 二、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求，主动参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其留意对“三个代表重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表的重要思想，思想上行动上同党中心保持一样。在工作中做到公允公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，主动主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。 三、留意专业学问学习，不断提高业务实力 从参加工作以来，努力学习本专业的理论学问和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和实力，通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的实力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。2023年8月在催化检修时，我负责了汽油最低碱量循环法流程的改造，改造后各项指标符合生产需要。2023年5月份自担当催化车间工艺技术监督以来，负责统计了催化的检修材料及技术改造，尤为突出的是乙醇胺再生塔底重沸器热源改造，每年能为公司节省86万元。机泵的循环水由敞口外排改为密闭式循环，避开了循环水的挥发，并且不再用循环水外送泵，每年为公司节省5万元。 四、接着教化学习方面 为了更好地适应当前的工作，在努力做好本职工作的同时。我特别留意接着再教化学习，多次参加各级部门组织 的技术、实力培训。2023年11月在某技师学院参加山东省金蓝领培训，并取得技师证书；2023年7月参加了清华高校和国资委联合举办的企业班组长的培训，并取得了优异的成果； 2023年9月份参加了山东省举办的“重点用能单位节能技术及能源管理高级研修项目的学习，并取得证书； 13年的工作，当然不能用三言两语就能说明，也不是几个奖状能说明的，总之，我以炼油事业为我的志向事业，无论过程怎样艰辛，无论付出多少汗水，对我来说这是一种享受。 第三篇：老师评职称专业技术工作总结 专业技术工作总结 自毕业以来，我始终从事中学英语教学工作。教学的目的是为国家培育德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，所以作为老师既要做到教书又要做到育人。在教授学问的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教化。过去的这几年的英语教学中，我不断地积累阅历，总结技术方法等等，本学年我担当时一12班的英语老师以及英语组长的职务，现将工作总结如下： 初一学生，刚入班时，他们多数对英语不感爱好，有一些小学时时英语成果不太志向。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。英语是中学生的一门主课，无论