2023年幼儿园中、小班下学期教研计划（合集5篇）.docx

2023年幼儿园中、小班下学期教研计划（合集5篇） 第一篇：幼儿园中、小班下学期教研支配 幼儿园中、小班年级组教研支配 20232023学年下学期 一、指导思想 在新学期中，中、小班年级组教研工作以园务工作支配、幼儿园业务支配为根据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教化;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教化，提高老师的教科研水平;提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平 二、现状分析 本学期我们教研组共有9位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了确定成效。但还存在一些缺乏： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。 2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着确定的差距。 3、青年老师参与研讨的主动性、主动性及探讨实力还有待进一步提高。 三、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高老师理论水平。 老师应坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 1主动订阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水平。 2进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作.树立正确的儿童观.教化观,一切从提高幼儿整体素养动身,真正表达以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师相识,适应新势,适应素养教化的需要.并能很好地应用。 2、留意业务培育，提高教化质量 1教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。 恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和具体的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参加，切实提高老师们的教研水平。 2留意进行集体备课。 共同探讨制定主题活动支配、活动目标、活动过程及教学方法。深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。接着接受案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上慢慢走向成熟。 3接受多种形式方法，促进老师教科研实力的提高。 通过“备课、上课、说课、课后反思作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相沟通中找到解决问题的答案。在老师中掀起“头脑风暴，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、互相学习。我们将接着通过“走出去，请进来等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化实力。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教化的真谛，提高老师的教科研实力。 4留意教学反思 一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高觉察、分析、探讨、解决问题的实力。 五、具体活动支配 三月分： 1、制定幼儿进展目标、班级支配的制定 2、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置 3、学习年级组教研支配及明确本学期进展方向 4、明确个人学期进展目标 四月份： 1、一日活动支协作理、有效性的观摩 2、课题组活动 3、对大班教研课观摩、研讨、集体说课 五月份： 1、环境与课程整合研讨活动 2、中班教研课题观摩、听课评课 六月份： 1、班级半日活动调研活动 2、小班教研课的观摩 七月份： 1、对本学期中、小班教研课题做出总结 2、做好总复习迎接幼儿综合素养测试 .总之，幼儿中、小班教研是一种活动、一种方法、一种制度，更是一种意识、一种文化，今后我们将更关注贴近老师实际问题，只有和老师日常教学结合起来，只有得到老师的认同，成为老师发自内心的一种需求，使老师群体专业水平不断提升,不断形本钱园教研文化特色，这样的教研才更有生命力。可见，我们的幼儿园教研工作“任重而道远！ 头道营子试验小学附属幼儿园 中、小班教研组 2023.3.1 其次篇：小班下学期教研支配 小班下学期教研支配 篇一：小班下学期教研支配范文 一、指导思想 根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析: 我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，年级组成员工作看法认真负责，主动参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教化教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教化教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、工作重点: 1.开展有效的专题探讨活动，带着全组老师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。 2.开展扎实有效的常规教研活动，提高老师根据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能刚好反思。 3.带着年级组老师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与老师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 三、内容与措施 (一)行为习惯专题探讨的有效开展 1.提高老师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体老师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，接受引领式学习与互相沟通学习相结合的方法，组织老师进行学习研讨。为开展专题探讨活动奠定扎实的基础。 2.提高老师的实践实力 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教化实践课程是我们专题探讨的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。(2)供应多种形式的练兵活动:研讨课、示范课、公开课等尽可能和探讨活动结合起来。(3)提高老师评课质量，重在觉察问题，解决问题，促进教化理论落实到教化实践。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有支配、有目的、有效果。认真组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动关心执教老师提出教案修改看法。激励老师在教研活动中大胆、主动发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思实力。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动:(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教化幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论根据和良策。(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。(3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的相识。 四、具体工作支配 二月份: 1.召开新学期家长会。(2月10日)2.制定年级组教研支配。(2月17日完成上传)3.研讨这学期专题探讨的内容和方式，做好资料的收集和整理。4.政治学习浮幼文明办公室的评比方案 5.专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培育 6.基本功展示:自弹自唱 三月份: 1.政治学习:中小学老师职业道德规范。 2.基本功展示:折纸 3.专题教学案例设计沟通(准备:每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)4.家长讲座(主持人:陶宏英 内容待定) 四月份: 1.家长半日开放活动。(第十二周)2.理论学习:浮桥幼教中心管理手册 3.政治学习:太仓市学前教化五年行动支配 4.中心新建园参观后沟通。 5.专题研讨课 五月份: 1.政治学习:关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教化的实施看法 2.幼儿自我服务实力展示活动 3.5年以上老师评优课观摩研讨 4.家长沟通会(主持:苏莉)5.专题公开课 6.迎六一庆祝活动 六月份: 1.庆六一亲子 活动 2.教研组工作小结 3.专题展示课 4.专题探讨资料的整理 篇二：小(2)班科研支配-绿色教化与幼儿和谐进展 随着全球环境问题的日趋严峻，环境爱惜已经成为世界各国共同关切的重大问题。我们意识到环境在进展中的重要作用，环境是大课堂。随着社会的进展、人类生存环境的转变，我们更应当树立一种可持续进展的教化观，为了我们的生命，爱惜环境是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任。 地球是人类的摇篮，自然环境是人类赖以生存的物质基础，人类又是自然环境的改造者，人类活动对环境有着重大影响。当我们生存的环境造到破坏时，我们该怎么办?我们只有通过我们的才智，用教化这个手段，让爱惜环境意识深化到每个孩子的心灵。我们应当让幼儿成为环境的主子，园是环保启蒙教化的重要场所，我们应以幼儿的年龄特点和认知特点为根据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教化。 一、科研目标: 1、不乱扔垃圾，懂得垃圾应丢进垃圾箱里。 2、知道噪音的危害，懂得爱惜自己的耳朵。 3、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用，懂得疼惜花草树木，不乱摘花，从小确立疼惜环境，人人有责的观点。 4、关注小动物的生活，培育酷爱小动物之情。 5、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。 6、让幼儿了解洁净的水是大家都需要的。培育幼儿初步的关注四周水环境的意识。 7、培育幼儿酷爱大自然、酷爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 8、开展相关活动，加大环保宣扬，增加环保实力。 二、科研活动内容支配: 其次周香烟的危害通过幼儿亲自动手试验，觉察香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培育幼儿对科学试验的爱好。 小小口香糖结合北京胜利申办2023年奥运会，接着对幼儿进行环保教化，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 第三周给小树穿新衣 1、学习给小树穿新衣(捆草绳)，树立环保意识。 2、培育幼儿的合作实力，和大树做挚友 1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境爱惜与健康的关系。 3.教化幼儿要疼惜树木，从小确立疼惜环境，人人有责的观点。 4.培育幼儿酷爱大自然、酷爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 第四周能干的小小手 1、培育幼儿选择搭配材料的实力，动手操作实力。 2、会用不同的材料组合制作小工艺品，进展幼儿的想象力、创建力。 3、在活动中培育幼儿的交往实力。 我是桃园小主子 1.通过观看图片，愿意表达自己的感受与想法。 2.初步激发我是桃幼小主子的意识。 第五周我的小脸 1、通过自得尝试，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用处。 3、教化要爱惜好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 混龄活动:捡垃圾 1、情愿在老师的带着下参与视察环境的活动，视察时专心、认真。 2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。 3、懂得小手是环境的小卫士，要疼惜环境。 第六周择菜 1.相识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。 2.通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。 3.产生情愿为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。 亲亲绿色 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2、幼儿以自身的肢体语言表达绿色植物的美，体验快乐的心情。 3、激发幼儿创建美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参与环保的意识。 第七周疼惜草地 1.通过探讨确定爱惜草地的方法。 2.激励幼儿能主动参与动手制作，为环保作出自己的努力。 种花 1、有爱好探究瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。 2、在种花的玩耍中，熬炼幼儿的手臂力气，提高幼儿的平衡实力，促进四肢协调进展，初步萌发幼儿的环保意识。 第八周生活中的垃圾 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生3r思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，爱惜环境。 垃圾的产生让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的。 第九周垃圾的危害让幼儿初步了解垃圾的危害。 混龄活动:小小环保宣扬员 1、尝试制作环保标记。 2、增加幼儿的环保意识。 第十周不乱扔垃圾 1、在玩耍的情景中，激发幼儿说话的爱好。 2、通过活动懂得不乱扔垃圾。 垃圾的家让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的家。 第十一周垃圾不见了 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿爱惜环境的情感 我们的挚友-水 1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。 2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，酷爱洁净水环境的奇妙愿望。并能关注四周的水环境。 3、激励幼儿发动身边的人一起主动参加各项水的玩耍和试验。 第十二周儿歌:水 1，激发幼儿对水的爱好，知道地球上有各种各样的水。 2，进展幼儿的语言表达实力。 生活玩耍: 喝水 1、让幼儿了解不喝水的危害，并知道我们的生活离不开水。 2、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。 第十三周水娃娃的魔术 1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的转变现象。 2、能将自己在活动中的觉察大胆地表述出来。 3、情愿参与试验活动，对科学试验有爱好。 混龄活动:环保故事会 1、增加幼儿爱惜环境的意识。 2、提高幼儿的爱好，人人情愿讲环保小故事，提高幼儿的语言表达实力。 第十四周好玩的冰 1、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的凉快感受。 2、引导幼儿通过视察觉察冰受热后会溶化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的爱好。活动:沉与浮 1，通过视察和试验，觉察不同的物体在水中的沉出现象。 2，激励幼儿用标记把自己视察到的试验结果记录下来。 第十五周水为什么变脏了 1、让幼儿知道水变脏的缘由。 2、启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。 小试验:小鱼要喝洁净的水 1，让幼儿了解洁净的水是大家都需要的。 2，培育幼儿初步的关注四周水环境的意识。 第十六周故事:小水滴旅行记 1，通过童话故事，让幼儿初步了解水的循环过程。 2，激励幼儿尝试练习看图讲解并描述故事的内容。 参观水厂 1、通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿疼惜水资源的意识。 2、提示幼儿和家长在生活中留意节省用水，自觉参加到节水行动中去。 第十七周小 猫 搬 家 1、让幼儿知道小猫搬家的缘由，树立爱惜水质等环境意识。 2、对幼儿进行助人为乐的思想教化。 混龄活动: 做环保小卫士 1、情愿尝试多种方法，来变更环境和事物。 2、感知与环境的关系，疼惜环境，人人有责。 3、争做环保小卫士，从身边的小事做起。 篇三：小班组下学期教研支配 一、状况分析 本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，主动性较强的老师。本组老师中每班均有一名阅历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增加了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导关心她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指导，接着带着老师熟记纲要内容，领悟纲要精神，以推动幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持教研园本化、教研好用化的工作原则，推动我园幼儿教化。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教化，促使幼儿主动地全面进展。 三、教研目标 1、初步开展小班幼儿园活动整合课程的探讨和实践。 接着组织老师认真学习纲要内容，重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从关注课堂到关注幼儿的一日活动，要从集体教学活动拓展或延长到玩耍活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、探讨探讨小班试验课题关于小班幼儿不撒饭、不剩饭的问题。进一步提高幼儿老师的综合教化实力，加强幼儿常规和自理实力的培育，关心幼儿尽快地适应集体生活。 3、探究性地开展区域活动。结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的 结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 4、家园共育活动、促进幼儿的健康进展。 充分发挥家园联系栏的宣扬作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教化，与家长共同努力，形成良好的教化共识，做好为家长服务工作，刚好了解、解决家长的需求和困难。 四、工作重点 1、根据幼教工作支配精神和园务支配，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。 2、接着开展有关切理健康教化和课程改革和主题建构的心理教化，促进老师的进展。 3、大力加强改革力度。深刻学习领悟纲要精神，大胆尝试、努力探究，在看站主题课程时，表达课程的地狱化、社会化、综合化。 4、接着开展课程改革，进行整体教学，全面提高老师综合素养。 接着开展试验小课题活动，撰写论文参加评比。 5、开展区角活动，主动创设条件，开展各类玩耍活动，培育幼交往、生存实力。 6、认真制订各项支配(周支配、月支配、教化教学支配、主题支配等)符合实际，目的明确，大胆创新。 五、具体工作支配 三月份 1、加强幼儿常规训练。 2、做好班内环境创设。 3、做好春季传染病的预防和宣扬工作。 4、幼儿老师、幼儿亲子科技小制作。 5、准备开展十个一系列活动材料。 6、成立班级家长委员会。 7、亲子读书活动周。 8、试验课题资料的准备。 四月份 1、迎接县保教质量视导。 2、十个一系列活动展示。 3、家长开放日。 4、人人一节优质课。 五月份 1、家长育儿阅历读书沟通会。 2、教学效果检查。 3、为省级示范园开放日活动做准备。 4、幼儿(亲子)才艺大赛。 5、试验课题沟通，养成教化效果展示。 6、准备六一联欢活动。 六月份 1、六一联欢。 2、参加县级优质课评比。 3、十个一系列活动评比。 4、家长义工活动周。 5、幼儿个案沟通。 七月份 1、幼儿素养进展测查。 2、幼儿拍球测试。 3、好家长评比活动。 4、学期工作总结。 篇四：20xx学第一学期小班教研组工作支配 一.组员状况分析 小班组老师队伍中原有的老师师德良好，工作认真负责，敬业心较强;老师们动手实力较强，在环境布置中已经积累了相关的阅历，踏实肯干，主动主动性较强。 二、工作目标: 1、带着教研组老师利用原有资源优势接着探究如何创设相宜小班幼儿进展的可支持性环境; 2、带着教研组老师接着开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践探讨; 3、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好气氛。 三、内容与措施 (一)优势互补 主动探究小班幼儿可支持性环境的相宜性 1、各班接着根据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并刚好更新，努力做到情境化; 2、创设相宜的自主性玩耍环境，通过随机现场诊断觉察各班自主性玩耍环境的问题并刚好进行调整，让幼儿在与环境的主动互动中得到自主性玩耍水平的进展。 3、接着开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践探讨，以图文形式保存，关注实践中过程性资料的积累; 4、开展区域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，主动探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性 (二)思行并进 优化主题背景下集体教学活动的设计与组织 1、以课堂教学探讨为载体，关心老师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的实力，促进老师设计、实施教学活动的实力。 2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与探讨等不同形式的实践探讨，关心老师解决实践中的困惑问题;(三)整合资源 多种渠道并行推动关心青年老师专业化成长 1、充分挖掘和发挥现有老师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动:实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年老师快速成长。 2、全组老师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3、接受互动参与教研活动的形式，激发青年老师在教研活动中的主动性，让每位青年老师在教研活动中敢说、会说、能说。 四、有效组织教研活动 (一)活动前 1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内老师困惑等多种途径找寻一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深化学习、思索、实践、反思，解决实践中的问题; 2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式关心老师做活动前的学问阅历准备，发言稿存档并整理好网络共享; 3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。 (二)活动中: 1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题; 2、从实际问题动身，突出重点，步步绽开，把控好时间节点; 3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为探讨下铺垫; 4、引发思索并激励老师激活思维、畅所欲言; 5、认真实录教研现场老师的想法、问题以及达成的共识等; 6、留意转变不同的教研活动形式，激发老师在教研活动中的主动性和主动性。 (三)活动后: 1、布置下次教研活动的思索问题; 2、提出下次教研活动的要求; 3、认真撰写本次教研活动的反思，以改良下次教研活动的组织质量。 五、具体工作支配 九月份: 1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.2、小班开绽快乐宝宝主题活动，3、早操的训练.4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教化 5、每月幼儿小舞台表演 6、一般话练习 7、幼儿园教化指导纲要学习 8、开办9月份全园幼儿生日派对 9、老师基本礼仪学习、礼仪课程培训 10、亲亲自然教材教学法培训 11、幼儿园班级环境创设大评比 12、班级家园联系单抽查 十月份: 1、小班开展 一起玩玩具主题活动 2、每月幼儿小舞台 3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4、幼儿园教化指导纲要学习 5、一般话练习 6、开展班级管理沟通活动 7、开办10月份全园幼儿生日派对 十一月份: 1、组织小班段幼儿活动:卡拉ok竞赛 2、小班开展秋天到了主题活动 3、每月幼儿小舞台 4、幼儿园教化指导纲要学习 5、一般话练习 6、开办11月份全园幼儿生日派对 十二月份: 1、开展小班段个别老师公开课 2、小班段开展亲亲小动物主题活动 3、每月小舞台 4、幼儿园教化指导纲要学习 5、一般话练习 6、开办12月份全园幼儿生日派对 一月份: 1、元旦亲子活动 2、小班段开展冬天里主题活动 3、做好各项工作总结 4、一般话练习 5、老师纲要学问考核 6、老师讲故事及业务考核 篇五：幼儿园小班教研组学期工作支配 一、指导思想: 以先进的教化理念为指导，认真贯彻幼儿园教化指导纲要，深化实际调查探讨，探究新理念下教研活动的模式，切实解决老师贯彻幼儿园教化指导纲要中感到困惑的问题，促进老师专业化成长。一是根据教化局的幼教工作精神和本园的实际状况，全面开展幼儿园玩耍探讨，提高幼儿玩耍水平;二是渗透幼儿园教化指导纲要精神，推动幼儿园玩耍改革，不断更新玩耍观念，促进我园幼儿玩耍水平在原有基础上进一步提高;三是主动开展园本教研活动、区角活动，坚持教研园本化、教研好用化的工作原则，运用先进理念，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。 二、工作目标: 1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点探讨与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动玩耍化。 2、探讨如何将主题活动与角色玩耍的环境创设有机结合，提高老师玩耍环境创设的实力。 3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的实力。 4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。 三、具体措施 1、加强理论学习，指导实践工作。 围绕研讨重点进行相关理论学习，激发激励老师多途径收集相关资料，主动实现资源共享。 2、为了加强对角色玩耍的探讨，促进幼儿社会性情感阅历的进展，全面提高老师角色玩耍的组织实力，我园小班准备开展一系列幼儿角色玩耍沟通研讨活动。 (1)玩耍环境的创设。让学校准备和老师自己搜集资料，丰富角色玩耍区的材料，使孩子在玩耍中能有东西玩，提高孩子玩角色玩耍的爱好。 (2)定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体老师与执教老师就视察到的角色玩耍中的空间设置、材料投放、幼儿的进展等问题绽开了系列对话和研讨。 (3)话题探讨:幼儿园老师在开展角色玩耍中如何确立视察重点、在玩耍中如何指导 幼儿、科学分析幼儿玩耍行为进展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。 3、主动开展教研活动，加强说课、评课的实施。 (1)主动开展教学展示活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性看法。 (2)定期沟通本班主题活动支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。 4、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。 (1)师资力气的增加。在原来两名英语老师的基础上，又增加了一名英语老师。薛梦溪 老师 和曹旭芬 老师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。 (2)组织形式的丰富。我们组的三位英语老师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，探讨等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。 四、具体工作支配: 二月: 1、做好开学工作，正常教学秩序。 2、制定教研组支配、班级工作支配及玩耍支配。 3、各项教研活动正常开展。 4、参与式探讨:分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。 5、班级环境布置。 三月: 1、参加江阴市幼儿园玩耍专题讲座。 2、为园内评优课做准备，选择老师参加竞赛。 3、青年老师加强基本功练习，准备参加园内基本功竞赛。 4、学习研讨:如何创设小班玩耍环境。 5、玩耍课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小玩耍。 四月: 1、教研活动接着开展。 2、玩耍观摩活动研讨重点:老师结合主题创设了哪些相适应的玩耍环境。 3、说课活动与实践活动:老师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。 4、每个班级准备参加园内玩耍现场观摩。 五月: 1、选择老师参加园内英语教学活动展示。 2、沟通本班主题活动支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。 3、话题探讨:幼儿园老师在开展角色玩耍中如何确立视察重点、在玩耍中如何指导幼儿、科学分析幼儿玩耍行为进展。 4、说课活动与实践活动:老师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。 六月: 1、探讨自己在带班工作中玩耍活动运用状况反馈并加以调整、改编。 2、幼儿生活玩耍行为的汇录与分析。 3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题探讨进行小结。 第三篇：幼儿园下学期教研支配 篇一：2023年幼儿园下学期教研工作支配 2023年幼儿园下学期教研工作支配 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作支配和园务工作支配为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。 2、加强教化教学常规管理，优化课堂教学质量。 3、开展好特色办园阳光体育活动 4、坚持科研引领，加强课题探讨，提高科研实效及教科研水平。 5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。 三、具体措施 一加强学习，提高老师专业素养。 1、为老师创设外出观摩学习机会，有支配地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。 2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同进展。 二加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。 1、细抓教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定支配、组织教学活动、玩耍活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行具体的、干脆的指导，提高老师的教化实力。 3、各班要常抓幼儿的养成教化、礼仪教化，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，定出具体培育措施并落实在一日生活的教化中。 4、创设表达班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的转变而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。 5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操竞赛、庆六 一、自理实力竞赛等系列活动。 三以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长。 1、开展老师说课竞赛活动。 为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课竞赛活动。 2、进一步深化园本课程的建设。 本学期将开展园本课程的探讨，细心梳理领域课程，制定合理的课程支配，规范课程设置。各学科教研组根据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教化资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完好的课程内容，不断优化园本课程建设。 3、加强阳光体育特色课程的探讨。 提高分区活动效能。老师要根据幼儿年龄特点和进展需求，结合教化目标设置活动内容，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、