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2023年校园欺凌事件的预防和处理制度 第一篇：校内欺凌事务的预防和处理制度 肖家镇中学校内欺凌事务的预防和处理制度 日前，国务院教化督导委员会办公室向各地印发关于开展校内欺凌专项治理的通知(以下简称通知)，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌进行专项治理。为有效预防、刚好限制和消退校内欺凌事务的危害，保障学生身体健康与生命平安，维护学校正常的教化教学秩序，全面提高应对校内欺凌实力，根据我校实际状况特制定本制度。 一、可能引发校内欺凌事务的主要缘由： 是什么缘由导致“校内欺凌事务如此频发? 深究缘由,一是家庭教化的匮乏,很多欺凌事务的施暴者都是留守儿童,他们从小缺乏亲情的抚慰,缺少关爱和教化,人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在极端宠爱中长大,养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的特性。二是全球流行文化中对暴力的大肆宣扬和美化,造成孩子心理的误区,那就是暴力可以解决一切事情。三是学校教化的缺位,在应试教化影响下,不少老师只懂“教书,不会“育人,过分看重分数、成果、升学率和绩效考核,而不留意学生的人格培育和德育教化。四是对欺凌事务的惩办力度不够,多数只是“说教性质,很少实行法律手段予以惩办。 二、校内欺凌事务的预防： 1.聘请符合条件的专职保安担当门卫，严格门卫登记、验证制度，限制外来人员进入校内。 2.组建护校队，加强校内及周边的巡查。 3.加强对校内有精神病症状的人员的管理。一旦觉察具有精神异样症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家养息治疗。 4.对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记，耐性接待，尽力做好化解工作。 5.加强对学生的法制和平安教化，增加学生的法制意识和自我爱惜意识。 6.主动组织学生进行防范欺凌事务预案的演习，提高学生的应急防范实力。 7.经常性地与辖区派出所沟通联系，刚好驾驭学校周边地区存在的不稳定的因素人或事，实行有效对策。 三、应急处置组织及工作职责： 成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校内欺凌事务应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校内欺凌事务的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，确定应急处置工作中的决策和措施，确保校欺凌事务应急处置工作刚好、有序、高效。 四、校内欺凌事务应急处置程序及措施： 一校内内犯罪分子行凶事务应急程序 本应急程序的要点是：快速集结优势力气，刚好处理欺凌事务。 1.假如是老师觉察欺凌者刚要对被欺凌者实施欺凌，此老师应马上上前阻挡，并加以教化，然后刚好奇异地派人报告状况。假如是学生觉察的欺凌事务，应不予理睬，快速跑向老师办公室求助。假如是学生觉察了校外人员正在对其他学生欺凌，学生应马上报告与其最近的老师，然后再报告相关领导。 2.应急领导小组各负责人马上实施应急救援行动。 二校内内觉察可疑人员应急程序 本应急程序的要点是：快速实行措施，限制可疑人物。 1.在校内内觉察形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人员，在场人员都应当马上向值班领导或校长报告。 2.保卫人员和领导指派人员应当快速对欺凌者进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内，防范可疑人员进行欺凌，要确保四周人员的平安。 3.学校应当把事务状况刚好向教化局报告。 三校内内群体性欺凌事务应急程序 本应急程序的要点是：快速制止斗殴，避开人员重伤。 1.获得欺凌事务信息的任何人员都应当在第一时间，向值班领导和分管领导报告，若事态已经失控或后果严峻，应马上拨打“110报警。 2.学校领导应快速集结优势力气必要时携带防卫器械赶到现场制止学生欺凌事务，若欺凌者手中有器械，应首先收缴全部斗殴器械，防止事态扩大。 3.校外人员参与欺凌，对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。对外校学生，应与学生就读的学校联系。 4.若有学生受伤，应马上进行救治，或打120送医院，并刚好与家长联系。 5.对欺凌事务的因素进行综合分析，对参加斗殴的学生进行教化，对情节严峻的赐予必要的处分，防止此类事务再次发生。 五、事务调查及善后处理： 在公安部门的指导下维持秩序，协作警方调查，作好善后处理 肖家镇中学 2023年5月10日 其次篇：校内欺凌事务预防和处理以及预防措施 日月中心学校校内欺凌事务预防和处理以及预防措施 主讲人：刘志明 各位老师、同学们： 大家好！ 在校内中，校内欺凌事务时常发生，引起了全社会的关注，在威胁与暴力来临之际,首先告知自己不要害怕。要信任邪不压正，本文是预防和应对校内欺凌的建议以及预防措施，让我们一起预防校内欺凌，共创和谐校内吧！ 一、校内欺凌事务存在的缘由 1、家庭防线的失守。很多农村父母常年在外打工，一些人许多年才回家一次，孩子的教化无人过问。从学校状况来看，出现问题的孩子超过80%来自单亲或类似单亲的家庭。一方面，家庭结构失能，使得孩子在成长中缺少关爱和教育，另一方面，一些家庭虽然看起来美满，家长对孩子也充溢关爱，但由于教化理念和方法存在问题，也给孩子的成长带来消极影响。一些家长这种明显走偏的观念，不仅使孩子遇到问题时倾向于用暴力方式解决，同时也让校内里一些本来稀松平常的“磕磕碰碰，被上升到不行调和的程度。 2、社会不良风气侵蚀渗透。如今的社会上，经常能够看到互相间或触碰就会引爆无休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手。目前市面、网络上的大量小说、玩耍都包含色情、暴力情节，处于青春期的学生特殊简洁受到影响。甚至连一些热门幼儿动画片里也起先出现“暴力美学，这些都在潜移默化地影响着孩子的心理和行为，导致他们极易因盲目仿照、追求刺激而产生暴力冲动。十多岁的孩子正是表现欲和仿照实力最强的时期，假如不加以限制，很多孩子就会不自觉仿照从网络上接受的信息。此外，当前社会上“一夜成名“拜金主义等不良风气也影响着校内。根据我国法律规定，不满14周岁的未成年人不会被追究刑事责任，满14周岁不满16周岁的，也只有8种严峻犯罪才会追究刑事责任。由于年龄缘由，很多孩子实施校内欺凌却不会受到惩办，这也简洁使他们形成“亵渎法律的心态。当前社会应提高对包括校内欺凌在内的未成年人不良行为的重视程度，做好预防工作，避开这部分孩子走上违法犯罪道路。 二、校内欺凌事务建议 1.治理校内欺凌，应遵循事前预防和事后惩戒相结合的原则，在强化家庭的监护责任，净化社会风气，加强未成年人品德、法制、心理健康教化的同时，还应完善相关法规，为校内撑起爱惜伞。2.严遵守法律律底线 加大矫治力度校内欺凌事务频发，反映出我国在未成年人严峻不良行为处理制度建设方面，存在确定滞后和缺乏。孩子们不懂法、对法律缺少应有的敬畏，这说明法制教化没有落实到位。在现有法律框架下，未成年人出现严峻不良行为，对其负有监护和教化责任的家长、学校并未担当相应责任。在监护人方面，虽然预防未成年人犯罪法规定，不满14岁的未成年人出现严峻不良行为，父母会受到公安机关的训诫。假如未成年学生因欺凌行为而被送到青少年法院，父母也要一起进入司法程序；假如法官认定孩子欺凌行为与父母不法行为(如吸毒、酗酒)有关，法官可以把孩子的监护权转移到寄养家庭；假如父母管教不当，法官会要求父母上训导课程，学习如何合法管教子女；假如子女的欺凌行为造成他人受伤，父母必需担当相应民事赔偿责任。针对当前校内欺凌低龄化的趋势，可以考虑适当降低完全不负刑事责任的年龄。 3.对于已经有严峻不良行为的未成年人，相应的惩戒措施也是必不行少的。对未满18岁的校内欺凌涉案者，法院可以辅导警告等方式处置。但假如后果严峻且施暴者有前科，即便是未成年人涉案，也可以当做成人刑事案件审理，按成人标准定罪量刑。 4.法制教化也至关重要。在校内法制教化层面，学校应提高对法制教化的重视程度，把法制教化摆在和其他学科同等重要的位置。同时，针对不同阶段学生的特点确定教化内容，形成一套完好的法制教化体系。应把中学生法制教化列入教学大纲，作为学生的必修课，并开展多种形式的法律实践，如案例教化、法官指导模拟法庭等。通过法制教化进课堂，普及法律学问，形成对法律的敬畏，使青少年养成遵纪遵守法律、恪守社会规范的行为习惯。 三、校内欺凌的预防与措施 1、通过各种形式开展专题教化 国旗下讲话，向学生宣讲什么是校内欺凌、校内欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校内欺凌的紧急应对。 主题班会，通过主题班会深化开展探讨、分析“面对校内欺凌，我们该怎么办？。 通过“家校沟通平台加强宣扬教化和家校联系。 专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣扬教化，让学生了解校内欺凌的危害及后果。 召开教职工会议，组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法。 2、完善相关规章制度。 刚好制定实施方案，指导预防校内欺凌的宣扬教化和校内欺凌应急处理； 保卫处刚好制定“校内欺凌应急处置预案，明确相关部门、相关人员 “校内欺凌 处置的职责。 校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习行政人员值班制度，明确职责，强化责随便识，做到“谁当班谁负责、“谁首接谁负责，杜绝互相推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如状况紧急，可干脆向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如状况失控，紧急联系校内安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员损害，视状况可先报120并组织紧急救援，后汇报。 3、加强预防，防患与未然。 加强行政值班和校内巡查工作，重要时间早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后、重要场所操场、食堂、校内、宿舍楼、教学楼的巡逻和查看，并做好相关记录。催促学校安保人员加强校内巡察，选购巡察记录仪；加强对安保人员的培训考核，将巡察的频率和觉察、制止突发问题纳入考核和奖惩。 加强学校督导人员督导和巡察，对觉察的苗头性问题刚好上报保卫处和学工处。 要求班主任利用加强家校沟通和联系，觉察苗头问题刚好提示，并共同教化。 向学生公布学校 “校内欺凌救助电话。 利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣扬教化，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。 充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，觉察校内欺凌的苗头或存在的问题，并刚好跟进解决，防止事态恶化。 四、刚好处理，教化惩戒。对已发生的校内欺凌事务，保卫处应刚好调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并协作立案查处。 第三篇：校内欺凌预防和处理制度 厉山镇何家小学校内欺凌预防和处理制度 为肃穆校规校纪，规范学生行为，加强法制教化，建设平安和谐校内，促进学生身心健康。加强对此类事务的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校内秩序，爱惜学生的合法权益、人身及财产平安,特制定此预防及处理制度。 一、加强预防，防患与未然 1、加强校内值班和校内巡查工作，重要时间早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后、重要场所操场、食堂、校内超市、宿舍楼、教学楼的巡逻和查看，并做好相关记录。 2、催促学校安保人员加强校内巡察；加强对安保人员的培训考核，将巡察的频率和觉察、制止突发问题纳入考核和奖惩。 3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、觉察、制止校内欺凌事务的实力。 4、加强学校督导人员督导和巡察，对觉察的苗头性问题刚好上报学生进展处。 5、催促宿管人员加强宿舍管理和巡察，提高巡察频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校内监控觉察校内内的学生打斗及欺凌事务，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。 6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，觉察苗头问题刚好提示，并共同教化。 7、向学生公布学校 “校内欺凌救助电话。 8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣扬教化，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。 9、充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，觉察校内欺凌的苗头或存在的问题，并刚好跟进解决，防止事态恶化。 二、刚好处理，教化惩戒。 对已发生的校内欺凌事务，学生进展处应刚好调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并协作立案查处。 厉山镇何家小学 2023年04月20日 校内欺凌预防制度一 厉山镇何家小学认真实行(鄂教督20237号)文件精神，扎实开展了校内欺凌专项治理工作，多举措预防校内欺凌事务发生。 一是健全机制，保障校内欺凌治理工作力度。该校成立了预防校内欺凌工作领导小组，制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺当开展。 二是宣扬教化，培育学生良好品德与法制意识。该校利用国旗下讲话，开展以校内欺凌治理为主题的专题教化;充分利用品德与社会、班队课和平安教化课以及心理询问室对学生开展询问和疏导，让学生深刻相识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违背了中小学生守则，严峻的还构成了犯罪。培育了学生与人友善，自觉遵纪遵守法律的意识。 三是活动治理，建立遏制校内欺凌长效机制。该校对班级平安员进行了培训，加强了师生之间的沟通与了解，确保能第一时间觉察问题;对校内弱势群体学生及“问题学生建立专档，加强对此类学生的监管;开展了净化书包活动，严控学生携带管制刀具和其它与学习无关的物品，加强了校内暴力防范;召开了家长会，加强了与家长的沟通联系，做好对子女的教化与监护。 此次专项治理工作，进一步营造了该校健康、和谐的学习生活环境，得到了师生、家长和社会的一样好评。 校内欺凌预防制度二 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌事务，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。根据国务院教化督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知(国教督办函22号)要求，特制订学校校内欺凌的预防和处理制度，望全校教职员工和学生严格执行。校内欺凌是指：发生在学校校内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算校内欺凌(暴力)。 一、治理目的：通过专项治理，加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内、和谐校内。 二、治理范围：在校生，在校内内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。 三、领导小组： 组 长：刘金荣 副组长：季陈 奚建平张正国 杜建斌 成 员：刘同胜 赵炳徐 苏健 陈炜(大)韦勇和 王祥 周利和 周汉斌 陈存国 智恒庆 周祥 陈炜(小)陈叶芳 陈成及各班班主任 四、校内欺凌专项整治责任 1、开展教化。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展品德、心理健康和平安教化，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教化。组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等。 2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。 3、刚好处理。各责任人在各自的责任范围内，要刚好觉察、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处。 4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校内欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，觉察问题刚好与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向大丰教化局督导部门报告。 5、班主任责任：班主任干脆与学生接触，最能刚好把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强平安法制教化，把欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深化到学生中，刚好了解学生中发生的欺凌事务和行为，刚好处理，刚好向校部责任人汇报。 五、奖惩 学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事务的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严峻后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教化、预防、觉察、处理校内欺凌事务等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以嘉奖。 校内欺凌预防制度三 1、学校应加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、平安防卫设施刚好到位。 2、教育处和稳安办要定期召开班主任会议，探讨解决学生心理疏导和冲突纠纷排解问题。 3、总务处要定期召开住宿学生舍长会议，刚好了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍洁净、卫生、和谐、平安。 4、德育处和校少先队充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，5、办公室公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。 6、办公室刚好做好值周领导和值周老师支配，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校内中不发生校内欺凌事务。 7、门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校内闹事。 第四篇：预防校内欺凌事务 预防校内欺凌平安告知书 一、什么是校内欺凌 校内欺凌是指是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等。发生在学校校内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校内欺凌(暴力)。 二、校内欺凌的表现 校内欺凌的主要表现 身体强壮的学生欺压弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人;有时集体欺压一人。通常欺压者不觉得自己不对，而且受害者怕事，静默承受而不敢揭发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 三、如何预防校内欺凌 特别强调：遭受校内欺凌后，最正确的做法就是一不要缄默，而要告知家长、老师；二不要以暴易暴；三欺凌行为涉及违法犯罪的,应第一时间报警,由公安司法机关介入调查,纳入法律程序处理。 人身平安恒久是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，听从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为自己争取时间，找寻机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。 事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的状况告知孩子的老师或学校相关处室，甚至校领导。可以先问问孩子是情愿自己去告知，还是由你去告知。严峻的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。 四、正告欺凌者 1.为了加强校内欺凌的预防和处理，政府重拳出击，加大了惩戒力度。2023年4月28日，国务院教化督导委员会办公室，印发了关于开展校内欺凌专项治理的通知下称通知，并自2023年4月28日起实施。 看法中指出，对实施欺凌和暴力的学生，学校和家长要进行肃穆的指责教化和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与警示教化。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素养评价，必要时转入特地学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据刑法、治安管理惩处法、预防未成年人犯罪法等法律法规予以处置，区分不怜悯况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者赐予相应的行政、刑事惩处，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严峻的，必需坚决依法惩办。对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必需依法从重惩办，有效遏制学生欺凌和暴力等案事务发生。各级公安、检察、审判机关要依法办理学生欺凌和暴力犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督、审判和犯罪预防工作。 3.我校成立了“预防校内欺凌领导小组，加强对校内欺凌事务的预防和应对。 回 执 我是近科楼学校的家长，已经和孩子一起阅读了预防校内欺凌平安告知书，会教化引导孩子学会互尊互爱，学会自我爱惜，远离校内欺凌。 学生签字： 家长签字： 2023年6月 第五篇：试验小学校内欺凌事务的预防和处理制度 试验小学校内欺凌事务的预防和处理制度 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌事务，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。根据上级要求，特制订试验小学校内欺凌事务的预防和处理制度，望全校教职员工和学生严格执行。 校内欺凌是指：发生在学校校内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算校内欺凌暴力。 一、治理目的：通过专项治理和日常教化，加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内、和谐校内。 二、治理范围：在校生，在校内内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。 三、领导小组： 组 长：洪小平校长 副组长：张云龙 赵平 副校长成 员：全体老师 四、校内欺凌专项整治责任 1、开展教化。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展品德、心理健康和平安教化，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教化。组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等。 2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。 3、刚好处理。各责任人在各自的责任范围内，要刚好觉察、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处。 4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校内欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，觉察问题刚好与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向大丰教化局督导部门报告。 5、班主任责任：班主任干脆与学生接触，最能刚好把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强平安法制教化，把欺凌行为遏制在萌芽之中；二要深化到学生中，刚好了解学生中发生的欺凌事务和行为，刚好处理，刚好向校部责任人汇报。 五、奖惩 学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事务的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严峻后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教化、预防、觉察、处理校内欺凌事务等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以嘉奖。 雨城区试验小学 2023/4/18