2023年幼儿园小班健康教案《去郊游》及教学反思（大全5篇）.docx

2023年幼儿园小班健康教案去郊游及教学反思（大全5篇） 第一篇：幼儿园小班健康教案去郊游及教学反思 小班健康教案去郊游含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能在间隔物体上行走，并保持身体平衡，体验用报纸进行玩耍和运动的快乐，进展幼儿的创建性思维，培育幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的爱好，快来看看幼儿园小班健康去郊游含反思教案吧。 活动目标： 1、体验用报纸进行玩耍和运动的快乐，进展幼儿的创建性思维。 2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。 3、培育幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的爱好。 4、幼儿可以用完好的一般话进行沟通。 5、体验玩耍的快乐。 活动重点难点： 活动重点： 体验用报纸进行玩耍和运动的快乐。 活动难点： 练习在间隔物体上行走。 活动准备： 1、阅历准备：有过在间隔物体上行走的阅历。 2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形态并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、奇妙袋一个、录音机、去郊游音乐。 活动过程： 一、起先部分。 (扮演角色，活动身体)今日的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，兴奋吗?上车动身了(小蚂蚁一路纵队站好，随去郊游音乐做热身运动，活动身体)。 二、基本部分。 (选择材料，合作搭桥) 1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?确定过河，怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河) 2、小蚂蚁觉察了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，探讨：能不能利用这些花瓣来搭桥呢? 3、合作搭桥。 (1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。 (2)两组小蚂蚁分组自由探讨怎样用花瓣搭桥过河。 (3)根据协商结果尝试搭桥。 两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中老师视察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;) (4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。 (5)过桥。 在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。 引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。(激励个别幼儿勇敢尝试) (6)沟通共享：怎样过小桥又稳又平安?(不要推、不要挤、一个跟着一个走。) (7)天上下起了小雨，怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。 三、结束部分。 (创新思维、拓展阶段)过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。 1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进奇妙袋，变、变、变，变出来什么?(一个花瓣球) 2、小蚂蚁学变魔术。 3、学会变魔术的小蚂蚁真欢乐，自由的玩起纸球玩耍(幼儿自由组合进行探究活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。 活动延长： 师生一起收集、找寻、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。 教学反思： 小班幼儿的特点是活泼好动，对簇新事物有较强的新颖心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导玩耍时，我先将废报纸剪成花瓣形态，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们玩耍的主动性。其次在活动的设计中我留意给孩子们留有充分创建想象的空间，设计了要过河却不供应现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的留意力。他们勇敢的迎接挑战，探究用花瓣搭桥的方法，协商花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出确定的距离)，探讨过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在好玩的活动情节中主动主动地投入玩耍，不但熬炼了体能，进展了平衡实力，创建力和想象力也得到了充分的发挥，还培育了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术的环节，吸引孩子们玩花瓣球的爱好。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培育其创新意识，进展他们的创建性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。 本文扩展阅读：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。 其次篇：幼儿园小班健康活动教案去郊游及教学反思 小班健康活动教案去郊游含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班健康活动教案去郊游含反思！ 活动目标： 1、体验用报纸进行玩耍和运动的快乐，进展幼儿的创建性思维。 2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。 3、培育幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的爱好。 4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩玩耍的乐趣。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 体验用报纸进行玩耍和运动的快乐。 活动难点： 练习在间隔物体上行走。 活动准备： 1、阅历准备：有过在间隔物体上行走的阅历。 2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形态并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、奇妙袋一个、录音机、去郊游音乐。 活动过程： 一、起先部分。 (扮演角色，活动身体)今日的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，兴奋吗?上车动身了(小蚂蚁一路纵队站好，随去郊游音乐做热身运动，活动身体)。 二、基本部分。 (选择材料，合作搭桥) 1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?确定过河，怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河) 2、小蚂蚁觉察了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，探讨：能不能利用这些花瓣来搭桥呢? 3、合作搭桥。 (1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。 (2)两组小蚂蚁分组自由探讨怎样用花瓣搭桥过河。 (3)根据协商结果尝试搭桥。 两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中老师视察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;) (4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。 (5)过桥。 在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。 引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。(激励个别幼儿勇敢尝试) (6)沟通共享：怎样过小桥又稳又平安?(不要推、不要挤、一个跟着一个走。) (7)天上下起了小雨，怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。 三、结束部分。 (创新思维、拓展阶段)过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。 1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进奇妙袋，变、变、变，变出来什么?(一个花瓣球) 2、小蚂蚁学变魔术。 3、学会变魔术的小蚂蚁真欢乐，自由的玩起纸球玩耍(幼儿自由组合进行探究活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。 活动延长： 师生一起收集、找寻、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。 教学反思： 小班幼儿的特点是活泼好动，对簇新事物有较强的新颖心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导玩耍时，我先将废报纸剪成花瓣形态，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们玩耍的主动性。其次在活动的设计中我留意给孩子们留有充分创建想象的空间，设计了要过河却不供应现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的留意力。他们勇敢的迎接挑战，探究用花瓣搭桥的方法，协商花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出确定的距离)，探讨过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在好玩的活动情节中主动主动地投入玩耍，不但熬炼了体能，进展了平衡实力，创建力和想象力也得到了充分的发挥，还培育了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术的环节，吸引孩子们玩花瓣球的爱好。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培育其创新意识，进展他们的创建性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。 小班健康活动教案去郊游含反思这篇文章共4311字。 第三篇：幼儿园小班健康公开课教案去郊游及教学反思 小班健康公开课教案去郊游含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动由来： 孩子们每天都要有足够的户外活动时间，但不行能每天都有新的玩耍材料，那么，利用身边的资源和废旧材料，给孩子们更多的玩耍空间和选择，让同一种玩具或材料转变出新的玩法，使幼儿情愿玩，从而进展他们多方面的实力，是我们每一位老师都要面对和探究的问题。“去郊游活动就是在这方面的尝试。 活动目标： 1、体验用报纸进行玩耍和运动的快乐，进展幼儿的创建性思维。 2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。 3、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动重难点： 1、活动重点：体验用报纸进行玩耍和运动的快乐2、活动难点：练习在间隔物体上行走。 活动准备： 1、阅历准备：有过在间隔物体上行走的阅历。 2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形态并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、奇妙袋一个、录音机、去郊游音乐。 活动过程： 一、起先部分(扮演角色，活动身体)今日的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，兴奋吗?上车动身了(小蚂蚁一路纵队站好，随去郊游音乐做热身运动，活动身体)。 二、基本部分(选择材料，合作搭桥) 1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?确定过河，怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河) 2、小蚂蚁觉察了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，探讨：能不能利用这些花瓣来搭桥呢? 3、合作搭桥。 (1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。 (2)两组小蚂蚁分组自由探讨怎样用花瓣搭桥过河。 (3)根据协商结果尝试搭桥。 两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中老师视察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;) (4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。 (5)过桥。 a、在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。 b、引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。(激励个别幼儿勇敢尝试) (6)沟通共享：怎样过小桥又稳又平安?。屈，老师.教案.网出处。(不要推、不要挤、一个跟着一个走。) (7)天上下起了小雨，怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。 三、结束部分(创新思维、拓展阶段)过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。 (1)蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进奇妙袋，变、变、变，变出来什么?(一个花瓣球) (2)小蚂蚁学变魔术。 (3)学会变魔术的小蚂蚁真欢乐，自由的玩起纸球玩耍(幼儿自由组合进行探究活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。 活动延长：师生一起收集、找寻、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。 教学反思： 小班幼儿的特点是活泼好动，对簇新事物有较强的新颖心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导玩耍时，我先将废报纸剪成花瓣形态，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们玩耍的主动性。其次在活动的设计中我留意给孩子们留有充分创建想象的空间，设计了要过河却不供应现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的留意力。他们勇敢的迎接挑战，探究用花瓣搭桥的方法，协商花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出确定的距离)，探讨过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在好玩的活动情节中主动主动地投入玩耍，不但熬炼了体能，进展了平衡实力，创建力和想象力也得到了充分的发挥，还培育了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术的环节，吸引孩子们玩花瓣球的爱好。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培育其创新意识，进展他们的创建性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。 小班健康公开课教案去郊游含反思这篇文章共4656字。 第四篇：幼儿园小班健康教案小兔子郊游及教学反思 小班健康教案小兔子郊游含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班健康教案小兔子郊游含反思！ 设计意图 幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有支配、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。 活动目标： 1、引导幼儿练习双脚跳，熬炼幼儿腿部力气，激发幼儿体育活动爱好。 2、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿团结合作的观念。 活动准备： 兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。 活动重点难点： 活动重点： 练习双脚跳。 活动难点： 两脚行进跳。 活动过程： 一、角色导入，激发幼儿爱好，并进行准备活动。 1、运用角色，激发幼儿参与爱好。 师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们兴奋吗? 2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。 师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。 二、尝试和老师一起练习双脚跳。 1、练习简洁的双脚跳。 师：你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。 2、在玩耍过程中激励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。 师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗? 师：如今小兔们和妈妈一起去郊游。(教案来自：快思教案网.)看到小河轻轻跳过去、留神过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。 结束部分 师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们兴奋吗? 好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。 小兔跟妈妈回家，活动结束。 教学反思： 在本次活动中，老师结合了小班幼儿体育熬炼的目标要求，创设玩耍情境，每个幼儿在进展过程中是存在差异的。老师在组织中留意幼儿的进展差异。让幼儿根据自己的实力练习，根据本班孩子的动作进展水平，按部就班，孩子们练习的既有爱好又有信念。 缺乏之处： 对孩子的个别差异视察的不是很细致，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动起先到活动结束始终没有关注到。 总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：爱好和玩耍对幼儿的重要性，在今后的玩耍活动中，我会更多的预设活动中的小微小环节，把每个环节考虑得更清晰和合理。 小班健康教案小兔子郊游含反思这篇文章共2721字。 第五篇：中班健康优质教案去郊游及教学反思 中班健康优质教案去郊游含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能主动探究解决问题的方法，练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作，培育合作实力、克服困难的精神，快来看看幼儿园中班健康优质去郊游含反思教案吧。 活动目标 1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作; 2、能主动探究解决问题的方法; 3、培育合作实力、克服困难的精神。 4、学会保持快乐的心情，培育幼儿酷爱生活，快乐生活的良好情感。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动准备 1、老师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。 2、幼儿准备：熟识歌曲旋律，会唱歌曲去郊游。 活动指导 一、热身活动： 幼儿一起唱歌曲去郊游，边唱边做动作，做好热身运动。 二、创设情境： 在场地上划分五个区域穿树林(易拉罐)，走木桩(易拉罐)，过小桥(椅子)，钻山洞(桌子)，“公园(六名幼儿手举报纸棍围成)。玩耍起先，每一名幼儿必需走过四个场地(可以互相关心)，来到“公园，胜利到后学小兔子跳回到起点。 三、玩耍：“比比谁先回家 玩耍规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令起先，每队的第一个小挚友起先跑，通过五个区域穿树林(易拉罐)，走木桩(易拉罐)，过小桥(椅子)，钻山洞(桌子)，“公园(六名幼儿手举报纸棍围成)，归队后，每队的其次个小挚友就起先跑，就这样直到最终一个小挚友归队，哪队先跑完，哪队为胜。 四、放松活动: 一起唱歌曲去郊游，边唱歌曲边踏步走回教室。 留意事项 在玩耍中要留意平安，有自我爱惜意识。 教学反思： 活动形式符合幼儿新颖、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充溢了新颖心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新颖心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。 本文扩展阅读：郊游，到郊野休闲以散心健体。俗也称“春游游百病，尤为妇女所宠爱，她们穿红着绿、三三两两，到野外“游百病，以“将晦气掷之外边，称“十五十六游百病，老牛老马歇三天。郊游也有“玩十五，逛十六的讲究，即在十六日上午方郊游春游。