2023年教研软文-雅思写作常见错误总结范文大全.docx

2023年教研软文-雅思写作常见错误总结范文大全 第一篇：2023教研软文-雅思写作常见错误总结 李晶 2023.2.23 雅思写作常见错误总结 -由近期学生作业所想到的近期通过几位学生的作业及反馈，觉察在雅思写作中，学生的困难照旧存在于语法句法。 现总结如下： 1，“连动：由于中文与英文的句法差异，学生很简洁天经地义地在一个句子中连续运用两个甚至三个动词，当然这是由于学生受中文语法的影响较深，在写作考试的短时间内，便毫不迟疑地写出错误的句子，如：“is increase sharply。而这个错误，恰恰是母语为英语的考官们所深恶痛绝的。 2，时态：近期在不少学生的作文中觉察了时态混用的问题，在较为惊慌的时间内，学生在一篇文章里，时而写出如今时的句子，时而又跑到过去时态，而这种混用在大作文中尤其突出，有些学生完全是一种习惯性的乱用过去时，在争辩文中毫不迟疑地给全部动词都加ed,实在可笑。 3，“第三人称单数：由于中文是没有第三人称加动词时，动词需要转变，这种状况，造成学生在写作中很简洁忽视动词加s，错误句子充斥全篇文章，即使观点特殊显明深刻，也很难拿到高分，因为此种错误实属低级语法错误。 4，“残句“：很多学生受中文影响，只要一下笔，就是 “中式英语，具体表现为，第一，规律混乱；其次，缺少主语；第三，缺少谓语。例如：Putting crimails in prison which cannot solve the problem. 5,“被动语态：近期觉察很多学生不会运用被动句，经常出现缺少be动词的状况，造成很多句子都是像这样的“The glass should cleaned. 以上的错误还有很多例子，在这里就不一一写出了。盼望备考的同学们可以在平常的练习中有意识地加以留意，多写多改，这样才能在考试有限的时间内写出语法正确，表述清楚的句子。写作绝不是一朝一夕就有质的飞跃，盼望抱有幻想的烤鸭们谨记“天才不过是勤奋而已。 其次篇：雅思写作常见错误经典归纳总结 文都国际教化官方网站： :/ 文都国际教化官方网站： :/ xiexiebang / 第三篇：雅思小作文常见错误 A 一般图表作文 1.“millions 或者“thousands在句子中出现时不能加复数，只有“数字+million or thousand的说法。2.“the number of后面一般接可数名词的复数，“the amount of，“the quantity of和“the volume of类似，后面一般接不行数名词。 3.图表作文中不行以出现“I或者“We，雅思图表作文需要正式的书面语言，因此在语言运用方面要削减第一人称的运用，削减非正式的说法。 4.引用数据时不需要运用定语从句，干脆引用数据即可。 错误的例子：North America had a lower proportion of degraded land, which was only 5%.正确的例子：North America had a lower proportion of degraded land, at only 5%.5.上升和“下降这些词Increase, drop 等都是不及物动词，没有被动语态。也就是“was increased错的。 6.Reduce 和 raise 这两个词小作文用不到，因为是及物动词；arise 也不能替代 rise；“ascent/descent不能用在小作文里。 7.表示“占据的时候，最好不要用“occupy，而是运用“account for/represent/constitute 8.“outnumber的主语一般是可数名词的复数，不能是不行数名词；而“overtake/surpass的主语多用于不行数名词，或者是“number/figure/amount/proportion这样的词；“exceed表示超过某一个特定的数字或容量。 9.对象词的错误。对象词就是图里的数字所代表的东西。 10.时态的错误。多为一般过去时，有时候可能出现一般如今时或者将来时态。过去进行时不行能出现。11.动态图过分留意数据和小的波动，而忽视趋势。所谓趋势，就是一个区间内最主要的一个转变譬如说，假如大部分时候是上升，就是上升趋势 12.静态图过分侧重读数据，没有将数据归类和归纳具备类似特征的数据要放在一起 13.很多学生运用诧异的上升或者下降的替换词，而忽视词性的变换应当运用名词或者分词去替换动词。14.Increase/rise/drop 这些词用作名词的时候，要用不定冠词“a，譬如说“saw a drop 15.比较句中，比较对象不一样。16.doubled 不及物动词，没有被动。 17.rise 的过去时是 rose，而不是 rised。过去分词是 risen，而不是 rose。 18.“Percentage/proportionaccounted for恒久是错的，只有人或者物可以充当 “accounted for的名词。 19.Per cent 前面要加数字,譬如说“40 per cent，而 percentage 一般充当主语，后面要 加 OF，“the percentage of 20.While 是连词，要连接两个句子。 21.副词修饰动词，应当在动词后面。譬如说“increased slightly，但是不能说“slightly increased；slightly 也不能修饰名词，也就是“a slightly increase是错的，应当是“a slight increase 22.形容词不能修饰比较级别，譬如说“was slight higher than是错的，要说“was slightly higher than 23.remained 后面只能加形容词，也就是“remain constantly是错的，只有“remain constant。“Maintain不是“remain的替换词，譬如说，只能说“remained the most important means of transport，而不能是 maintained 24.“reach这个词后面干脆可以读数据，譬如说“reached 32 million，不需要加“to 25.在动态图里，一般是 rose “数字-fold，而不是“rose five times 26.没有“comparing with的说法，只有“compared with的说法 27.当表示“数字很低，几乎可以忽视的意思，应当用 minimal，而不是 minimum 28.表示年龄的时候，可以说“people aged between 20 and 40，不能把“aged写成“age 29.图表作文总结段不能表达个人观点、进行推想和意料，图表作文只需要根据数据进行总结和分析。30.图表作文总结段不能出现数据，因为数据的表述已经在主体部分完成。 B 流程图 31.Equipment 是不行数名词，facilities 是可数名词复数 32.Materials 是材料的意思，而 element 是元素的意思不能用于流程图33.假如 A 步骤是在 B 步骤之前发生，那么应当是“A happens, before B 34.流程图不能运用祈使句 C 地图 35.Cross 是动词，而 across 是介词不能充当谓语36.Expand 是扩大的意思，expend 是花费的意思 37.Happen, take place 表示“发生的意思，都没有被动语态 38.地图题只能说西边和东边western side 或者 eastern side，不能说左边和右边left side 和 right side 第四篇：公文写作常见错误 尽管国务院、国电公司的公文处理方法及国家标准公文格式对公文的种类、格式、行文规则等都作了明确规定，在我们一些电力企业尤其是基层部门，写作公文还经常存在各种各样的错误。究其缘由，主要有：对上述规定、标准不熟识，也没有好好学习，基本上是个门外汉;对最新的规定、标准不了解，照旧沿用旧的、不规范的写法;写作看法不够认真，没有严格依据规定、标准的要求去做;文字表达实力较差，又没有反复推敲认真修改。明确了错误缘由，就可以根据自已的具体状况，有的放矢地加以解决，避开写作错误的产生。 下面，对公文写作中一些常见错误及其改正方法作一简要介绍： 一、文种不明 即从公文的标题上看不出属于哪种公文。例如“关于接待德国×××公司总裁访问的事这一标题，就没有说明是“函，是“请示，还是“通知;而国家行政机关公文处理方法明确规定：“公文标题应当精确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。又如“汇报电力标准化工作这一标题，不仅没有文种，连题意也不清。应当根据这份文件的内容与目的，或者把它改为公文类的“××××(发文单位)关于电力标准化工作的报告，或者改为事务类的“××××(发文单位)电力标准化工作总结。 二、生造文种 一种状况是把性质、用法不同的文种混为一体，拼凑在一起，非驴非马，例如“关于×××的请示报告;另一种状况是把某些事务文书或规章制度类文书当作机关公文那样干脆行文，例如把“支配、“支配、“总结、“制度、“细则等干脆作为公文印发。 第一种状况简洁改正，只要根据公文内容确定一个文种，把另一个删去即可。其次种状况则应这样处理：假如这些事务类、规章制度类文书要像正式公文那样行文，下行的可以接受“通知文种，用以下方式行文： (1)规章制度类文书以“印发形式行文。如××省电力有限公司关于印发××省电力有限公司公文处理规则的通知，把发布的规则作为通知的附件，一起行文。(又，国家电力公司公文处理方法第十六条规定：“公司内部规章制度，以国电内规字号印发，由法律事务部审核编号。据此，规章制度类文书也可以不用“通知文种而干脆行文，但字号及审核编号部门应按规定。) (2)事务文书以“转发或“批转的形式行文(上级、同级或不相隶属单位的用“转发，下级单位上报的则用“批转)。如关于转发××电业局1999年工作支配的通知，将1999年工作支配作为通知的附件行文。 假如是上行公文，可用“报告行文，把要报送的事务文书、规章制度类文书作为附件。 三、错用文种 错用文种的状况更为常见，大致有以下几种： (1)把“请示误为“报告。例如关于××电厂国有资产评估立项的报告，其内容是申请对现有国有资产进行评估立项，应运用“请示，却误用为“报告。 (2)滥用“通知。即把本该用“确定、“规定、“方法、“通报的误为“通知。 (3)滥用“请示。有些单位向同级单位或者有关业务部门提出某些请求批准或办理的事项时，不用本该运用的平行文种“函，特地用“请示这一上行文种，认为这样做是敬重对方，好办事。这种做法破坏了行文规则，必需改正。 (4)“批复误用为“通知或“函。对下级的“请示，必需用“批复这一文种作答复，但有的公文却写成关于批复××××的通知(或函)，应改为关于××××的批复。 (5)“函误用为“批复。某些业务主管部门在答复不相隶属单位请求审批的有关事项时，本该用平行文“函，却写成关于×××(单位)×××(事项)的批复。 (6)误用途分事项公文文种。“确定和“通报均可用于处分事项。处分“确定是行政处分的正式文件，要装入被处分人的档案;指责性“通报主要起教化警醒作用，不装入档案。指责性“通报可以带附件(即关于事务或事故的调查报告)，处分“确定不能带。处分“确定一般让有关人员知晓即可;指责性“通报要发送到下属各单位，甚至要抄送有关的不相隶属的单位。因此，应当根据处分事项具体状况正确选用，以避开误用文种。 四、越级行文 国家行政机关公文处理方法规定：“一般不得越级请示和报告。因此，除了特别紧急的状况，上行文都应按隶属关系向上一级机关(单位)行文，逐级上报。即使因特珠状况必需越级行文，也应同时抄送被越过的上级机关(单位)。但是在有些基层单位，所写的公文还经常出现越级上报的问题，必需坚决订正。 五、格式不全 公文格式中规定的各个组成部分，有许多是每一份公文都不行缺少的要素。假如在某一份公文的具体写作中，该标识的要素没有标识，就是格式不全(如缺少发文单位标识、发文字号、签发人、标题、主送单位、附件、成文日期、主题词等)。订正这类错误的唯一方法就是认真检查，看到底有哪些部分该写而没写，然后将残缺的部分补写上去。 六、发文字号混乱 发文字号应当包括发文机关(单位)代字、年份、序号。年份、序号用阿拉伯数码标识;年份应标全称，用六角括号“ 括入;序号不编虚位(即1不编为001)，不加“第字。发文字号混乱的表现主要有：项目不完好;年份用中文数码标识或只标两位数，不用六角括号而用圆括号“()、方括号“括入;序号加“第字或编虚位。对这类错误，要根据具体状况一一改正。 七、标题不精确 具体表如今：公文标题没有精确简要地概括公文的主要内容，有时甚至题不对文;标题太长，甚至超过了50字;有的则过简，致使题意不清;标题中随便运用标点符号，而事实上按规定“公文标题中除法规、规章加书名号外，一般不用标点符号;长标题的排布不合理不美观，没有做到回行时词意完好，排列对称，间距恰当。全部这些公文写作中常见的标题方面错误，必需根据规范要求予以改正。 八、主送单位不规范 主送单位应当运用全称或者规范化简称、统称，左侧顶格标起;若主送单位较多，标到行末后回行也应顶格;各单位名称中间用顿号，最终个单位名称后标全角冒号;若涉及多方面机关单位，同级的按党、政、军、群的依次排列。公文写作中主送单位标识上的错误主要有：单位名称不规范;各单位排列依次混乱;多行排列时在单位名称处断开，而不是书写至行末才回行;回行不顶格。对这些错误的标识方法，应留意订正。 九、抄送单位不规范 抄送单位的名称及多单位排列依次与主送单位相同，这两方面的错误与改正方法也同上所述。但标识时应左空1字，回行时要与冒号后的抄送单位(即空4字而非空1字处)对齐，各单位间用逗号隔开，最终一个单位后标句号。这四点不同于主送单位的标识方法，常见的标识错误也往往在此，应予改正。此外，不少单位的公文仍沿用过去的“对上用抄报，对下用抄送的标识法，这也是不规范的，须统一改为“抄送。 十、成文日期不规范 最常见的错误有：用阿拉伯数码标识，“o误标为“0或“零，年份不用全称，标识位置不规范等等。应根据国家行政机关公文格式(见本书附录三)的相关规定认真改正。 十一、序号、数字、计量单位不规范 公文中的序号按规定分四个层次，若层次较少可省略“(一)而干脆用“1.作为其次层次。公文中的数字，除成文日期外一般要用阿拉伯数码标识(详见本书附录 三、附录八两个国家标准)。公文中要运用法定计量单位，计量单位名称原则上接受中文，且全文前后要统一。全部这些规定，许多基层单位制发的公文都施行得不够好，应引起重视，以规范公文写作。 第五篇：会议纪要写作常见错误 会议纪要写作常见错误 一、错词 1截止 截至。 “截止和“截至均为动词，二者在用法上有区分。“截止是不及物动词，后面不能带宾语。假如“截止出如今时间之前，需加一个介词作补语或名词性词语用冒号，如“截止到9月10日18：00，新增缴费用户60人、“截至9月10日18：00，新增缴费用户60人。 2制定 制订。 “制定与“制订的主要区分在于：“制定强调法规等的定型和拍板定案，强调动作已完成；“制订强调方案、支配等形成过程。“制定的对象多是路途、方针、政策、法令、规章制度等；“制订对象多是方案、支配、规划。“制定突出法律、规章等表示抽象和大方面者居多；“制订表示具体形象者居多。如“探讨制定规范化校规校纪。这里“制定的对象是 “校规校纪，并且强调的是过程，不符合“制定的用法，正确的写法应当是“探讨制订规范化校规校纪。 3其它 其他。 根据国家语委有关规定，在法律法规和公文中统一用“其他，不用“其它一词。 4依据 遵照。 “依据和“遵照主要区分：一是在感情色调和运用范围上不一样。“依据是中性词，运用范围较广，通用于各种文体；“遵照有遵奉按照之意，带有敬重色调，后面的名词多为上级、长辈的指示、教育等。二是词性不同。“依据是介词，“遵照是动词。如“依据郭总的指示，正确表述是“遵照郭总的指示，“依据应改为“遵照。 二、语法、文字表述错误 1句子成分残缺。 “加大校门口宣扬工作“加大是谓语，后面都是定语，整个句子少宾语，所以应在“工作之后加上“力度两字作宾语，应改为“加大校门口宣扬工作力度。 2语意不清。 三、数值范围表示错 如：“期末数学成果80至100分学生占比应稳定4060%左右。这句话有三个问题，第一，“80至100分表示错误，正确写法为“80分至100分；其次，“4060%表示错误，正确写法为“40%60%；第三，“稳定在4060%左右，“左右本身是表示一个概数的词，不能跟在一个表示概数的取值范围后面，应删去。 四、数字表示错误 1没有按规定运用阿拉伯数字。 公文中的数字，除成文日期、部分结构层次充数和词组、惯用词、缩略语、具有修辞色调词句中作为词素的数字必需运用汉字外，应当运用阿拉伯数字表述。如“初三年级期末考试数学成果在90分以上含90分的学生占到初三年级学生总数的三分之一，“三分之一表示错误，应写做阿拉伯数字“1/3。 2运用全角字符小数点。 如“104.8万写作“104.8，这种表示方法错误。表示数字时无论是数字本身还是小数点，统一用半角字符。 3数字西化表示。 根据中国现行公文的惯例，公文中的数字只能依据标准的中国式表示方法，如“1111.99亿元，不能依据西方的写法写成“1，111，99亿元。 五、结构层次表示错误 1公文结构层次序数是：第一层为“ 一、，其次层为“ 一，第三层为“1.，第四层为“1。比较常见的错误是没有严格依据层次表示方法表示，有的第一层用了其次层或第三、四层的表示方法，有的是从第一层表示就直到第三或第四层表示。假如结构仅有两个层级，可以跳动运用，但不行以打乱先后依次。 2半角括号的写法在公文中也是不规范的，如：“1。 六、标点符号错误 1表示概数不要用顿号隔开。 表示概数不应用顿号隔开。如“我们今年考入一中等名校的学生有一、二十个，“ 一、二十表示错误，正确写法是“一二十。 2没有正确运用引号。 引号一般用来标明行文中干脆引用的话，引号还用来标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。常见的错误有上引号下引号运用混乱、双引号和单引号运用混乱等。 3错用分号。 分号用于复句内部并列分句之间的停顿，各分句内部一般不得出现句号。 4缺漏标点符号。 公文中第一层次标题不加标点符号，其次层次及以下的标题均加标点符号。 5逗号表示句子内部的一般性停顿，顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。 6错用句号。 句号用于陈述句末尾或语气舒缓的祈使句末尾。复句内容各分句之间的停顿应用分号或逗号，不能作句号。 7项目符号。项目符号统一用“l ，一般状况下不允许出现其他符号。 七、段落格式错误。 1段落格式要求1.5倍行距，首行缩进2个字符也可不缩进，但要保持上下一样，禁止悬挂缩进。 2字号大小视习惯而定，一般状况下要求全文统一用五号宋体字，如字体大小必需差异化，则字号差异一般不超过一个单位。