2023年社区开展市民教育活动方案(精选5篇).docx

2023年社区开展市民教育活动方案(精选5篇)篇一：社区开展市民教育活动方案 为开展好20年春节期间关爱帮扶慰问孤寡老人、贫困人群、空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动，建立我街道关爱帮扶慰问志愿服务行动长效机制，特制订本次活动实施方案： 一、活动时间 20年1月1日至2月6日 二、活动内容 (一)活动主题。关爱留守儿童、帮扶空巢老人，慰问孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人，奉献志愿爱心、构建和谐社会。 (二)活动范围。全街道留守儿童(六到十四周岁父母常年或连续三个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童)，全街道空巢老人、孤寡老人、“五保户、“三无人员、困难人群、农民工和残疾人。 (三)活动方式。以社区为依托，由驻社区干部牵头，以妇女干部和团员青年为主体，结对帮扶学校和社区干部广泛参加，实行志愿者和干部职工联动“多带一结对帮扶的方式。 (四)活动内容。对关爱帮扶慰问人群面临的主要困难，通过结对帮扶，为他们分别提供发放慰问品、心理抚慰、生活照料、应急救助、健康保健、文体活动、法律救援等关心。主要围绕以下几个方面展开工作： 1.对留守儿童进行家访。通过家访，探望留守儿童，准时了解和解决留守儿童的紧急需求。主动为留守儿童提供作业辅导、心理疏导、精神慰藉、生活关心等服务。 2.为空巢老人组织文化、生活服务。热心伴随老人聊天解闷，关心空巢老人清扫卫生、洗衣做饭、理发等营造家庭美好生活的良好气氛，并主动动员空巢老人参加街道、村(居)各类文艺团体和文化娱乐活动。 3.街道组织一次大型元旦春节送暖和活动，为留守儿童、空巢老人、孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人送上节日的暖和祝愿。各社区依据实际状况，对辖区需要关爱人群送暖和。 篇二：社区开展市民教育活动方案 在2023年的钟声敲响的时候，我们服务部支配这次送暖和包饺子活动，旨在加强和社区被家庭收养小伴侣的沟通，和他们建立更深厚的感情，让他们感受到暖和，对新的一年有更多的向往，也为了感谢收养家庭的父母对孩子们的照看和他们对我们服务工作的一贯支持。 一、活动名称 牵手社区，共度佳节。 二、活动目的 拉近我们与社区的关系，在新年来临之际给社区孩子带去问候，让他们感受来自我们真心的关爱。 三、活动时间 2023年月日上午9：0013：00。 四、活动地点 各个收养家庭，考虑小孩人数和其他的条件，主要是在收养十个小孩的家里。 五、活动经费预算 社里参与人数：饺子：元人孩子：饺子：元人袜子：双元其他：元总计：元 五、前期预备 活动前和家长沟通，取得他们的支持。月日，支配人员到市场选购饺子皮、饺子馅、袜子等其他物品。预备好照相机等。活动前进行动员，让大家了解活动的过程，做好相应支配。 六、活动流程 1.1月1日上午9点左右到达，和家长沟通好后，开始作好各个方面的预备，包括人员支配和具体的分工。 2.点左右开始包饺子，个人分别负责个小孩，教他们包饺子，个同学负责收集饺子，个人负责卫生，剩余的人分派到其他各家陪小孩玩，同家长聊天，了解孩子们最近的生活状况和身体状况。 3.点半左右，开始煮饺子，由个人负责，其他人陪孩子们玩，教他们唱歌，给他们表演节目等。 4.饺子煮好后，支配个人左右分别送到其他家庭，并陪孩子们吃，边吃边玩 5.整理整理，清扫卫生。 6.下午点左右，活动完成，带队回学校 七、其他 由于有些小孩不能吃东西，所以把饺子改送为其他东西，比方说袜子等保暖衣物。 八、活动总结 每个人员写一点活动感受和对活动的意见和建议，指出活动中的缺乏，吸取阅历，整理活动中的各个材料，对活动进行总结 始终以来我们和他们的关系仅仅只是外表的玩耍玩闹，没有更深一层的接触，所以想通过这样更融洽亲近的方式来多了解他们一下，也让他们更加信任我们，同时传递社会对他们的关爱。因为是第一次举行这样的活动，可能会有许多漏洞和考虑不周的地方，但是从意义和活动形式上来说，是很有可行性的一个活动。 篇三：社区开展市民教育活动方案 一、活动时间：年1月27日 二、活动地点： 敬老院、敬老院、敬老院;救助站;流浪点 三、活动背景、目标和对象： 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的风俗。 然而，在这个暖和的节日里，并不是每个人都会有亲人的关心和爱惜。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。 这个腊八节，送上我们的微缺乏道的问候，盼望能给长者和流浪人员带去关心，带去暖和。 四、主办单位：、 赞助商： 五、活动流程： 1、前期预备： 联系并统计各派送点所需粥品数量。 莞城敬老院：95份 东城敬老院：110份 万江敬老院：65份 救助站：85份 流浪点：45份 a 招募志愿者:1月7日-1月9日。 b人员支配：1月9日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点支配4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。 c 每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。 d 人员集中方式：方案一车辆足够时，集中出发;方案二，汽车缺乏时，自行在指定时间前往指定地方; e 小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人， f 物资支配：粥的运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有dv，更加理想。 篇四：社区开展市民教育活动方案 依据北京市的统一部署，20年北京市将举办全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动。我区将根据全市统一要求组织开展全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动。现就竞赛工作制定如下方案: 一、竞赛目标 进一步贯彻落实市政府健康北京人全民健康促进十年行动规划，广泛动员社会力量，营造促进健康生活方式的言论环境和社会气氛，促进居民形成健康饮食和健康生活的观念，提高居民改善饮食养分和膳食结构的能力。 二、竞赛时间 20年8月 三、竞赛主题 主题:健康厨艺，欢乐生活 四、组织领导 海淀区健康促进工作委员会负责此次活动的组织实施。成立“海淀区全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动办公室(以下简称“区竞赛办公室)，具体负责竞赛工作的组织管理、协调督导。办公室设在区疾病预防掌握中心。 各街镇及各相关社区卫生服务中心也要成立竞赛工作组织领导机构，由主管领导牵头负责，设置专职或兼职工作人员组织落实。 五、工作分工 (一)区卫生局:负责牵头组织协调全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动。 (二)区疾控中心:负责具体组织全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动的开展，落实竞赛场地、设备及联系媒体报道竞赛活动。 (三)各街镇:负责组织本辖区健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅符合条件的参赛队参加全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动。 (四)各有关社区卫生服务中心:负责选拔本辖区符合条件的选手参加全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动，并负责本辖区参赛队参赛内容的指导工作。 六、工作支配 (一)启动阶段(20年6月12日前) 海淀区全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动办公室下发活动通知，召开协调会，公布大赛活动信息。公布报名热线82405726，号召符合条件的参赛队参赛。各部门、街镇确定负责人和联系人，制定具体实施方案，组织符合条件的参赛队报名。 (二)推广和报名阶段(20年6月中旬8月3日) 健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅各参赛队自行到活动指定网站北京市海淀区疾病预防掌握中心网站下载报名表报送至辖区所在社区卫生服务中心，本次竞赛采纳组队报名的方式，每队预备现场制作2个菜，一个全素菜，另一个荤素搭配菜。每队报名2名主厨，每人制作一个菜。凡参与竞赛的参赛队都要填写厨艺竞赛报名表。辖区所在社区卫生服务中心审核人员报名状况并通过竞赛或推举形式选送辖区参赛队参与区级竞赛。辖区所在社区卫生服务中心于8月3日前将辖区参赛队报名表(详见附件2)报至区竞赛活动办公室。 (三)竞赛阶段(20年8月) 各辖区社区卫生服务中心在海淀区全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动办公室的指导下选送选手参与区级竞赛(竞赛具体时间、地点另行通知)。 七、参赛细则 (一)参赛对象及要求 参赛选手年龄不限，身体健康，厨艺强。健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅(详见附件1)至少推选1支参赛队参与竞赛。 (二)参赛物资 1、操作台、灶具、厨具、刀具、食用油、控油壶、食盐、盐勺、碗盘、勺筷、围裙、抹布等由主办方提供。 2、选手自带参赛菜肴的原材料、辅料、调味料等(如需其他物资，请自行携带)。 (三)竞赛流程 1、称量菜肴主辅料重量。 2、回答主持人健康饮食提问。 3、选手每完成一件作品，介绍作品，交付工作人员，将作品贴号送与评委。 4、工作人员查看油盐使用量。 5、选手清理操作台上自己的物品，完成竞赛，等待结果。 6、评审工作结束之后，统一公布成果。 (四)参赛内容 1、健康饮食问答 每组参赛队回答3道饮食健康常识题，依据口头回答状况打分。每个厨师至少回答一道题。 2、现场菜肴制作 全素菜和荤素搭配菜拟定为一家3口的晚餐，留意三餐安排，养分搭配。要求参赛选手在现场35分钟内制作完成，并对制作菜品的菜品搭配、创意设计、用料选择、制作工艺、养分价值等方面现场讲解，评委依据色、香、味、形、口感、养分成分、油盐用量进行评分。 (五)竞赛规则 1.将报名表中餐厅和食堂厨师编为一组，为专业组;社区居民和单位职工编为另一组，为业余组。两组成果分别排名。 2.每个参赛队作品由一道全素菜和一道荤素搭配菜组成，原料、辅料、调料由选手自备。 3.遵守赛场秩序，听从主持人和工作人员支配，敬重评委，敬重其他参赛选手。 4.参赛选手提前30分钟入场签到，迟到15分钟以上取消参赛资格。制作过程中超时，酌情减分。 5.参赛选手预备作品介绍的文字稿件，要求写清养分、主料、辅料和调料信息，制作过程。 6.参赛队自备的主料和辅料只可事先洗净、清理，不能事先切好带进竞赛现场，一经发觉扣20分。 7.参赛队2名选手得分相加，根据小组排名确定竞赛名次。 (六)评分标准 本次竞赛根据每道菜百分制的标准进行评分。健康饮食问答(15分)，厨师讲解(20分)，菜肴制作(色、香、味、形、口感)(40分)，养分成分(10分)，油盐用量(10分)，操作台卫生(5分)。 竞赛评委由5人组成，1名厨师专业评委，1名养分专家评委，1名健康专家评委，2名一般评委。 (七)奖项设置 区级选拔赛专业组及业余组一等奖、二等奖、三等奖各1个，其余为优秀奖，奖品待定。 篇五：社区开展市民教育活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想：将讨论性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关怀社会进展，去关注社会问题，去尝试解决自己讨论的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1)转变学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。 2)参加社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 二、社会实践的组织形式： 组织形式：小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。讨论过程中，活动小组成员有分有合，相互协作。 具体过程参考如下： a、编组、选题 b、聘指导教师 c、制定活动方案 d、小组讨论设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观看、活动打算;预备录音机、录像机等活开工具) e、实践活动(观看、访谈、问卷、试验) f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。) g、撰写社会实践调查报告 三、留意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;喜爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展讨论。在合作探究的过程中，学生间互相感染、互相促进，更好地进展兴趣，培育特长，提高综合素养。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参加讨论的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从讨论实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查讨论、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、辩论、反思等学习活动。