2023年苏教版：小学三年级上册语文第19课《航天飞机》教案.docx

2023年苏教版：小学三年级上册语文第19课航天飞机教案 【导语】航天飞机是一篇生动好玩的儿童科普文章。通过一架银色飞机遇到航天飞机的情景，具体介绍了航天飞机的特点和作用，关心学生增长科学学问，激发学生探究科学神秘的热情。以下是免费学习网整理的苏教版：小学三年级上册语文第19课航天飞机教案，盼望关心到您。 【篇一】 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词，会写田字格内九个生字。 3、了解航天飞机的特点，激发学生喜爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的独特品质。 教学重难点： 有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。 教学用具： 多媒体 一、导入新课 1、激发兴趣： 同学们看过飞机，坐过飞机吗？科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年月，人类最终造出了航天飞机。 2、幻灯出示航天飞机，了解相关学问。 3、有一架一般飞机也和我们一起看到了航天飞机升空的过程。他呀，有好多好多的疑问解不开，要去请教智慧老人。让我们一起走进课文19。航天飞机，也跟着他一起了解一下航天飞机。齐读课题 4、读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的？学生自由发言 二、初读课文，学习生字词 1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号，标出生字词并注音。 2、出示生字词。 3、学生自由朗读生字词。 4、指名读带拼音的生字词。 5、去拼音读生字词。 6、读含有生字的词语 三、再读课文，读好句子 1、读好含有生字词的句子§2第一句话 出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。 1指名读句子。 2理解词语：呼啸高而尖的声音 一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫 3读好这句话。 2、读好含有生字词的句子§2第二句话 出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转瞬间便飞得无影无踪。 1指名读句子。 2过渡：刚刚听到他的声音，如今看到他样子，那“无影无踪什么意思？ 3读好这句话。 4连起来集体读好两句话。 5由这两句话你读懂了什么？大，快，外形，板书庞然大物 3、读好含有生字词的句子§3第一句话 出示：他找到智慧老人，想问个到底。 1指名读句子。 2理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊？ 3“到底是什么意思，可以换个词吗？ 四、精读第三自然段 1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢？找到这一段，自由读。 2、智慧老人说了几段话？请学生分别读 3、出示智慧老人说的第一段话。 4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。 5、读好“他比你飞得更高更快。板书“更高更快 6、高表如今哪里？用书上的语言来回答 体验两万米的高度。 7、快表如今哪里？还是用书上的语言来回答 体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长，航天飞机所花时间之短。 东西直线距离大约4000多公里，汽车大约50多个小时，火车30多个小时 8、指名读第一段话。 9、出示智慧老人说的第二段话。 10、第二段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。板书：本事大 11、“本事大表如今哪？用书中的语言来回答。 12、出示卫星回收的图片，用书中的语言来说说图的内容。 13、指名朗读第二段话。 14、集体朗读第三自然段。 五、朗读全文，学生质疑 1、指名朗读全文。 2、学生质疑。 六、书写生字词 1、出示九个生字。 2、留意上下结构的字的写法。 指导“慧的写法。怎样写好这个字？ 3、教师范写。 4、学生练习。 【篇二】 教学目标： 1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。 2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，关心了解航天飞机的特点和作用。 3、激发学生从小喜爱科学、树立远大理想。 教学重、难点： 重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。 教学预备： 课件制作 教学过程： 一、导入。 1、10月15日，我国的“神州五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回。不久的将来，我国也会研制出自己的航天飞机。今日，我们继续学习31课。板书：航天飞机 2、读了课题，你最想了解什么？ 我们就带着这些问题来学习课文。 二、精读第一自然段。 1、学生看屏幕，说说你看到了什么？它有什么动作？ 2、书上是怎样写的呢？自读、指读、齐读 三、精读第二自然段。 1、再看屏幕。航天飞机在干什么？ 2、请细读第二自然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点？试一试用朗读来表达它的特点。 3、反馈。 1屏幕出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转瞬间便飞得无影无踪了。 2哪些词语可以看出航天飞机的特点？随机点击“庞然大物“腾空而起“转瞬间“无影无踪。板书：庞然大物指导朗读。 4、小结：航天飞机是个庞然大物，它飞得很快。飞机可不知这些，他想：生接“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？它去请教了谁？智慧老人说些什么呢？ 四、精读第三自然段。 1、请学生自读第三自然段，划出智慧老人的话。 2、小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点？ 3、学生沟通，老师点拨。 1屏幕出示：“刚刚你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！ 2哪些词语可以看出他飞得比一般飞机更高更快？智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。同时点击出“两万米“几十万米“七分钟“四个多小时板书：更高更快 3指导朗读。 4屏幕出示：“航天飞机本事可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来修理。 5哪些词语可以看出他本事可大了？智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。同时点击出“转圈圈“释放“回收板书：本事可大了 6指导朗读。 4、看图说话练习：因为，所以。 5、小结。齐读课文第三自然段。 五、拓展。 1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景。播放视频 2、你们还想更深地了解航天飞机吗？关于航天飞机的学问还有很多，小伴侣课后可以自己去查阅收集资料，下节课好好沟通一下。真盼望小伴侣从小成为航天飞机迷，将来成为航天专家，早日为我国的航天事业作奉献。大家有没有信念？那我们如今应当怎样做？ 六、作业。 1、把你这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈妈听。 【篇三】 一、学情调查 1、认读词语： 一架、翻跟斗、脑袋、翅膀、智慧、老人、无影无踪 航天、飞机、抖擞、捞回、舱中、帕米尔、高原、地球、卫星 2、朗读课文，做到不错字、不断句。 二、学习板块 一合作探究初读课文： 1、自读课文 要求：读准字音，读通句子。 2、联系上下文或查字典，了解以下词语的意思： 呼啸、庞然大物、智慧老人、抖擞、无影无踪、帕米尔高原 3、理解俯冲、翻筋斗做动作理解？ 二展示沟通： 1、向大家说说哪些字音需要留意，留意什么？哪些字型需要留意，留意什么？ 可例举同音字、形近字。 2、说说词语的意思可以用造句来代替 三、学习板块 一合作探究学习课文 学习引导： 二学习课文第一段 1、读第一自然段。 2、说说你知道了什么？ 三学习课文第二段 1、读第二自然段。 2、说说你知道了什么？ 3、你理解理解无影无踪的意思吗？ 四学习课文第三段 1、读第三自然段。 2、说说你知道了什么？ 3、你是怎么理解：到底、智慧老人、帕米尔高原、人造地球卫星、机舱等 四学习课文第四段 1、读第四段。 2、小组内竞赛，看谁读的有感情。 3、小组内齐读。 五想一想： 与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？ 六展示沟通 读给全班同学听一听吧。拿出士气，呈现自己！ 四、学习板块 一合作探究学习生字词： 学习引导： 1、出示词语： 突然、心思、智慧老人、无影无踪、翅膀、手臂、航天飞机、自由自由 2、出示生字。 1你觉得哪个字难写？ 2分析、记忆字形，重点“慧、“臂。 五、达标检测 1、默写本课新词。 2、娴熟地朗读课文。 六、总结提升 谈谈身边的高科技产品？体会科学技术的重要作用。 PREV ARTICLE苏教版：小学三年级上册语文第21课军神原文及教案NEXT ARTICLE苏教版：小学三年级上册语文第18课小稻秧脱险记教案