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2023年谈曹文轩儿童文学中情欲和性的描写 谈曹文轩儿童文学中情欲和性的描写 胡萍老师 儿童与青少年性健康教育专家 家庭教育专家 善解童贞系列书籍作者 最近，有几部儿童文学作品因为涉及情欲和性描写的内容被读者质疑，这几部作品的作者均为我国有名儿童文学家，有曹文轩、沈石溪、杨红樱等。看了伊森妈妈发表的文章;情欲;暴力;粗口;…震惊了，这些东西竟;藏在;儿童文学里！，文章中对上述作家作品的截图和文字，我认为确实需要探讨这些情欲和性描写的文字是否适合儿童，在这篇文章中，我将从专业的视角谈一谈我的看法。 首先，我们先来看一下曹文轩的作品青铜葵花中，有关父亲和女儿关系的一段文字。 在这段文字中，可以看到曹文轩落后的教育观、父女关系中混乱的界限感。我将结合作品内容，从以下几点来说明我的观点。 第一点：在曹文轩这篇作品中，描写了父亲与7岁女儿同睡一床，可以随便将女儿抱起亲吻。作为一个正常的父母都知道，在女儿成长的过程中，父亲可以与女儿享受亲情，但要留意与女儿保持肯定的距离，父亲不能够与女儿睡在一起，保持与女儿的距离，这是父亲对自己的敬重，也是对女儿的爱惜和敬重。 在现代教育观念中，我们主见让孩子独立睡觉，孩子应当睡在自己的房间，假如家里房间小，父母可以给孩子预备独立的床，让孩子睡在自己的小床上，而不应当与父母睡在一起。 曹文轩在作品中描写父亲与女儿睡在一起，给孩子和父母传递了错误的养育观念，这是曹文轩落后而且错误的教育观所导致。 第二点：曹文轩在作品中描写了父亲给7岁女儿洗澡的一段文字，这也是在传递错误的养育观。 在现代科学育儿的理念和方法中，父母应当在孩子3岁以后，渐渐让孩子学会独立洗澡，洗澡的时候要拒绝他人进入，拒绝他人看和触摸自己身体隐私，学会爱护自己身体隐私，这样的教育理念和方法能够培育孩子力所能及地照看自己的能力，建构起孩子防范性侵害的能力。 而曹文轩作品中的7岁女孩，不自己洗澡，父亲随便看她的身体隐私、触碰她的裸体，曹文轩给读者传递了错误教育观念。 第三点：曹文轩在作品中描写了一段父亲对女儿皮肤是否会留下疤痕的担忧：;女儿像一块洁白无暇的玉，他不能够让这块玉有一丝划痕，而女儿却并不疼惜自己……胳膊划破了，手指头拉了道口子，膝盖磕破了……他生怕她的脸也落下疤痕——她是肯定不行以有疤痕的。……他天天担忧着，直到女儿的伤口长好……。; 这段描写中我们看到这个父亲对女儿完全是一种掌握，将女儿的皮肤掌握成自己想要的样子——像玉一样光滑无痕。 我们都知道，7岁的孩子需要正常的运动和活动，在玩耍的时候不免会有磕磕碰碰受点伤，也不会留下疤痕。父亲几乎近似于变态的要求和担忧，只是出于他需要女儿光滑如玉的皮肤来满足他的心理或生理需求。在截图中的文字我们可以看到，女儿的皮肤对父亲的生理和心理带来的愉悦刺激。 第四点：在孩子6岁前会产生恋父恋母情感，恋父恋母情感表现为孩子在情感上爱恋异性父母，并从异性父母的身体上获得性满足，这里的性满足包括与异性父母身体接触所获得的性快感。 在养育孩子的过程中，父母要有意识地关心孩子脱离恋父恋母情感，避开进展为恋父恋母情结，恋父恋母情结表现为7岁以后孩子依旧将异性父母作为自己的爱恋对象，在异性父母身体上 获得性满足，这就标志着孩子与异性父母的情感出于不健康状态。 关于恋父恋母情感和情结的相关学问，大家可以看我的书善解童贞3：孩子的情欲世界。 在这个作品中，父亲与女儿应保持身体界限，分床或分房间睡觉，就是关心女儿脱离恋父过程的具体方式，但父亲没有这样做。虽然我们在作品的这一段文字中没有看到女儿被父亲亲吻时的反应，但长此以往的身体无界限状态，女儿的恋父情感会进展成为恋父情结。 如今，我们来看曹文轩的白栅栏，白栅栏讲解并描述了一个8岁男孩暗恋女教师的故事。 下面截图的是白栅栏第三章的内容。曹文轩用大量的篇幅描写了女教师带8岁男孩回家，晚上和男孩同睡一床，并盖一个被窝，女教师主动靠近男孩身体，将男孩的脚用双手捂着放在乳房处，这个过程中8岁男孩产生了身体的快感体验。 年少的男孩喜爱女教师，春心萌动，这种青涩的情感许多男孩都经受过，曹文轩可以用文笔来描写这样的情感。 但在这个作品中，曹文轩的笔触却写到了女教师主动在8岁男孩身上获得性满足，让男孩体验了身体接触带来的性快感，女教师是成年人，这样的作品已经涉及女教师性侵男学生。 作品中的这段文字描述了男孩与女教师在一个被窝里发生的情景，以及男孩的心理活动，;我不敢靠近她，我只觉得她的身体很烫很烫，而且柔嫩得使我不好意思。我被一种八岁孩子所特有的害臊弄得浑身紧急，一阵阵发热……，她仿佛真有点冷似的，欲从我身上取得一些暖和，身体紧贴我光光的后背……她忘我地拥抱着我……，由于一个八岁男孩的体温，使她感到了无比的惬意……，我觉得自己的脚在一团抖动的面团上…… 这个;面团;其实就是女教师的乳房。 女教师作为成年人，利用男孩满足自己的性需求并做出了相应的行为把男孩的脚放在自己的乳房处，忘我地拥抱男孩，身体紧贴男孩光光的背部等，这就是对男孩的性侵害，当然这只是我们的专业推断，不是我国法律上的定罪推断。 假如一个想性侵男学生的女教师，有意地用这段文字引诱男学生，告知男生学校推举的作品中都可以看到这样的情景，学生可以和老师这样睡觉，于是，男生可能就真的信任了女教师的话，女教师便到达了性侵男学生的目的。 曹文轩作品中传递了不健康的父女关系，把女教师性侵男学生表达为美妙的情感体验，作为一位有名的儿童文学家，需要反思！ TAG标签：性情欲 PREV ARTICLE初吻描写小结：我教的VS学生会的NEXT ARTICLE12部描写女文青的光影故事