2023年关于中班主题活动方案随笔.docx

2023年关于中班主题活动方案随笔 整节活动以幼儿探究学习为主，充分调动了幼儿参加活动的主动性、主动性和创造性，接下来我在这里给大家带来中班主题活动方案随笔2023汇总，盼望对你有所关心! 中班主题活动方案随笔1 冬爷爷的礼物 中班优秀主题教案冬爷爷的礼物3篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培育幼儿动手能力，进展手指小肌肉的敏捷性，初步了解贺卡的种类和功能，在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程，快来看看幼儿园中班优秀主题冬爷爷的礼物3篇含反思教案吧。 美工：做贺卡 活动目标： 1.初步了解贺卡的种类和功能。 2.培育幼儿动手能力，进展手指小肌肉的敏捷性。 3.在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。 4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5.培育幼儿英勇、活泼的独特。 重点难点：重点是在培育孩子的动手能力，和让他们学习卡片的分类。 活动预备：蜡笔、钩线笔、贺卡模版(人手一份) 活动过程： 一、直接引出课题我班的孙欣怡小伴侣要回老家了，那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢?(小伴侣自由讲解并描述)。 老师呀给欣怡小伴侣制作了一张贺卡，你们想不想看看是什么样子的?(幼：想)，出示贺卡，老师做的贺卡漂不美丽呀。 二、基本部分 1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的?(幼儿回答)哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小伴侣说的真棒，看得也很认真，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢?哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和美丽的花边，还有老师写给欣怡小伴侣的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢?(幼：想)，那我们就一起来吧! 2.分步骤讲解制作过程： (1)封面我们可以用蜡笔画上自己喜爱的图案，或在边上画上美丽的花边，并且可以用老师帮你们预备好的小花或其他图案贴上去。假如小伴侣情愿的话还可以把贺卡的封面向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像 (2)在贺卡里面小伴侣也可以画上美丽的图画，还可以让爸爸妈妈关心你们写上一句祝愿_小伴侣的话。 3.幼儿作画，教师巡回指导。 三、结束部分：送贺卡小伴侣都想把最美、最好的祝愿送给_小伴侣，那老师请小伴侣说说看，你想对_小伴侣说什么?(请个别幼儿讲解并描述)说好了，就可以把自己制作的贺卡送给_小伴侣。表扬在活动中能仔细完成作品的孩子 教后反思：活动中，孩子们都情愿给自己喜爱的伴侣或亲人做贺卡。在动手方面，有的孩子画画比较强，能画出自己想象的东西;有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致，最难的就是抠中间的爱心。有一部分小伴侣对于抠爱心的地方没理解会，把中间的爱心剪破了，影响了贺卡的美观，还要加强指导能力弱的孩子。 园本美术：会想方法的鱼 活动目标： 1.主动参加活动，大胆、清楚地进行讲解并描述，并能耐烦倾听他人的讲解并描述。 2.会用绘画形式创造性表现想象内容。 3.体验共享的欢乐。 重点难点：幼儿能用绘画的方式表现想象的内容，并且学会耐烦倾听他人的讲解并描述。 活动预备： 1.课件会想方法的鱼、录音机。 2.蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。 活动过程： 一、谈话导入： 1.你喜爱鱼儿吗?为什么? 2.瞧，谁来了? 二、结合图片，了解情节。 1.内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。突然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈急忙挡住了他们。 2.提问： (1)小鱼们在干什么?心情怎样? (2)它们发觉了什么?想干什么? (3)谁来了?是怎么做的(挡住小鱼)，又会怎么说(不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的)?为什么要这样? 3.介绍鱼饵-引诱鱼儿上钩的鱼食。 三、商量沟通，发散思维。 1.小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢? 2.个别幼儿回答。 3.幼儿大胆想象并进行绘画。 4.请幼儿根据自己绘画的方法进行表述。 四、观看结果，体验胜利。 小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗?是怎样吃的?(共享) 五、粘贴图片，完好讲解并描述。 1.讲解并描述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样?突然发觉了什么，想怎样? 鱼妈妈怎么说又怎么做的?它们想了什么方法吃到了鱼饵?心情又怎样? 2.幼儿自由看图讲解并描述，并给故事取名。 3.个别幼儿集体前讲解并描述。 活动延长： 继续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。 教后反思：活动中，我让孩子边通过看PPT边讲解并描述故事，吸引孩子们的留意力。当故事中的鱼钩想勾引鱼儿上钩时，孩子们的神情很严厉，都焦急的抢着说："不能吃!"孩子的思路能随故事情节改变而改变，在给鱼儿想方法时，孩子们都争先恐后地抢着想方法，在这点上，有的孩子挺爱动脑，而且语言表述很完好;但有个别孩子心情较为兴奋，喜爱抢嘴说，没耐烦听人家讲，这是老师需要准时提示的地方，让他们养成良好倾听地习惯。 科学活动：冬天的取暖用具 活动目标： 1.认识各种取暖用具和用处，知道它们能给人们带来暖和。 2.关怀四周的科技产品，并知道使用它们的安全方法。 重点难点：认识各种取暖用具和用处，关怀四周的科技产品。 活动预备： 1.事先请幼儿找找家里的取暖用具。 2.教师另预备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。 3.幼儿画册(第2册第42页) 活动过程： 一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。 1."小伴侣，冬天冷吗?怎样做才会感到温和呢?" 2.今日就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。 二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。 1.出示所预备的取暖用具图片："老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗?" 2.引导幼儿认识炭盆用木炭取暖;火炉用煤取暖;油汀、空调用电取暖，可以给许多人用;热水袋用热水取暖，携带方便，可以敏捷使用，但只能一个人用;暖手炉是用来暖手的;电热毯是睡觉时取暖的。 三、知道取暖用具的正确用法，留意使用时的安全。 商量：使用这些取暖用具需要留意什么? 四、启发幼儿回忆，拓展阅历。 1.提问：你还见过什么样的取暖用具?它们是怎样发热的?怎样使用的?想一想为什么要有各种各样的取暖用具?你最喜爱什么样的取暖用具?为什么? 2.小结。 有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具? 教后反思：在这次活动中，幼儿多次商量取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到很多新信息、新阅历。让幼儿了解到自己不知道的学问。这比教师告知幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。 中班主题活动方案随笔2 树叶变变变 中班主题教案树叶变变变含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿依据不同样子的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征，学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面，体验创作过程中的乐趣和胜利后的自豪，快来看看幼儿园中班主题树叶变变变含反思教案吧。 教学目标： 1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 2.依据不同样子的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。 3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的自豪。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学预备： 1.课前带着幼儿收集各种树叶，幼儿已认识很多不同样子的树叶。 2.双面胶、彩笔、画纸等 教学过程： 一、观赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。 1.秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗? 2.今日老师要请这些树叶宝宝帮助和老师一起来变魔术，你们想不想看呀? 3.提问：你们看像什么? (教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，) 4.教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在四周画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。 5.今日老师请了两片不一样大小的小树叶帮助，变成了一艘小船，而且还画上了美丽的背景，你们想不想也来变一下呢? 二、通过商量，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴 1.教师出示不同的树叶。 师：我这边有很多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些样子呀? 2.我们有这么多的树叶，你想选什么样子的，然后怎么拼，变成什么呢?(幼儿商量) 3.谁情愿告知大家，你预备选择怎么样的树叶，要变什么东西? 三、幼儿操作，教师巡察指导。 1.操作要求： (1)小伴侣你可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最终用双面胶固定住，留意双面胶不要抢，你可以等其他小伴侣用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好孩子。启发幼儿用彩装饰画面。 (2)指导和关心个别能力较差的幼儿。鼓舞他们树立信念。 四、观赏作品。 共同观赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面干净的作品给予表扬。 教学反思： 在幼儿操作之前，我带着幼儿一起去进行了树叶的搜集，以此来激发幼儿的兴趣。在搜集的时候幼儿就很好奇需要树叶干什么。在正式开始上的课时候，幼儿的兴趣也就显得特别的高。当我利用树叶进行变魔术，把树叶制作成拼贴画的时候，幼儿都显得特别的好奇，也都听的特别的仔细。通过引导幼儿观看，让幼儿动手动脑，进展幼儿主动探究的能力。在沟通商量中介绍自己的发觉，这不仅提高幼儿主动探究的欲望，而且对思维、语言进展也很有益。本次活动中解决了重点，让幼儿通过自己的观看、探究用不同样子的树叶拼贴。并把握了难点学习树叶粘贴的方法。 在操作的时候请幼儿观赏一下其他的树叶拼贴画，激发幼儿的想象力，这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告知幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体，也可以拼出不同的动物。 小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的样子、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。 中班主题活动方案随笔3 “喜羊羊运动会“活动方案 中班主题教案“喜羊羊运动会“活动方案含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿表现自我，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的进展，让孩子、家长、老师共同共享参加游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情，通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育，快来看看幼儿园中班主题“喜羊羊运动会“活动方案含反思教案吧。 活动的产生 从开学至如今，幼儿来园时所带的书和玩具都是与"喜羊羊和灰太狼"有关的，甚至，幼儿说的是"喜羊羊和灰太狼"的话，仿照"喜羊羊和灰太狼"的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道："那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢?""乒乓球、举重、游泳"一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。 体育活动是幼儿最喜爱的活动之一。指南指出：培育幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新纲要指出："开展体育活动要依据幼儿的特点，组织形式多样、生动好玩，用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，来吸引幼儿主动参加活动。"依据指南和纲要这一理念，我在活动中并借"喜羊羊和灰太狼"这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参加活动的兴趣。因此结合我园特色编织，在中班生成了喜羊羊运动会这一主题活动。 活动目标 1.让孩子、家长、老师共同共享参加游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2.给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的进展。 3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。 4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 主要措施 1、协作，共同收集，做好学问预备 家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好学问的预备工作。 2、活动，激发热情，获得学问，把握技能。 围绕体育运动开展各类教学活动，特殊是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，主动参与锻炼，增添体质。 3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延长 把学到的学问、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。 4、运动会，家园协作，共同提高 召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。 活动预备： 1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。 2、球(若干个)、喜羊羊头饰(数量与家长、幼儿人数相等)、灰太狼和小猪头饰(各4个)、小推车4辆、塑料筐8只。 3、场地布置：障碍物(小椅子8张)、50厘米60厘米的平行线。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、开始部分 (1)幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。 (2)老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物仿照操。 (评析：这一环节，以幼儿喜爱的动画片喜羊羊和灰太狼中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既到达了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 2、基本部分。 (1)老村长：今日的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。"小羊们你们情愿吗?可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕? (2)老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。 A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢?"(绕) B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应当用什么方法过这个小河呢?"(走直线) (评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能互相学习，互相促进。) (3)介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。 每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊(妈妈)站在起跑线后，一个小羊(幼儿)站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊(幼儿)推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪(爸爸)家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊(幼儿)从原路返回，然后小羊(妈妈)把皮球放在塑料筐里，小羊(幼儿)继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。 (评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应当以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番细心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米60厘米的平行线来进展幼儿协调性与创造性。各环节清楚、明了，过度自然。) (4)介绍游戏规则。 必需绕过障碍物、走过小桥。 每个小羊只能拿一个皮球。 (5)亲子共同游戏。 (评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参加体育的热情和激情，幼儿都能主动主动的参加活动，充分表达了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因此主动性很高，参加性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增添幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐进展。) 3、结束活动。 (1)在音乐声中，放松身体各部位。 (2)小羊们整理体育器械回教室。 (评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠然地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。) 活动反思： 本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感看法，学问阅历和能力。本次活动贴近幼儿的实际生活和现有进展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都非常兴奋，活动气氛强烈，总体效果还不错，到达了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增添体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增添了家长参加活动的主动性。假如让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些沟通，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培育孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。 小百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会，运动会中每人都能呈现自己的光彩迎接胜利的喝彩。 中班主题活动方案随笔4 春天的电话 中班主题教案春天的电话含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验伙伴间互相关怀、团结友爱的美妙情感，让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征，感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律，快来看看幼儿园中班主题春天的电话含反思教案吧。 活动背景 中班的幼儿精力充足，活泼好动、爱学好问，语言进展也从小班的积累阶段转向语言输出的过程，而打电话正是他们喜爱的游戏活动之一。为了让幼儿在理解故事内容的基础上，能主动主动地参加活动，并乐于把自己的想法与同伴沟通，设计了本次活动。 活动目标 1.让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征。 2.体验伙伴间互相关怀、团结友爱的美妙情感。 3.感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。 4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5.培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。 重点难点 重点：理解故事内容，把握故事中的对话，从而引发幼儿关注春天的改变。 难点：让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。 活动预备 多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡片。 活动过程 一、谈话激趣。 小伴侣常常打电话吗?你们给谁打过电话?都说了些什么?小动物在秀丽的春天里发觉了许多好玩的事，他们也想打电话告知伴侣们，我们一起去听听吧! 二、学习理解故事内容。 (一)幼儿完好观赏故事，初步了解故事内容。 (二)引导幼儿观看多媒体画面，师幼互动，理解故事内容。 1.小黑熊。 (1)谁住在树洞里?小黑熊听到了什么声音?它从树洞里出来会说什么? (2)接下来小黑熊怎么做?小黑熊给谁打电话?它拨了什么号码? (3)小黑熊对小松鼠说什么? (4)老师指导幼儿扮演小黑熊，并拿玩具电话学一学小黑熊所说的话。 (5)为什么小黑熊要告知小松鼠，树上的雪融化了? 2.小松鼠。 (1)小松鼠又给谁打电话?它拨了什么号码? (2)小松鼠对小白兔说什么? (3)老师指导幼儿扮演小松鼠，并拿玩具电话学一学小松鼠所说的话。 (4)为什么小松鼠要告知小白兔，山坡上的草绿了? 3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。 4.故事结尾。 后来大伙儿都出来了，又说了什么?最终小黑熊怎么说? (三)引导幼儿用打电话形式复述故事内容，并说说故事中小动物打电话的顺序，初步感知和找出故事中电话号码的排列规律。 三、延长活动。 在秀丽的春天里，小动物们发觉了许多好玩的现象，小伴侣，你们又有什么新发觉呀!打电话告知你身边的伙伴们吧! 教学反思 春天的电话这个故事结构简洁，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的改变，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间互相关怀、团结友爱的美妙情感。活动中，幼儿对童话故事特别感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的改变有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有缺乏之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲惫，所以有的幼儿表现为留意力不集中，可假如对故事的情节不熟识的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行沟通体验，在互相关怀、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能到达具体主动的评价，大多是简洁的、群众化的表扬用语。假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让学问、情感、技能这三方面的目标都能够更好的表达在活动中。 小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有"电话"一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。 返回活动教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班音乐公开课教案随笔精品NEXT ARTICLE小班音乐公开课教案随笔汇总