2023年优秀教师个人事迹材料范文.docx

2023年优秀教师个人事迹材料范文 鱼儿离不开溪水的相伴，红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教育。以下是我为您整理的;优秀老师个人事迹材料范文;，供您参考。 优秀老师事迹材料 作为一名人民的老师，她献身于自己的工作。她始终把教书育人作为第一要务，主动推动素养教化。多年来，她始终坚持学习学科领域最先进的教化理念和方法，主动学习现代教化技术，主动参与校本培训和学习，仔细完成自己的工作。她的课堂充溢了激情和活力。充分体现了新课程理念，学生喜爱听她的课。为了上好课，她总是提前仔细备课，仔细写教案，仔细备课。在课堂上，她激励学生实践，动脑，大胆创新，努力把教学与生活实践相结合，注意学习方法的指导，仔细刚好地批改作业。基础扎实，成果优秀，多年来始终名列前茅。但她从不宣扬自己，也不满意于现状。课后，她常常与同学们沟通教学阅历。很多中校级别的公开课要求老师发觉问题并提出建议。每次同志们对他的课发表看法时，她都仔细听讲，仔细记笔记。因为她信任，只有当她足够大，可以教和学习，她总是站在教化领域的前沿。 其次，爱情就像爱情在紫燕 她是一位严厉的老师和慈祥的母亲。她关切每一个学生，但她爱她的学生严格，严格和爱。她既不喜爱好学生，也不放弃差学生。每天，她可以利用中午的休息时间为孩子们补课。在校学生多，学习困难学生多，学生基础差。但经过她的努力，贫困生苏祖龙、吴爱英等取得了明显的进步。她常说:;我们应当养得起我们的孩子和父母，还有我们的良心。;她总是用简洁的爱去爱每一个学生。在不让学生落后的信念中，在教化的沃土中耕耘。自从13年的教学以来，她每年都是班主任。作为班主任，她总是把德育放在首位。特殊是对于新生来说，他们年轻，自控实力差。依据新生的特性，她实行适当的方法来教化他们。学生一进入学校，她就起先培育他们的好习惯，包括生活习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯、健身习惯等，使严格中有爱，严格中有章，严格中有信，严格中有度。她认为;身教胜于言教;。因此，平常与学生相处时，她严格要求自己做到;想让学生做什么，老师必需先做什么;，为学生树立良好的榜样。例如，学生被要求随意捡起残羹剩饭。平常，当某个老师看到地上有残羹剩饭时，他总是弯腰捡起来，因为她发觉旁边的学生看到老师这样做后，也会在地上找寻残羹剩饭。教学生要有礼貌，然后她会主动向学生打招呼，说;感谢;等礼貌用语，孩子们自然会用礼貌用语回答。课后，她常常耐性细致地指导学生，同时，她也会仔细指导有学习困难的学生，刚好发觉问题并解决问题。每学期,我们将开展各种科学学问和好玩的课堂活动根据安排,并常常开展一些有意义的活动,比如;我是一个文明的小团队成员;,;我是一个小的平安官;,;我是一个可爱的小天使;,这不仅丰富了学生的课外生活,还使他们自觉遵守学校纪律,变更一些不良行为习惯习惯。在她的生活中，她关切学生，敬重他们，是一个好老师和挚友。她还利用周末、晚上和假期与父母联系，与他们一起教化孩子。她所在的班级有良好的班风和学习作风，常常获得校级;红旗班;和;先进班集体;称号。 优秀老师事迹材料 吴阳春，女，-年11月诞生，-年8月参与工作，-年8月入党，高校本科学历，中学高级老师，;市级骨干;老师，现是县级课题;转化语文学困生;的课题组成员。 吴老师工作有二十六年了，在她心里工作的原动力就是对学生的爱，这种爱随处可见。-年在石马初中，她任教701班的语文，学生唐真亮因家庭困难交不起学费，面临失学的逆境，吴老师静静的替他先交上了，就这样让他读完了初中，生活上也照看他，有一年过年时，还给他买了一套新衣服。 现在唐真亮在苏州工作了，提到他的语文老师总是激烈，有时还热泪盈眶，他曾说吴老师是我的恩师呀!学生唐将是班长，由于成果好傲慢，非常贪玩，吴老师发觉了，耐性教化用自己的爱心感化了他，唐将最终以优异的成果升学，现在铜陵检察院工作了，提起吴老师，他总说老师对我好严格，可又像妈妈一样关切照看我，我真的要好好感谢她。吴老师的口碑特殊好，石马四周的老百姓都知道她的为人，从心底里夸她是好老师。 20-年在钱桥初中时，吴老师班有个学生叫桂纯浩，患有先天性癫痫病，常常在上课时发作，每次发作，吴老师都细心地照看他，直到他病情稳定。特殊是-年4月11日(星期一)上午其次节课，桂纯浩突然病情发作，口吐白沫，脸色紫黑，特别危急。 当时吴老师不顾自己患有;低血糖;，把学生驮上出租车送到钱桥卫生院急救。在学生就诊期间，她几乎寸步不离，以至于医生都误以为她就是患病学生的妈妈。学生的母亲得知状况后，感谢地说:;吴老师对我孩子，比我做母亲的还要好!;其实，吴老师身体也很不好，她长期患有;低血糖;，曾因过度劳累昏倒在讲台上。 20-年上学期，一天，由于白天上了一下午的课，晚上还要辅导住校学生，体力严峻透支，当场昏倒在教室里，幸好被陶振江老师发觉，刚好送往了医院。当吴老师醒来，她第一句话就对陶老师说:;我没有事!你抓紧代我去把我的班看好…… 吴老师在班级管理上始终坚持一个原则:不让任何一个学生掉队，对任何学生不放弃不抛弃。她班有个全校著名的学生姚松林，曾与人打架，用铁棍子把同学头打个大窟窿，号称;打架大王;。 几乎没有班主任情愿接收他，进了吴老师的班级后，起先吴老师就对他说:;我信任你是个有潜力的人，你肯定不会做得比别人差……没想到，简简洁单一席话彻底变更了姚松林的学习看法，在与别人发生冲突时，吴老师告知他;己所不欲勿施于人;的道理，其后他的行为和成果发生了极大变更。 现在已经在某公司的部门里任主管了。由于吴老师对待每个学生就像是自己的孩子，学生们都亲昵叫她妈妈老师，每当这时你就能看到吴老师的甜蜜的笑容。 平常,你总看到她嘴说过不停，笑笑的和同事们打招呼，假如有人遇上困难，除非她不知道否则总有她的身影，她为人正直，乐善好施，勇于说真话。学校的厕所经常堵塞了，她要么找领导要么自己动手，占校长夸她真是好大姐。工作中，从不计较自己的得失静默做事，教研室伍主任常说感谢大姐之类的话，她不说什么总是笑而不语。 学校年轻老师都情愿亲近她，向她请教语文教学的阅历，她乐此不疲讲给他们听，英语老师吴晓荣刚刚走上讲台,缺乏课堂限制阅历，吴老师像大姐姐一样关切她，帮助她，她最终走出逆境，现在是优秀老师了。这些年轻人亲昵称她大姐老师。吴老师不是一日这样而是始终这样为人，真令人钦佩。 近几年，由于学校实际状况，在初三时总有些老师要作适当调整，学校安排课程时，吴老师总是领导考虑的人选，为什么呢，他们说，支配她带让人放心些。她工作仔细负责，兢兢业业。教学成果大家有目共睹。在领导的心里就是把关老师。合并前她教的语文成果在全镇名列前茅，学校的记功簿上少不了她的名字。合并后的五年里，她担当了三届毕业班班主任，班级总成果都是前三，所教语文成果居全县前五,年度考核三年为优。 吴老师不仅在工作中像妈妈一样对待学生，在教学中不断更新教学观念，多年来坚持教学探讨，教研成果斐然。曾发表多篇论文，-年在教化创新上发表了论文语文教学中的还原法，-年在商情教化家上发表了论文背、扶、放组合法，20-年在老师与教学中发表论文中考作文复习之路，20-年在课程教学探讨里发表论文语文学困生的阳光道。 在教学论文评比中获奖的有县级一等奖:语文教学中的一把钥匙，二等奖:为命好题支招，市级三等奖:真之魂-初中语文阅读教学策略谈等。吴老师常说，;爱;字是自己的动力，;勤;字是自己的法宝，;恒;字是自己的风采。她做到了，她用高尚的师德做到了，她用丰厚的成果做到了。换来了学生的心，获得了同事们的赞誉，赢得了领导的认可。 优秀老师事迹材料 我叫刘-，女，生于19-年，1988年从事教化教学工作，大专学历，小学一级老师。1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。2023年以来担当学校教育主任。曾多次获县、乡;师德先进个人;、;模范、优秀老师;称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文老师兼班主任。在从事教化工作的23年中，我始终站在教化工作的前沿。;让每一位学生在我的课堂上都有所收获;是我事业追求的目标;学高为师，德高为范;是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、仔细教学，潜心教研。 作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅小学语文老师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教化学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，刚好对学生赐予指导和帮助，做到;春风化雨，润物无声;，使他们健康成长。本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我主动观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充溢自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。2023年获得市优秀教学论文一等奖;2023年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我主动参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，耐性指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学实力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家同心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。特殊是经我指导过的_、_、_等新老师在参与县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡教化队伍中的骨干力气。 俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教育主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手， ;上情下达;，;下情上晓;，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作安排，并组织实施，使工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。 三、关爱学生，无私忘我。 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理实力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让学生成材，身心健康成长，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把;动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒;作为关切学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的;留守孩;由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的变更。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有自己的创建强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面发展。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。二十多年的教化生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了;教书育人;——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花恒久绽放在这希望的田野上! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页