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2023年关于小班生活与健康教案随笔 本节健康课开始孩子们的留意力集中，热情特别高，接下来我在这里给大家带来小班生活与健康教案随笔汇总，盼望对你有所关心! 小班生活与健康教案随笔1 小班健康教案我是欢乐的小汽车含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在开汽车的过程中体验集体游戏的欢乐，遵守游戏规则，能依据指令改变调整自己的动作，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班健康我是欢乐的小汽车含反思教案吧。 活动目标 1、遵守游戏规则，能依据指令改变调整自己的动作。 2、在开汽车的过程中体验集体游戏的欢乐。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动重点难点 重点：遵守游戏规则，在开汽车的过程中体验集体游戏的欢乐 难点：能依据指令改变调整自己的动作 活动预备 1、 幼儿熟识简洁的交通标志若干，如左右转弯、限速、禁止停车等 2、 红绿灯、斑马线，停车场(标上1-6的停车号);标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地 活动过程 一、游戏预备 教师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前预备动作。 二、游戏 我是欢乐的小汽车 1、 认识交通标志，进行单项练习 2、 组织幼儿游戏 3、 幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿 三、进停车场休息 活动反思 体育游戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的游戏。因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。 而是，在喧闹的气氛中游戏着上课。本次活动由于在教具方面预备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的留意力很集中，就连平常上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特殊高兴。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。 小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。 小班生活与健康教案随笔2 小班健康优质教案乘车要留意什么含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护，让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识，学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感，快来看看幼儿园小班健康优质乘车要留意什么含反思教案吧。 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后教师小结安全常识。 三、商量如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净? 四、组织幼儿“乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。 五、结束活动。 活动反思： “各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 活动的延长，也得到了家长伴侣的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。 小百科：乘车，读音chéng ch，古代汉语词语，多义词，指安车或一位古代名人。基本定义指安车或一位古代名人。词语出处左传·襄公二十四年乘车:使御广车而行，己皆乘乘车。 杜预 注:乘车，安车。-此处乘车指安车。 小班生活与健康教案随笔3 小班上学期健康教案清洗口腔含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道漱口可以清洁牙齿，通过活动关心幼儿把握正确的漱口方法，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班上学期健康清洗口腔含反思教案吧。 活动目的： 1、通过活动关心幼儿把握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 材料预备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 重点难点： 让幼儿把握正确漱口的方法 设计思路： 小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的兴趣，并利用儿歌的的形式关心幼儿了解正确的漱口方法。 活动流程： 活动导人-幼儿商量-教师总结-学习漱口方法-尝试漱口-比比谁的牙齿最洁净 活动过程： 一、活动导入，请客吃糖： 1、"今日老师给小伴侣带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖，让幼儿品尝)"老师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间互相观看自己的牙齿)。 2、幼儿自由商量清洁牙齿的方法。 3、教师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口) 4、请幼儿商量漱口的方法是否正确。 5、集体学习：正确漱口的方法 (1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 (2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照) (3)请个别幼儿听口令做动作。 (4)集体听口令，做动作。 6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。 小百科：口腔(oral cavity)是消化道的起始部分。前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续。口腔内有牙、舌等器官。口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构。口腔借上、下牙弓分为前外侧部的口腔前庭(oral vestibule)和后内侧部的固有口腔(oral cavity proper);当上、下颌牙咬合时，口腔前庭与固有口腔之间可借第三磨牙后方的间隙相通。临床上当病人牙关紧闭时，可借此通道置开口器或插管，注入药物或养分物质，同时防止舌的咬伤。 小班生活与健康教案随笔4 小班健康教案睡觉要有好习惯含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿逐步建立良好的生活习惯，通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康睡觉要有好习惯含反思教案吧。 活动来源： 对于新入园的幼儿，稳定幼儿的心情是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小伴侣第一次在园午睡时都是大哭大闹，不情愿一个人入睡，就是情愿睡的，睡姿也各式各样，针对这一状况，我就设计了这一活动，以培育幼儿良好的睡叫习惯。 活动目标： 1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。 2、逐步建立良好的生活习惯。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确) 活动过程： 1、教师提问，引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的? 引导幼儿说出大孩子是自己睡的? (2)小伴侣在家里是自己睡还是大人陪着睡的? 依据幼儿回答，教师出示图片A。 教师小结：小孩长大了，要学会自己照看自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。 (3)假如有的小伴侣自己睡哟扑点可怕怎么办?让幼儿相互商量，想出克服的方法。 教师小结：睡时开着小灯、听听温柔的音乐，这些好方法都会关心你，让你不要大人陪，自己渐渐睡着。回去可试试。 2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。 (1)今日早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么? 依据幼儿回答，教师出示图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么? 教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。 3、出示图片C，提出问题： (1)你睡觉是象谁的样子? 让幼儿从图中找出自己睡觉的姿态。 (2)小伴侣觉得谁睡的姿态好?谁的姿态不好?为什么? 教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡 4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。 小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说，睡眠的质量确定着生活的质量。可是一个人为什么要睡眠?这个问题始终是科学家想要彻底解决的问题。最近，据英国新科学家杂志报道，科学家们针对睡眠的缘由提出了几种说法，从养精蓄锐的浅显理论到涉及记忆处理的冗杂理论，都对人类的睡眠进行了全面的探讨。 返回健康教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE预防传染病教案范文四篇NEXT ARTICLE小班生活与健康教案随笔汇总