2023年宪法宣传幼儿园教案7篇.docx

2023年宪法宣传幼儿园教案7篇 作为一名老师,就不得不须要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的宪法宣扬幼儿园教案7篇，让我们一起来看看！ 宪法宣扬幼儿园教案篇1 教学目标： 1、使学生知道各种交通信号、标记和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应当自觉遵守交通法规。 重点难点： 1、各种交通信号、标记和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习爱好 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生相识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思索，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教化，懂得留意交通平安是多么重要，增加交通平安意识。） 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清晰是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和相识了哪些交通标记呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲解并描述） 二、学习各种交通标记（重点、难点） 1、请学生拿出事先做好的各种标记卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标记所代表的意义、作用。 相互向同桌介绍。 全班学生自由沟通。 请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些相识，使这一节课的'学习显得轻松、开心，而且有助于学生加深相识。 2、学习日记。 （1）出示探讨题： a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标记和标线。 b.说一说这些交通信号、标记和标线各自的作用。 （2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示） （3）学生依据课文内容分小组探讨。 （4）集体沟通（边沟通，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标记、标线及其作用） 3、触类旁通学习其它的交通标记。 （1）电脑展示各种交通标记。 （2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 （3）引入：这些交通信号、标记和标线是为了保证车辆和行人的平安。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片） 4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通平安，一要听从交通警察的指挥，一要平常要多留意视察和识记各种交通信号、标记和标线的图案，理解它们代表的意义，根据它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。 5、引言：为了保证交通平安，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式， 制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做中华人民共和国道路交通管理条例，简称“交通法规”。 三、学习“交通法规”一段文章。 1、指导学生阅读后，告知学生中华人民共和国道路交通管理条例是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容非常全面和具体，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。 2、叫学生边读边议。 （1）国家为什么要制定这些法律条款？ （2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？ 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。 3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应当学习和遵守的。 四、模似从学校到书店的活动，其中设置了很多“关卡”，让学生实践。 五、总结： 通过 “留意交通平安”一课的学习，使我们又学到了很多有用的学问。我们不仅相识了交通标记，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通平安是与我们日常生活休戚相关的大事情。为了他人和自已的平安，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟识的人进行宣扬，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐） 宪法宣扬幼儿园教案篇2 教学目标： 1、火灾报警常识 2、火灾中各种逃命自救的方法 3、提高学生的防火自救意识。 过程设计：设置情景讲解常识课件演示现场模拟。 教学方法：讲授法、演示法 教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃命自救的方法。 教学难点：驾驭火灾中各种逃命自救的方法。 情感看法与价值观：增加平安意识，提高防火自救实力。 教学过程: (一)课题引入 问题导入：当火灾袭来，你如何逃命? 老师活动：给出几种火灾现场情形： 1、家住一楼，家外着火，火小烟大，状况紧急。 2、家住二楼，家外着火，火大封门。 3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。 4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。 学生活动：分小组探讨老师给出的火灾现场情形，制定相应逃命方案。 (二)常识介绍 1、火灾报警须知：(flash演示幻灯片小结) 1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。 2)、火灾状况要报具体：_×单位、_区_街_号发生火灾，_×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_×。 3)、要派人来主要路口迎接消防车。 2、学习自救学问：(flash演示幻灯片小结) I)、火灾发生后，如何逃命。 一旦火灾驾临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发觉火势较大时，应马上拨打火警“119”，说清晰家庭具体地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃命时机。 假如火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时实行打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员留意，以便获救。 逃离途中切记不行运用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃命。 几种逃命方法的总结： 1)、关门求生 2)、测试门的温度 3)、从窗户逃命 4)、高层建筑火灾逃命 5)、公共场所火灾逃命 6)、平安出口逃命 II)、身上着火怎么办? 发生火灾时，假如身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。 身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，假如来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。 (三)组织学生探讨探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃命模式。 1、原路脱险 这是人们最常见的火灾逃命行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟识，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃命，当发觉此路被封死时，才被迫去找寻其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃命时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，肯定要对四周的环境和出入口进行必要的了解与熟识。多想万一，以备不测。 2、向光朝亮 这是在紧急危急状况下，由于人的本能、生理、心理所确定，人们总是向着有光、光明的方向逃命。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃命者指明方向道路、避开瞎摸乱撞而更易逃命。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。 3、盲目追随 当人的生命突然面临危急状态时，极易因惊惶失措而失去正常的推断思维实力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会坚决果断地跟随其后。克服盲目追随的方法是平常要多了解与驾驭肯定的消防自救与逃命学问，避开事到临头没有主见而同流合污。 4、自高向下 俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特殊是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危急，越下越平安，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃命，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内实行有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。 5、冒险跳楼 人们在起先发觉火灾时，会马上作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与推断。但是，当选择的路途逃命失败发觉推断失误而逃命之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很简单失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不行盲目实行冒险行为，以避开未入火海而摔下地狱。 (四)老师引领学生重新设计逃命方案 (五)小结：(老师放flash短片，同时总结) 水火无情，当有灾难发生时，我们肯定要保持醒悟，因地制宜，恰当地运用逃命自救的方法，保证自身的平安。中学生遇到灾难不应当袖手旁观，但肯定要以保证自身生命平安为前提。 (六)作业：制作一期防火自救的墙报。 宪法宣扬幼儿园教案篇3 活动目标： 1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。 2、初步驾驭辨别不健康食品的详细方法。 3、增加自我爱护意识，预防食物中毒。 4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识。 活动打算： 课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品） 活动过程： 一、谈话导入活动 1、引导语：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？ 2、幼儿自由回答 3、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。 二、区分各类食品 1、引导语：食物的种类有许多，你们原不情愿来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四类） （1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） （3）过期食品：超过生产期的食品。 （4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。 2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。 3、探讨不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。 4、小结：吃不健康的食物我们的身体会简单产生各种疾病，危害我们的健康。 三、饮食卫生我知道 1、引导语：生活中我们应当怎样留意饮食卫生呢？ 2、小结：平常饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，留意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。 活动反思 这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参加人数多，参加热忱主动，但我对幼儿学问储备把握不够精确。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和平安标记的食品是担心全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。 宪法宣扬幼儿园教案篇4 设计思路： 天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，36岁儿童学习与发展指南科学领域提出了在探究中相识四周事物和现象的目标，而了解天气的改变，正是幼儿对四周事物和现象相识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经验了多年未见的涝害，很多街道被水沉没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，许多孩子来园后都在探讨天气。“今日台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可胆怯了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的'对话，我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关切四周发生的事情以及从事务中学习平安学问，懂得爱护自己，考虑到台风在广东出现频率较，为了让幼儿更好地相识台风，了解台风并且懂得如何应急爱护自己，这是设计此活动的动身点。 活动目标： 1、喜爱探究，对自然现象感爱好。 2、相识台风及其危急性，知道台风的基本预警级别。 3、学习当台风发生时，应当怎么办。 4、知道在发生危急时如何自救。 5、考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。 活动打算： 1、视频台风的特点 2、关于台风造成危害的各种图片 3、课件：台风天气要留意 4、一体机 5、幼儿见过台风，对台风有初步的了解 活动过程： 一、通过谈话激发幼儿的爱好。 老师：我要介绍一位宝宝给家相识，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？ （一）出示课件，感受自然现象：台风 老师：你们看台风来了，天气会有什么什改变？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？ 小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。 （二）了解台风的由来 师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。 二、相识台风的四个预警级别及其危害 （播放PPT图片，助幼儿相识台风的四个预警级别。） 老师：小挚友，台风也有小的区分，那我们怎么区分它们呢？ 小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。 （一）台风来了怎么办 老师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候 怎么办？ （二）小结： 1、发生台风时，电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。 3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。 4、发生台风不要胆怯，要想想如何爱护自己，逃命，自救 三、嬉戏防范小妙招 师：动动手，请你来玩嬉戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？ 1、打算一些应急物品如足够的水、手电和食品，关好门窗。 2、整理好阳台上的杂物。 3、跟家长一起打算好一些急救物品。 活动反思 台风是与我们休戚相关的自然灾难，在广东这个台风多发省份地方，相关的平安教化活动是必要的。通过这个活动，让幼儿相识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，爱护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思索，学会逃命，自救。自我爱护意识有了更进一步的提高。 活动延长 1、在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。 2、指导实力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。 宪法宣扬幼儿园教案篇5 活动目标： 1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的爱好。 2、相识常见的家用电器。 3、懂得基本的平安用电常识，有初步的自我爱护意识。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5、能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动重难点 知道常见家用电器的名称和用途。 活动打算： 1、芭比娃娃一个 2、吹风机一个 3、课件 4、各种运用电器图片、架子 5、红花若干 活动过程： 一、情境导入：播放下雨打雷的声音 老师：小挚友，芭比娃琪琪，她们今日一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿探讨头发变干的方法。 二、出示吹风机，引导幼儿视察 （1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。老师打开吹风机开关，吹风机没有工作。 （2）老师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿视察探讨。 （3）老师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座） （4）老师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。 三、找一找身边的电器 （1）请小挚友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能运用呢？ 引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。 （2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的用途。 四、相识家用电器 （1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，老师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇） （2）请幼儿说出其他家用电器。 （3）出示其他家用电器，简洁说说它们的作用和用途。 五、正确运用家用电器和平安用电的教化 （1）播放教化视频 （2）出示视频中的截图，并小结： 电给我们带来了许多便利，同时也带来了危急。小挚友千万不行以去碰它，平常也不能随意去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。 （3）教化幼儿必需在家长的助下才能运用家用电器，不能随意用插头插电源插座，家用电器不用时要刚好关闭。 六、玩嬉戏：我是小老师 （1）出示各种运用家用电器的行为，让幼儿仔细视察，给做得对的小挚友贴上红花。 （2）老师检查，小结。 七、活动小结 今日，小挚友们都相识了这么多的家用电器，知道平安运用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？ 教学反思 在本次活动中，让小挚友知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，整体不错。 宪法宣扬幼儿园教案篇6 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家运用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2. 老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1. 老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3. 引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？ 三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1. 怎样平安运用煤气。 2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？ 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？ 四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1. 当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。 2. 小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。 3. 假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。 宪法宣扬幼儿园教案篇7 活动目标: 1、了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。 2、能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。 3、激发幼儿视察四周环境的爱好。 活动打算: 1、课件、泡沫板，地震视频。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2、地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些? 请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。 小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小挚友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、找寻食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1、日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们须要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些异样的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人。 四、地震演习 今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己。 活动总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页