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2023年小学综合评估工作报告5篇 2023小学综合评估工作报告5篇 志向是力气的泉源、才智的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑，有志者自有想方设法，无志者只感千难万难，笑看人生峰高处，唯有磨难多正果，这里给大家共享一些关于2023小学综合评估工作报告，供大家参考。 2023小学综合评估工作报告【篇1】 一、学校概况 _小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干老师4人，高级老师12人，大专以上学历29人，有7名老师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的老师队伍。 二、基本状况 （一）师资水平 1、现有专任老师21人，专职老师18人，均持证上岗。老师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务结构中，现有小学高级老师12人，小学一级老师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职老师，体育、信息课程配有兼职老师。 2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。 （二）办学条件 校内面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，一般教室、专用教室能满意教学须要；学校有行政和老师办公室、多媒体室、微机室、试验室、远程教化室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。 （三）经费投入 为推动义务教化的均衡发展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校主动利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了特地的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校内环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充溢了学校教化资源，推动了素养教化发展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童接受到均衡的义务教化供应了牢靠保障。 三、主要成果 几年来，在全校老师的共同努力下，学校面貌面貌一新，在实施素养教化的过程中也取得了可喜的成果。学校先后荣获“晋城市养成教化先进学校”、“阳城县教化工作先进单位”、“_县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“_县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用探讨先进学校”。 四、工作措施 （一）加强学校领导班子建设，健全素养教化领导机构。 我校非常重视学校领导班子素养的提高，不断加强领导班子的建设，因为领导班子成员自身素养的凹凸干脆关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理实力。在工作实践中，班子成员总是深化到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充溢学校的各项管理工作。为切实加强我校的素养教化工作，我校成立了以校长为组长的“_小学素养教化工作领导小组”，健全了我校素养教化的领导结构，使我校的素养教化工作有了一个强有力的组织保障。 （二）加强老师队伍建设，努力建设一支高素养老师队伍。 实施素养教化除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是须要一支高素养的老师队伍。因为老师自身素养的凹凸干脆影响着学生的学习看法和学业质量。我校非常重视对老师的政治思想教化和教化教学理论教化，主动组织老师参与学历提高和接着教化，使他们不断提高政治思想素养和专业学问水平以及不断更新教化教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教化教学实力较强的师资队伍，他们完全能适应素养教化的要求。 （三）加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。 我校仔细贯彻“德育先行、平安至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，仔细做好德育工作，为学校教化教学质量的提高营造一个良好的德育环境。 1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。 2、选拔一批责任心强、工作实力高的班主任老师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作实力。 3、通过课堂、宣扬栏、广播、报告会、致家长一封信等宣扬载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和平安及法制教化。 2023小学综合评估工作报告【篇2】 隰县第三小学成立于20_年9月，建校一年多来，我校高举_的宏大旗帜，围绕“_”重要思想，努力实践_，以县委、县政府以及县教科局关于教化工作的要求为指导，结合学校实际状况，以德育为首，狠抓教化教学常规管理工作，凝心聚力，发扬团队合作精神，稳步推动各项工作，扎实落实工作目标，确立了质量立校、特色兴校、素养强校的办学方针，形成了德育为首，平安为主，教学为重的管理思路。现将我校一年来的素养教化工作自查并报告如下。 一、基本状况 隰县第三小学占地5616平方，教学楼（三层）建筑面积2444.58平方，办公楼（二层）建筑面积715.68平方。厕所175.42平方，48个蹲位。全部建筑抗震强度均为8级标准设计。设施设备投入精良，班班安装多媒体，具有显明的现代化气息。 学校现有教职工66人，其中在编正式公办老师45人，特岗老师15人，公益岗老师5人，雇用门卫1人。学校小学段现有15个教学班，有学生637人，同时附设3个幼儿班，有幼儿75人。 去年九月建校伊始，学校经验了建班子、进设备、聘老师、招学生等系列工作，同时制定了隰县第三小学管理资料汇编，将学校常规管理制度分为职责篇、制度篇、方案篇3类三十余种汇合成册，指导学校规范办学，引导各项工作有序、高效运行。 二、主要做法 依据山西省政府教化督导室关于接着做好一般中小学校素养教化督导评估工作的通知要求，我校从以下几方面进行自查。 （一）、师德建设引领行风正气 我校德育工作重在师德师风教化，保持纯净工作作风，树立行风正气，培育优良的校风、教风、学风，努力营造良好的育人环境和氛围，促进学校内涵发展。 1、借助保持党的先进性、纯净性学习教化活动，规范老师教学行为，纯净教风，营造健康向上的育人环境确保老师规范执教、依法执教。 2、借助各项整治工作，强化老师思想意识，端正老师工作看法，杜绝老师“三乱”行为，净化老师教风，创优发展环境。 3、重视班级、少先队建设，学校下发了班务工作日志及班主任管理工作手册，以此落实，考核班主任对学生的道德规范养成教化。 4、一年多来通过全校上下的不懈努力，形成了“人心凝合思上进，创新工作显特性”的良好局面。 （二）、平安工作保障有效。 一年多来，学校平安工作管理细致入微，点滴周到，做到了为教化教学服务，保障有效。 （1）学校与各班班主任签订平安责任书，实现分层管理、责任到人的管理目的，教化学生时时保持平安意识，到处遵循平安规则，事事具有平安方法。 （2）解除平安隐患刚好有效。 一年来，学校综合室有效处理了校内周边隐患问题，特殊是校内西边建筑方给学校带来的诸多平安隐患。同时，肃清学校四周小摊小贩占道经营问题，对校舍设备做到了定期检查，发觉隐患刚好解除，保证了师生的在校平安。 （3）学校领导定期、不定期深化校外寄宿生食宿点进行平安检查和平安教化，管理档案健全，监管到位，确保校外食宿生未发生任何平安责任事故。 （4）一年多来，学校未发生任何平安责任事故。 （三）、教学工作稳步推动，逐步彰显特色。 建校一年多，教化管理工作处在起步阶段，结合师生队伍新组合、生源底子太薄弱的实际状况，学校上下凝心聚力、同心同德，主要从以下几方面着手推动工作。 1、质量为本，“两优两先”评教引领校内正气。学校拟定印发了构建高效课堂，改革课堂教学模式的相关指导性、评价性文件，促使老师应变形势、转变观念、变更教法、质变实效，为学校可持续发展奠定坚实基础。 2、凝合人心，以人为本构建“爱岗敬业、无私奉献、勇于创新、风格特性”的和谐校内。学校以人文关怀为核心，以制度建设为主线，激发老师的责任感和使命感，营造健康、主动、拼搏的教化教学氛围。 3、开展素养教化课堂转型会诊暨素养教学开放观摩活动，以此带动课堂真正转变，新课程理念深化人心，多媒体资源优势充分发挥作用，实现学生学习方式质的转变。上学期小学段老师上交学校资源库课件制作1794件，平均专任老师每人制作40件，平均每天制作新课件12件，有效提升了学生的学习爱好与质量。 3目前，三种课型四步流程的课改新模式正逐步彰显素养教化教学活力，详细模式为： 新授课：“自学合作展示反馈”教学流程模式复习课：“自补合作展示反馈”教学流程模式讲评课：“自纠、合作、展示、反馈”教学流程模式 4、纵深推动新课堂理念下实力为重的素养教化教学模式的创新与运用，开展推门听课与教学公开课活动，以“三率”凹凸看课堂是否高效，即学生课堂主动参加率，互动合作获得学问的生成率，当堂学问落实的高效率。真正提升学生的思维实力、创新实力和课堂表现力。全体老师撰写高效课堂教学感言，公布于电子屏上，相互借鉴，为学校良性发展起到了很好的引领作用。 (四)、校内文化建设长足发展，各项活动异彩纷呈。 1、精神文化建设方面 （1）管理内涵化，大力弘扬两种精神：弘扬广阔老师甘为人梯、教学创新的创业精神；弘扬广阔学生敢于挑战、学问求真的求学精神。 （2）德育为首，坚持成人与成才相结合的教化原则。仔细做好每周一的升国旗与平安演练二合一教化活动，激发学生的团结合作精神，落实学生从小事做起为系列的品德养成性教化。 2、行为文化建设方面 有长期规划，阶段落实有效，有特色。 （1）大力营造书香校内文化、班级文化。学校开展学生“背诵古诗词阅读好书”星级评定活动，每学期实行一次认定工作，以此激励学生积淀古今中外优秀传统文化。 （2）每天下午课前进行二非常钟的练字，由班主任或语文老师负责指导，以此促进学生写好规范字，同时培育了学生多方面良好学习习惯。 （3）每天下午放学前进行十五分钟的集体大朗读，深厚校内文化氛围，克服学生朗读的羞怯感，提高学生阅读和阅读的实力。 （4）橱窗文化多姿多彩。学校在校内西侧墙壁为每班制作了一方橱窗，每月定期展出全体学生书法作品。同时借德育、校内艺术节、庆“六一”等活动，展出学生的绘画、手工作品及手抄报，获得来校领导、家长好评，深受学生们的宠爱。 （5）学校电子屏在不同时段滚动播出老师课改感言、学生励志警言，光荣榜的形式在课间操时公布前一日班级常规管理考核结果，以此激励老师、学生各尽其能、各展其才，起到巨大的鼓舞和评价作用。 （6）通过演讲赛选拔“市、县三好学生”及“美德少年”；开展争做“四好少年”主题队会活动，选派学生选手参与县关工委组织的“中华魂读书活动”小学组演讲赛，学生的竞赛意识明显增加，竞赛技能得以熬炼和发挥。 （7）棋类（五子棋、象棋）活动课开展激发学生深厚爱好，带动学校特色发展风生水起，赢得上级领导重视及家长支持。 3、健康校内建设理念落实有效。 （1）以学生日常行为规范管理为抓手，落实健康学习、健康生活理念。为此，学校拟定了“30句120字”学生日常行为规范准则，醒目张贴于教学楼楼道横梁双侧，时刻提示学生健康成长，形成了学校特有的楼层文化。 （2）开展“捡起一片纸，擦去一块污渍，纯净的是自己的灵魂”爱校卫生活动，全体师生爱护环境从小事做起，爱惜校内从自我做起，并树立卫生先进班级典型，为创优发展环境创设良好氛围。 （3）校内绿化美化香化工作添香添色。 上学期，学校种草、栽树、养花，校内内一派生气勃勃。学校给每个教学班发放八盆鲜花，让学生自主管理，培育学生做事实力，陶冶学生意识情趣。 (五)、体育、文艺工作显现活力。 （1）严格坚持两操、两活动等体育工作，发扬了艰苦奋斗，勇于拼搏的苦战精神，培育了有肯定战斗力的体育健儿。（2）校内艺术节等文艺活动，胜利展示了学校上下一心、师生多才多艺的精神风貌和技能水平，也给社会各界胜利交出了一份文艺画卷。 （3）学校筹备开展推行大课间活动，让学生律动起来，在课间进行集体韵律操，以迸发学生激情，以期达到高效的运动效果。 (六)、财务管理到位，有财务兼职人员，做到校务公开，无教化“三乱行为”。 （七）、各项档案资料健全，分类合理，专室存放，查阅便利。 三、努力方向 经过一学年的管理工作，学校总结素养教化阅历，认为以下几方面是推动素养教化工作的重中之重： 一、要凝合人心，加强思想和作风建设，纯净队伍，保持先进，鼓舞人心，增加斗志，全力办好人民满足的学校。 二、要落实新课改模式下的课堂教学改革，以上级精神指示和指导为依托，立足学校师生新组合，生源弱的特点，想尽方法，激发动力，迎头赶超，力争教化教学管理及质量水平再登新台阶。 三、要在打造特色文化校内、健康校内上下功夫，与时俱进，创新方法，变更劣势，增加优势，为学生的全面、特色发展塑形，为学生的一生成长奠基。 四、要借助薄弱校建设工程等机遇，进一步充溢学校教学、文艺、体育等的活动设施设备，特殊是学生计算机室的配备完善，为学校发展厚实硬件。 五、必需全力保障师生平安，创建平安和谐校内，消退平安隐患，为落实素养教化保障有力，为学校的可持续发展保驾护航。 2023小学综合评估工作报告【篇3】 依据西安市莲湖区人民政府教化督导室关于印发20_年实施素养教化督导评估316工程方案（莲政教督发【20_】2号）文件精神，我园严格比照“陕西省素养教化督导评估316工程幼儿园指标体系”进行了自查，现将我园开展自查工作报告如下： 一、幼儿园概况 西安莲湖明珠幼儿园创建于1992年2月，位于西安市自强西路明珠巷7号，是西安市开办较早的民办幼儿园之一。经过近二十年的不断扩建与投入，目前，幼儿园占地面积4908；建筑面积3375，户外活动面积3886。全园教职工111名，其中正副园长3人、保教主任4人、后勤主任2人；老师48人、保育员23人、保健医生5人；厨师19人，后勤人员7人，学历达标，均符合任职资格。全园幼儿770人，开设小、中、大共23班。 二、办园方向 我园坚持以“_”重要思想和_为指导，以构建和谐社会，提高幼儿素养为目标，以贯彻幼儿园工作规程为主线，以幼儿园教化指导纲要为依据，以现代教化理论为抓手，坚持公益办学，不以营利为目的，始终坚持“面对将来，追求一流，彰显特色，铸造名牌”的办园宗旨。厉行“敬业、务实、 奉献、勤奋、热忱”的工作作风。坚持保教结合原则，全面实施素养教化，树立“以爱为本、以学为乐、培育习惯、开发潜能，为幼儿华蜜的一生奠定基础”的教化理念。努力实现“为孩子供应充分表达、表现和发展的空间，促进幼儿富有特性的发展，让每位幼儿健康欢乐的成长”的教化目标。制定有“西安莲湖明珠幼儿园素养教化评估细则”，从环境管理、保教管理、后勤管理、幼儿身心发展等方面进行量化考核。要求老师仔细践行“蹲下来讲话，抱起来沟通，牵着手教化”教化行为准则，仔细贯彻保教结合的原则，面对全体幼儿，做好分类指导，因材施教，注意教学环境的创设，注意寓教于乐，注意幼儿主体地位的发挥与幼儿行为的习惯培育，注意幼儿的个体差异与和谐发展，让孩子在德、智、体、美诸方面得到发展，真正做到“让每位幼儿健康欢乐的成长”。 三、办园条件 我园园舍独立完整，色调和谐，温馨悦目。幼儿活动室宽敞光明、光线足够，空气流通，各班有适合幼儿年龄特点的开放式玩教具柜，电钢琴、录音机、双制空调、紫外线灯、液晶电视等，饮水设备平安、便利，生活用品用具齐全。户外活动场地平安，场地软化，日照足够，排水通畅。园内配有沙池、戏水池，并有中大型组合玩具10余件。 园内有园长办公室、保教办公室、卫生保健室、隔离室、会议室、值班室等；设有幼儿多功能活动室、幼儿图书阅览室、美工活动室、科学发觉室等。配有办公电脑、打印机、电子琴、手风琴、投影仪、摄像机、音响广播宽带网络，消防设备符合要求，消防通道畅通。幼儿园各种设备设施均达到规定的标准。 我园逐年添置幼儿图书和老师用书，有幼儿图书7800余册，生均达10册以上；老师用书、参考书人均20册。有5种以上幼教刊物和各类老师用书，供老师借阅。有幼儿和老师办公计算机设备，并有园长运用的管理软件和幼儿教学专用计算机软件。有声像资料，光碟、音像等50余种。依据教化教学须要，不断更新教玩具，添置桌面玩教具，计算、美工、语言、常识、音乐教学用具。增加大型幼儿活动器材，体育活动器械，角色嬉戏，结构嬉戏用具。除购置外，老师与幼儿和家长一起利用废旧物品自制玩教具，创意丰富，品种多样。 保健室根据国家卫生部，教委制定“保健室设备标准”配备了冰箱、身高坐高计、体重秤、消毒柜、灯光视力表等仪器设备，为幼儿配备常用药及器械，听诊器、止血带、氧气袋、检查床、保健柜、留样盒等，为幼儿身体健康起到了保障作用。 厨房布局合理，有粗加工间、配餐间、消毒间、主副食库，有炊事员休息室。厨房设备设施一应俱全，有防蝇设备、消毒设备、排气设备、冰箱、和面机、烤箱、绞肉机、桶柜、贮存室、净菜柜、分类架等。灶具餐具做到一冲二刷三清洗四消毒。为幼儿供应了具有平安、卫生、舒适的饮食环境。 幼儿园收费严格执行物价局规定的收费标准，建园以来无乱收费现象。伙食费实行专款专用。坚持节约办园，依据幼儿园须要，随时添置设备和修理园舍，保证了幼儿园的正常运转和健康持续发展。 幼儿园建立了教职工代表大会制度，实行了老师等级工资制，设立了教化教学活动奖、平安奖，先进奖等各种奖项；教职工子女入托减免保教费；实行公费带薪进修制度。我园依法与每位教职工签订了聘任合同，全园教职工工资由明珠教化集团财务部按时足额发放，没有拖欠。 四、老师队伍建设 我园能按幼儿园工作规程要求编班，教职工与幼儿的比例1：6.9；每班老师2人，保育员1人；厨师19人，与幼儿比例1:40；医务人员5人，与幼儿比例1:154。 园长具有大专学历及小教一级老师职称，取得园长岗位培训合格证书。老师具有大中专以上学历，学历达标，大专学历32人，大专以上学历占老师比例67%。保育员具有中专以上文化程度，受过幼儿保育职业训练。保健医具有医疗专业本科学历，受过幼儿卫生保健专业培训。炊事员有健康证，受过专业培训。 在师资队伍建设方面，我们始终把老师的职业道德教化作为幼儿园师资队伍建设的重要工作来抓。根据明珠教化集团“外塑形象，内强素养，爱岗敬业，争创一流”的要求，一方面完善了园内竞争考核机制，采纳量化考评，加强对老师的考核，让老师在机制的激励中奉献自我，建功立业。其次，我们将老师的业务 培训和学历提高作为师资队伍建设的基础。我们主动激励老师参加学历进修，提升理论水平，文化素养和专业技能。同时，我们针对我园教职工的须要开展园本培训，使理论与实践相结合。在培训中基于“以教为本、立足实际、注意实效”原则，制定切实可行的园本培训安排。幼儿园还选派部分青年老师外出参与各种教化培训，先后派老师外出参与“西安市高级课件制作技术”、“骨干老师观摩活动”、“莲湖区半日开放活动观摩”、“莲湖区区域活动观摩及社会领域教化活动研讨”、“老师岗位培训”、“接着教化远程培训”、“西安市民办学前教化骨干老师培训”、“西安市民办学前教化岗位培训”、“省级保育员培训”等多种学习培训，老师的终身学习的意识日益增加。建立了老师表彰嘉奖机制，每年表彰嘉奖优秀老师，树立典型，以点带面，帮助教职工树立责随意识、拼搏意识，培育和激发奋勉向上的团队精神，形成良好的幼儿园精神文化氛围。 五、管理与保教工作 （一）园务管理 我园是明珠教化下属幼儿园，实施集团化管理，管理中心设有园务管理部、品牌运营部、人力资源部、财务管理部、后勤管理部5个职能部门和1个区域管理部，对幼儿园日常工作进行全面检查指导。我园管理机构建全，领导班子年龄结构合理，分工明确，作风民主，团结和谐，凝合力强。成立了园务委员会，定期召开园务会议。运用现代管理模式和手段进行园所管理，坚持一日巡查制度，园领导和保教主任常常深化班级检查指导，对一日各环节进行过程评价指导，做到勤、细、严、实，目的性强，针对工作中出现的问题，现场指导，解决到位。坚持领导听课评课制度，园领导既注意对培育对象赐予系统的、常常性的指导，又关注老师教化教学中的疑难问题，赐予刚好指导帮助，有效促进教学质量的提高。坚持“教职工考核制”，建立教职工月考核评价标准和学期考核评价标准，定期对教职工工作进行全面评价，真正做到了幼儿园发展有规划，责任落实有制度，工作检查有记录，奖优罚劣有依据，确保了幼儿园管理的规范化、科学化。 重视人性化管理，一是开展谈心，沟通互动。领导常常与教职工谈心，刚好帮助教职工解决工作和生活中的问题。二是落实绩效，保障薪酬。实行老师等级工资制，供应并优化等级晋升平台，确定老师等级的条件和标准，使每位教职工都能在不同的岗位上发挥自己最大的潜能。三是丰富活动，凝合明珠。每月开展一次“凝合明珠”活动，开展集体过生日活动等，丰富教职工生活。同时，集团还加大了绩效工资和福利待遇，将住房补贴和餐补纳入到工资中；班长、教研组长有岗位补贴；设立了教化教学活动奖、平安奖，先进奖等各种奖项。教职工子女入托减免保教费；实行公费带薪进修制度；各项福利待遇稳定了保教队伍，激发了员工工作的主动性和创建性。 （二）制度建设 我园重视制度建设，对幼儿园规章制度进行修订和完善，使之更加科学化、实际化和精细化，新修订的莲湖明珠幼儿园制度汇编包括职业道德规范及行为规范、各岗位人员职责、行政管理制度、保教管理制度、卫生保健管理制度、后勤管理制度、部室管理制度等共90余项，符合幼儿园发展须要，对教职工有着主动的引导和激励作用，突出目标追求、素养要求和作风看法等，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能，充分发挥制度的特有效应。相关制度都已制版上墙，悬挂在各办公室和部室内，保证了幼儿园各项管理工作制度化、规范化、科学化和精细化。 （三）社区工作 我园充分利用社区资源，主动服务社区。在幼儿园门口布置宣扬栏，向社区宣扬科学育儿方法；利用社区环境开展主题活动，让幼儿了解自己生活的环境，了解成人的劳动；为0-3岁孩子供应早期教化指导，主动参与社区举办的各项活动。 有机整合各种教化资源，充分利用人力、物质、信息资源优势，实施家园紧密合作，是提高办园水平和质量的有力措施，是促进我园保教工作质量提高的一个突出特点，我园本着“敬重、同等、合作、参加”的原则，帮助家长树立正确的教化观念，促进家园共育。一是每学年刚好调整，组成新一届的家长委员会，制订有莲湖幼儿园家长委员会章程，包括职责、任务与要求，形成教化合力。二是开办家长学校，聘请专家和幼儿园老师宣扬幼儿教化、家庭教化和实践阅历等。三是每学期召开家长会，向 家长介绍幼儿园概况、教化教学状况、家园协作的详细要求等。四是开展半日开放活动，每学期依据各班重点工作，定时向家长开放半日活动，使家长能实际了解孩子在园学习生活状况，协作幼儿园开展教化。五是班班建立了家园共育栏，公示教化教学内容，宣扬先进教化理念，体现家园之间的沟通、互动。六是坚持家访、电访、便条，与家长开展常常性的沟通与沟通，反馈状况，达成教化一样。七是建立家园联系册，老师每月定期与家长反馈孩子状况，以促进家园协作有的放矢开展教化。 （四）教化管理 制定有幼儿园学期安排、月安排、周安排和课时安排及教研活动安排。主动探究素养教化的新路子，将保育和教化渗透在一日活动的各个环节中，优化幼儿一日活动，促进了幼儿身心全面和谐发展。根据幼儿园教化指导纲要（试行）36岁儿童学习与发展指南要求，制定教化工作安排，建立科学的幼儿一日生活常规，开展了符合幼儿年龄特点的区域活动，每班设有多个活动区角，有语言区、数学区、美工区、益智区、生活区、科学区等，各区内有丰富的操作盒，可供幼儿自由选择，自主活动，区域活动激发幼儿主动、主动参加，为幼儿供应自主选择、充分表现、表达、创作的机会和条件，让幼儿从中获得学问，发展智力，体验胜利。 园内设有教研组，每两周开展教研活动，每学年制定切实可行的园本教研安排，坚持以研促学、以研带教。一是每学期开展 教学观摩研讨活动，体现老师人人参加，今年进行了科学领域观摩教学活动，通过课堂实践及课前备课，课后评课议课，反思研讨，不断提高全体老师的教学水平。二是主动参与集团组织的教学展示活动，通过“示范引领，帮学共进”，引领全体老师优化教与学的过程，形成互帮互学良好的教学氛围。三是坚持开展园本教研，园领导带头搞教科研，园长担当了“幼儿阅读习惯养成的探讨”的园本课题；教学园长担当了西安市基础教化科研“十二五”规划20_年度小课题“幼儿园平安教化探讨”；教研组长分别担当了“幼儿教化活动中的平安教化、幼儿生活活动中的平安教化、幼儿园户外活动中的平安教化”的园本课题探讨；46名老师进行了“幼儿阅读爱好的养成探讨、废旧材料在大班体育嬉戏中应用的探讨”等23个园本课题探讨。我园老师撰写的多篇论文及随笔在20_20_年西安市中小学教化教学论文评比中，一篇论文获“一等奖”；三篇论文获“二等奖”；五篇论文获三等奖。20_年，我园主动申请西安市基础教化科研“十二五”规划20_年度小课题“幼儿园美术案例的探讨”。 开展适合幼儿年龄特点的户外嬉戏，利用废旧物品制作“花篮接球”、“高尔夫”、“小鼹鼠钻地洞”、“魔力皮球”等体育器械开展体育活动，多种自制体育器械结合幼儿不同年龄特点，激发了幼儿参与体育活动的爱好，发展幼儿动作，提高了幼儿的体能。20_年10月底，我园参与了“陕西省幼儿园户外体育嬉戏评比活动”，开展以“沐浴阳光，健康成长”为主题的户外体育嬉戏活动，荣获“二等奖”。 （五）卫生保健 仔细落实幼儿园各项卫生保健制度及岗位制度，为每位幼儿建立了健康档案，严格根据消毒制度，每天定时对幼儿生活用品和玩教具清洗、消毒，爱护室内外环境清洁，全园教职工均持健康证上岗，并每年体检一次。定期做好儿童体格发育的测量和分析评价，幼儿入园体检率达100%，预防接种率100%，幼儿身高均值达56.8%，体重均值达60.5%，血色素达标率100%以上。 坚持晨检和全日健康视察工作，做到一摸、二看、三查、四问，杜绝危急品的带入。刚好向家长了解幼儿在家的健康状况，以实行主动的应对措施。在手足口病和甲流的流行期间，更是加大了检查力度。加强晨、午间巡察工作，留意幼儿的进餐状况以及精神状况，发觉异样刚好处理，把问题消化在萌芽状态。 我园对幼儿膳食进行科学合理的管理，实行带量食谱单双周循环制度，每季度进行一次养分分析、统计、评价。在制定食谱时，充分注意食物在花色品种方面适合幼儿的心理特征，严格根据食谱操作，并依据养分分析结果、蔬菜上市状况、气温改变状况、和家长老师的看法等随时修改食谱，使食谱结构符合幼儿生长发育的须要。每餐食物有留样。厨房工作流程规范，物品摆放合理，有消毒措施，餐具卫生干净。生熟分开。具备“餐饮服务许可证”，选购物品的证件齐全。无食物中毒事务发生。 定期向教职工和家长宣扬卫生保健学问，开展健康卫生学问教化。开设了健康领域教学活动，仔细落实健康教化课，开展了讲文明、讲卫生的养成教化，对幼儿进行健康卫生教化，培育幼儿从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。开办了健康卫生教化宣扬栏，刚好向家长和教职工宣扬卫生学问和疾病防治学问。特殊是在预防手足口和H1N1甲型流感期间，做到宣扬教化人人皆知，深化人心，营造健康卫生的舆论氛围。 六、存在的问题及改进措施 （一）师资队伍建设还需加强 由于我园老师队伍比较年轻，加强老师队伍建设尤为重要，我园将实行多种形式和措施，主动激励老师学习进修，为老师供应学习进修的条件与机会，建立自培、互培和它培学习培训体系，促进老师的专业成长，努力使每位老师成为学习性、探讨型和创新性的老师。 （二）教科研工作有待提高 结合我园教化教学实际，针对当前保教工作急需解决的问题，开展教科研活动，主动参加市、区幼教课题探讨；仔细开展园本课题探讨，选定年级教研组试验课题和老师个人教研课题，以骨干老师为主要力气，开展教化教学试验工作。形成以研促学、以研带教的良好氛围，不断提高我园教科研工作质量和水平。 （三）后勤管理还需加强 在日常工作中，还存在奢侈的现象。我园将加强对教职工和幼儿的节约教化，树立“节能减排”意识，组织开展以“节能减排”为内容的主题教化，把节能减排的学问纳入到教化教学中来。同时制定幼儿园节能减排措施，建立目标明确，责任清楚，措施到位的节能目标责任和奖惩制度。 以上是我园实施素养教化工作的自查报告，虽然我园工作取得了较好的成果，但我们也醒悟的看到工作中还存在薄弱环节，我们决心以此次素养教化督导评估为契机，虚心听取督导组各位领导和专家的看法，巩固成果，再接再厉，完善措施，订正不足，推动幼儿园各项工作再攀高峰。 2023小学综合评估工作报告【篇4】 育贤小学位于山西省阳泉市郊区荫营镇东、西垴两村交界处，学校由东、西垴两村共同出资兴建，于20_年10月份交付运用，占地面积10630平方米，建筑面积1680平方米，200米标准操场。学校现有教学班6个，在校学生人数87人，学校有专任老师11人。一年来，我校以“凸显书法特色，积淀翰墨文化，打造教化品牌”的办学理念，努力打造翰墨飘香校内文化,主动探究以书法育人的教化特色，围绕特色开展各类育人、教学活动，努力实现“以字育德,以字启智,以字健体,以字益美，以字立志”的教化目标。学校办学特色进一步显现，书香校内建设初具规模，全校师生的整体书写实力和书写水平，大幅度提升并能进行简洁的创作。学校承办了多次的区级书法研讨活动，学校声誉大增，学校的教化、教学工作不断有新突破、不断有新亮点，不断有新惊喜。 一、自查自评得分状况 二、督导评估指标达标状况 （一）重点工作完成状况 1.欢乐大课间(20分) 学校树立了教化“健康第一”的指导思想，为确保学生每天1小时的“欢乐大课间”落到实处，结合区镇的要求，学校制订了大课间活动安排和实施方案，成立了以校长为组长，政教主任、教育主任、体育老师等组成的领导小组，并制订学校大课间活动方案。每天上午二节课后的半小时欢乐大课间活动已经成为我校的一道亮丽的风景线，集健身、消遣、文化于一体，融合了校内写字韵律操、广播体操、嬉戏、体育项目等活动，孩子们在欢快的音乐声中，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的欢乐。各项活动深受学生宠爱，大家在欢快的活动中熬炼了身体，融育智、育德于健体之中，促进了学生综合素养的提高与发展。而下午二节课后的半小时，则主要围绕“学校写字特色”绽开，每个学生都在古典的音乐中，练习书法，老师进行特地指导，学生徜徉在书法的海洋中。 2.校内文化建设（20分） 学校的文化创建坚持贯穿写字育人特色，接着遵循四品即“品德高尚、品尝高雅、品德端正、品质卓越”的原则，注意校内文化的潜移默化作用，充分利用校内的墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，让学生在校内内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。力争让学校的每面墙壁散发光彩，让学校的每个角落溢满墨香，耳闻目睹，让学生在淡淡的墨香中熏陶、成长 3.无烟学校创建（20分） 学校制定了无烟学校创建实施方案，确定了领导组，进行了职责分工，并制定了相关制度，在全校师生中开展吸烟有害健康教化，并充分利用校内广播、班队会对学生进行教化，并开展了“告辞吸烟，拒绝吸烟”活动，老师学生纷纷签名。在校内醒目位置张贴禁烟标记，告诫老师学生及外来人员吸烟有害健康，进入校内禁止吸烟。 4.标准化学校建设（20分） 学校立足实际，制定了标准化学校建设实施方案，对老师进行了岗位职责培训，装备完善了各专用教室，做到了各科室有专人负责，各类总账、明细账、制度齐全，逐步完善了相应的档案，符合标准，器材仪器上架入柜并投入运用，顺当通过区标准化学校验收。 （二）问题整改(20分) 针对上次督导评估提出的问题，学校领导组通过整理、研讨解决改进的方法，现在均已整改： 1.教化保障：没有通过区园林化验收、教学仪器不达国家二类、音乐、美术器材有短缺。整改措施：学校重新整修了教学用房，大门，更换了新锅炉，重新设置了各专用教室，完善了仪器设备，通过了标准化学校的验收。重新绿化了校内，设置了花坛，栽种了冬青以及柏树和花草，学校达园林化建设标准。 2.队伍建设：校长无培训证、无论文。整改：由于校长调整，这块仍没有达标。 3.校本管理方面：学生综合素养、综合实践、课堂、档案等存在不规范现象。整改措施：以写字育人特色开展了系列活动，从系列化、主题化、主体化着手，以写字为突破口来规范师生的学习习惯和行为习惯。学校每天有检查、周周有评比、月月有颁奖。综合活动凸显墨香育人，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素养。对于骨干老师的培育，我们修订了培育安排，落实培育的措施，促进了骨干老师成长。学校依据区档案设置要求，重新规范了档案的整理。 3.重点工作：我校走以写字育人的特色育人道路，重新制定了写字育人方案，严格落实，边实践边反思边改进，现已总结提炼出了“3146 ”写字育人创建工作策略、“456”机制运行体系、“四步一环”写字教学模式、“三度四适”写字教学法、“四三四”读帖常规、“343”习字技巧、“六位一体”笔感练习等理论支撑和实际操作阅历。并且全校师生形成了动笔即练字，检查即批阅，全员参加，对比提高，分层培育的模式。师生精神面貌面貌一新，提升了凝合力，增加了战斗力，形成了比、学、赶、帮、超的学习和工作氛围，师生文风、学风、教风及习惯改变了。学校在预防学生近视率方面制定了相关措施，保证了学生在校一小时的熬炼时间，并通过写字特色活动规范了学生的“双姿”，学生近视率逐年降低，现在限制在了5%。 （三）自主发展项目（20分） 亮点特色工作以字启智养习惯墨香育人促发展 （四）主要指标完成状况 1.资源配置（100分） （1）基础设施（40分） 我校现有6个年级，学生总数为87人，学校主体建筑为二层教学楼，占地面积为10630，建筑面积为1680，生均占地面积为122.18，生均建筑面积为19.31。学校的操场有环形跑道200米，