2023年学幼儿园工作规程心得体会5篇.docx

2023年学幼儿园工作规程心得体会5篇 学幼儿园工作规程心得体会5篇 面对于自己的幼儿园教学，为了能够加以改善，可以选择书写心得体会进行工作的记录。那么,心得体会究竟应当怎么写呢?下面是我帮大家整理的学幼儿园工作规程心得体会5篇，希望大家能够喜爱! 学幼儿园工作规程心得体会（篇1） 我很感谢幼儿园供应了这次观摩优秀课和倾听专家讲座的机会，上海是全国学前教化发展较快的城市，我感觉自己收获了许多学问，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。使我受益匪浅，肯定会将所学所感学以致用。 一、差距所以漂亮，同等对待每一个孩子 “欢乐”是在活动中孩子们脸上看到最多的词语，通过观摩这四节优秀活动，最大的感受就是这两名优秀老师能关注到每一名幼儿，给幼儿充分表达的.机会，不管是语言活动还是美术活动，充分调动了幼儿参加的主动性。虽然是生疏的环境、不熟识的孩子，但是这两名老师把这四节活动进行的生动好玩，假如我是幼儿，我肯定也想和老师一起玩一玩。 在我平常的工作中，对待聪慧和淘气的幼儿关注的会多一些，而对实力水平中等的孩子多少有些忽视。一个新的学习内容，一些实力差的孩子驾驭的状况总是不志向，对于这种状况，有时可能会有些烦躁。通过今日的活动，我发觉了，每个孩子都是有自己的想法的，每个幼儿都有自己的特长，正因为存在这些参差不齐，才组成了一个可爱的班级，假如每个人的智力、实力水平都一样，也就失去了教化的意义。在今后的生活中，我会努力找寻对于每个幼儿适合的方法，不要横向比较孩子，学会纵向比较，对于孩子身上的小进步，要刚好激励，教化是个漫长的过程，不要急于求成，蹲下来，渐渐地等待花开。 二、深化思索活动区的创设 下午进行了活动区创设的专题讲座，崔兰老师深化浅出的讲解了活动区创设的理论和指导幼儿区域活动时的小策论。结合理论我也深化思索了我们班的活动区创设： 1）材料的供应幼儿感爱好吗？ 今年起先，区域活动成为幼儿学习的重要形式，幼儿自主选择喜爱的区域进行活动，每周老师都要依据主题更换活动区的重点内容，以往集中的教化活动放在的区域中，加大了老师的工作量，更提高了工作难度。但是区域活动弥补了集中教化活动整齐划一、缺少连续性的不足，能够引导幼儿进行个别化学习。如：益智区比较高矮的活动，以往的集中教化活动目标重点是引导幼儿能够正逆向为物品排队，感知不同物品高矮的不同，假如在区域中进行，就更能考虑幼儿能发展的不同，实力弱的幼儿可以感知高矮初步学会按依次排列，而实力强的幼儿可以在排列的基础上学会初步的测量。每一周的新材料，老师要保证让每个幼儿能玩过至少一次，这就要在材料的设计上反复进行思索，能否吸引幼儿的爱好，是否便于幼儿的操作，而在区域的调控上，老师也要做到心中有数。 2）设计的活动为幼儿的发展起到了什么作用？ 中班是幼儿智力发展的关键时期，老师要秉承着对幼儿负责的意识，班里的幼儿在本学期都能学会什么，各方面实力都要有哪些发展，这些就要成为活动区活动的重要目标。如：在我们班的建构区活动中，有的幼儿每次活动都是只挑简单的去操作，对于略微困难的材料就不敢于尝试，中班的幼儿搭建不只是单纯的垒高，而是要学会多种搭建的不同技能，能够同伴合作进行搭建。作为一个工作三年的老师来说，我在活动区的设计上，还要留意的问题有很多，活动前要设计好每个活动的目标，幼儿在活动后能达到什么水平，真正的发挥区域活动的教化意义。 3）老师的活动区指导是否只是浮在表面？ 通过一次次的观摩和活动区拉练活动，对于组织活动区的流程已经熟识，但是有时在表面热喧闹闹的活动区背后，每一个幼儿都能有所发展吗。有时我静下心来关注某几个孩子的活动，发觉有的孩子还是属于凑喧闹的阶段，对于规则不是很明确，对于材料的操作上有些不熟识。所以老师在组织区域活动是，要刚好发觉问题，多关注个别幼儿，在区域的调控中，能够合理安排幼儿，激励幼儿相互帮助，让幼儿多表达、勤思索，能够在区域活动中有所提高。 每一年的培训都会让我忧不同的收获，思索到的问题也有所不同，在日常的工作中要做到边想边做，时时常地停下来想一想，这段时间我学到了什么，我的孩子们学到了什么。 学幼儿园工作规程心得体会（篇2） 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结： 一、加强老师家教理论学习在教化越来越强调生态化的这天，幼儿教化中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。 为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强老师家教理论的学习，透过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关切的，他们很想明白孩子在幼儿园的点点滴滴。 孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。 三、正常开展家教常规工作 1、开展家长学校授课活动。 依据教化改革的须要，幼儿园家长学校定期对家进步行教化理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭教化宣扬，普及家庭教化学问，推广家庭教化的胜利阅历，帮忙和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高科学教化子女的潜力。做到“三落实”、“三层次”。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和资料的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次安排，定期实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段（15分钟），主要是家长与老师沟通幼儿状况；其次阶段（40分钟）专题授课；第三阶段（15分钟），家长询问、探讨。 “三层次”是：在教学方法上，我们注意了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣扬育儿学问。 2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。 家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚起先的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不明白就应先看什么，后看什么，只明白盯着自己的孩子不挤眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，刚好作出调整，开放日之前，透过校讯通把教化活动的目标、资料、方法以及如何视察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要刚好提出表扬，而不就应拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。透过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教化的一样性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、潜力、生活、情感等各方面的资料相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表能够看出，家长对我们的教学都非常满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教化。 3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展。 家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它能够使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理潜力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。透过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的家访记录和分析。 4、充分发挥家园联系栏的窗口作用。 家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教化信息的主渠道，比如“心心相印”、“成长更精彩”、“心与心沟通”、这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。 纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并专心支持、帮忙家长提高教化潜力。”在今后的工作中，我们将接着努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 学幼儿园工作规程心得体会（篇3） 学期工作现在已经过了一大半，在工作生活当中许多东西都是特别明确的，做诶幼儿老师，我时刻在提示着自己肯定要把这些事情都完善好，当然许多时候也有必要去做好这些，许多事情就是在这个一个状态下面发展起来的，着大半学期工作我沉淀了许多，作为幼儿老师我认为自己许多地方是进步的，虽然说不是全部事情都应当保持一个好的看法，但是也肯定要清晰，虽然书不是什么事情都应当保持乐观但是许多时候一些事情能够指引我，让我去积累阅历，这这个学期到现在我也有一些心得。 许多事情都是一个特别稳定状态，我在这这些事情当中始终保持着好的看法，工作当中其实无论是做什么都应当有一个乐观主动的看法，我每天跟孩子们打交道，这让我感觉特别轻松，过去没有想过自己从事这么一份工作能够带来什么帮助，其实无论是做什么都应当有一些好的方式，往往在工作当中就须要保持这些，这大半个学期以来我特别清晰这一点，无论是做什么事情它的意义就呈现在那里，我不觉得这些是有什么问题，当然做一件事情也要仔细负责，就像是幼儿工作，我认为这是特别有意义的，我也希望能够有机会把这么一件事情做好，无论是在什么时候都应当清晰，这是基础。 这份工作到现在我也特别清晰自己实力上面要达到哪些，在工作当中我也很是强调这些，其实许多事情都是这么积累起来的，我现在能够把这些事情完善好都是通过在工作当中自己渐渐积累而成的，我认为这不仅仅是能够达到一些必要的目的，但是做好幼师这份工作肯定要有足够的规划，在这大半个学期的工作当中我也很清晰自己要做好哪些事情，我对自己还是特别有信念的，在工作当中我也始终在强调这一点，跟孩子们相处的快乐，把幼儿的事情当作自己的事情，作为一名幼儿老师，我主动的乐观的在对待这些，虽然说这个过程不是很轻松，终归是一个班的孩子们，想要做好这些实在不简单。 这大半个学期让我积累了许多，我跟孩子们相处的时候都是带着一个很好的心情，不带入自己的负面心情，无论是什么缘由，做好幼师这份肯定要有一个端正的看法，现在我也是能够清晰的相识到这一点，把这些细微环节方面的东西做好了才是关键，才能更加接近孩子们，融入进去。 学幼儿园工作规程心得体会（篇4） 一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，幼儿园工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下： 一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，各班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。 二、利用家长接送时间，与家长持续亲密联系，共同商讨教化方法。 我们充分利用家长接送时间与家长持续亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力，培育孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自己"做个旁观者"，让孩子自己动手。在培育职责心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。 三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由。 每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。 这一年来，家长赐予我们的帮忙协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮忙、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。 学幼儿园工作规程心得体会（篇5） 平安工作是幼儿园教化永恒的话题。孩子的平安涉及千家万户，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们幼儿老师更是重任在肩，责无旁贷。尤其是本学期我们搬入了新园，在方方面面上都还不成熟，须要经过一段时间的磨合、阅历的积累，才可以形成一套适合我们幼儿园平安工作的管理模式。以下是我依据工作阅历并结合我园的实际状况所总结的心得与体会。 1。门卫、辅警、值班老师应仔细负责，工作到位。 由于幼儿园地理位置的特别性，接送幼儿的车辆停放以及排队等候成了一个关键的问题。面对现实形势的严峻，作为门卫、辅警、值班老师应共同担负起责任。在不影响交通顺畅的状况下，引导家长将车辆停放整齐、有序。对于不协作的家长，应耐性的讲解其中的要害，恳求家长们的谅解与合作。 2。建立平安制度和检查制度。 （1）门卫制度：为了确保幼儿园的秩序平安，必需严格把好进门关，无关人员一律不得进入园区，另外，门卫人员必需严格禁止幼儿擅自单独离园。 （2）幼儿接送制度：家长送幼儿入园，把晨检关，做到事故隐患早发觉。送孩子来园时，必需和老师做好交接工作；幼儿离园时，家长必需出示接送卡接幼儿，做到无冒领、无丢失。 （3）食品卫生平安制度：幼儿园要严格根据食品卫生法的有关规定，严禁选购腐烂变质的原料，做好厨房、餐具的卫生及消毒工作，以避开食品中毒事故发生。 3。提高老师的平安责任感，增加老师的平安意识，对老师进行平安学问培训。 老师只有在思想上重视平安问题，才能时时到处做有心人。老师干脆管理幼儿的学习生活，老师的工作看法、教养的方式方法将干脆关系到幼儿的平安系数。所以，老师对幼儿生活活动必需制定严密的平安规则。其次，要对老师进行平安学问培训，如：请消防官兵到园给老师上消防平安课；请医生传授给伤员包扎、急救等平安措施。让老师驾驭一些基本的平安操作程序及方法，驾驭发生意外事故时的现场处理方法，做到遇事不乱，应对有方。 4。定时开展排查工作，防患于未然。 我们应遵循预防为主的原则，定期开展园级与班级层面的排查工作，提早发觉消退担心全因素，防患于未然。并且定时对户外大型玩具检查一次，做到层层排查，不放过任何一个微小细小的环节。 只有把幼儿平安工作当作为日常工作来抓，始终绷紧平安这根弦，才能保证平安。尤其我们是幼教行业，面对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。在以后的工作中，我们要坚决把孩子的平安放在首要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力做到让家长满足，让每一个孩子都平安健康的成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页