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2023年高三年级组工作计划_个人工作计划5篇 20x-20x学年度其次学期，高三年级组仍将以学校工作安排、校政教处工作安排为年级组工作的指导方针，紧紧围绕教化教学的中心工作。下面就是我给大家带来的高三年级组工作安排，希望能帮助到大家! 高三年级组工作安排1 一.指导思想 高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教化、思想教化、心理健康教化，培育学生的创新精神和实践实力，不断 提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，同心协力，争创辉煌。 二.状况分析 20x届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。 在高一、高二阶段，尽管学科骨干老师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏阅历，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教化和勤奋踏实学习看法的培育。加强了对班主任工作的管理和指导，刚好发觉、处理教化教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习看法的培育方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习看法端正，但因基础不好，学习习惯较差，因此自信念不足，学风不太浓。 三、工作思路 1、以 平安、稳定、质量、发展 为核心，拓宽年级部管理思路。 2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效; 3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈， 坚决执行高三年级部学生的管理规定; 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力; 5、加强对重点学生的培育，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。 四、级部中心工作要求： 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。 侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体学生。 重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 (一)年级管理 1、年级部工作组成员要以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。 2、努力建设一支团结合作、有凝合力、有战斗力的老师队伍。肃穆工作纪律，端正工作看法。严格上下班制度，办公时间严禁上网阅读与教学无关的网站内容，严禁进行电脑嬉戏。 3、各备课组必需严格执行课程安排，保证教学进度的肃穆性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务实力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课安排，年级部加强检查落实。 4、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会)，确保年级工作正常有序地开展。 5、狠抓学生的常规管理，培育学生良好的行为习惯;培育学生主动学习的意识和培育学生良好的学习习惯。 (二)班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教化功能。开展 磨练成人，立志成才 的系列教化活动，帮助学生树立远大志向、走好人生最为关键的一步。 2、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。 5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围)，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 高三年级组工作安排2 一、指导思想 为了使高三年级的复习备考、体检工作落到实处，使本20x年高考达到预期的目标，年级仔细落实学校的各项工作安排，切实提高复习备考的质量，协作学校以高考为中心的重点工作以:“明目标 重基础 抓落实 促提高”为目标，使年级的复习备考和20x年的高考再上新的台阶。 二、主要工作任务 1、明确目标和责任： (1) 明确高三年级工作目标和责任。 (2) 明确每个班级的目标和责任 (3) 明确每个备课组的目标和责任 (4) 明确每个老师的目标和责任 2、落实年级、各备课组、各班级和每个老师的责任和目标。 3、 接着抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。 4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次仔细分析。 5、坚持每周一次的综合训练。 6、实行有效手段，切实提高复习备考的质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间留意协调发展;在提高各科成果上要动脑筋、花力气、创特色。接着抓好高三的联考和模拟考试，考试中严格管理，以高考的标准进行规范操作，并实行统一阅卷，统一登分，精确评价每位老师的教学。 三、工作内容 二月份： 1、支配好二月调考。 2、召开各备课组组长会议，了解各学科的复习备考安排及落实状况、及二月调考状况分析。 3、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复习备考中。 4、组织好高考百日动员。 三月份 1、组织好宜昌市三月会考。 2、组织好高三家长会。 3、请学校高考领导小组对高三复习进行评价和指导。 4、落实各班老师和学生结对子工作。 5、起先选择题专项训练。 6、召开各个层次的学生会议，特殊关注尖子生。 四月份 1、组织好宜昌市四月调考，并做好相关的分析。 2、检查、督促其次轮复习的落实状况。 3、组织好高考专家的讲座培训。 4、对高考其次轮复习进行评估和改进。 5、关注学习临界生的分析辅导 五月份 1、组织好高三的题型训练和模拟考试。 2、调整学生备考的气氛和状态。 六月份 1、组织好高考工作。 2、组织好高考志愿的填报工作。 四、老师工作 老师应吃透高考大纲和考试说明，挖掘教材中的材料、挖掘学生的学习潜力，调动学生备考的主动性，鼓动高考的热忱和激情，以主子翁的精神和学生一起投入高考的备考中，为20x年的高考任务的完成作出自己的贡献。 高三年级组工作安排3 新学期，新气象!高三其次学期，是中学时期的最终一个学期，面对迎面而来高考，惊慌又激烈。教学质量是学校的生命线，高考成果的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深化学习滁州二中x年工作安排后，全组老师深感责任重、压力大。在结合本届生源的基础上，经广阔老师探讨，制定高三年级组工作安排。 一、指导思想 在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教化理念，全面提高教化教学质量，树立剧烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“惊慌、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队。抓好班风、学风、考风，抓好老师的教学、教研两块阵地。把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。 三、主要工作 (一)教化工作 1、强化三种意识责随意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其安排和措施。班主任和任教老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关切希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向胜利。 2、强化班集体常规管理 高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3、重视协调三种关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解状况，刚好反馈，刚好补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校刚好，精确、动态地实施有效教化，特殊是希望生、学困生、异样生，他们更须要同学的帮助、老师的关切;家长的理解和支持。 4、注意学生心理疏导。 高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进学生的心灵，特殊是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，刚好调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高教化教学效果。 5、重视优秀生、学困生、特长生的管理 本年级有一批表现突出，成果优秀的学生群体，主导着年级的良性稳定发展。对于他们，班主任要高度关注，在平常学习和月考中一旦发觉波动，要刚好与之沟通，查清缘由，解除干扰，让他们更加努力勤奋学习，为自己，为学校奋斗争光。同时留意学困生的管理转化工作，这部分学生是不稳定因素，对他们要做到不卑视，不冷眼看待，敬重他们的人格与自尊，平常多加强沟通，并保持与家长的沟通，树立他们的信念，关注他们的发展，防止他们游离于班级群体之外，为全年级的稳定，高考出成果打下基础。另外就是对艺体生的管理，体育生应合理支配训练、学习和休息的时间。专业课统一训练，文化课随班学习，做到专业课、文化课齐头并进，共同提高。艺术生因为文化课成果落榜状况居多，针对这一状况，年级组安排在今年2月中旬特地为艺术生开设一个班级，精选老师和班主任，集中对他们进行文化课复习、训练，最大限度提高艺术生达线率，为完成既定的目标奠定基础。 (二)教学工作 1、强化目标意识，细心制定教学安排 仔细探讨、总结往届高三的胜利阅历和教训，探讨大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生实力方面的要求，然后依据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学安排、进度安排、目标及措施。 2、强化群体意识，抓实集体备课工作 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组支配一次集体备课并具体记录，必需做到“三定”(时间、地点、内容)，“五统一”(安排、进度、练习、资料、月考批阅)。 3、深化课堂教学，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使他们能主动主动的参加到学习过程中去，并能在和谐、开心的气氛中学习。坚决贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线，实力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。留意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“学问细微环节”与“整体把握”的关系，不将复习课演化成中学课本内容的新授;体现深度：仔细探讨考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通;体现效度：要把学问点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。 为了保证以上教学目标的进行，由年级组牵头，备课组参加对全组老师实行推门听课制度。对出现的问题，刚好反馈、沟通沟通。 4、注意学法指导、优化习题、试题的质量 老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、实力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍;另一方面，我们高三备课组要依据本学科特点和学生实际，精选练习，严格限制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 5、注意教学反馈，强化教学的有效性 高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从学生实情动身，刚好批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。 6、注意扶优补差，做好希望生帮扶工作。 学生接受实力存在差异，老师应利用自习课等时间加强个体指导，消退潜能生的心理障碍，增加他们学习的信念，加强有针对性的辅导。对成果优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任老师重点学生负责制(班主任将优秀生、希望生名单打印出来发给各科任老师，做到补差、盯人、谈心有机结合)，对希望生、潜能生加强弱项学科的辅导;刚好解决他们思想上和心理上的困惑及学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问、课后多辅导、平常多谈心、练习多面批、方法多指导。 四、详细工作 1、教学进度 在保证教学质量的前提下，各学科尽量加快复习进度，力争在市期末考试前结束第一轮复习工作(少数科目到x年2月底结束第一轮复习)。 2、教学(复习)支配 第一阶段： x年元月结束一轮复习 其次阶段：政治、历史、地理从x年2月到3月底，完成高考其次轮复习，即专题学问复习阶段，4月、5月进行全面综合训练。 语文、数学、外语、物理、化学和生物第一轮复习结束后全面进入综合训练。 第三阶段：回来课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导询问阶段。 注：在各科综合复习的同时，利用周六、周日进行月考(2至3周一次，不月考周日上午集中进行文科综合、理科综合训练) 3、其它详细工作支配 1)对希望生培优补差。 2)艺术生家长会，开办艺术班。 3)把各班优秀生、希望生名单打印分发给个任课老师，做到培育有对象，教学有目的。 4)各班班主任在大考前后做好优秀生、希望生、特长生的谈话、谈心工作。 5)组织好全省各地的联考和滁州市高三教学质量检测考试。开好考后的教学成果、班情分析会，并记录。 6)各备课组组织如何提高复习效率的会议，探讨沟通复习课的教学模式和方法。 7)组织高考百日冲刺誓师动员大会。 8)组织高考前学习心理调适专题讲座。 9)组织一次讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座。 高三年级组工作安排4 新学期，新气象!高三其次学期，是中学时期的最终一个学期，面对迎面而来高考，惊慌又激烈。教学质量是学校的生命线，高考成果的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深化学习滁州二中x年工作安排后，全组老师深感责任重、压力大。在结合本届生源的基础上，经广阔老师探讨，制定高三年级组工作安排。 一、指导思想 在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教化理念，全面提高教化教学质量，树立剧烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“惊慌、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队。抓好班风、学风、考风，抓好老师的教学、教研两块阵地。把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。 三、主要工作 (一)教化工作 1、强化三种意识责随意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其安排和措施。班主任和任教老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关切希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向胜利。 2、强化班集体常规管理 高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3、重视协调三种关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解状况，刚好反馈，刚好补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校刚好，精确、动态地实施有效教化，特殊是希望生、学困生、异样生，他们更须要同学的帮助、老师的关切;家长的理解和支持。 4、注意学生心理疏导。 高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进学生的心灵，特殊是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，刚好调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高教化教学效果。 5、重视优秀生、学困生、特长生的管理 高三年级组工作安排5 20x年，我校高考今年全面丰收，再创辉煌，我们备受鼓舞，也倍感压力。年级组全体老师将同心协力，共同营造"惊慌、有序、科学、高效"的备考氛围，争取2023年高考取得好的成果。 为了使本届高三工作科学化、制度化、规范化，借鉴我校历年高考备考阅历，结合2023年湖南省高考招生政策新改变，对本年度高考备考作如下规划： 一.指导思想 明确目标、科学规划、严格管理、狠抓落实、注意细微环节、夯实基础，提高效率。形成一个团结协作，知难而进，精神激昂，同心同德的高三老师团队;面对全体学生，狠抓班风学风，使班风进一步净化，学风进一步深厚;突出尖子生培育，挖掘临界生潜能。努力夺取2023年高考成功，实现学校持续健康发展。 二、年级基本状况 2023届高三共有文化课老师58人，学生1455人。分为21个班，其中14个理科班，计1060人，7个文科班，计395人。 三.奋斗目标 学校目标是，确保全市文理人平总分第一，全县文理状元，力争7 人进入清华北大; 一本上线570人，二本上线1120人，一本上线率与二本科上线率、单科平均分全市第一，争取各个单科高分有进入全省万分之一。 四.详细措施 1.加强团队建设。充分相识本届高三面临的严峻形势和巨大压力，强化责随意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，激昂精神，发挥每位老师的教学热忱和创新精神。年级组将定期出好高三复习宣扬栏，刚好表彰备考过程中的优秀班级和个人。 2.明确各学科备考目标。备课组要制订好周复习安排，用好各科资料，统一作业布置，总结各阶段备考状况，充分提高备考效率，定期进行集体备课和下班辅导，不能流于形式，要仔细组织学习学科教学大纲、高考说明。各位任课老师要钻研近年高考试题，写出试题分析报告，不断探讨高考信息，把握高考方向，增加教学的针对性。进一步探讨所教学科中学教材内容、题型解法和学科思想。 3.强化班级高考目标意识。加强班集体常规管理，接着抓好学习小组建设。加强对学生的政治思想教化、前途志向教化、平安教化，增加进取精神和竞争意识。班主任要加强责任心，落实“六到位”，亲密关注学生动态，适时作出正确引导，使学生在高三全身心投入高考备考。 4.在学校的统一组织下开展听评课活动。做到有课必听，有听必评，有评必改。接着推动完善高效课堂模式，优化课堂教学结构。贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则实施高三复习课教学。 做到讲练结合，在复习讲授的过程中重视小组探究和学生的参加，加强训练，让学生对所讲所练的内容进行思索，领悟、消化、反思、订正，布置的作业肯定要落实检查。注意把握复习课的深度和广度，懂得取舍，确保复习的针对性和有效性。 5.严格仔细组织各类考试。为了加强考点检测和阶段复习效果的了解，加强和外地名校的横向对比，培育和提高学生的应试实力，适时参加名校联考、市统考，下学期更要加强数学与综合科的训练，仔细组织模拟考试。备课组长要对各类考试的试题质量把关，用好题、创新题，杜绝原搬照抄。要狠抓考风考纪，培育良好学风。要求全体师生共同做到有考必改，有错必纠。试卷讲评要留意一查、二统、三找、四改，查每次考试目的;统计试卷相关数据;找出学生出现的学问错误及引出错误的缘由;制定改进措施。讲评尽量做到刚好，有针对性、辐射性、指导性、诊断性，并留意爱护学生的学习主动性。 6.培育学生良好的学习习惯。包括订安排的习惯;大声朗读的习惯;预习的习惯;仔细完成作业的习惯;规范答题的习惯;整理纠错的习惯;有疑必问，举一反三的习惯;筛选资料，总结反思的习惯。每位任课老师要依据各科特点加强复习方法的指导，充分提高学生复习效率。 7.加大自主招生考试数学、物理等科目的辅导力度，增加压轴题的得分实力，分阶段减小培训学生的人数，看好找准苗子，在高校自主招生考试中挖掘潜力。 8.重视尖子生的培育。加强教学研讨，定期召开培育相关任课老师会议，刚好了解状况，把握复习进度。要求在两次月考中间再支配一次单独的考试，理科尖子加一轮数学、理综的“5·3”复习，文科尖子要探究突破文综瓶颈。要有针对性的加强尖子学生薄弱科目的指导和强化训练，建立尖子生档案，由班主任统筹支配，科任老师跟踪负责。 9.加强临界生的教化和辅导。对于二本临界学生，依据实际状况，在数学、物理、地理中选1-2科进行统一辅导。各位班主任对这部分学生要多加激励和指导，他们的状况要与科任老师刚好沟通，争取更多的临界学生能顺当通过高考，确保二本上线人数和上线率。对于一本临界学生，要跟踪了解学习状况，确保一本上线人数和上线率。 10.关切爱惜学生，重视思想情感的沟通和心理辅导。高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，年级组安排在高三第一学期出一期专栏，其次学期进行一次心理讲座。班主任要与任课老师一起努力走进学生的心灵，特殊是每次考试前后，要加强个别指导，把握学生心理动向，适当组织班活动，每期出好一次黑板报，刚好调整学生的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提升教化教学质量。 11.协调各种关系，提高备考效率。年级组将和学校各处室亲密协作，统一步调。在年级组的协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。其次，师生之间的关系。班主任广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解反馈状况。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校刚好，精确、动态地实施有效教化。 12.组织外出学习沟通。商议备考进度、联考有关事项，沟通尖子生培育阅历，研讨备考策略。分科参与高考研讨会，仔细解读高考大纲，收集整合高考信息，探讨综合科备考对策。借鉴名校综合科备考胜利阅历，结合我省近年高考特点，制定综合科备考安排。 五.工作支配 1、四轮复习阶段支配： 在保证教学质量的前提下，各学科按安排完成复习进度。 第一轮复习：单元复习阶段，2023年9月1日-2023年2月底 回来教材，用好资料，限制难度，落实考点，驾驭方法规律。 其次轮复习：专题复习阶段，2023年3月上旬-4月中旬 突出专题，夯实基础，构建网络，强化考点，培育综合实力。 第三轮复习：模拟训练阶段，2023年4月下旬-5月下旬 套题训练，巩固应用，总结方法，查漏补缺，积累考试阅历。 第四轮复习：高考冲刺阶段，2023年5月25日-6月5日 休整调适，自主整理，指导点拔，处理信息，达到最佳状态。 2.联考、统考、模拟考试大致支配： 考试类型 时间 目的 联考 2023年9月22、23日 摸底比较 期中考试 2023年11月中旬 阶段复习效果检查 联考 2023年12月底 摸底比较 期末市统考 2023年2月初 第一学期复习效果检查 3、早晚自习与下班辅导支配 晨读 星期 一 二 三 四 五 六 日 晚自习下班辅导 星期 一 二 三 四 理科 数学 物理 化学 生物 文科 数学 政治 历史 地理 备课组务必统一支配，各位任课老师要按时到位，一心一意为学生指导、答疑、服务。 4、临界生辅导支配 从2023年12月起先到2023年元月 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页