2023年中班健康活动教案5篇.docx

2023年中班健康活动教案5篇 教案是老师的教学设计和设想。教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。下面是我为大家整理的关于中班健康活动教案，欢迎大家阅读参考学习! 中班健康活动教案1 活动目标 1、初步了解病菌会传播疾病。 2、尝试依据相关线索推想故事情节。 3、能比较清晰地回答有关故事的问题。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动打算 1、亲子故事病菌来了(病菌拜拜幼儿用书或电子书第2-9页)。 2、发霉的面包。 活动过程 1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。 2、与幼儿探讨： (1)病菌和我们的身体健康有什么关系?(病菌会使我们生病。) (2)平常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。) 3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告知幼儿病菌正实行一个隐私会议，然后讲解并描述亲子故事病菌来了 夏天来了，病菌王国又在实行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。 戴着皇冠的病菌大王说：“燥热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿推想故事的发展，猜猜小男孩生病的缘由。)病菌拉拉笑着说：“我最喜爱这个孩子，因为他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏，最终让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多胜利!” 接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢!只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。(请幼儿推想故事的发展，猜猜女孩生病的缘由。)卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜爱这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样?” 病菌大王兴奋地说：“做得好，还有谁要报告好消息? 这时候，病菌生生起先播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜爱吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。” 各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们准备用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的阴谋。(请幼儿推想故事的发展，猜猜病菌会怎么做。)拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满足，对他们说：“就根据你们的安排进行吧!地球很快就属于我们了!你们快快动身吧!”十支病菌队伍一起说：“动身了!”小挚友们，病菌来了!当心啊! 4、向幼儿提问： (1)病菌王国在实行什么会议?(霸占地球大会) (2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样?(拉肚子) (3)你会用什么方法反抗病菌拉拉?(自由回答) (4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼) (5)你会用什么方法反抗病菌卡卡?(自由回答) (6)病菌生生怎样使人生病?(它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病) (7)你会怎样反抗病菌生生?(自由回答) (8)病菌有什么安排?(让更多人拉肚子、生病，破坏卫生) (9)你认为他们的安排会胜利吗?为什么?(自由回答) 5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。 6、活动评价。 (1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。 (2)能推想故事情节。 (3)能比较清晰地回答问题。 7、活动建议： 在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区供应的病菌头饰和服饰玩角色扮演嬉戏。 中班健康活动教案2 活动目标： 1、学习找寻合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。 2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带 活动过程： 一、打算活动：听音乐做热身运动 师：小挚友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 鸟飞、蹲站、膝盖绕圈、脚腕运动、轻跳 二、尝试从椅子上往下跳 1、引导幼儿想出多种跳的方法。 师：现在我们要用椅子来练习跳的本事，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。 (个别幼儿展示)重点讲解方法。 讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样? (双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。) 师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。 幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习 老师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。 2、激励幼儿搭高椅子跳。 幼儿自由练习。老师个别指导爱护，订正不正确的姿态，激励胆小的幼儿大胆练习。 A、激励幼儿从高凳子上往下跳。 师：小挚友老师给你们打算了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。 指#教案# 导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。 你跳的不错落地时还要再稳一点。 B、引导幼儿搭高往下跳。 师：有没有信念向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?立刻请一个小挚友去搭，(这么高啊。真有点的危急的。大家想想要怎么爱护他呀?想想看这么高还须要谁的爱护?) 英勇的孩子们让我们再去试试吧。 三、结束活动 放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。 1、挑战高度的感受。 你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。 2、谈谈爱护的方法。 或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危急的，你要留意爱护自己，也要爱护别人，今日我们小挚友都很英勇，挑战了不同的难度，下次假如你还要玩这个嬉戏的话，肯定要有大人和垫子的爱护。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。 中班健康活动教案3 教学意图： 培育幼儿对体育活动的爱好，依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。发展幼儿基本动作、促进身体素养、增加体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿健康发展。 教学目标： 1.练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的实力，增加动作的协调性。 2.能主动的参加体育活动，准守嬉戏规则。 3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 教学打算： 1.拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2.一个大灰狼头饰。 教学过程： 一、嬉戏：“猪宝宝过桥” 1.猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“猪宝宝运西瓜” 1.到了外婆家。外婆望见猪宝宝们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃，请把西瓜搬回家吧! 2.探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说猪宝宝你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。) 3.猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝。 2.“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3.组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 教学结束： 再次复习体育嬉戏切西瓜。 教学反思： 活动孩子们都非常喜爱，玩的特别快乐，参加性特别主动。并在活动中较好地遵守规则，规则明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是发展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的留意力，引发幼儿的爱好，角色的担当让幼儿感受嬉戏的欢乐。成为活动的真正主子，通过嬉戏化活动过程让幼儿体验了欢乐的运动，欢乐的参加。使幼儿明白身体熬炼是特别欢乐的事情。达到了较好的效果。 中班健康活动教案4 活动目标： 1、了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。 2、驾驭吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。 3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不奢侈。 活动打算：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书 活动过程： 一、老师带领幼儿玩"小猫钓鱼"嬉戏。 老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼嬉戏。 二、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。 老师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么养分价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖) 三、引导幼儿探讨鱼的吃法。 老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼? 出示好吃的鱼的图片，让幼儿视察，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。 四、老师和幼儿探讨吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧! 老师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住? 老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。 五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小挚友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的? 引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。 重点：了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。 难点：驾驭吃鱼的正确方法。 教学反思： 从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。 中班健康活动教案5 活动目标： 1、相识脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。 2、通过脚的嬉戏，发展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。 3、建立良好的师幼、同伴关系。 活动打算： 1、录音机，磁带。 2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。 活动过程： 一、引出课题 小挚友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 二、相识小脚 1、脚趾头 2、脚背 3、脚底 4、脚后跟 三、脚的嬉戏 (一)、感知嬉戏 1、部位感知 老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 2、材料感知 老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 (二)、脚和脚的嬉戏 1、搭桥 2、踩车 3、摇摇船 (三)、器械嬉戏 老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 四、结束活动 老师和幼儿做脚的放松运动。 教学反思： 本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感爱好，主动主动地参加活动，通过各种形式的活动能精确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分略微有点乱，以后努力改进，发扬优点。 中班健康活动教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页