2023年关于个人自查报告学校单位自查报告精选4篇.docx

2023年关于个人自查报告学校单位自查报告精选4篇 我校各小学教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将自查状况汇报。下面就是我给大家带来的个人自查报告，希望能帮助到大家! 个人自查报告1 学校平安问题始终是我校最为关注和重视的工作之一，现将自查状况汇报如下： 一、实效检查状况： 1、各场室：电脑、电视机及其它电器运用，电线、插座、开关没有漏电等担心全现象。电线没有袒露。门窗、防盗设施正常。 2、学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象。 3、校内内上课、下课秩序以及课间活动时好时坏，中午在校外校内逗留的纪律和平安问题加强重视教化。 4、防火、盗状况：实现了全部损坏的门窗、玻璃不过夜;教室门窗都能按时开关。各场室消防器械保管完好，并进行了定期检修，存放位置科学合理，做到了随时可用。 5、还有学生到无证摊点买饮料、食品，乱吃零食、乱丢垃圾的习惯未能养成。 6、教学平安状况：加强校内学生活动的平安工作，要求老师对学生进行平安教化，不做危急性嬉戏。学校集体活动或放学，有规定路队和行走路途。 7、用电平安的检查状况：上学期，校内内教室、办公室和各功能室等处的照明电路的电线已重新更换。 二、存在的主要问题： 1、由于学校四周都是马路，学生上学、放学存在许多平安隐患。 2、学生下课在活动时监管力度不够。 3、礼堂后面的体育器材室旁的旧乒乓球桌不能随意堆放。以免学生爬玩。 4、礼堂、西座楼、中座楼、东座楼都分别有裂缝，现经察看短暂没有大问题，但要常常视察，亲密留意。 5、后门值岗遇到高温、下雨，学生、老师较难过。 6、学校饭堂的饭有时有点异味，是否是陈年米? 总而言之，“平安责任重于泰山”“平安事故猛于虎”，对于学校的.平安工作，是学校应当引起重视的一个大问题，是每一位教职员工应当从思想上去高度重视的一个问题。所以，我们每位教化工作者都应当把平安教化放在我们教化的重要位置上。让学生在一个平安、和谐的校内中生活和学习。 高校生个人自查报告2 在当代高校生中，其基本素养还有一部份人缺乏。如思想道德素养是人的素养的首要组成部分，它确定着科学文化素养和身体素养发展的方向和作用的发挥。思想道德素养包括人的思想观念和人的思想品德，主要有世界观、政治观、道德观、法纪观、人生观、心理素养等内容。在人的思想品德中诚恳守信又是最基本的要求。加强诚信要从自我修养做起。 加强自我修养的途径有：重学、慎独、内省、力行。 第一，重学。重学是实现自我修养的首要途径。重学的程度越高，修养的质量就越好，对自我修养的实践就越有益。重学，简洁讲就是对学习的重视和自觉。一是知之，这是克服愚昧、求得学问的行为过程; 其次，慎独。慎独是进行自我修养的又一重要途径。慎独的基本内核是：作为一个人，肯定要有坚决的道德信念，不因他人监督而行善，也不因无人监督而作恶，即不管处在明与暗，还是显与幽，都不做坏事，它要求人们必需有高度的自觉性。x在论共产党员的倍养中强调对于一个有修养的共产党员来说，他"投有个人的得失和忧患，即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够'慎独'，不做任何坏事"。 第三，内省。内省是自我修养的重要途径。内省亦称自省或自我反思。根据马克思主义相识论的观点，人有两个自我，一个是事实上的自我，一个是自己相识上的自我，这两个自我往往差距较大，因此人们常常说，人贵有自知之明，心理学上把它称为人的自我知觉。这种自我相识的途径，就是我们强调的"内省"。 第四，力行。力行是进行自我修养的实践途径。力行也称身体力行。"身体力行"能克服高校生自我修养认知的不足，通过与社会沟通、互动，使高校生的自我修养认知更具有全面性、深刻性和精确性。 加强自我修养的科学方法 第一，理论与实践相结合的方法。 理论与实践相结合，是马克思主义的一个最基本的观点，也是进行自我修养的桥梁和纽带。通过实践，提高认知实力，磨炼意志，培育丰富的情感，完善自我。 其次，社会教化与自我教化相结合的方法。 教化根据作用于教化对象的形式，可以分为两大类，即社会教化和自我教化。社会教化是一种外在教化，自我教化是一种内在教化，并以自律或自育的形式表现出来。原苏联闻名教化家苏霍姆林斯基曾说过，能促使人进行自我教化的教化，才是真正的教化。 第三，指责与自我指责相结合的方法。 开展指责与自我指责是中国共产党在长期的革命斗争中形成的三大优良作风之一，也是高校生进行自我修养的重要方法。高校生作为一个尚未步人社会的青年，社会阅历和人生经验都显不足。因此，开展指责和自我指责对高校生自我修养来说尤为重要。 第四，学习先进与陶冶情操的方法。 历史上许很多多的政治家、科学家、思想家、艺术家、仁人志士以刚好代英模，在个人道德品质、为人处事、志向情操、学习求知、勤奋成才以及良好的心理品质等修养方面为世人留下了丰富的财宝。 总之，加强自我修养，就是要求高校生面对新的牡会发展须要，切实增加自我修养意识，坚持正确的自我修养目标和原则，通过科学的修养途径和正确的修养方法，提高自己的综合素养，为自己的可持续发展和顺当成才打下良好的基础。 治国平天下，先从修身始。而诚信又是修身最基本的要求之一。用社会主义道德规范来严格要求自己，加强道德修养，养成良好的道德品质，是高校生提高自身素养，完善自我，实现人生价值，成为社会主义现代化事业接班人和建设者的重要途径。 个人自查报告3 依据关于在其次批党的群众路途教化实践活动中开好专题民主生活会和组织生活会的通知要求及督导组的看法，围绕遵守政治纪律、贯彻中心八项规定和省委省政府21条措施、个人“四风”方面存在问题等八个重点问题，比照检查如下，恳请同志们指责指正。 一、仔细支配部署。 接到关于印发<市城乡建设局开展不作为慢作为问题专项整治工作方案>的通知后，我公司刚好召开领导办公会，紧紧围绕专项整治重点，探讨分析本单位存在的问题，并召集党员干部会议进行动员部署。 二、贯彻中心八项规定和省委省政府21条措施等的状况 中心八项规定和省委省政府21条措施及州市22条措施和补充规定颁布后，我仔细学习、主动践行。我诞生在青海东部山区，自幼就深知农村生活的艰辛。参与工作就在大格勒乡，也懂得基层群众生活和办事的不易，谋思路、想事情能做到从群众的立场看问题，力所能及地为群众办实事。工作中能常常深化基层，驾驭实情，乃至市委在基层组织建设方面供应牢靠参考。生活中，崇尚俭朴健康的生活方式，出差报销等严格执行相关规定，没有职务消费和人情消费。 关于个人有关事项的说明：办公用房是就业服务局，没有超标;办公用车是办公室统一调配的一辆现代轿车;住房没有，在市金龙小区家属院，面积70平方米;妻子是一名一般工作人员，女儿在小学读书，亲属中没有经商办企业的。个人没有私人会所会员卡，也没有出入过私人会所。我承诺，今后不出入私人会所，不接受或持有私人会所会员卡。 比照中心八项规定和省委省政府21条措施及州市22条措及补充规定，虽然个人在作风建设上做了不少努力，但仍存在一些问题和不足，如分管基层组织建设方面文件多的问题还没有得到有效制止;到基层边远乡镇调研，碍于乡镇同志情面，接受吃饭，有时间或也喝点酒，违反了“州内不喝酒，同城不吃饭”的规定。在这方面，我要以此次民主生活会为契机，再接再厉，立行立改，把中心八项规定和省委省政府21条措施和州市22条措施和补充规定落实好，切实在作风建设上取得新成效。 三、关于对待作风建设新的规章制度和“为官不为”等问题的检查说明 随着经济社会的发展，新的问题和冲突不断显现，作风建设也不例外。中心、省州市委针对新状况出台了一系列的制度措施，旨在进一步加强和改进作风。对新的规章制度，我仔细学习领悟，并在工作生活中仔细实行，管好自己和家人。但在“为官不为”方面，有时也存在“遇到难事绕道走”，多一事不如少一事的'现象，对有些工作只求过得去，不求过得硬。相应的，对人民群众给予我的职责没有做到尽善尽美，还有很多工作没做实做好。主要缘由还是党性不强，没有严格按“三严三实”要求比照自己，在这方面，我将仔细加以整改，履行好自己的工作职责和权利。 四、突出重点，加强整治。 针对自查和服务对象反映的问题，我们结合当前开展的党的群众路途教化实践活动，狠抓作风建设，重拳整治不作为慢作为行为，进一步优化服务环境，着力提高办事效率，从加强劳动纪律、提高服务效能、改进工作作风着手，仔细抓好重点环节的整治工作。一是组织干部职工学习相关政策、法律、法规及规章制度，加大公司内部劳动纪律和作风建设监察力度，集中肃穆处理了4名违犯劳动纪律的职工。通过对违纪职工的严惩，教化广阔干部职工坚固树立遵规守纪、仔细履职、规则办事、规范服务的责随意识，坚决避开因服务看法不端正、业务办理不规范、解决问题拖拉、不作为慢作为等引发的群众投诉上访事务发生，广泛树立干部职工队伍良好形象。二是针对群众反映供水压力不足问题，我们通过督促绿化用水单位落实错峰用水措施、组织力气抓紧落实供水技改措施，促进供水高峰期城区部分地段供水惊慌问题得到缓解。三是针对供排水验收、报装业务接洽办理相关部门连接不紧密问题，通过公司领导办公会探讨理顺了办理流程和相关部门的职责权限，简化了业务流程，进一步提高了用户业务办理效率。特此报告。 个人自查报告4 自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。 为了进一步加强教化教学常规管理，全面推动素养教化，切实提高课堂教学质量，办人民满足的学校。依据东方市教化局关于对北片区小学教学常规管理进行检查评估的通知精神，为迎接市教化局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 我校现有专任老师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。 二、检查内容 安排、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。 三、教学常规管理取得的成果 1、安排 安排是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类安排共有384份，其中老师教学 常规实施细则共8份，20x年学校教研工作安排8份，20x年学校教研工作安排8份，本学年上学期科组教研工作安排16分，科任教学工作安排84 份，本学期科组教研工作安排16份，科任教学工作安排84分，辅导安排(20x年、20x年)共160 份。 经检查，各学校对安排工作非常重视，都能依据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类安排。各校老师的学科教学安排都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生状况简析方法与措施，教学进度支配”的要求仔细撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作安排和科任工作安排，内容科学、切合实际、操作性强。安排制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是老师上课的依据，是老师提高学问水平和教学实力，总结教学阅历的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。 送检的教案本共有72本。经检查，大部分老师的教案撰写与进度相符，没有发觉添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也具体、详细，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和驾驭本课内容学问;课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。如：陈琼英老师撰写的教案，精确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。数学科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。 3、授课 课堂教学是提高教化教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法敏捷多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素养得到了提高。如陈琼英上的一年级语文乌鸦喝水、符明富上的六年级数学圆柱。课堂气氛活跃，师生、生生互动热情。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。 4、作业 作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，老师能仔细地做好作业布置与批改工作，就能驾驭学生平常学习状况，刚好调整自己的教化教学工作。送检的作业本共1515 本，作文本共415本。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。老师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够仔细做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈设英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。 5、考试 考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的学生成果登记及“三率一分”统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82 份，上学期期末试卷书面分析80份。经检查，各学校学生成果登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面，有成果，有不足，也有改进的方法和措施。试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。 6、听课 听课是促进老师业务实力提高的重要手段。老师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查，各学校的老师基本上能按学校的教研安排进行听课。能仔细地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目仔细填写。各老师都能完成学校规定的听课任务(15节以上)，听课记录都详细、具体，并有领导签名。听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。 7、辅导 辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有128本。其中20x年有63本;20x年有65本。经检查，各学校都特别重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导安排，详细记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都特别仔细、具体。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出老师们都想方设法提高学生的整体水平。表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。 8、教研 教研工作是促进老师专业化成长的重要途径，能让老师不断创建课堂有效教学。学校主动开展教研活动，教学质量就会不断提高。送检的教研工作记录共有16 份，教学论文、案例、教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。经检查，各学校都有开展教研活动的状况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参与人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。教研活动记录材料 做得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。 9、总结 总结是学校、老师对一学期来的管理中的主要做法、阅历、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有115篇。经检查，各学校的各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的详细做法，取得的成果和阅历，工作过程存在的突出问题，今后如何整改”进行仔细的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成果和问题，数字都在20x以上。撰写总结较好的学校有：报坡小学、中心校。撰写总结较好的老师有：陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。 10、网络教研 网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能，让每个老师在教研网络的学习和研讨中，不断提高业务水平和教学实力。经检查，我中心校博客文章有17篇，评论有100条，访问次数有514次。 四、存在的问题 1、有些老师的教学工作安排与教学工作总结过于简洁，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。 2、有些老师的教案撰写也过于简洁。如;单元教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。 3、有些老师批改作业不够仔细，有时对学生做错的题只打错而不改。 4、各小学对网络教研还不够重视。 五、今后努力的方向 1、加强老师的业务理论学习，不断提高老师的文化水平，增加老师的事业心、责任感和紧迫感。 2、严格教学常规，重视管理创新 (1)完善教学管理制度。 (2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入老师业务档案，作为老师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。 (3)重视网络教研。各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作安排、制度等，并按安排进行网络教研，不断提高老师的业务水平。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页