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2023年学校教育工作实习报告5篇 学校教化工作实习报告5篇 学习，不是任务，而是一个令人艳羡的机会，是为了今后的快乐和工作去学习，能够把简洁的事情每天做好就是不简洁，用我们内在的潜力激情成就新学年的辉煌，这里给大家共享一些关于学校教化工作实习报告，供大家参考。 学校教化工作实习报告篇1 回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 一、教学工作 因为我们所在的专业是数学教化，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任老师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的，黄老师说这是练习课，她不准备去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做打算。这样一来，心情放松了许多，讲题目的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小挚友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果许多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐接受我这个老师。 教案反复修改，再拿给黄老师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就打算试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后立刻评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。 上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么限制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。 另外，老师的教学机灵也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我视察到我们指导老师发觉的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“相识周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予确定很赞许，并更深化的引导学生去探究和探讨测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊羡不已。我还没有达到那种教学的机灵程度，但有时候课上面对学生提出的一些惊奇的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕会更加说明不清呢。间或的小插曲，上课其实也蛮好玩的。 二 班主任老师工作 很坦率的说，我对班主任老师工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任老师是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任老师工作的建议是四个字：恩威并施。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任老师一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这究竟是怎么练成的呢？经我多日视察，发觉这位真是货真价实的严师啊！一旦发觉那些稍有差池的立即点名严厉指责。常常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教化方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温柔的老师会带坏一个班吗？班主任老师必需要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温顺的班主任老师的班级又是怎样一个面孔呢？机会最终来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体学生都特别宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！ 学校教化工作实习报告篇2 一、 实习工作的目的 本次教化实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文学问和教化学、心理学理论运用到教化教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的阅历，在实践中勇于创新，主动实干，使自己成长为一名优秀的小学语文老师。 二、 实习环境简介 我本次实习的单位是罗定市附城街太平小学，该校是一所山区乡村小学。学校开设有学前班到六年级，学生总数182人，老师9人，其中小学高级老师2人，我的指导老师曹火南同志就是其中之一。校内环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围，然而，学校的教化教学设施相对落后，没有一台电脑，最先进的只有那台幻灯机了。但是，该校教学成果显著，人才辈出，先后有数以百计的学生考上了高校。我今次实习的对象是该校一年级的语文教学，该班学生共25人，是一个好学上进，基础良好的班级。 三、 实习过程与内容 （一）、语文教学实习工作 语文教学实习工作是今次实习的中心工作，在这个环节中，我在指导老师曹火南同志的帮助下，真正地实现了自己从一个学生脱变成为一名老师的愿望。在这期间，我感受颇深，收获了许多，现将其中的做法和体会详谈。 1、 虚心听课，一心取经 在实习初期，我对课堂教学还是一知半解，因此，我选择了先听指导老师的课，以便吸取他的教学阅历，整体感知课堂教学的结构。曹老师是一位有魄力、教学阅历丰富的老师。他上的是一年级的语文课，他上的课学生们仔细听讲、气氛活跃，收效良好。每听一堂课，我都做足打算，备好课和做好具体的听课笔记，并多向曹老师请教，提问自己不懂的内容。如问到他，“一堂课的一般过程是怎样的”时，他的回答给我留下了深刻的印象；他说，一常课一般包括复习导入、讲授新课、练习巩固、教学小结、布置作业这几个环节。他的这一席话，让我充分相识了一常课的基本结构，让我知道了一堂课的大体先后依次，为我后来独立上课实习供应了良好的基础。另外，曹老师的教学教法敏捷多样，教学效果好，我总结了一下，他的阅历主要体现在以下这几点： （1）教学与自学相结合。如教学生字词时，他总是放心地让学生去拼、读、查资料，在疑难处再适当点拨，这样，学生们学得轻松、有劲，老师也教得自如、无忧。 （2）运用启发式教学。曹老师讲课说得最多的就是提问题，每一个问题都是一个教学重点或难点，这样学生们既动了脑筋又学到了学问。 （3）多运用直观性的教学。如在教学柳树醒了一课时，曹老师就带同学们到操场边去视察刚发芽的柳树，这样，学生就很轻松地感知了柳树的醒。总之。在这一个星期的听课日子里，我学到了许多好用的教学教法和上课技巧，为自己独立上课的实习工作打下了良好基础。 2、 用心备课，诚意请教 备课是上好课的前提，在实习期间，我始终用心地对待备课的每项工作。在备课时，我仔细钻研教材，仔细参考教学大纲，精确地订出教学目标、教学重点和难点，更加注意教学过程的设置，在教学方法上多与指导老师和前辈老师们诚意请教。因此，每一节的备课都收到了较好的成效，不断地完善自我，在吸取他人阅历的同时，加以肯定的创新，做到全方位地深化备课，既备教材教法，也备学生的接受状况。总之，我深深体会到，备课做足，才真算是心中有数。 3、 专心上课，爱心引导 在自己真正走到讲台上独立上课的那一刻，内心无限激烈，当看到二十五双可爱的眼睛时，我的激烈很快变作动力。我总是专心地为他们上课，多用爱心性的激励语言，亲善亲切地谆谆教导，合理地引导。在上课时，我尽量用直观性的方法和启发性的技巧来传授语文学问，同时也不忘结合课文内容对学生进行美妙品德的培育，使同学们既学到语文学问又学到优良的品德。如，我在教学棉鞋里的阳光时，我就引导性地问：“同学们，你们觉得课文中的小峰做得好吗？”“你们会向他学习吗？你们会乐意帮家人做事吗？”这样，学生们都会骄傲地关切家人，使他们受到了良好的道德教化。在课堂中，我力争做到精讲多练，顾全大局。通过努力实践，自己的教学水平大大提高了，学到了许多好用的教化教学技能，自己已能胜任小学语文的教学工作。 4、 细心批改，细心辅导 通过实习，我深知，作业的批改与辅导是教学的一个重要内容，我严格要求自己，要做到“细心批改，细心辅导”。批改作业，才能了解学生驾驭学问点的状况，能更好地把握好要辅导的内容，能一语道破地查漏补缺。当然，在辅导上，要细心支配，优差生兼顾，集体辅导和个别辅导相结合，我就常常利用课余时间，找些学生进行“量身定做”性的辅导，事实证明，这样的辅导效果是很好的。 回顾整个语文教学实习工作的过程，我付出了辛苦，付出了努力的同时，也收获了教化教学实践的学问和技能，让自己成长为一名合格的语文老师。 （二）、班主任实习工作 班主任工作也是教学工作中不容忽视的一个重要内容，因为，只有一个良好的班集体，才能主动向上地努力学习，也只有这样，才能取得更好的教学效果。在班主任实习工作中，我虚心地向指导老师曹火南同志请教，我的做法总结如下： 1、 重视平安，平安第一 我所实习的一年级共有学生25人，可爱的孩子们都淘气贪玩，所以存在着极大的平安隐患。因此，我很重视平安教化，把平安放在第一位，做到平安教化常抓不懈，常常召开平安教化的主题班会；多留心视察学生的动向，刚好解除平安隐患。 2、 以身作则，身教言传 在班主任实习工作期间，我始终为人师表，行为世范，以身作则，身教言传。孩子们的仿照实力最强，做老师的一言一行都会影响到他们，所以，我常严格地要求自己，让自己成为学生们的榜样。我想用我的人格感化学生们，让他们养成良好的品德和行为习惯。 3、 多作激励，适当指责 在班主任实习工作中，我常激励孩子们守纪律、做好事、爱学习；当然，在孩子们犯了错误时，我也会适当的指责他们，让他们知错能改。 4、 小小干部，大大作用 一个良好的班集体，也应当有一些能干的小干部，他们是我的助手，他们有时候更知道同学们的表现，通过他们，我能更好的做好班主任工作。 5、 联系家长，收效志向 联系家长，能更具体地了解学生们在家的表现状况，家长们的协作教化，能让学生们更健康欢乐地成长，既利于品德的培育，也利于学习的进步，因此，多联系家长，收效更志向。 四、 实习成果 二十天的教化实习，我所收获的成果是丰硕的，我学到了许多好用的教学教法，学到了许多有效的教化艺术，我现在已具备一个小学语文老师的基本素养。 五、 实习思索小结 二十天的实习工作，我付出了辛苦，也收获了胜利，也作了深刻的反思。胜利的是，我学到了许多简洁好用的教化教学艺术；不足的是，由于实习环境条件所限，现代化的电化教学运用得较少；展望将来，我将查漏补缺，勇于创新，为努力成为一名优秀老师而不懈奋斗！ 学校教化工作实习报告篇3 我实习所在的学校是家乡的一所一般乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教化和帮助班主任工作。基本状况如下： 1 课堂教化：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。主动引导，仔细做好工具性与人文性教化工作。 2 班主任工作 ：刚好正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培育良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。 教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步! 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。 听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。 学校教化工作实习报告篇4 我曾经在小学实习了一个月。那惊慌、美妙的实习生活结束的很快，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。 第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特别早，因为那时对从学生进入老师的角色感到很簇新的。于是，有种迫不及待想去体验当老师味道的冲动。 来学校的第一天的确很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 真正的工作是从其次天起先的，前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我们的教化实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校这一届的小学毕业生，说来也算是校友了。 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作，我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特别不错的。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是特别严厉地指责他，让他知道上课不仔细听讲是不对的，随后语气慢慢缓和下来，起先进行和风细雨式的教化。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有帮助的。因为了解了学生的实际状况之后，我再对这个学生进行教化和实施管理就能做到对症下药了。 在这次教化实习中，我们这些实习老师都特别幸运地赶上了一个大型的活动，就是体育运动会，在两个星期的训练时间里，我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练，我班级的学生在我的主动带动下，也特别协作，特别努力。在这次体育运动会中，我们班有多个项目进入了前三名，并且还被授予”道德风尚”奖，这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的熬炼和实力的培育。在这这次大型活动中，我的组织、协调实力都得到了熬炼，得到了提高。 在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为老师和学生家进步行沟通的实力。 在那次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满足，让家长满足，让学生满足，从教这么多年，我其实始终都在努力。 学校教化工作实习报告篇5 “十年树木，百年树人。”八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般谆谆教导、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但我们中的每一个人都在努力地吸取着成为一名合格甚至优秀的小学老师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 然而，现实与志向之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，这次很多同学都起先踏上讲台，起先自己的第一篇“处女作”。而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教化事业的满腔热忱却无法付诸行动的孩子：教化实践实力差，老师技能不足，心理素养低，应变实力不强。我们还有很长的路要走。 第一次上课，是一节复习课。面对指导老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份担心，激励自己这一堂课必需要胜利。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，起先了我的第一堂课。然而一开头，惊慌的我遗忘了之前的单词复习，干脆起先了句子的回顾。学生也因此跟不上我的节奏，反应有些慢。在复习完第一块内容后，我用一个嬉戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。而就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、老师技能不够扎实等问题也暴露无余。在老师略带怀疑的眼神中，我竟有些无地自容。 课后，细心的带队老师在课后细致的帮我分析了我在教学过程中出现的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课依次不清，”等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我相识到自身的不足。针对这些问题，指导老师要求我在平常多争取一些上台的机会，多听课，多向阅历丰富的老师学习，多留意上课的细微环节，多参加其他组员教案的修改和试讲。在带队老师身上，我没有看到阅历丰富的老老师的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈与帮助。这让我感动不已。 为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。在今后的老师道路上，我更希望能将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并通过实践检验自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得一些令自己满足的成果。 即将肩负教书育人重大使命的我们，我觉得重要的不是我们教学如何优质，而是当一名合格的人民老师。 而我们，作为一名即将上任的英语老师，或许我们不是一位胜利的园艺师，为森林培育出强壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位精彩的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼。 我们要追求的不是教态如何美丽、课堂如何活跃、连接如何自然、语调如何生动。我们的任务是要教会学生怎么说英文，培育说英文的习惯，培育语感，让他们爱上英语并学以致用，我们要用最努力的双手刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最光明的眼睛展望孩子们的将来！让每一颗成长中的心都如沐春风。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页