2023年家长教育心得体会优秀范文7篇.docx

2023年家长教育心得体会优秀范文7篇 教化的逻辑起点自然是人类社会的产生，从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中渐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。下面我给大家带来家长教化心得体会优秀范文7篇，希望能帮助到大家! 家长教化心得体会优秀范文1 我是幼儿园_x的家长，现在我的小孩在读幼儿园的中班，我的孩子读幼儿园已经一年半了，现在在幼儿园里的学习很不错。我在对幼儿进行的教化有我的心得。 第一，对待幼儿犯错要进行耐性的疏导。孩子在很小的时候，就算犯错了，也不知道自己犯的什么错，那我们做家长的，对他进行的教化就要去耐性的询问他犯的错误是什么，进而对他讲解自己做的事情是一个什么样的错误，告知他是不能做的，是要去改正的，引导他走向正确的道路，激励他改正。而不是望见他犯错，就干脆开骂。这样对他们是会造成损害的，有些孩子胆小的话，可能会因为胆怯作为家长的打骂而改正，但是对孩子心理造成的阴影也是很大的，长时间这样是会让幼儿长大之后的性格变得过于胆小。那有些小孩不听话的，对他们来说，你的打骂只会增加他对父母的怨恨，他们会选择叛逆的顶撞父母。所以在孩子犯错后，肯定要温顺的对他们进行引导，刚好改正他们犯的错。 其次，在家对孩子的教化就是要去培育他独立自主的实力，不能因为还太小，就对他过于溺爱了。我们在家中，可以适当的请他帮我们些小忙，比如让他对自己的房间里的玩具自己整理，这不仅可以培育他做事的责任心，更能熬炼他独立整理玩具的实力。这在家中就起先教化，这样到幼儿园后，他就能自己去做好自己的事情，不会总是寻求老师的帮助，而是自己主动去做好个人的事情，这对孩子来说是能够培育独立的性格。 第三，孩子在学校成果好，那在家中，作为家长就要去对他们进行学习指导，但是这个指导要符合孩子。可以争取孩子的看法去给他报爱好班，孩子的爱好要从小培育，这样才能提高孩子各方面的实力。而给他们报爱好班，不能以自己的意愿为主，而是要以孩子的志愿为主，征得他们的同意后，再去进行爱好班学习。 以上就是我对自己孩子的一个教化，我作为他的家长，我很了解自家的孩子，知道他的性格，所以在教化这方面，我都是细心、耐性的，不对他运用暴力教化，我对我的孩子都是尽量的让孩子自己去相识到自己的错误，我在旁边也只是为他引导，不会过分的牵涉进去，读幼儿园了，孩子就更须要家长的陪伴和细心教育。 家长教化心得体会优秀范文2 教化孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，始终以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教化孩子没有固定的模式，我就把我们教化孩子的方法与老师和各位家长沟通一下。 一、注意思想品德教化，提高孩子尊老爱幼的优良传统 一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。自从孩子董事起，我们就刻意教化孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简洁的推断出对错。上幼儿园之后就起先教化孩子要酷爱集体、敬重师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是特别遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还常常提示他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜爱吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特殊疼孩子，当时的确巧克力也只够家里人分的，她姥姥说：姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃。我当时就指责了妈的观点，小孩给你东西吃就肯定要吃，要不养成习惯，她觉得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。 二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培育良好习惯 孩子的仿照性很高，许多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、仿照。家长是孩子的第一任老师，从诞生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在仿照着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区，我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的人，因为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说：爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊，你不是说 看到年纪大的要让座的么?我当时心里真的特别兴奋我女儿董事了。我就告知女儿，你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷让座! 三、增加孩子的专注性，养成仔细负责的好习惯 现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高在高。我也给孩子买了很多玩具，但孩子到现在对她全部的玩具都是最爱，因为每个玩具上都爸爸妈妈对女儿的爱，她常常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。每次看完，都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭，我女儿也要剥，妈才剥一点就去别人家了，结果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿表扬了她，自己做的的事情就肯定要做完，这才是好孩子。 四、培育孩子的独立性和自觉性 我们常常看到一些报道，高校生生活不会自理等等，无不给我们提示，孩子不能独立，恒久是长不大的孩子。为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号，那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告知她，自己摔倒的肯定要自己爬起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里噙着泪水告知我，爸爸，我下次走路会当心的!心里既有心疼又有欣慰。 五、学会和孩子沟通，做孩子的挚友 与孩子沟通，最重要的是要同等，每个人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者打算放弃的时候，尽量不要指责、埋怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、激励她信任自己有实力克服困难。我们从旁助她分析缘由，查找问题的所在，从 侧面启发她、引导她，激发他解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。我始终信任，现在我们欺瞒孩子一次，孩子将来就会欺瞒你一百次。对孩子的不同看法要仔细听完，不能随意打断，等她说完再告知孩子你的想法，肯定要站在同等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下吩咐，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实状况了。 这是我们教化孩子的一点简洁体会，希望能通过沟通，大家都提高教化孩子的实力，使每个孩子都能够健康欢乐的成长! 家长教化心得体会优秀范文3 一晃小孩入学已一年了，自己也做了一年的学生家长。回想过去的一年时间，有很多阅历和体会，经整理有如下心得，愿与大家共享，也请各位老师和其他家长指正。 一、要领悟和坚决地执行学校和老师的要求 既然选择了学校教化，就要充分地信任学校。因为学校作为教化机构，其教化模式和方法都是经过有关部门地论证和测评。它对老师、学生和家长的要求，应当都具有肯定的科学性和实践性。 举例说明：每学期学校都会依据不同年级要求阅读课外书籍。起初不得其解，刚上一年级就要求阅读七、八本课外书籍，是否过多、过早?小孩未必能读、能懂?后与老师沟通才得知其目的有二，一培育孩子的阅读习惯。阅读习惯的养成对孩子一生至关重要，因为阅读是人们获得信息和学问的重要途径，假如让孩子养成每天阅读1020分钟的习惯，其将受益终身。二是通过阅读课外书籍，让孩子相识更多的字、词。因为课本上的文字终归有限，而且在老师的授课过程中，孩子都能驾驭。那么通过阅读课外书籍，会让他们相识更多的生字，提高识字量。通过阅读好的短文和散文，也能让孩子积累词汇。丰富其词汇量，为日后的写作打下好的基础。 又如，学校要求孩子背诵弟子规，并要求在课前朗读。起先也很不能理解，认为有跟风之嫌。事后通过自己的阅读，发觉其作用显著。它不仅让孩子懂得了做人的道理，也让自己对做人有了重新地领悟，可以说是多益之举。 因此，对学校和老师的要求，首先要领，然后要坚决地执行。 二、主动主动与老师和孩子沟通 各科老师都会在第一时间与家长见面作自我介绍，并将沟通方式告知家长，建立起沟通平台。那么家长就应当利用好这一平台，主动主动与老师沟通。所谓要主动主动，是因为各科老师都担当几个班的教学工作，的确很忙也很辛苦。做了一年的学生家长，这点深有体会。在家辅导一个小孩有时都身心乏累，就可以想像老师要管理几十个学生的辛苦程度。因此，老师难免有忽视或遗忘的角落，这就要家长针对自己孩子的状况主动与老师沟通，可以利用电话、短信、网络和见面等诸多方式，但个人认为利用接送孩子以见面沟通的方式为最好。因为这样老师可以依据孩子的详细状况，有针对性与你沟通。还有就是当着孩子的面是更佳，因为老师的表扬对他们是巨大的鼓舞，老师的指责对他们也是有力的鞭策。 家长与孩子的沟通也很重要。现在孩子正处在成长期，他们对事物的相识和学问的学习才刚刚起先，家长就应当随时随地知晓孩子的动向。可以利用吃饭的时候、睡觉之前，多与他们沟通。问一问学校组织了什么活动没有啊?班上发生了什么好玩的事没有啊?可以从他们的言谈中，发觉一些问题，有必要时也便与老师沟通看法。同样与孩子的沟通也要主动主动，有时孩子是你不问他不说，有时甚至你问他都不说。因为孩子一般是不太会主动与家长沟通，这就须要家长主动主动地与孩子沟通。 三、要培育孩子好的学习习惯 好的学习习惯是孩子学习好的法宝，因此培育好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。个人以为要培育孩子好的学习习惯，可以从做作业起先。建议：在孩子做作业之前，先让他们做好打算工作，如文具、书籍，包括入厕、喝水等。总之，在起先做作业以后，凡是与学习无关的'事一律不允许。其次，是要求孩子在规定的时间内完成作业，不要让他们养成拖拉的习惯。在规定时间内没有完成作业，必需让他们收“摊子”。由于没有完成作业，老师其次天自然会“整理”他们，有过几次，他们自然就晓得“利害”。请信任老师的指责比家长的督促和“咆哮”作用大n倍!另外，在检查作业和签字方面，家长只需检查其是否完成就ok了!“对”与“错”让老师去批改，因为这样老师才能真正知道孩子哪些已经驾驭，哪些驾驭的不好，才能有的放矢发地指正。家长签字也肯定要按老师的要求“把关”，没有读就签“未读”，要求读三遍的只读了两遍，就只能签两遍，这样下次他们就不敢“偷工减料”或“短斤少两”了，这也是培育孩子讲诚信的一种方式。同时，建议在孩子做作业的时候，家长能尽量地陪陪他们，一是一年级时题目中有些字他们还不相识，老师的作业要求他们也不清晰，可以讲给他们听一下。二是为孩子营造一个好的学习气氛。试想孩子在做作业，家长们在看电视和闲聊，他们怎么可能安心学习?不如家长也拿起一本书或一份报纸，在旁边学习一下，也是提高自己的一种方式。 总之，好的学习习惯靠培育，好的学习氛围靠营造。以上是自己一年来当学生家长的一些心得。 在一年的经验中，有辛苦、有苦痛、有喜悦、有欢乐，套用一句“名言”痛并欢乐着! 家长教化心得体会优秀范文4 孩子，是每一位父母心中的珍宝，我们都盼望着她们强壮地成长，在教化孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教化和学校教化同样至关重要。女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教化孩子成长的过程中，我最深的体会是： 一、温馨的家庭环境是孩子健康成长的源泉。 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏干脆影响着孩子的身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理，不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、暖和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的暖和。 二、逐步培育孩子的优良品德很重要。 女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教化系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培育她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。 可以给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白敬重长辈的道理;告知她帮忙别人是件很快乐的事，让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间游戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的嬉戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立即把她扶起来。”这样的嬉戏我们乐此不疲。 三、培育孩子的动手和自理潜力。 成人对孩子教化的重视程度干脆影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教化方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参与力所能及的劳动，不仅仅能够培育孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培育孩子的独立性、职责感、自信念、意志力等良好素养和各种潜力。 因此，在我女儿很小时，我就起先让她干一些力所能及的家务活。如：整理玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活经常不必需能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分确定。对他们来说是一种挑战，须要孩子付出很大努力。 四、让孩子少一点压力，多一份简洁。 在学习之余要留意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行漫步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神须要，并常常和孩子谈心，随时视察其身心的改变，擅长利用生活小事，放开心扉。 学会用观赏的目光看待自我的孩子，擅长捕获她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，刚好发觉和确定自我孩子所获得的任何一点成果，使孩子感受到我们的赞美和激励，提高孩子的自信念和良好的学习习惯。 孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是漂亮、和善、友爱的种子。让漂亮、和善、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简洁松学习，要信任：是金子总是会发光的! 家长教化心得体会优秀范文5 现在家庭教化都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，而事实上教化就是习惯的培育，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成教化”。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获胜利，这是关鸿羽教授8月1日在由齐鲁晚报现代教化工作室和济南南洋学校联合举办的“教化就是习惯的培育”关鸿羽授教化专题报告会上提出的观点。 养成教化有利于孩子成长 关教授讲，所谓的培育学生良好行为习惯的教化就是养成教化，养成教化的内容是非常广泛的，如培育文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。养成教化很有利于孩子成长、成人。叶圣陶就认为，人要是各种好习惯都养成了，我们的教化目的就达到了。如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯那么这个孩子就是一个好孩子。目前我国独生子女多，存在的问题也各种各样，一般都存在着“六小”问题，即“小霸王”，“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。全部这些问题，归结起来都是个习惯问题，可见培育孩子良好习惯的重要性。有些家长在孩子学习不好的时候，没有从学习习惯上找缘由，而是从表面、客观上找。关教授讲，他们调查发觉，孩子的成果和他们的学习习惯是成正比的，凡是学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子，培育良好习惯不仅是为了让孩子成长，更重要的是让孩子成人，为孩子以后走向社会奠定基础。 关键期在小学一、二年级 在孩子成长教程中，许多家长往往忽视了孩子的训练，把孩子惯得不像样，树大并没自然直，反倒长成歪树，等孩子上了中学，家长又用劲卡，反倒造成了孩子的逆反心理。关教授认为，培育孩子的习惯应当“小时严，大了宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好训练，简单养成好习惯，这时要以严为主。以后孩子长大了，进入青春期，独立意识较强，这时应以宽为主。孩子只要小时养成好习惯，大了宽松一点也出不了大格。这也就是人们常常说的关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教化，效果就差多了。据关教授介绍，养成教化的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为协助，关键之关键是小学一、二年级，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 养成教化要一样 关教授在会上强调，教化学生要各种教化力气协调一样，还要求前后一样，肯定不能前后冲突。经探讨证明：以学校为龙头，学校主动和家庭、社会相联系，从而建立的教化网络是比较好的模式。 在学校里，学校内部必需一样，可以定期召开“年级教育会议”、“班级教育会议”，在会上把全部任课老师统一起来，共同探讨学生的状况，提出统一要求。在家里，很简单出现不一样的状况，爸爸要严管，母亲要溺爱;父母要严教，爷爷奶奶要娇惯。这样会使孩子无所适从，有的孩子还学会了钻空子，甚至制造冲突。出现这种状况后，家庭肯定要统一教化思想，家庭成员之间要主动协作，出现冲突后也要在孩子背后协调，切不行把冲突暴露在孩子面前，尤其不要把孩子当作筹码去责怪对方。 家庭和学校之间也要常常保持联系，保持一样，家长可以主动到学校去探望老师，谈谈孩子的学习、思想生活等，要有意识的和学校教化保持一样，向学校正确的教化观念靠拢。 养成教化以训练为主 养成教化是一项困难而又非常详细的工作。培育孩子任何一种良好的行为习惯都须要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。有些家长虽然在这方面也付出了不少精力，但收效甚微，有时还造成孩子的逆反心理。关教授认为，养成教化还是以训练法为主，然后协作其他多种方法。实践证明，真正的教化不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。在训练时要留意以下几点： 训练必需持之以恒。孩子年龄小，自制力不强，比如说要培育孩子细致仔细写作业的习惯就要每天检查，直至养成习惯后再放手，要知道养成教化是个长期工程，养成一个好习惯不是一天两天，须要长期抓。 训练必需严而又严。训练就要有狠劲，不见实效不收兵，有些家长溺爱孩子，总下不了狠心，孩子一求饶，一掉眼泪，这边心就软了。但只有经过苦痛的磨炼，才能养成好习惯。 训练中要调动孩子的主动性。孩子在接受训练时往往会有逆反心情，你越严我就越不根据你说的去做，所以在训练中还要充分调动孩子的主动性、主动性。比如可以在训练中增加肯定嬉戏性等。 须要协作的方法也许多，比如言教法、身教法，但不管怎样，都须要家长和孩子共同坚持。 家长教化心得体会优秀范文6 大家好，我是海弛的妈妈，很兴奋能和大家有这天这种沟通机会，首先讲讲我们家的详细状况及成员，爷爷、奶奶、姥爷都在承德县，爸爸在双桥区上班，平常工作比较忙，海弛从小由保姆和我带大，此刻是我和老公接送幼儿园。我最大的愿望就是给孩子一个健康欢乐的生活环境。从小宝宝与保姆在一齐呆的时间比较长，所以一向以来在吃饭方面比较被动，语言表达潜力差，在对待这些的问题上方我查过许多相关资料，给他买了许多图书和DVD还有点读笔，常常和他闲聊，有机会就带他出去旅游，透过我的努力此刻宝宝变成性特别向、活泼开朗，爱表达爱交挚友的小孩。我认为在宝宝健康成长的过程中，能有好的生活习惯和乐观向上的看法比学到许多学问更重要。还有重要的一点“好孩子是夸出来的”。 一、培育良好生活习惯，教孩子关切他人(挚友和家人)我培育孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时间，按时吃饭睡觉。其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他能够给大家发碗筷，平常自我把地弄脏了，自我能主动扫地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，当然一个三岁的小孩子只能仿照的去做，不管他做的什么样，只要他专心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!” 此刻的孩子多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在特性品德方面却是个弱势。海弛也不例外，家长们都明白，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。作为父母的我们要教会孩子去替别人想关切他人，家教对孩子影响是相当大的，例如：1、每次我带他去楼下玩都会带许多的小零食和玩具和邻居家的小挚友共享，把他小时候用的玩具拿出来让他自愿的送给弟弟妹妹，在小挚友和弟弟妹妹多谢他的时候他的心里也会很快乐很有成就感。2、带他去亲戚挚友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很仔细负责的完成任务。 二、教孩子学会表达自我的意愿，处理自我的事 孩子一每天长大，自我有了独立的思索潜力，家长要摆正心态，不能因为是家长就让孩子什么都听你的，要民主，要倾听孩子的心声，对待自我的孩子就像挚友一样，在和别的小挚友发生争吵的时候，不要立即打骂，听听事情的经过，给他讲道理，让他自我相识对错，并英勇的应对。例如：1、给孩子买衣服和鞋子的时候让他自我选颜色，问价钱，和售后员沟通后，让他付钱。 2、和孩子聊聊最近的新闻还一些网上发生的事，最好是有教化好处的，比如之前的果丹皮中毒事务，还有小孩被拐骗事务，听完这些事，让孩子说说自我的想法。3、想要什么东西了，让他大胆的说出来，看状况看给他买不买，假如当时不能给他买说清晰缘由，在生日或者儿童节的时候在买来送给他，对于孩子来说收到礼物的好处会更快乐。 三、给孩子自信，让孩子爱上群众生活 咱们小四班的小孩大多都第一上幼儿园，因为环境生疏，刚起先都是哭闹。这也是一种缺乏自信的表现，家长要多激励和赞扬孩子的正面行为，渐渐地孩子自我就能树立自信，不仅仅在孩子做得好的时候要表扬，而且在孩子做出努力后，尽管未到达预期的目标，也要进行激励。例如1、孩子在幼儿园能渐渐适应生活的同时，家长多让孩子说说自我的同学，让他多相识一些新的挚友。2、让孩子当自我的老师，把在学校学会的学问告知你，这样不但帮忙孩子复习自我学的学问，也是非常不错的亲子嬉戏。 3、给孩子一个良好的家庭氛围，让孩子回到家全身心的放松，全家休息的时候能够去郊游，比如爬山和钓鱼，当孩子自我享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要确定他激励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种看法会传递和影响孩子，对孩子的自信念的培育是非常重要的。 期望在做的父母都能能常常抱抱亲亲自我的孩子，用最干脆的方式传递给孩子你的爱，很兴奋这天能和大家共享我的育儿阅历，忠心祝福每位家长和宝宝健康、平安、欢乐。 家长教化心得体会优秀范文7 家长的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个困难多变的内心世界。家长如何才能深化学生，了解学生，刚好驾驭学生思想和生活的状况呢?我觉得家长要摆正自己的身份，见机行事，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。 一、慈母的角色美丽的孩子人人都喜爱，而爱难看的孩子才是真正的爱。 正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为老师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素养与自身努力程度都不同，但肯定要做到一视同仁，敬重、信任、理解、酷爱每一个学生。老师的爱应当是一种博爱，爱自己的每一位学生，关切他们的身体，关切他们的生活，关切他们的学习，关切他们的思想。 谁都知道，老师在学生心目中的地位是不行比拟的，一句激励，可以让学生感到无比的激烈和骄傲。天下的母亲都希望自己的孩子欢乐，同样老师也应当让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的欢乐，增加接着进步的信念。老师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样擅长发觉孩子们的特长，充分确定他的点滴进步，对他们的特长要“小题大做、无限夸张”，恒久不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充溢激励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热忱和期望，对他们取得的点滴成果，刚好赐予表扬和激励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。 二、严父的角色老师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。 老师对学生的爱不应当是溺爱，在敬重学生的人格和感情，关切学生进步与成长，扶植他们正值的爱好和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种敬重。学生犯了错误时，该指责的就要指责，该处理的也肯定要处理，没有规则无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，主动向上的舆论导向。 三、挚友的角色专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。 有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教化者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教化者才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。教化的同等不只是孩子之间的同等，更应是教化者和孩子间的同等，教化者和孩子之间的同等是同等教化、民主教化的基础。 在教化学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把家长的指责看作是对自己的爱惜，把家长的表扬看作是对自己的激励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是摆着一副装腔作势的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去酷爱学生、关切学生、爱惜学生，富于怜悯心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近家长，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 家长教化心得体会优秀范文7篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页