2023年幼儿园开学第一课讲课教案7篇.docx

2023年幼儿园开学第一课讲课教案7篇 作为一位杰出的老师,经常要依据教学须要编写教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的幼儿园开学第一课讲课教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园开学第一课讲课教案篇1 【活动目标】 1、通过叠杯嬉戏，提高幼儿手的动作敏捷协调; 2、发展幼儿专注力，嬉戏中与同伴协作实力。 3、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 【活动打算】 杯子若干、音乐。 【活动过程】 1、导入活动 师：“今日，老师是来找寻超人珍宝的”引入活动。 2、热身操 幼儿在音乐伴奏与老师示范引导下，一起做热身操。 3、主题嬉戏：一起比一比 嬉戏方式： 告知小挚友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”; 每位小挚友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排; 当听到老师口令“打开”，小挚友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放; 当听到老师口令“盖起来”，小挚友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。 4、改变嬉戏：小金字塔 嬉戏方式： 探究金字塔的搭建过程，师：小挚友们，见过金字塔吗?今日，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。 小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，其次排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。 5、快乐嬉戏：超人珍宝 嬉戏方式： (1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的竞赛。 (2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的竞赛。 (3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的竞赛。 6、升华嬉戏：金字塔 幼儿学会协作共同搭建金字塔。 7、放松律动，自然结束。 【活动反思】 1.建构活动和体育活动的奇妙结合。小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富好玩的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动实力得到了提升。特别值得我们借鉴。 2.以嬉戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设嬉戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建嬉戏、反应嬉戏、竞赛嬉戏等多种幼儿喜爱的嬉戏方式，吸引幼儿主动参加其中。幼儿在不断延长递进的嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的嬉戏情境中，精神集中力、嬉戏主动性和挑战精神被不断地开发和挖掘。 3设计合理。细心设计打算活动、不断延长递进的嬉戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延长到双手，从个体探究走向团队合作，让幼儿真正体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。 当然，任何一个活动都不行能做到尽善尽美，都有须要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何依据幼儿的现场反应进行有效的引导，还须要老师有更敏捷的教化机灵。 小百科：叠叠乐是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念来源于古代汉朝的黄肠题凑木模，它简洁易玩，能熬炼人的手眼协调实力及意志力，而且能培育平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可熬炼手部肌肉敏捷应用，它适合成人运用，更可作为家庭嬉戏，来增进亲子关系。如今，在一般家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢。 幼儿园开学第一课讲课教案篇2 嬉戏内容： 医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店 嬉戏目标： 1、引导幼儿在嬉戏活动中仿照各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作状况及特性。 2、通过嬉戏活动培育幼儿的交往实力、合作实力及肯定的规则意识。 3、激发幼儿参加嬉戏的热忱，体验成人劳动的艰辛和嬉戏带来的乐趣。 嬉戏打算： 1、物质打算： 医院：听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等； 农贸市场：水产品（螃蟹、鱼、虾）、电子称； 超市：各类食品盒、饮料瓶、化妆品盒等、小筐若干； 美容院：化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等； 小吃店：各类食品、蒸笼、服装等。 2、阅历打算； 幼儿已玩过医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店的嬉戏。 嬉戏过程： 1、谈话导入，激发幼儿爱好。 2、师生共同回忆上次活动状况，并提出新的要求及需改进的地方。 3、幼儿按意愿来选择嬉戏中的角色。 4、幼儿以角色身份布置嬉戏用具。 5、开展嬉戏，老师以角色身份参加活动中，指导有个体差异的幼儿。 6、工作人员共同整理整理活动场地，结束活动。 7、师生共同小结活动状况，评比最佳工作人员 嬉戏总结 幼儿园开学第一课讲课教案篇3 活动目标： 1、 尝试用钻和跨的动作玩嬉戏，提高身体的敏捷性和协调性。 2、在嬉戏中体验合作运动的乐趣。 活动打算： 1、大泡沫板（两人一块） 2、标记线 3、嬉戏示意图卡 4、音乐 5、禁令标记图示 活动过程： 一、热身运动： 老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！动身！ （动作:跷跷板、划船、小火车、过河） 提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动 过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆） 二、体育嬉戏烤香肠 （一）引发嬉戏爱好 1、 你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿动作表演） 2、 今日我们就来玩一个好玩的嬉戏，名字就叫烤香肠怎么玩呢？ （二）老师介绍嬉戏的玩法和规则（提示：规则卡） 1、老师一边讲解并描述嬉戏的方法一边用图示卡进行提示并突出嬉戏的重点动作：跨、钻 2、请两位幼儿进行示范，再一次理解嬉戏的玩法 3、介绍嬉戏方法过程中穿插嬉戏规则 烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小挚友身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。 烤好的“香肠”要做一个可爱好玩的动作，表示香肠烤熟了。 两个挚友可以互换角色，再次嬉戏。 4、交代嬉戏的留意事项：双手护胸自我爱护 （三）幼儿嬉戏 1、幼儿两两合作进行嬉戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成嬉戏“烤香肠” 2、沟通共享并示范 说说你们用什么好方法能让“香肠“烤的快一点？ 假如一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好方法烤的快一点呢？ 3、幼儿再次练习 （四）嬉戏竞赛“烤香肠大赛“ 1、 交代嬉戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能动身。重复前面的动作，直至全部的厨师都拷过香肠。 2、 介绍嬉戏规则： 其次个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。 领先考完全部“香肠”的“厨师”组获胜。 3、 交代嬉戏留意事项：“厨师”要留意平安，不要把“香肠”踩坏了。（提示做“香肠”的小挚友双手抱在身体上爱护好自己） 4、 幼儿起先嬉戏 四、结束活动：幼儿放松运动 幼儿园开学第一课讲课教案篇4 【活动目标】 1.宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好。 2.能将球踢向标靶。 3.培育幼儿健康活泼的'性格。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 【活动打算】 足球人手一个、标靶四个，3米、4米、5米线各一。 【活动过程】 一、引导部分 1.老师出示足球，引起幼儿爱好。老师：小挚友们看这是什么?老师用脚将球踢出去，激发幼儿爱好。 2.老师带领幼儿做身体的拉伸练习。 3.听音乐做足球操。 二、主体部分 1.老师介绍"战胜怪兽"的嬉戏。 老师手指足球塔说：这是红色怪兽，今日我们要用足球战胜怪兽，踢倒怪兽得一分。 2.幼儿分组，相互计分。 3.统计分数，为成功者鼓掌。 三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动。 【平安提示】 1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。 2.留意行进中的路径支配，不要发生碰撞。 【活动反思】 在上一次"踢足球"活动中，幼儿初次接触了射门。但可以看出幼儿的精确率却不够高。因此，为了帮助幼儿更好的进行"射门"支配了此次活动"射标靶"。标靶是一个足球塔，因此目标可以说更小了。为了让幼儿更有爱好，老师设计了一个"战胜怪兽"的嬉戏。这个嬉戏激起了我们班孩子的好胜之心，爱好一下子就提高了许多。整个活动开展得比较顺当，孩子们也较为投入。 【活动目标】 练习头上、胯下传球的动作，培育幼儿动作快速灵敏和留意力。 【活动打算】 大皮球24个，小红旗一面。 【活动过程】 幼儿站成人数相等的24队，成纵队站好，幼儿间隔一臂距离，全体幼儿两腿分开站立，每队排头两手抱球做好打算。 嬉戏起先，老师举起小红旗发号施令：“金龙腾飞”，全体幼儿接说：“振兴中华”，说完各队排头快速将球由头上传给其次人，其次人再从胯下传给第三人，第三人由头上传给第四人这样依次头上、胯下传球，如同一条巨龙上下翻腾，当球传至排尾，最终一人接到球后快速跑到队首，双手举球高喊：“金龙腾飞”，全体幼儿欢呼：“振兴中华”，以速度快的队为胜。 【活动规则】 1、要手递手传球，不能抛或滚球。 2、传球失落，由接球者捡起，从失落处重新传球。 留意事项：玩此嬉戏前，可分三部分事先练习头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球。 幼儿园开学第一课讲课教案篇5 目标： 1、通过单手肩上投掷的嬉戏，提高投远及投准的实力。 2、感受投掷活动的乐趣，体验胜利的欢乐。 3、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 地点： 大二班活动室。 材料： 沙包（若干）玩偶（若干）、积木搭建城堡。 玩法： 调皮的小怪兽要去小鸟的家里去带走小鸟，小挚友们快来帮帮它，赶走小怪兽挽救小鸟。 幼儿站在起点处，手拿沙包向小怪兽（目标玩偶）打去，每人有三次机会，打倒怪兽。 规则： （1）小班打倒两米外怪兽。 （2）中班打倒三米外怪兽。 （3）大班打倒四米外怪兽。 活动反思： 孩子们最喜爱的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小挚友的主动协作下完成了本次活动的活动目标，在挽救小动物这一缓解，我对幼儿的平安教化还不到位，下次再组织体育活动的时候，我肯定会加强平安教化！ 幼儿园开学第一课讲课教案篇6 主题选择： "踢沙包"是孩子们特别宠爱的嬉戏之一，在这个嬉戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳实力，培育幼儿的发散思维实力，而且在嬉戏过程中还能培育孩子们的竞争意识，所以我设计了玩沙包的嬉戏用于孩子们的户外活动。 活动目标： 1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳实力。 2、能用双腿内侧夹住沙包，限制腿部肌肉，双脚连续向前跳。 活动打算： 大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。 活动过程： 起先部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随老师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。 基本部分： 一、 1、师：今日我们玩一个送货的嬉戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小挚友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。 2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。 3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。 4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿仿照其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。 二、增加大垫子，提高送货难度，并调整下肢活动强度。 1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小挚友过垫子的时候是不能用脚踩的，要留意爱护它。请小挚友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢? 2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。 3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜爱的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最终一个小挚友的后面，接着送货。规则是不能用手拿货物。 三、进行送货竞赛。 1、师：现在我们来进行一个送货竞赛，每队第一个小挚友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍其次个小挚友的手，站到队伍的最终面，其次个小挚友再进行送货。哪队最终一个小挚友先把货物送回来，哪队是成功者。 2、老师示范。 3、幼儿按要求竞赛两次。 四、讲评竞赛状况。幼儿为成功欢呼(把沙包扔向空中接住)。 结束部分： 1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的嬉戏放松。 2、幼儿帮老师整理场地，回教室。 活动反思： 本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间嬉戏作为园本教研进行探讨和实践。通过对一个个嬉戏的探讨实践，通过一次次的分析研讨，取得了肯定的成效。 民间嬉戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好。但是针对孩子们的喜爱听故事的特点，把嬉戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很兴奋。通过一次一次的的带领孩子们玩民间嬉戏，我发觉起先部分的身体打算活动假如只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感爱好。此次活动，我把打算活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些好玩的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。在综合嬉戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教化。在最终的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和嬉戏前的打算活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中得到了发展。 幼儿园开学第一课讲课教案篇7 活动目标： 1、熬炼幼儿跑步的速度，培育幼儿的反应实力。 2、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 3、发展幼儿思维和口语表达实力。 4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动玩法： 嬉戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算成功。逃跑者爱护自己的方法就是，快被捉住时，可以马上蹲下说"地雷"：追逐者就必需停止追他，另找目标追逐。而"地雷"只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊"爆炸"，才被解救，接着做逃跑者。被捉住者为其次轮嬉戏的追逐者。 活动反思： (一)对活动目标的思索 孩子总是在不断的探究中发觉自我并渐渐成熟长大，同样，幼儿心情限制力的培育须要一个过程，虽然一节活动并不能立竿见影的达到学会心情管理的目的，但我认为对孩子来说是会有触动和借鉴的作用，希望通过本活动让孩子关注自我心情，敢于直面自己的消极心情，知道主动的看法和方法是可以化解自己的消极心情，因此，在多次调试后，本节活动的目标定位为： 1、情愿与同伴进行情感沟通，共享自己的心情体验。 2、知道生气是正常心情的一种，尝试了解调整心情的方法。本活动中也较好的达到预期目标。 (二)教学实施过程中的打磨 1、教材的运用。 大火球要爆炸图画书篇幅长，前部分是讲解并描述故事主角出现“生气”心情的影响，后部分是介绍舒缓心情的方法。在活动的设计之初，为了让孩子熟识故事内容，我在讲解并描述、提问故事内容方面用的时间比较多，忽视了本节活动所体现的是社会领域目标，第一次的教学活动演化成了语言教学活动。经过调整，我选择了大火球要爆炸故事情节发展中的一些关键内容，作为与孩子进行情感沟通的话题素材，重点让孩子结合生活阅历与同伴进行情感沟通，共享自己的心情体验，于是，再次开展教学活动便回来了主题。 2、表格的设计。 在首次的教学过程中，在探讨“爸爸、妈妈、阿姨、叔叔他们会生气吗?”及“生气好不好”的问题上，幼儿明显阅历储备不足且有所顾忌，因此沟通探讨的气氛不热情，于是，在其次次教学活动开展前，我设计了问卷调查，从课堂反馈状况中，问卷的铺垫很有必要，孩子通过与他人沟通，有了新的认知，了解到生气是正常心情的一种;在教学过程有一个环节，最初是通过阅读、提问的形式，让幼儿了解故事中调整心情的方法，但实际操作中明显觉得此环节略显累赘，影响课堂的节奏，效果也不明显，于是，在阅读故事内容后，采纳制作“生气时可以怎么做”图表的方案，通过绘制简洁的图标，很好的帮助幼儿梳理提升获得调整心情的新阅历。 3、环境的创设。 我注意给孩子们供应一个良好的情感沟通环境、营造轻松开心探讨的氛围，让孩子可以自由地、毫无顾忌地表达自己的心情，不随意否定孩子的心情，我想，当他们充分体现到生气的心情，同时又不被这种心情所左右的时候，才能建立起平和、自信的人生看法。 (三)收获 在活动的设计和施教的过程中，我获得了新的认知：能够宣泄自己心情是心理健康的表现，不能一味要求孩子压抑自己的心情。因此，我们要帮助幼儿正确对待他们的各种心情，也有义务让幼儿学会拥有成熟欢乐的心情，进而以稳定长久欢乐的主动心情帮助幼儿形成乐观、活泼、主动向上的人格特征。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页