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2023年幼儿园教师开学第一课教案7篇 在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参与过一些主题班会吧?主题班会必需有明确的教化目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教化性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由我给大家带来的幼儿园老师开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园老师开学第一课教案篇1 活动名称：玩沙包 活动目标： 1、运动参加：激发幼儿学习民间传统体育嬉戏的爱好，使幼儿主动地参与到各项活动中来; 2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调; 3、身体健康：发展幼儿的身体协调实力和速度、力气素养; 4、社会适应：培育幼儿的团结合作精神和集体主义精神。 活动打算：与幼儿数量相同的沙包 适合年龄：大班 活动过程： 一、激趣导入师：孩子们，今日老师给你们带来了老师小时侯特别喜爱的玩具，想不想玩? 二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有许多种玩法，现在小挚友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。 1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右) 2、分小组汇报自己的玩法。 3、老师整理小挚友的玩法。 三、玩沙包 1、抓沙包目的：熬炼手臂的敏捷性和上肢肌肉的力气。 玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。 接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。 2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。 玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。娴熟后可以增加拍手的次数。 3、顶沙包目的：熬炼幼儿的平衡实力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。 4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调实力。 玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。 四、嬉戏结束，整理场地 活动二：沙包的创新玩法 活动名称：沙包的创新玩法 活动目标： 1、在驾驭沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。 2、提高幼儿的身体运动实力，发展幼儿创新思维。 3、发扬幼儿团结合作精神，培育竞争意识。 活动打算：沙包若干活动场地 适合年龄：大班 活动过程： 一、练习传统玩法，幼儿自由练习 二、创新玩法 玩法一：夹包跳目的：练习双脚跳发展下肢动作的敏捷、协调性。 玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。 玩法二：送礼物目的：发展幼儿的奔跑的速度。 玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿起先，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队其次人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的"礼物"多为胜者。 玩法三：螃蟹走目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。 玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。 玩法四：谁呀? 目的：提高幼儿的快速反应实力。 玩法：在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布确定由谁起先，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，嬉戏反复进行。 玩法五：蚂蚁搬豆目的：熬炼幼儿的身体协调性。 玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。 玩法六：巧运地雷目的：训练幼儿的身体的敏捷性。 玩法：地上画两个圈，两圈相距1-2米，第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至其次个圈内，然后跑回击其次个幼儿的手，其次个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。嬉戏依次进行。 三、结课整理场地 幼儿园老师开学第一课教案篇2 嬉戏目标： 1、培育幼儿的合作实力。 2、熬炼幼儿的手臂力气及平衡实力。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 嬉戏打算： 空旷的平安场地。 嬉戏玩法： 三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手驾驭在右手腕上，然后相互把右手握在对方左手腕上，形成一"井"字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的"井"字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担当。 活动反思： 抬花轿是我国传统婚俗，通过抬花轿的嬉戏帮助幼儿了解我国的传统文化；让幼儿能随音乐合拍整齐的走抬花轿步，并能相互协作抬花轿，体验到与同伴合作嬉戏的欢乐。嬉戏的音乐是中国的唢呐曲，活动中充分利用了可塑性较强的水袖作为花轿的材料，发挥幼儿的形象力。 在活动嬉戏中，幼儿的表现很主动，好玩的抬花轿嬉戏让孩子们能够精神饱满的参加到嬉戏中来，幼儿在嬉戏中扮演新娘、新郎及轿夫，能够倾听出音乐，依据角色的不同进行嬉戏。轿夫能与同伴自由组合，抬花轿时步伐一样地走。体验到合作嬉戏的欢乐。唯一不足的地方就是教具不够好，没有新郎带的大红花和新娘用的红盖头，而是用了纱巾代替。 幼儿园老师开学第一课教案篇3 活动名称:毕业诗 活动目标: 1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的恋恋不舍的情感。 2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。 活动打算:一只挂钟。 活动过程: 一、倾听毕业诗。 1、轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。 2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑即将毕业的时候，时间飞速地向前跑着，你想到了什么？ 3、有一首毕业诗就是在说小挚友心里的事。 4、老师有感情的朗诵诗歌两遍。 5、你最喜爱诗歌中的哪一句？为什么？ 6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份恋恋不舍的情感。 二、忘不了。 1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了”的句式进行创编。 2、集体朗诵前四句，从“忘不了”起先由老师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢乐，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵 3、分小组探讨，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌，其次遍的“忘不了”填入自己创编的作品内容。 三、说句静静话。 1、与自己的好挚友相互共享忘不了的人或事，可以是发生在好挚友身上的某一件事，也可以和好挚友共享别人的令人难忘的事。 2、给好伙伴一个最热情的拥抱。 幼儿园老师开学第一课教案篇4 设计思路： 在6月父亲节前夕，与大班孩子的沟通中，发觉他们对自己爸爸的相识仅仅局限在职业与零星的感知，如：我的爸爸很忙，他喜爱睡觉等。而爸爸们也的确忙于各自工作，很少有意识让孩子有了解自己的机会。由此想起英国绘本我爸爸，这是闻名插图大师安东尼布朗为了纪念自己父亲而特地创作的，在图画和文字的夸张中流淌着一个小男孩对父亲的爱与崇拜。 在嫁接作品与孩子真实生活时，我们对整个教学活动作以下几点思索： 1、原来的绘本中一共有二十多页，依据班级中孩子的理解力与生活背景，截取了十张，并将其归纳为"爸爸的爱好""爸爸的本事""好玩的爸爸"和"英勇的爸爸"四部分。 2、"爱"的基础是"了解"，活动的最终目的不是为了让孩子知道这个故事，而是通过解读他人爸爸的故事，促使其更关注自己的爸爸。假如孩子们在活动结束时，情愿并迫切想去了解自己的爸爸，就与整个作品保持了一样的情感发展脉络。 3、每个环节推动应有详略。即使同样的"说"，也有看图说自己的想法（如：从哪里看出爸爸跑步得第一了），模拟角色说（语气中的感受），学着句式说（我的爸爸象什么动物一样怎么样），等等。而孩子们视察实力将依靠老师所供应图片的难易度，层层递进地予以引导，视察中须要以逐步呈现画面的方式给孩子们一个视察、分析的空间。 4、驾驭故事中存在的不同文化背景与表现手法，须要适时适度帮助孩子理解。如：为什么把爸爸描绘成"象猫头鹰一样聪慧"。因为在英国，猫头鹰经常被认为是最聪慧的动物。又如：为什么作品中从头到尾，不管什么场合爸爸都是穿着睡衣？原来那是作者爸爸的一件遗物，也就是说，是给予作者童年对父亲的记忆，不过既使有孩子这样问，老师也会回避"遗物"一词，而用"爸爸在家常常穿的衣服"替代。 活动目标： 1、能捕获图片中所供应的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。 2、联系各自生活，产生想了解自己父亲的主动愿望。 活动打算： 两块磁性黑板；PPT图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片；前期进行过相关调查。 活动过程： 一、聊聊自己的爸爸老师：先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后请把爸爸介绍给大家。 幼儿：我爸爸的照片在第三排，其次张就是我爸爸。我爸爸的名字叫刘智恒。他今年34岁。 我爸爸的爱好是每天陪着妈妈还有我在家里面吃饭。 老师：哈哈，这位小挚友一口气说了爸爸的名字、年龄，还有爱好，尤其爱好很特殊也很感动。 还有谁情愿介绍？ 幼儿：我爸爸在第三排倒数第一。我爸爸今年33岁，我爸爸的爱好是每天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。 老师：原来还可以介绍爸爸的职业。 其他幼儿介绍（略）小结：看来有的孩子对爸爸特别了解，有的孩子还有些问题哦。 【从说自己的爸爸导入，激励幼儿大胆介绍。此时老师应关注幼儿的回答，用适时的追问帮助幼儿更加完整的、全面的介绍自己的爸爸，以满意幼儿介绍爸爸的愿望和激发幼儿对爸爸的骄傲之情。】 二、说说故事中的爸爸，绽开联想（一）相识PETER的爸爸（PPT呈现我爸爸图片）老师：这是PETER的爸爸，你觉得这位爸爸帅吗？ 幼儿：不帅。 老师：哪里你觉得不帅？ 幼儿：他的眼睛是蓝色的；他的脸有点泛红。 老师：噢，我明白了，你们不舒适的是他的肤色和眼睛。爸爸是英国人，是个白种人，而我们是黄种人。我们之间是有差异的。白皮肤的人简单泛红，白种人的眼珠可能是绿色的、咖啡色的，也可能是蓝色的。 【因为画面上爸爸慵懒的形象以及肤色差异，幼儿很简单将其归入"不帅"之列，老师应把握尺度，用平和的心态，从人种差异的角度向幼儿说明，更体现文化敬重】 过渡环节：测一测"认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请起立。"老师小结：其实和你们一样，PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。 （二）爸爸的爱好(PPT呈现若干图片)老师：爸爸爱好是什么？ 幼儿：他喜爱唱歌，喜爱跳舞、踢球。 老师：他跑步跑得怎么样？从哪里能看出他会得第一名？ 幼儿：他胸口有一个"1"。 老师：胸口有"1"就肯定是得第一名吗？ 【激励幼儿从画面中取得正确的信息。通过追问，让幼儿细致视察并做深层次思索，使幼儿对定格的图片进行活动的联想，以加深对图片的理解。】 （三）爸爸的本事（PPT呈现嬉戏环节）过渡语：爸爸除了这些爱好，他还有一些本事。（PPT呈现）PETER多聪慧啊，把爸爸的本事藏在动物里，这句话就说爸爸像什么动物一样怎么样。 嬉戏一：翻翻乐老师：爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样怎么样呢？ 幼儿园老师开学第一课教案篇5 活动目标： 1使幼儿懂得理解他人的心情情感，萌发相互关爱情感。 2发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。 3引导幼儿合理地分析故事情节，并依据画面进行讲解并描述。 活动打算：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，木偶一个，狮子生病的背景图一幅。小熊、小猪、青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。 活动过程： 一谈话，引起爱好 1电视里的天气预报是怎么播报的？（请23名幼儿上台播报天气预报）。 2森林电视台不仅有天气预报还有心情预报，我们一起来听一听吧！（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情预报）。 二组织探讨 1心情预报说狮子今日的心情怎么样？(雨天) 为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿自由讲解并描述，老师最终小结）。 2刚才大家说了这么多缘由，下面我们一起来看看原委是什么事让狮子的心情是雨天。 3请幼儿回忆自己生病时的感觉（出示狮子生病躺在床上的图片）。 4你们猜一猜，森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（激励幼儿大胆想象、讲解并描述）。 5我们一起来看看小动物是怎么做的？（出示小动物图片，放在背景图上）。 6狮子的心情会不会发生改变？为什么？7请23名幼儿完整地讲解并描述故事。 三情感教化 1心情预报节目太好了，这儿还有几个小动物的心情图，请你们来当气象预报员，来播报今日的心情预报。（出示心情图，请幼儿上台播报）。 2刚才我们听了这么多种心情预报，你们最喜爱哪一种？为什么？ 四画心情，说心情请幼儿画出此时的心情，并描述自己的心情及缘由。 幼儿园老师开学第一课教案篇6 活动目标： 1、初步了解动物间存在的相互制约、相互依存的关系。 2、通过活动、学问阅历的积累和阅历共享，了解动物间挚友和敌人关系的两两对应关系。 3、乐意大胆地把自己的想法告知大家。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的_X。 活动打算： 1、在父母的帮助下提前找寻动物的挚友和天敌的图片、资料。 2、学唱歌曲我爱我的小动物。 3、实物投影仪一台。 活动过程： 一、歌曲我爱我的小动物。 激励幼儿创编小动物，再创编大动物。 二、由猫和老鼠，引导幼儿探讨动物间的敌对关系。 1、你知道老鼠最怕谁？为什么？它们是好挚友还是敌人？ 2、羊和狼是好挚友还是敌人呢？为什么？ 3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？老师激励幼儿大胆讲解并描述。 4、把收集的图片放在投影仪上供大家观赏。 如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等。 三、向导鱼和鲨鱼，引导幼儿探讨动物间的挚友关系。 1、动物有的是敌人，有的就是好挚友，如向导鱼和鲨鱼就是一队好挚友，因为鲨鱼的眼睛不好，向导鱼就可以为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。 2、你还知道哪些动物和哪些动物是挚友？ 四、帮助幼儿形成初步的生态环保意识。 动物吃别的动物，或被别的动物吃掉，是大自然的规律，假如一种动物太多，一种动物消逝，都会给大自然带来影响。所以，我们要爱护各种各样的动物，使自然平衡。 活动反思： 初步培育幼儿对动物的酷爱的情感，激发幼儿对大自然的酷爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的爱好。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的限制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜爱说，不能够耐性地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的爱好点还是许多的，它们更过地想去相识与了解动物。 幼儿园老师开学第一课教案篇7 活动目标： 1、感受树叶的自然美 2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具 3、提高剪贴制作实力、垃圾分类的实力 活动资源： 1、阅历打算：尝试较简洁的树叶制作 2、物质打算：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱 活动与指导： 一、捡落叶，视察感受树叶的美。 大家一起到幼儿园的后花园视察秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。 二、整理落叶，发展分类实力。 回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议确定。 三、制作树叶玩具，发展动手实力。 师：“你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么？” （幼儿自由探讨） 老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的爱好。 四、老师提创作要求 1、做和别人不一样的东西; 2、可以和同伴协作完成; 3、可以利用协助的材料。 五、幼儿分组制作 老师帮助动手实力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。 六、展示作品，场地整理 请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。 每组幼儿先在组内进行选拔，举荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。 最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。 延长活动 1、剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。 2、剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 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