2023年学校安全教育培训总结5篇.docx

2023年学校安全教育培训总结5篇 仔细写工作总结是一件特别重要的事情，工作总结不是作业，不能敷衍了事，更不是写给领导看的，最主要的是对自己阶段性工作的梳理和对将来的安排，是谛视自身的必要因素。下面是我给大家整理的学校平安教化培训总结，希望大家喜爱! 学校平安教化培训总结1 在新的时代背景下，平安教化越来越显现出其重要性。为了提高平安教化的质量，提高平安教化针对性和可操作性特别有必要。近年来我国接连修订了未成年人爱护 法、义务教化法，颁布了中小学幼儿园平安管理方法，对做好中小学平安教化工作提出了明确的法律要求。另外，在国务院关于实施国家突发公共事务总体应急预案、应急管理科普宣教工作总体实施方案、教化系统突发公共事务应急预案等文件中，均提出了要广泛宣扬应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增加公众应对突发事务的意识、社会责随意识和自救、互救实力。 尤其是修改了中小学公共平安教化指导纲要，这既是实行国家有关法律规定，加强依法办学的须要，同时也有助于在中小学生中普及平安学问和提高学生防范、处置突发公共平安事务的实力，巩固和健全我国突发公共事务应急管理系统，削减灾难的发生，降低灾难损失，维护社会安定团结。 通过分析近年来我国中小学生平安事故发生的缘由，我们可以发觉假如对学生的平安教化到位，学生具有基本的平安意识和防范实力，很多事故是可以避开的。这反映出我国当前中小学公共平安教化方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国平安教化还存在急需规范的地方，如学校公共平安教化方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生平安学问的传授和认知实力的发展，缺乏对平安意识的培育和对平安行为的训练;教化行政部门也缺乏对中小学公共平安教化工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展平安教化相适应的综合保障机制;部分学校对公共平安教化重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经从国家层面来着手规划和明确中小学公共平安教化的内容与实施过程，进一步加强对中小学公共平安教化工作的指导，切实提中学小学公共平安教化的实效性，确保中小学生的人身平安。 加强学校平安教化是构建中小学平安管理体系和平安教化工作长效机制的须要。依据“科学预防，主动预防”的方针，要始终把中小学平安工作重心放在预防为主上，将加强平安教化工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立平安意识，获得平安学问，学会在生活实践中应用平安学问和技能，养成规范的平安行为习惯。 学校平安工作无小事，必需加强管理，从严治教，我们要坚固树立“珍爱生命、平安第一”的观念，坚决把学生的平安放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满足的教化，办好让人民放心的教化。 学校平安教化培训总结2 十多天学生平安专题培训即将结束了。通过此次培训，自己感觉收获较大!专家们从不同角度、不同层面、理论与现实相结合，全方位剖析了校内平安发生的缘由，校内平安事故处理法律程序等。听了专家们的讲座，我更懂得了要依法确保校内平安，必需加强领导，明确校内平安防范的责任，对学校及周边综合治理，以净化平安校内的平安环境，构建平安和谐校内。 一、构筑平安管理体系，健全平安管理制度。 全员参加，齐抓共管是学校平安工作基本要求。学校要把平安工作列入各项工作的首位，校长是学校平安第一责任人，成立平安工作委员会，把平安工作分解、细化和落实到各部门各责任人，形成校级、部门、班级、责任人为主的管理体系。仔细总结近年学校平安工作阅历教训，建立健全平安管理制度，努力提高平安工作水平。把保障平安的制度措施融入学校日常管理中工作，注意过程，狠抓细微环节，落实责任，严格考核，考核纳入绩效。 二、加强平安教化，做好平安预防工作。 1、全面提高老师与每位家长的平安责随意识，主动主动地向学生和家长宣扬校内平安。在校内醒目的地方张贴悬挂平安教化图片、标语，在楼梯、校门、操场、试验室、厕所、等简单发生平安问题的地方设置警示标记或标语。要利用校内壁报、专栏、主题班会、演讲等活动宣扬平安学问，在校内形成事事想平安，到处有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氛围。 2、加强平安教化，预防和削减事故的发生。加强对学生的平安教化，让学生自己懂得平安学问，增加平安意识，驾驭防范技能，从根本上预防和削减平安事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行平安学问教化，要主动利用综合实践课开展平安学问讲座、演讲、探讨等多种形式的平安教化活动，同时要与家庭、社会亲密协作，形成学校、家庭、社会三位一体的平安教化网络，坚持不懈地把各项平安教化开展下去，有效预防各类平安事故的发生。 三、实行得力措施，严防易发事故的发生 平安事故主要集中在交通、食物、中毒、火灾等方面。探讨驾驭事故的规律，实行有力措施防止事故的发生。 1、加强学校平安设施建设。加高校校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何平安隐患。 在专业方面，广告行业最注意的是实践和传播效果，须要我们不仅仅在专业技能上有着全面的学问，而且要对市场有着精确的把握和分析实力。公司在媒体以及电视节目方面有着很大的优势、但是相对于综合型的广告公司来说对市场的了解相对来说还是比较缺乏的，而一个产品品牌的传播的效果往往又确定于市场的反应，我们不仅仅要思索怎么有效的利用好媒介资源去传播、更须要的是以一个整体的眼光来看待传播，这就须要我们对产品的营销和市场有深化的了解和相识。 因此，我建议是不是公司以后的培训可以邀请一些资深的营销或者市场方面的人士来进行培训和指导，这样我们就能以市场的眼光来思索品牌传播，从而能更好的为客户服务，公司员工的学问层面也会更加全面。 第1是要“抓薄弱”。相对消防平安隐患少的地区往往是最轻易被忽视的地区，但相对平安隐患少并不代表没有平安隐患。消防平安隐患和生产平安隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校内的每一个角落。 第2是要“抓细微环节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应当从小处做起。细微环节不轻易引人注意，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不当心”引起的，这些轻易被忽视的细微环节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。 运用炉火、灯火时应留意不行靠近可燃物。城市居民在运用煤气、液化气后遗忘关闭阀门，或私自对液化气倒罐而导致气体泄漏，如遇明火、开启电器的电火花或静电就会爆炸起火。运用液化气时，不能用火烤、开水烫、蒸汽吹液化石油气瓶;不要放在暖气片旁烤;用炉火取暖的房间，不能同时运用液化石油气。因为气瓶一旦漏气，就简单酿成火灾。 2、接着加强学校及校内周边治安综合治理，抓好平安排查和整治工作，防止交通事故的发生。学校要主动协作公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校内，损害师生事务发生。同时要仔细搞好学生的交通平安教化，“爱路护路”宣扬教化活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。 3、加大平安工作的检查力度，建立常抓不懈的学校平安工作机制。我校在平安这方面始终做得很好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。 4、主动开展心理健康教化，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素养差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的心理健康。 5、防止各种火灾的发生。加强对学校消防平安设施的检查和配备，加强对试验室、电脑室的线路检查，特殊是要对校舍设施陈旧运用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要刚好更新。 6、严防溺水事务的发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。 总之，平安关系到学校办学的根本，平安关系到社会的安定华蜜!我们今后将更关注平安，主动思索，不断学习，以便把我校平安工作搞得更好! 学校平安教化培训总结3 今年，按年初制定的培训安排分别于3月下旬举办了“专职安监人员培训班”，培训内容包括公司职业平安健康管理手册、三合一管理体系程序文件等，于5月下旬举办了“平安生产管理人员培训班”，培训内容包括有平安生产管理基础学问、常用的平安生产法律法规学问、常用的平安生产管理方法、常用的平安心理学学问、体系运行中的有关事宜等。同时，全年又培训新入厂人员、重新上岗人员等共计约八十余人，其中在9月份协作公司相关部门对新招入的大中专学生进行了公司级平安培训和施工现场参观。 总结全年的工作，在培训中主要存在以下不足： (1)教化安排支配地特别仓促，特殊是对基层单位重新聘请回来的人员培训方面，往往是在施工任务比较紧，而用工单位又没有预前制定具体的用工安排。 (2)划的状况下却急需用人(用工安排不大，常常是三到五人)。因此，不但教化的时间难以保证，而且培训的质量也大打折扣。 (3)有安排的培训在实施过程中不能达到预期效果。在5月份举办的“平安生产管理人员培训班”中，按原有安排预料，应有五十余人参与培训，事实上只有二十几人，且有部分人员的本职工作基本上与平安工作无关，只是为本单位凑数而来。 (4)培训的内容也有待于接着完善。对于新入厂人员而言，只进行平安生产方面的培训是不能满意实际需求的，也是与公司人力资源管理要求不相符的。有必要邀请工程管理部、机械管理部、保卫科等其它职能部门进行相关一般性技能常识和管理规定的培训，并对其进行职业道德等企业文化方面的教化。 针对存在的以上问题，应进一步人力资源培训教化工作力度，如要求基层单位结合年内施工安排状况制定阶段性人力需求安排，使培训工作做到有的放矢。同时，确定一支业务技能较为娴熟，教学实力较强的师资队伍，并实行相应激励措施保证这支师资队伍的稳定和培训教化工作的质量。 学校平安教化培训总结4 学校是少年儿童最为密集的场所，为学生供应平安的生活、学习环境，使之健康成长是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个教化工作者的重要职责。抓好学生的平安工作是涉及千家万户，人命关天的大事，历来是党和政府及教化主管部门特别重视的热点问题，搞好平安工作也是提高教化教学质量的重要保证。因此，学校各班、各科老师，都要从讲政治、保稳定、促发展的大局动身，将平安工作列入重要议事日程，将平安管理渗透到教化教学各个环节，常抓不懈，持之以恒。教化学生树立剧烈的平安防范意识，驾驭平安常识，尽可能远离危急，防止意外损害事故的发生，确保学生有一个平安、稳定、和谐的教化教学环境。详细来说应留意以下几方面的问题： 交通平安意识是同学们应当随时牢记在心的。同学们要切实树立交通平安意识，驾驭必要的交通平安学问，确保交通平安。一旦发生交通事故，要马上拨打“122”急救电话。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必需非常留意交通平安。在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时不要相互追逐、打闹;行走时要用心，留意四周状况。 要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越公路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。留意不要突然横穿公路，特殊是公路对面有熟人或挚友呼喊时，更不行过于盲目的横穿。 汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐平安，应留意以下各点：乘坐公共汽车要排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。在车辆行驶中.不要与驾驶员闲谈或阻碍驾驶员操作，不要随意开启车门、车厢和车内的应急设施。不要向车外抛投物品，不要将身体任何部位伸出车外，乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;不要在车内随意走动、打闹，也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好平安带。下车后要横过公路的乘客，须待公共汽车离去，能够看清道路两边的状况时再横过公路。如公共汽车仍旧停在站上，要远离公共汽车才可横过公路，不要在公共汽车前面横穿。 消防平安火灾严峻威逼人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防平安非常重要.要求同学们首先是预防火灾，要从日常生活中的小事做起：不玩火，不吸烟，杜绝火种. 爱惜消防设施，以便刚好运用. 试验课须要运用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格根据操作要求去做，严防发生用火危急. 教室、不能乱接电源，不能自拆卸电教仪器、插座等。不随意焚烧废纸。打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要实行火烧垃圾的方法。不在校内内外燃放烟花、爆竹，以防砸伤事故。 日常生活中，饮食的卫生是最干脆影响人体健康的因素了，饮食卫生做不好，就会传染疾病，提高发病率，危害自身的健康。“病从口入”这句话讲的就是这个道理。养成饭前洗手的良好习惯;瓜果生吃要洗净;不随意吃野菜、野果;不吃腐烂变质的食物。夏天不要吃过宿食物，特殊要留意肉类食品的食用。不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。 户外活动平安，走出教室，下楼梯不要拥挤、追逐、打闹，以免造成损害;活动的强度要适当，不要做猛烈的运动;活动的方式要简便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等运动难度不大、危急系数不高的运动项目;活动要留意平安，要避开发生扭伤、碰伤等危急。不要扒扶栏杆。不在公共场所起哄。不进网吧、嬉戏厅、桌球室、录相厅等营业性消遣场所。 老师们、同学们，校内平安重于泰山，人的生命是无价的，生命不保、何谈教化、何谈华蜜，希望全体师生能本着“学校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重识，树立平安防范意识，严格根据学校制定的平安制度要求去做，学习平安学问，驾驭基本的自救常识，希望全校师生同心协力、亲密合作，为创建平安和谐校内建良言、献好策。同时，希望全体师生恒久牢记“责任重于泰山，平安警钟长鸣”这句话，愿平安恒久与我们相伴，为争创平安和谐校内贡献自己的力气，努力把学校建设成为让学生舒心，让家长放心的和谐校内。 学校平安教化培训总结5 国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安家立业”;从小的方面来说，家人外出，也是“立刻相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教化工作，才能让学生安心学习，强壮成长。自参与工作十年来，我对平安教化有如下几点小小的体会。 一、校内的平安教化与教学质量必需双管齐下。 正如“安家立业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪探讨、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经许久的科举考试，以及前期的应试教化，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低实力的学生却是一大片。这是教化中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明白教化的多方面发展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对学生的引导和激发爱好。学生只有爱学习，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。 二、必需规范学生的行为习惯。 我国的教化家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成 关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教化工作者的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明，公允公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教化燃眉之急。 面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生新奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教化，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。 四、亟待整顿的家长教化。 目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教化更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教化放任自流。孩子放学要么 守在热闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教化。特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来;老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教化环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教化。 五、师德是老师的灵魂。 “润物细无声”是老师教化学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的敬重，何谈仰慕?作为老师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。 面对学生，老师要“肚里能撑船”。宽容学生，公允公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有学生相识到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与老师处于对立面，教化只有失败，更谈不上平安教化了。 校内的平安教化与老师、学生、家长、校内、家庭、社会都休戚相关。不行忽视平安教化，更应当从各个方面加强平安教化，才能真正建立“平安、和谐”的校内。 学校平安教化培训总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页