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2023年学生教育心得体会免费7篇 当我们经过反思，有了新的启发时，为了能够记录自己的学习成长过程,可以书写心得体会来记录自己的学习感想。那么,应当怎么写才合适呢?下面是我为大家收集的学生教化心得体会免费7篇，欢迎阅读与保藏。 学生教化心得体会免费篇1 语文课程标准提出：主动提倡自主、合作、探究的学习方式。随着新课程不断地深化，很多教化者都意识到了小组合作学习的重要性，并在不断地实践与尝试。小组合作时，同学们各抒己见，取长补短；观点不一，脸红耳赤，真是集思广益，好处多多。但笔者在听评课或自己实践时，的确也常常望见，活动时，有人滔滔不绝，而有人却呆若木鸡。或是你读你的，我想我的。为何同时合作学习，却有如此不同的景观呢？结合我三年中在这方面的教学实践及其反思，我想有以下几方面的缘由。 一、老师的观念有否真正更新？ 老师有否真正地融入小组学习中，并和同学们一起体验小组学习的欢乐？当你真的能与他们一起快乐一起哀痛的时候，小组合作学习才有了自己的活力。就象对新生儿，没有真诚的关爱和当心的呵护，小宝宝会健康成长吗？对待小组学习，老师观就应象对待新生儿一样。老师是教学的设计者和引导者。试想假如连老师自己都认为小组合作只是一种形式或只认为它是学习的一种便利，缺少应有的期望和热忱，那学生的新颖和热忱还能持续多呢？我不由地想起了我小学的一位语文老师，没有她那满含期盼、信任、自信的眼睛，我想我是不会喜爱学语文的。因此，小组合作能否有效、持续地发挥其作用，老师观念是一个很重要的因素，可以说是一个起着确定性作用的因素。 二、小组搭配是细心支配还是放任自流？ 小组搭配的好坏干脆关系着小组作用是否良性地发挥。结合以往的教学阅历，小组搭配不妨分这样几步走： 1、可以先是自然搭配，让小组自发地推举一位小组长。 2、结合缘由进行小组重组。试验一段时间后，小组搭配的很多问题就会渐渐暴露出来，"老师，他都不说"，"老师，他始终在玩"，"老师，他们在讲话"等等。老师不应放任自流，也不应简洁处理，最好是耐性询问产生问题的学生，可以单独谈心，可以温柔劝告，结合缘由进行小组重组，让优弱势趋向合理。 3、让弱势转化为优势。小组重组中更重要的是要激发问题学生的自信念，赐予更多的关爱和激励，多创建机会让他表现，让弱势也转化为优势，参加到小组学习中来。假如老师不断地发觉弱势，不断地转化弱势，那么最终的局面必定是一派生气勃勃。当然这须要老师付出多么辛勤的努力。 三、小组团体意识有多强？ 组合成有生气的小组后，要考虑的一个问题是如何激发小组的团体意识。一个有凝合力的小组，它的意义是更大的。其中培育的不仅有合作精神，更有责任感和荣誉感。有了团体意识，反过来可以团结小组成员，小组每个成员能自觉充分地发挥自己的聪慧才智。小组的团体意识是须要老师激发的。可以引入适当竞争。如建立评比制度，哪个小组发言的很精彩，就加星或加小花赐予激励。当然这种嘉奖应是公允、民主的，不是泛滥的，应是对使大家都心悦诚服的发言的确定。使孩子们体会到嘉奖的宝贵，激励他们主动去争取。 四、是随处小组合作，还是有机结合？ 就象任何一个生命体，光有期盼和愿望是不行的，它还须要供其生长发育必要的养分。小组合作学习也是一样。假如没有适合合作学习的环境、机会，它一样名存实亡。 在教学中应主动创设选择相宜的合作情境。新教材里就有很多可以发掘的情境。如：新教材第四册中三个儿子一课角色多可通过表演来学习，而表演又是一个很好的激发探究思维和合作的实际情境。我们可以让孩子们在小组中进行探讨，设计出谁来表演、怎么表演的方案。这一来极大地激发起同学们的合作精神和探究意识，思维活跃的和不爱表现的孩子一样主动设计各种方案，最终，推出本组的方案参与全班沟通。 但是我们也不能到处，什么问题都用小组合作解决，否则学生就会觉得索然无味。适当地与独立思索、动手解决、老师或其他学生点拨等方式相结合，使学生时时有簇新感，保持旺盛的求知欲。再说事实上语文问题也不是都适合合作小组解决。比如：学习课文中蕴含的道理时，完全可以让学生独立思索，再让他们说说想法，各抒己见，这样可以培育学生对学问独立运用的实力。假如用合作来解决： 一、奢侈了大家的时间。 二、奢侈了大家的精力。 三、忽视了学生独立学习实力的培育。 独立学习实力也是一个很重要的实力。一个人能否良好地发展很大程度上取决于有否良好的独立学习的实力。试想一味地依靠、仿照，没有自己的主见、创新，社会的发展能将希望寄予在这样的人身上吗？因此，合作学习应和其他学习尤其独立学习有机地结合，在培育合作精神上又有自己独立思索。真正地做到各抒己见，取长补短，脸红耳赤，集思广益。 学生教化心得体会免费篇2 “学生是学习的主体”。陶行知先生曾经说过“先生的责任不在于教，而在教学生学”。我们应当变更那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的.习惯，引导学生自主学习。我主要从课堂和成长阅读两方面来提高学生的自主学习实力。 学生学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造深厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习须要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主子。如何培育他们的自主学习实力呢?我尝试着做了一下。 课堂教学中，合理创设情境，不仅能够激发学生学习的爱好，帮助学生理解教材内容，加深印象，而且能够唤醒全体学生的认知系统，拓展学生的思维，成为学习的主子。例如：梅兰芳学艺的教学，要求学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足。我在教学时，借助音乐图画来创设情景，让学生充分体会梅兰芳练功的刻苦。这种教学方法营造了良好的教学氛围，调动了学生的求知欲，使他们的思维更加活跃，从心里情愿和老师及同学一道学习新学问、驾驭新学问。 教学实践证明，学生自主学习的愿望是剧烈的，学生主动发展的潜能是巨大的，学生有限制课堂的需求，学生的自主实力须要培育与提高。只要老师充分信任学生、敬重学生，以充分调动学生学习的主动性为前提，以教给学生学习方法为重点，以促进学生智能为核心，就能使学生逐步形成具有较强的再生实力的基本素养，从而更加主动地学习，主动地发展。 我给班上的小挚友制定了每天的读书安排，那是我们关于成长阅读的约定。每天二非常钟的成长阅读，坚持一段时间之后，好多孩子都养成了爱读书会读书的好习惯，而且他们会把在书上发觉的好玩故事和同学老师家长共享，还有的小挚友会把书上的故事加上自己的想象画出来，这样就变成了读写绘，孩子的想象实力得到了进一步发展，自主学习实力也得到了提高。 学生教化心得体会免费篇3 20_年4月25日-20_年4月29日，我们政法系28名在校高校生怀着无比激烈的心情奔赴马坡小学支援教化、宣扬法律，我也有幸成为其中一员，自然也是快乐不已。短短五天的时间，我们由生疏到熟识，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像密切无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感受真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经验。 马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村，在兰州市属于海拔最高，因此形成的高寒气候当然不利于农作物的生长，而是种些蔬菜作物，鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留些妇女和老人照看孩孩子、维持生计，但也正是由于没有活力的注入，经济发展程度也就落后，自然成为比较贫困的地区。可能对于有些来春游旅游的人来说，有种回来自然，放松惊慌心情的功效，但是由于当地政府并没有真正注意旅游的开发，长期住那确定会失去簇新感，这些实际存在的问题也就被忽视了，可能大家现在还没有留意到建设家乡的重要。 这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。经过接触，你会发觉他们真的很“真”。初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热忱周到的帮忙，听到我们的食宿问题有困难，小挚友们争着抢着要带我们回家，有的因为没人去还哭鼻子了，晚上回到家，看到家长们亲善亲善的面孔，我们的惊慌感自然就消逝无影了，饭桌上细心打算的可口农家饭菜，饭后不厌其烦的说明着本地的风土人情，睡觉前细心爱护的嘘寒问暖，早间走在去学校的小路上，听得嘹亮的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清爽怡人的空气、缈缈的炊烟、小挚友们叽喳喳的谈笑声，神态自若的走在其中，一切都是那么的和谐自然，安静安静!有种世外桃源、返墣归真的的错觉，这样的好山好水好人，你莫非不觉得身在其中也是种对生活的享受吗? 通过了解：马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”教化模式。即以小组为单位，充分发挥小挚友们集思广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强主动回答问题的自信念，以削减师生的隔阂，课堂效率自然就高了，同学们融汇贯穿、举一反三的实力也得到了煅炼。总之，这种打破传统教化方式的教学，培育了学生们的逆向思维实力，尤其是对象生员较少的马坡小学来说，其优越性更是不言而喻，因此深受学生们的欢迎和因地制宜的推广。五天的时间，虽然短暂，但我们还是觉得受益匪浅，不枉此行，当然我们也实现了我们支援教化、弘扬法制的目标。恰逢建党九十周年，为表庆祝也教化后人，马坡乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的宏大功绩为主题的红歌会。在校长及全校师生的协作下，顺当进行并完备落幕!由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给学生开个法制讲座，这与我们的普法宣扬不谋而和，自然欣然应允，在我们的充分打算下，效果还是不错的!还有我们都不同程度的依据自己的爱好和所擅长的学科，真正的以一个老师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自己的缺陷和不足!还有我们最终搞的联谊-“火距之旅”等文艺活动。中国自古就有句老话：“寒门出才子”。 当然，随着经济的发展、社会的进步，我们应当用辩证的观点看问题，不能一味的在强调“寒”，抑或者是也该变更其标准了。但在马坡，我们的确是看到了，因为自身的生长环境的限制，他们渴望长大，或者是强大到可以建设自己的家乡，使其也旺盛发达。看到课堂上他们那双双清明纯透的充溢求知欲的眼睛，课间主动向老师请教问题的活跃身影，做不完作业不回家吃午饭的决心和毅力，真的值得那些“温室花朵”甚至我们这些所谓的高校生们的深思：我们在享受谁的华蜜，我们在过谁的生活?看到他们，你或许就知道了，因为体现在他们身上的那种属于少年所特有的生气勃勃、意气奋勉和自信怡然的志气，那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力，丰富的供应所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力，这样的生活也许才是完备无瑕，让人觉得充溢有度，而不是蹉跎光阴吧!这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前常常想离开父母的护佑，吵着要独立自强、要逍遥自在过没人束缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的实力，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己与社会的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、心安理得的走完自己的一生吗? 在我看来，支教是时代的产物，是给予给我们实现自我价值、煅炼自我实力，供应广袤天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素养，进行自我精确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题实力、注意实践观念升华的梯子最终，我希望以后还能有机会参加此类实践活动，也信任在此过程中我肯定会不断的提高综合素养、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活! 学生教化心得体会免费篇4 记得当时拿着通知书时喜悦的心情，到现在对着电脑写心得体会的时间，才发觉，三年的时间，一挤眼就过去。回顾这三年的高校生活，心里总充溢着感谢，感谢老师对我的培育，感谢同学的支持、信任和宽容。以下是我这三年的心得体会： 一、个人的心得 有人说，高校不过是中学的延长，在这里还得接着中学的那种舍命苦学;又有人说，跨进高校校门，前途和事业便有了保障，可以大快朵颐玩了。我认为，高校是一幅空白画卷，等着你用才智和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了高校校门。 经验了军训、学生会的竞选，参与各种社团活动，自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，须要打算些什么，同时也提高自己的沟通实力和组织实力。我觉得，虽然一个人的力气是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家相互帮助，不断进步。在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的学问会更多、更充溢，特殊是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧! 大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的高校生活，疯狂地参与各种各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。大二，学习专业学问的一年，我们专业，比较特殊吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，探讨、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经验几回的神枪舌战才能圆满结束。我利用了课余的时间做兼职，虽然很累，但是靠自己赚的生活费，自己觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经验，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通沟通，怎样才能把自己的工作效率提高，可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了许多，就我个人的体会，高校期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多熬炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩嬉戏，虚度光阴好。大三，完成了课程，起先了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最终一年，要好好把握，利用平常的时间，复习专业学问，多做一些简历，为以后找工作做好充分的打算。 说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜爱先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平常也会利用图书馆的资源，多上网搜寻，看多点课外书，多学点学问，提高自己的素养。 二、感恩 这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们尊敬的老师。我是诞生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个害怕的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信念，这全部的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到高校老师为我们的成材所付出的艰辛苦动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意! 记得秦平老师和我说过一句话：“到了社会，你就要去适应这个环境，而不是去变更它，虽然会比较困难，但是只要你摆正心态，做好自己，你总会有胜利的时候的。”这些话给了我很大的启示。所以在实习的这段时间了，我总是要严格要求自己，适应新的工作环境，不断地学习新的学问，不断地进步，提高自己实操实力，用陈主任的一句话就是：“把学习应用到实习中去，把实习应用到论文中，把实习与就业结合在一起”。 作为一个即将“踏入社会”的青年，我个人也处在激烈竞争的人生跑道上拼搏。抓住今日胜利的机遇，不要让它与我擦肩而过。就让我把这次高校毕业作为我人生道路上一个新的起点，奋进、努力、再拼搏!与时俱进，争创自己美妙的明天!加油吧，工程的学子们，信任我们都是好样的。 学生教化心得体会免费篇5 回望已逝的三年高校光阴，不禁感慨万千。进入大三，课程主要是专业课了，看到有同学们平常照样还是去上课，但基本上是想学的就来上课，不想学的有的就放弃了，我知道他们并不是不爱学习，只是对专业不感爱好，又不知道怎么办而很迷茫所以靠上网来打发时间。望见学风日下，班委也作出过努力，但大家都是成年人了，许多时候不像小孩子那样简单管，只能劝告，但这样收效甚微。至于考试就基本没什么意义了，不是对所学学问的真正考验，很让人痛心，所以我也不那么看重分数，而是平常究竟学了多少。平常上课我最不想看到的就是老师没有激情，对现实感觉很无奈的样子。但我四周还是有许多我值得学习的榜样，学习上他们很努力，动手实力很强，常常拿奖学金，生活中热忱洋溢，工作中综合素养很高。 现在，大三已经过半了，虽说高校还有一年多，但实际大四都忙着找工作考研，高校的学习阶段算是结束了，回想这三年所学的仿佛学了许多，仿佛又什么也没学。说起实力有时感觉自己一无所取，想想自己今后的工作又有什么实力去胜任，这一点自己很担忧。但是我知道我不能缺乏自信，同时我要知道自己与他人的差距，承认自己的不足。 三年的高校生活，使自己的学问水平、思想境界、工作实力等方面都迈上了一个新的台阶，三年的时间收获匪浅。在感受校内清爽气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是珍贵的经验。从进高校校门第一天起，父母就对我说，高校是通向社会的必经之路，是为以后安家立命的重要阶段。这句话我始终牢记于心。在回顾走过的这三年，发觉自己在很多方面有了进步，同时很多方面也有待改进。 在学习上没有中学时候的主动性和主动性。每次接近期末考的时候，考前一周临时抱下佛脚，算是顺当通过。自己也知道不能始终这样，必需变更，必需努力地充溢自己，花精力花时间在课外阅读上，提高自己的专业水平，开阔视野。在课堂上，虽然不必要像中学那会那样聚精会神，但也不能常常走神，思想开小差。在这一点上，我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。俗话说“有付出才有收获，天上不会掉馅饼的”事前必定经验过许很多多的努力，所以想在毕业之后收获更多，在高校期间就要付出更多! 在生活上，崇尚朴实质朴的生活作风。在高校期间，养成了良好的生活习惯。比如从来没有无故夜不归宿。平常比较平易近人，对人看法友好，与同学和挚友的相处融洽。我始终信任，生活源于坚韧的信念。只有具备坚毅的意志，才能面对生活中出现的各种困难和挫折。因此，个人的生活独立性和自理实力比较强，许多事情都力求自己解决，尽量不让别人帮忙。但是同学们假如有须要我的地方，我肯定很乐意为大家服务的。 日常工作中我为人随和，诚恳，性格坚毅是我的优点。只要确定去做一件事，必定会仔细的去完成。从来都不喜爱和一些虚伪的人交往，虽然不能变更别人，但可以时常勉励自己坚持原则，为人诚恳守信。时刻以一名优秀党员的标准来要求自己，对自己所做的事定期进行总结，刚好发觉自己的不足。 时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充溢、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，收获肯定远远大于付出!在这里，对自己也再次做了一次总结，告知自己要抓住高校的尾巴，充分驾驭高校最终一年多的时间! 学生教化心得体会免费篇6 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更主动。今日太珍贵，不应当为酸苦的忧虑和辛涩的懊悔所销蚀，抬起下巴，抓住今日，它不再回来。 人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教化，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，世界已经起先全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们老师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想，主动参与培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。通过此次培训，我收获许多，体会深刻。详细想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教化的发展，影响教化的规模，一般地，教化受经济的影响是从二个方面绽开的。一是从教化设施上，教化技术和设施的改良，提高了教化的效益。二是从教化的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教化模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教化领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(老师)被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 2、自我确定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能依据自身发展须要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，驾驭新技术，网络社会须要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教化老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依靠老师个人的素养和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素养不高，传统教化的优势将消逝。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(现在多数采纳课程主编与主讲老师合一的模式)，老师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了老师。 网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教化模式中，是以老师为中心，老师通过讲授、板书及多种媒体的协助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受学问的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是协助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参加教学活动，但这是一种被动的参加。它的优点是有利于老师主导作用的发挥，有利于老师对课堂教学的组织、管理与限制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创建性实力的培育，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思索、探究实力，其自主性、主动性难以发挥，不利于培育学生的发散性思维和创建性思维，不利于创新实力的培育和创建性人才的成长。 学生教化心得体会免费篇7 时间如白驹过隙，转瞬即逝，三年的学习生活转瞬就要过去了。值此毕业前夕，感慨良多，在此愿将这几年学习的一些感悟呈现出来，廖以自勉。 当我意识到学习的重要性时，以近而立之年了。为避开“老大徒伤悲”的追悔莫及，于是确定在少壮尾声之时再努一把力。但毋庸置疑，学习是件苦差事，特殊是当你面对事业和家庭的双重压力之时再去学习更是难上加难。但我并没有畏缩，并在起先学习时就做好了足够的心理询问打算，力争通过自身的努力，圆满的完成我的学业，并同时为我的人生增加一道亮丽的光环。值得兴奋的是，现在这一愿望最终就要实现了，此时此刻，我不仅想起了喜悦，也想起了辛酸。 在职学习的难点在于当工作与学习发生碰撞时，不行避开的要以工作为主，于我也不例外。记得20_年的秋天，正值我的课程进入收尾阶段，其重要性无庸讳言。但由于我在公司担当的职务须要我到南方出差近20天，这就给我出了一个很大的难题，落下的课程怎么办？于是，在我本就很沉重的行李箱中，又多了我全部的课本和笔记，于是，在宾馆中，在火车上，我利用了一切可以利用的时间，并随时与老师和同学取得联系，请教要点和难点。最终在期末考试时，为自己交上了一份满足的答卷。 但在职学习也有它独有的优势，那就是我不必沉溺于纯理论的繁文瀚海中，而是可以实现由实践到理论，再由理论到实践的完备的学习过程。因为我本身就是所在企业的一名中层管理者，而所学的又是管理专业，因此可以由从前的实践阅历更好的理解所学的理论，并且可以把所驾驭的理论学问最切合实际的完善到我的.现实工作中来。这样学到的学问不仅是最扎实的，而且是最好用的。于是，在每个学期期末考试后，我收获的不仅是一份另自己满足的成果单，更多的是一种快速提高自己工作实力的成就感和喜悦。 回首这三年走过的路，虽有过风风雨雨，但最终我到达了胜利的彼岸。但前人有云：学海无涯，学无止境。我要把这种学习势头接着保留下去，力争在最短的时间内，学业、事业双双再上一个新的台阶！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页