2023年班主任年终总结工作范文.docx

2023年班主任年终总结工作范文 班主任年终总结工作范文 教化学生留意时间、地点、场合，让每位学生都感受到老师对他们的关注与期盼。这样学生会更加自重，谨言慎行，班主任才会有威信。下面我带来的班主任年终总结工作范文，希望大家喜爱！ 班主任年终总结工作篇1 学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 一、教化学生努力学习，完成学习任务。 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 二、关切学生身心健康，促进学生全面发展。 要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 三、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。 四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 五、存在的不足，须要改进的地方。 1。期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。 2。学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 班主任年终总结工作篇2 一、班级管理。 1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 2、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 二、教化教学。 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神个人工作，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究个人工作，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的.时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 任何教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的活动是本学期教学的一个重要方面。在开展班级文化建设中，进行说“新学期的准备”、“我爱学校”、“我爱班”、“如何当好班级小主子”等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 三、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用校讯通、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 班主任年终总结3 踏着20_年春天的脚步，又送走了一个学年，迎来新学期的起先。回顾上学期的教学工作，有收获也有失落;有欣慰也有愧疚。所以，假如说让我谈什么教学阅历，那我只有说我把我们老师每天讲的这些事踏踏实实的做到了，教化自然就会胜利，并没有特殊之处;更没有先进教学方法。在这里，我把自己在教学中的点滴体会说给大家，与老师们共同切磋，共同进步。 一、爱。 爱是永恒的话题，也是常说常新的话题。我们都知道，作为一名老师，要想在教学中取得好成果，必需酷爱自己的本职工作;必需真真实切的爱自己的学生;关切他们，呵护他们。只有让孩子们感受到老师对他深深的爱惜，所教的班级才有一种凝合力，才能把孩子们天真的心灵爱护，孩子们才情愿听你的话，才信任你，进而才能完成你布置的学习任务。 二、严。 爱是我们老师最基本的天职，但我们老师对学生的爱亦在严爱与施爱之间。由于家庭环境的不同和特性差异，好多学生不能仅靠爱惜他，他就把学习任务完成的很好，而重要的是靠对他严格，甚至严厉，他才相识到必需学，而且必需学好;不然老师会惩处的。在我的从教中给学生最深的印象就是一个严师。用学生的话说：严师出高徒嘛!可见他们对严师还是很认可的。 三、捧。 我觉得，对学生酷爱、严爱还是不够，还有一点也很重要，那就是对学生要适时的捧，捧就是激励，就是给学生自信。我觉得我们做老师禁忌的一点就是千万不要打击孩子。不是有这样一句话吗，“孩子都是捧出来的，不是打出来的。”要常常激励孩子们，这样会提高他们的自信念和主动性。在我教的班级中，后三名学生升二年级测试数学成果分别是1分、2分、10分;而本次考试成果分别提到了55、42、70分。而这些学生平常我留意在辅导的基础上，就是刚好激励，并与家长常常沟通，激励孩子，进步很大。 四、勤。 勤，是踏实;勤，也是执着;当然勤奋，是老师对自己的要求。我们都知道，老师这个职业与绚烂的光环好像没有什么联系，更没有震天动地的英雄故事，但老师所从事的工作却是世界上最困难的工作之一。我觉得要做好老师这一工作靠的就是一种执着，一种锲而不舍的实干。我就是在踏踏实实的上好每节课，真真实实的教好每一个孩子。 总的来说，在这一学期的教学工作中，是取得了肯定的成果的，但成果总是过去，况且由于自己教学实力有限，并且年龄的增长，过滤了很多工作的激情，沉淀了很多工作的惰性;更却少了很多年轻老师的工作热忱和主动看法;很多成果的取得都是学校领导和老师们对我的照看。在次，我想各位领导和老师们道一声：感谢! 班主任年终总结工作篇3 在过去的一个学年里，我酷爱教化，听从学校安排，对学生进行全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意以身作则。回顾一年的教化教学工作，主要做了以下工作： 在班主任工作中，依据班级实际，有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。 一、加强思想道德教化，培育良好的班风。 加强学生思想道德教化，使学生全面发展，是班主任工作的首要任务。我充分利用班会和德育课，开展多种多样、生动丰富的中队活动，提高学生的思想道德素养。教化他们珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习热忱，提高学生的自信念和竞争意识。利用小学守则和小学生日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进良好班风的形成。 二、让学生教化学生。 教化孩子，肯定要走进孩子的世界，了解孩子的心理，千万不要用大人的眼光看孩子。有些事对成年人来说是错的，但对孩子来说是真实正确的。成年人在教化孩子的时候，总是喜爱讲自己的想法和经验，不去触动孩子的心理。所以，孩子教化孩子是特别有效的。有一次两个学生打架。我耐性的拿出一些道理和事实来教化他们明白打架的坏处和弊端。我觉得这个教化对全班都很深刻，但是不出两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但是我觉得再指责下去也不行。我给前两天打架的同学打电话，让他们把打架的状况和感受共享给他们。这两个学生仔细地听他们说了些什么。两人听后深受感动，相互道了歉，并承诺以后不再打架，让两个学生真正受到了深刻的教化。 在教学中，为了有效提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力提高课堂教学。我做了以下工作： 1、仔细备课，课前做好打算，做好每节课。 2、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉，所以学生要坚持预习的习惯。学生可以在课后运用参考书和查阅资料来清除学习中的障碍，并定期进行检查。培育文笔规范工整的习惯，以及修改文章和作业的习惯。 3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养教化的主阵地，采纳了启发式、指向式、探讨式、引导式等生动有效的教学方法。阅读教学是以阅读为基础的，训练是好用的。在老师的指导下，让学生阅读，自悟而自得。在阅读过程中，读出合适的语气，留意让学生默读，让学生在阅读中思索，培育学生的阅读习惯和爱好。要求学生学会学习。在学习过程中，学生要主动参加和汲取，成为教学活动的主子。阅读教学在课堂上效果很好，受益于课外活动。学生可以将课堂上学到的方法转移到课外。激励学生阅读一些适合自己的课外读物。通过课外阅读，可以开阔眼界，丰富词汇量，增长见识，让你提炼出好的单词和句子。 一年来，学生初步养成了一些良好的行为习惯，关切集体，学习进步，达到了学校对教学质量的要求。但是班级还没有形成良好的学风，学生的实力还是比较差的。今后，我们将主动学习理论，用理论指导教学，不断总结，不断改进教学方法，接着学会运用多媒体等教学手段，提高我们的教化教学水平。 班主任年终总结工作篇4 来到_校区已经一个学期了，初次担当辅导员工作的我深感责任重大。在整个学期的班级管理过程当中，我从最初的无所知之到现在的渐行渐知，从长期实践操作到自身摸索，我手上的各项工作都能够如期有序地进行。工作中我充分发挥自己的实力和价值，深得学生的认可和宠爱。当然，在工作中我也发觉了自己许多的不足，如班级管理实力不够、职能安排不够合理、工作效率不志向等。我将通过这次学期工作总结，争取下学期改进。 一、工作相识。 电大教化主要是远程教化，它面对全社会进行大面积的教学，具有开放性，社会性，多样性，敏捷性等特点。对于这项工作我最深切的感受可以用两个字来概括，那就是“开放”!首先，教化对象开放。学生作为我们教化工作的主要承接对象，他们的学历背景、综合素养、学习实力和水平干脆影响到我们的面授辅导工作，而电大的开放教化恰恰是面对全社会各类成员供应学习条件和机会，它对入学者的年龄。职业。地区等方面基本没限制。其次，学习过程开放。学员既可以注册学习专业，又可以注册学习课程。学习成果8年内有效，同时可以学分替换。再次，学习资源开放。电大远程教化平台供应很多资源，学员可以通过多种途径自主选择适合自己的学习资源和信息。这一系列的“开放”教化，给学生供应了充分的学习便利，但同时带给我无限的挑战和困扰。 二、工作事项。 电大的教化组织形式不同于一般的高等院校，这一点在开放教化中表现得就等更明显。作为_电大开放教化的班主任，在工作期间我遇到过许多的问题，由于电大主要招收成人学院，因此在实施一系列学科教化及德育教化时存在很大的难度，这就要求从事电大工作的班主任能够从细小的事物中把握教化契机，达到教化的目的。 从8月底开学打算阶段起先，我就快马加鞭地为发放教材、课程注册、报考及报成果等日常管理事项做工作。由于是第一次接手工作，我对这份工作的了解是一张白纸。在其他班主任的悉心指导下，我边学边做，边做边问，各个环节有条不絮。在我看来，班主任工作非常琐碎杂乱，由于学校性质不同，班主任的管理工作除了仔细对待日常的教学管理、班级管理及一系列的宣扬工作，争取做到 “零错误”，还要额外地配备更为严谨的教学监督及管理，比如说网上学习监督，节假日短信问候，飞信通知及搜寻网络学习资源等等，各项工作都细致入微。在这里，我就拿行政管理班大专班的管理工作来做个分析与总结，行政管理专业始终作为电大最热门、报读率最高的一个专业，我所接手的行政管理班是_秋季新生，从_年暑假起先直至10月底，招入行管班的新生接连不断，生源滚滚当然让电大高兴不过，但这也给我的工作带来不便，因为教材要不断地因不定的人数增补，加上教材不能完全按时按量的到齐，所以我开学初期的精力基本上都放在教材这一工作上了，但经过这一阶段的历练，我也总结出了一些诀窍，我想能在下一次更为顺畅得把握教材这一道砍。之后的工作，就是不停地按时上交表格，如课程注册、报考、自设课考试成果表等，同时引导学生网上学习、小组学习、面授辅导学习等。现在面授辅导课也接近尾声，我也同我的学生一样，全力备战期末复习。我对他们的作业进行督促及检查，同时做各项教学反馈，评教等一系列总结工作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页